2019七年級生物上學(xué)期期末考試試題

2019-七年級生物上學(xué)期期末考試一試題2019-七年級生物上學(xué)期期末考試一試題4/42019-七年級生物上學(xué)期期末考試一試題2019-2020年七年級生物上學(xué)期期末考試一試題一、選擇題（本大題共20小題，在每題給出的四個選項中，只有一項為哪一項符合題目要求的。請將正確的選項填到下表對應(yīng)的地點(diǎn)，每題

1分，計

20分）1、你能說出以下說法中，哪一個說了然生物可以影響環(huán)境的道理A、螳螂捕蟬，黃雀在后

B、千里之堤毀于蟻穴

C、種瓜得瓜，種豆得豆

D、分化崩潰2、以下各項不屬于非生物要素的是A．食草動物B．陽光C．空氣D．溫度3、在用顯微鏡察看洋蔥表皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)視線中有一個污點(diǎn)，你以為污點(diǎn)不可以能存在于以下哪個構(gòu)造中A、物鏡B、裝片C、反光鏡D、目鏡4、在研究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實驗后，對蚯蚓的正確辦理方法是A、放進(jìn)垃圾桶中B、順手拋棄C、放回大自然中D、用作魚餌5、制作人的口腔上皮細(xì)胞暫時玻片標(biāo)本時，刮取細(xì)胞的部位,在載玻片上滴加的液體和染色的液體A、口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水、碘液B、口腔內(nèi)側(cè)壁、自來水、碘液C、牙縫、生理鹽水、酒精D、牙縫、自來水、酒精6、自然界大批的綠色植物在生物圈中的作用是A、作為食品根源B、堅固大氣中的碳氧均衡C、堅固生物圈中的水循環(huán)D、A、B、C都是7、洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都擁有的構(gòu)造是①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③線粒體④葉綠體⑤液泡⑥細(xì)胞質(zhì)⑦細(xì)胞核A、①②⑥⑦B、②③⑥⑦C、②③⑤⑥⑦D、①②③④⑤⑥⑦8、右圖根尖吸水的主要部位和生長最快的部位分別是A、②④B、③④C、①③D、①②9、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”詩句中的“細(xì)葉”，是由右圖中的哪一部分構(gòu)造發(fā)育而來的?A、①B、②C、③D、④10、初春播種此后，農(nóng)民常用“地膜覆蓋”，以促使早出苗，其原由是A．防備蟲害損壞種子，影響出苗B．保溫、保濕，有益于種子萌生C．防備鳥類啄食種子，影響萌芽率D．有益于減少光芒照耀11、以以下圖所示兩種生物進(jìn)行運(yùn)動分別依賴第9題圖A、偽足和表膜B、偽足和細(xì)胞膜C、偽足和纖毛D、表膜和細(xì)胞膜12、甲乙兩根新鮮蘿卜條分別經(jīng)過濃鹽水和清水浸泡后發(fā)生了以以以下圖所示的變化，依據(jù)蘿卜條發(fā)生的變化判斷下述正確的選項是A、甲蘿卜條在濃鹽水中浸泡后細(xì)胞吸水B、甲蘿卜條在濃鹽水中浸泡后細(xì)胞失水C、乙蘿卜條在濃鹽水中浸泡后細(xì)胞失水D、乙蘿卜條在濃鹽水中浸泡后細(xì)胞吸水13、在生物學(xué)上，以下與西瓜屬于同一個生物體構(gòu)成層次的是A、榕樹的維管制B、鴨跖草葉的上表皮C、人體口腔上皮D、豌豆14、學(xué)校食堂里午飯品種豐富多樣，蔬菜中主要有蘿卜、蓮藕、大白菜等。請問蘿卜、蓮藕、大白菜的主要食用部分分別是植物體的什么器官A、根、莖、葉B、果實、莖、葉C、根、葉、葉D、根、莖、莖15、如圖是一朵圓滿的油菜花的構(gòu)造表示圖。此中最重要的構(gòu)造是A、①③B、①②C、③④D、②④16、馬鈴薯露出土壤以上的部分會變綠色，而在土壤以下的部分則不會形成這類現(xiàn)象的第15題原由是A、葉綠體只有在光下才能形成

B、葉綠素只有在光下才能形成C、葉綠素的形成需要水分

D、葉綠素的形成需要空氣且水分充分17、右圖表示某植物的兩種生理過程，以下相關(guān)表達(dá)錯誤的選項是A、①過程表示光合作用B、②過程表示呼吸作用C、白日同時進(jìn)行①和②生理過程D、夜晚也能同時進(jìn)行①和②生理過程18、以下人類活動中，目的是為了促使植物呼吸作用的是A、將小麥、玉米種子曬干后入倉寄存B、夜間，給大棚栽種的蔬菜通風(fēng)降溫C、大雨事后，實時排出農(nóng)田里的積水D、向存儲水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳19、以下致使生物圈大氣中的二氧化碳濃度不停增高的原由，不包含A、植樹造林B、叢林的損壞C、世界人口的增加D、化石燃料的大批耗費(fèi)20、下表是四個蔬菜大棚的日夜溫度控制狀況，此中最有益于提升蔬菜產(chǎn)量的是A、甲棚B、乙棚C、丙棚D、丁棚溫度棚號甲棚乙棚丙棚丁棚白日/℃10201533夜晚/℃0153315二、綜合分析題（本大題共10空，每空1分，計10分）21、以以下圖是菜豆子萌生過程表示圖，請依據(jù)圖示回答以下問題：圖一圖二（1）種子萌生過程中，第一打破種皮的構(gòu)造是，把幼苗移栽到肥饒土壤的花盆中，幼苗將能從土壤中汲取________，此中大多數(shù)用于作用，一部分將成為作用的原料之一。2）圖二為某同學(xué)研究“植物根的生長特色”時的部分操作，此操作可以用于證明根擁有的特色。22、某生物興趣小組將三組基真相似的同栽種物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中，密封。經(jīng)一日夜暗辦理后，置于室外同樣環(huán)境下，此中甲做遮光辦理，乙、丙不遮光（以以以下圖）能汲取空氣中的二氧化碳）

。（注：丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液（1）甲和乙可以作為一組

實驗，所研究的問題是

？（2）經(jīng)過一日夜暗辦理的目的是

。（3）一段時間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液辦理后發(fā)現(xiàn)：甲中的葉片不變藍(lán)，乙中的葉片變藍(lán)，這說明是光合作用的產(chǎn)物；丙因為缺乏，不可