個(gè)人swot分析報(bào)告

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篇一：個(gè)人SWOT分析

個(gè)人SWOT分析

一，個(gè)人概況：蔡羅明，男，2013年考入廣東技術(shù)師范學(xué)院公共事業(yè)管

理專業(yè)。

二，個(gè)人長處和短處：

能夠很好地集中精力、關(guān)注焦點(diǎn)；

強(qiáng)烈的工作熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作努力；

良好的協(xié)作技巧，能和別人建立起和諧友好的關(guān)系；

講求實(shí)效的工作態(tài)度，辦事方法現(xiàn)實(shí)可行；

十分關(guān)注細(xì)節(jié)，能夠準(zhǔn)確地把握事實(shí)；

樂于助人，給同事和下屬職員的工作提供支持和幫助；

了解組織的經(jīng)歷，能夠很好地維護(hù)組織的傳統(tǒng)；

大多數(shù)具有出色的組織才能；

愿意在傳統(tǒng)的機(jī)構(gòu)中工作，而且兢兢業(yè)業(yè)、不遺余力；

能夠連續(xù)地工作，對相同的工作任務(wù)不會感到厭倦；

非常強(qiáng)的責(zé)任意識；別人可以信任你實(shí)現(xiàn)自己的諾言；

喜歡運(yùn)用固定的辦事程序；尊重別人的地位和能力；

能情達(dá)理，看問題現(xiàn)實(shí)；

有穩(wěn)定平和的心態(tài)；

有沖勁和闖勁，不患得患失。

（2）個(gè)人短處：

可能會低估自己能力，難于堅(jiān)決地維護(hù)自己的需要和利益；

不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法；

對反對意見過于敏感；在緊張的工作環(huán)境里感到很受壓抑；

可能只關(guān)注細(xì)節(jié)和眼前之事，而對整體和將來重視不夠，

傾向于同時(shí)投入到過多的工作任務(wù)之中；

難以適應(yīng)新境況，不適應(yīng)在不同的工作任務(wù)之間來回切換；

易于被需要同時(shí)解決的太多的工作項(xiàng)目或任務(wù)弄得暈頭轉(zhuǎn)向、無所適從；

如果自己得不到充分的重視和贊賞，可能會感到灰心喪氣；

一經(jīng)做出決定，就不愿意從頭考慮同一個(gè)問題；

對突然的變化缺乏適應(yīng)；

斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過多的努力；

在壓力和挫折面前不夠堅(jiān)持。

給屬于這類型的人得工作建議——行政/人事管理人員。

三，機(jī)會和威脅

機(jī)會：畢業(yè)后，學(xué)校提供廣泛的就業(yè)機(jī)會，畢業(yè)生與企業(yè)接觸面廣

學(xué)校在社會及企業(yè)中的形象越來越好，學(xué)員綜合能力得到認(rèn)可

所學(xué)公共事業(yè)管理專業(yè)的就業(yè)面寬廣，可塑性強(qiáng)，可從事公務(wù)員、企業(yè)員工等工作

公共事業(yè)管業(yè)專業(yè)開設(shè)的學(xué)校較少，密集度較小

學(xué)校在畢業(yè)前提供充足的實(shí)習(xí)機(jī)會

與國際接軌后，對于公共事業(yè)管理專業(yè)方面的需求意識增強(qiáng)，有利于專業(yè)的宣傳

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多種的網(wǎng)絡(luò)途徑及信息工具可供選擇，我們要做的就是拿來、學(xué)習(xí)、

應(yīng)用。

威脅：專業(yè)的應(yīng)用性過于廣泛，沒有針對性的崗位，要與多種類型的上崗者競爭

國內(nèi)外對于該專業(yè)及相關(guān)專業(yè)知識的理解與應(yīng)用有很大差距，在國內(nèi)的大型企業(yè)更為重視，

而其進(jìn)入門檻也較高

隨著國際化的發(fā)展，對于英語能力的要求也越來越高，外文必不可少，而且對于外文軟件的

應(yīng)用能力也有所提高

四，職業(yè)生涯目標(biāo)

1．探索階段：學(xué)生

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展

價(jià)值觀、動機(jī)和抱負(fù)。

2．進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事電子商務(wù)的應(yīng)

用與管理、計(jì)算機(jī)信息管理應(yīng)用開發(fā)工作及電子信息技術(shù)的培訓(xùn)工作等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

3．新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會與人相處，并且承

擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和

革新精神。

4．發(fā)展階段：任職者、主管

個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。

五、未來5年內(nèi)的行動計(jì)劃

1．探索階段：學(xué)生

加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。多學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)和商務(wù)方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。

2．進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準(zhǔn)備。以便找到一份既能跟個(gè)人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。

3．新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。

4．發(fā)展階段：任職者、主管

個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人績效；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時(shí)必須承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計(jì)劃，尋求家庭與事業(yè)間的平衡。

篇二：基于SWOT分析法的個(gè)人分析

基于SWOT分析法的個(gè)人分析

摘要：自我認(rèn)知與個(gè)人分析是進(jìn)行清晰的自我定位的基礎(chǔ)，對一個(gè)人的成長和發(fā)展具有極其重要的作用。本文介紹了SWOT分析法和SWOT矩陣，并以筆者為個(gè)案，告訴大家如何使用SWOT分析法進(jìn)行個(gè)人分析，以期在認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)的同時(shí)，結(jié)合社會現(xiàn)狀，客觀地評估自己。

關(guān)鍵詞：SOWT分析法；SWOT矩陣；個(gè)人分析

ThePersonalAnalysisBasedonAnalyticalMethodofSWOT

Ａbstract:Self-awarenessandpersonalanalysisisthebasisofaclearself-positioning,andplaysanextremelyimportantroleinaperson’sgrowthanddevelopment.ThispaperintroducestheSWOTanalysisandSWOTmatrix,withtheauthorofcasetellsyouhowtouseSWOTanalysismethodonpersonalyouwillviewyourownstrengthsandweaknessesatthesametime,andcombiningsocialstate,makeanobjectiveassessmentofyourown.

Keywords:SOWTanalysis;SWOTmatrix;personalanalysis

一、SWOT分析法與SWOT矩陣

SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法，它是由哈佛商學(xué)院的K·J·安德魯斯教授于1971年在其一書中提出的，是一種能夠比較客觀而準(zhǔn)確地分析和研究一個(gè)單位現(xiàn)實(shí)情況的方法。SWOT四個(gè)英文字母分別代表：優(yōu)勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機(jī)會（Opportunity）、威脅（Threat）。從整體上看，SWOT可以分為兩部分：第一部分為SW，主要用來分析內(nèi)部條件；第二部分為OT，主要用來分析外部條件。利用這種方法可以從中找出對自己有利的、值得發(fā)揚(yáng)的因素，以及對自己不利的、要回避的東西，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決辦法，并明確以后的發(fā)展方向。通過這種分析，可以將問題按輕重緩急分類，明確哪些是目前急需解決的問題，哪些是可以稍微拖后的事情，哪些屬于戰(zhàn)略目標(biāo)上的障礙，哪些屬于戰(zhàn)術(shù)上的問題，并將這些研究對象列舉出來，依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，有利于領(lǐng)導(dǎo)者和管理者做出較正確的決策和規(guī)劃。

在SWOT分析中,優(yōu)劣勢分析主要是著眼于企業(yè)自身的實(shí)力及其與競爭對手的比較,而機(jī)會和威脅分析將注意力放在外部環(huán)境的變化及對企業(yè)的可能影響上。但是,外部環(huán)境的變化給具有不同資源和能力的企業(yè)帶來的機(jī)會與威脅也是完全不同,因此,兩者之間又有緊密的聯(lián)系。企業(yè)并不必需要花費(fèi)時(shí)間和精力去追逐那些目前看起來更加有利的機(jī)會,相反,如果能夠?qū)⑵髽I(yè)的優(yōu)勢和即將來臨的機(jī)會很好地進(jìn)行匹配,那么這個(gè)企業(yè)同樣也會在未來的競爭中處于最佳有利的地位。把SWOT分析中的四個(gè)緯度綜合起來考慮,即可以建構(gòu)SWOT矩陣或TOWS矩陣（見下表）。在完成環(huán)境因素分析和SWOT矩陣的構(gòu)造后，便可以制定出相應(yīng)的行動計(jì)劃。制定計(jì)劃的基本思路是：發(fā)揮優(yōu)勢因素，克服弱點(diǎn)因素，利用機(jī)會因素，化解威脅因素；考慮過去，立足當(dāng)前，著眼未來。運(yùn)用系統(tǒng)分析的綜合分析方法，將排列與考慮的

各種環(huán)境因素相互匹配起來加以組合，得出一系列公司未來發(fā)展的可選擇對策。

內(nèi)部環(huán)境

Strengths優(yōu)勢

Weaknesses劣勢

外部環(huán)境

Opportunites機(jī)會

S-O戰(zhàn)略

W-O戰(zhàn)略

Threats威脅

S-T戰(zhàn)略

W-T戰(zhàn)略

SWOT矩陣（TOWS矩陣）

二、SWOT分析法在個(gè)人分析中的運(yùn)用

SWOT分析法不僅對企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃具有積極的指導(dǎo)作用，它對個(gè)體進(jìn)行自我分析同樣具有指導(dǎo)意義。通過這種方法，個(gè)體能夠客觀地進(jìn)行自我認(rèn)知，明確自己的發(fā)展方向，從而為自己的學(xué)習(xí)、工作和生活作出最佳的決策。

（一）SWOT分析法應(yīng)遵循的步驟

1、評估自己的優(yōu)點(diǎn)和短處。每個(gè)人都是一個(gè)復(fù)雜的全媒體系統(tǒng)，這就造成了人的個(gè)性特點(diǎn)、人生觀、價(jià)值觀和態(tài)度的差異性。請做一個(gè)提綱，列出自己的性格特點(diǎn)、長短處所在。這是我們進(jìn)行個(gè)人分析非常重要的一步，通過分析自己的長處和短處，我們可以揚(yáng)長避短，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢，并努力改正自己常犯的錯誤，提高自身的素質(zhì)和能力。

2、找出您的機(jī)會和威脅。我們知道，機(jī)會和威脅作為一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體，總是同時(shí)存在于周圍的環(huán)境中，對機(jī)會和威脅進(jìn)行比較客觀的分析將有助我們認(rèn)清形勢并果斷地進(jìn)行抉擇。所以我們就有必要對學(xué)習(xí)環(huán)境、專業(yè)前景、以及就業(yè)形勢等外部因素進(jìn)行正確的分析，評估其機(jī)會和威脅。

3、未來發(fā)展規(guī)劃。計(jì)劃是行動的向?qū)В瓿傻谝?、第二步的分析后，我們就可以有針對性地簡單制定自己的發(fā)展規(guī)劃。這一步驟主要涉及到一些具體操作內(nèi)容，情況比較復(fù)雜，需要具體問題具體分析，這里不再加以詳述。

（二）個(gè)體案例分析

下面筆者將以個(gè)體為案例，運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行個(gè)人分析。

1、背景資料

xxx，男，中共黨員，1984年出生，2003年9月考入臺州學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，2007年7月畢業(yè)；2007年9月考入西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院，專業(yè)方向新媒體傳播，導(dǎo)師涂濤，現(xiàn)讀研一。

2、內(nèi)外部環(huán)境分析：

S：優(yōu)勢

開朗樂觀、志向高遠(yuǎn)、生活態(tài)度積極、長于發(fā)現(xiàn)事物的積極面

誠實(shí)穩(wěn)重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往

強(qiáng)烈的責(zé)任心、較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力、一定的組織能力

心思細(xì)膩，思考問題細(xì)致、縝密

學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，具備一定的文學(xué)素養(yǎng)

喜歡思考問題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣

富有邏輯性和條理性，有一定的書面表達(dá)能力

勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物

W：劣勢

社會經(jīng)驗(yàn)不足、知識范圍過窄，缺少理性思維能力

語言表達(dá)能力不強(qiáng)，不善于公眾場合演講，有時(shí)候口語表達(dá)過于煩瑣

思維比較程式化，不夠靈活和變通

自視過高，我行我素，有時(shí)候比較固執(zhí)，不喜歡采納別人的意見

性情柔弱，有時(shí)候想問題、做事情過于瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷，以致坐失良機(jī)

3、外部環(huán)境分析：

O：機(jī)遇

當(dāng)今社會是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，媒體在社會中的作用更顯重要。傳播學(xué)是國內(nèi)新興學(xué)科，涉及面廣，理論性和實(shí)踐操作性兼?zhèn)?，發(fā)展空間很大；既有影視媒體又有網(wǎng)絡(luò)媒體，緊跟現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展，從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢，既有深度又有廣度，社會對這方面人才需求量大，專業(yè)發(fā)展前景光明。

西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和很好的軟硬件條件，我們可以在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有機(jī)會參與一些科研項(xiàng)目，學(xué)以致用，也可以積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有很

多的機(jī)會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，可以有考博或就業(yè)的雙重選擇。

周圍有很多優(yōu)秀的同學(xué)，為自己的學(xué)習(xí)和課題研究提供了豐富的可利用資源，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。

碩士研究生在中國是更高學(xué)歷、更高層次的專業(yè)人才，專業(yè)知識更為扎實(shí)和深厚，其每年畢業(yè)的研究生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于本科生，比本科生具有更多的機(jī)會和更大的競爭優(yōu)勢。

T：威脅

目前我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻，各用人單位對人才素質(zhì)提出了更高的要求，越來越多的用人單位更加看重工作經(jīng)驗(yàn)而非學(xué)歷。

研究生數(shù)量劇增，優(yōu)秀的人很多，機(jī)會卻不均等，這時(shí)就不單單是知識的比拼，更是對個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會、展示自己并把握機(jī)會能力的考驗(yàn)。

4、未來選擇

運(yùn)用SWOT法進(jìn)行個(gè)人分析以后，筆者對自身有了比較清醒的認(rèn)識，進(jìn)一步明確了未來發(fā)展的方向。筆者計(jì)劃在三年研究生期間，利用較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳播學(xué)專業(yè)知識和廣告學(xué)知識，不斷提高英語水平和計(jì)算機(jī)能力，拓展知識面以培養(yǎng)寬闊的視野和創(chuàng)新能力，同時(shí)利用課余時(shí)間參加社會實(shí)踐鍛煉，以積累工作經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后將從事與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，比如傳媒業(yè)、廣告業(yè)等。

三、結(jié)語

運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行個(gè)人分析是非常有幫助的，個(gè)體在使用SWOT分析時(shí),應(yīng)該確保所分析的成分的準(zhǔn)確性和新穎性。由于發(fā)展層次與水平各異，專業(yè)各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進(jìn)行SWOT分析時(shí)就必須根據(jù)情況的變化，具體問題具體分析，調(diào)整和完善方案。而且,SWOT分析只是一項(xiàng)實(shí)用技術(shù),要想使個(gè)人分析和未來發(fā)展規(guī)劃實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化,僅憑SWOT分析遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要考慮到其他方法的綜合運(yùn)用,要充分考慮變化著的個(gè)體因素和外部因素，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人分析的客觀化和科學(xué)化，從而對我們的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生積極的指導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)：

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[5]李翔、劉金玲、楊玉飛，淺談個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)[J]．理論界，2006年(1)．

篇三：大學(xué)生個(gè)人SWOT分析報(bào)告

大學(xué)生個(gè)人SWOT分析報(bào)告

一職業(yè)測評結(jié)果及分析

本次職業(yè)測評使用霍蘭德職業(yè)傾向測試量表，進(jìn)行測量，以便更好的了解自

己的職業(yè)傾向，我的職業(yè)興趣類型為：ESA三型復(fù)合型

結(jié)果說明:

更喜歡競爭性、風(fēng)險(xiǎn)性的、室外的、服務(wù)性的、管理性的、與人和觀念打交

道的工作；比較喜歡社會交往性的、為他人服務(wù)的、教育他人的、與人打交道的

的工作；還喜歡藝術(shù)性、創(chuàng)造性、獨(dú)立性、與觀念打交道的工作；

不僅具有領(lǐng)導(dǎo)才能和口才，善交際，對權(quán)力、地位和物質(zhì)財(cái)富感興趣，喜歡

影響、控制別人；而且樂于幫助別人，喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，

渴望發(fā)揮自己的社會作用；還具有特殊藝術(shù)才能和個(gè)性；以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作

來表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；

精力充沛、自信、樂觀、和藹、細(xì)心、抱負(fù)心強(qiáng)、比較看重社會義務(wù)和社會

道德，有責(zé)任心，熱情、善于合作，富于理想，友好，善良，慷慨，耐心、富于

想象力，樂于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果、較開放、渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性

二性格測試結(jié)果及分析

MBTI性格測試結(jié)果：您的性格類型傾向是“ENTJ”(外向直覺思維判斷)

坦誠、果斷，有天生的領(lǐng)導(dǎo)能力。能很快看到公司/組織程序和政策中的不合理

性和低效能性，發(fā)展并實(shí)施有效和全面的系統(tǒng)來解決問題。善于做長期的計(jì)劃和

目標(biāo)的設(shè)定。通常見多識廣，博覽群書，喜歡拓廣自己的知識面并將此分享給

他人。在陳述自己的想法時(shí)非常強(qiáng)而有力。

ENTJ型的人是偉大的領(lǐng)導(dǎo)者和決策人。他們能輕易地看出事物具有的可能

性，很高興指導(dǎo)別人，使他們的想象成為現(xiàn)實(shí)。他們是頭腦靈活的思想家和偉大

的長遠(yuǎn)規(guī)劃者。因?yàn)镋NTJ型的人很有條理和分析能力，所以他們通常對要求推

理和才智的任何事情都很擅長。為了在完成工作中稱職，他們通常會很自然地看

出所處情況中可能存在的缺陷，并且立刻知道如何改進(jìn)。他們力求精通整個(gè)體系，

而不是簡單地把它們做為現(xiàn)存的接受而已。

ENTJ型的人樂于完成一些需要解決的復(fù)雜問題，他們大膽地力求掌握使他

們感興趣的任何事情。ENTJ型的