第1課中國人民站起來了

江陰市暨陽中學(xué)課題：第1課中國人民站起來了教師：宋偉君學(xué)科：歷史班級(jí)：初二課時(shí)：一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)㈠知識(shí)與技能1.了解中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)及主要內(nèi)容；了解開國大典的盛況；記住中華人民共和國成立的時(shí)間;知道西藏和平解放的時(shí)間。2.理解新中國成立的歷史意義；了解西藏和平解放的具體過程，認(rèn)識(shí)西藏和平解放的意義。㈡過程與方法1.通過收集新中國成立的史料，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑搜集資料的能力，通過讓學(xué)生去采訪從舊中國走新中國的老人，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。2.通過組織學(xué)生自學(xué)歸納中國人民政治協(xié)商會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、會(huì)議的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，歸納歷史事件的能力。㈢情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對我們偉大祖國的歷史有進(jìn)一步的了解，認(rèn)識(shí)到新中國建立的不易，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，樹立為國家的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)的理想。2.加深對國旗、國歌的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行愛國主義教育。3.了解西藏和平解放的史實(shí)，使學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到西藏是我們祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，維護(hù)祖國的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是我們青年學(xué)生義不容辭的責(zé)任。二、教學(xué)內(nèi)容分析㈠重點(diǎn)開國大典及中華人民共和國成立的歷史意義。㈡難點(diǎn)中華人民共和國成立的歷史意義以及分析“沒有共產(chǎn)黨就沒新中國”四、教學(xué)方法講授法、討論法、談話法、啟發(fā)法。五、教學(xué)過程導(dǎo)入新課師：同學(xué)們,新學(xué)期好!我們上學(xué)期結(jié)束了中國近代史的學(xué)習(xí).在你們的記憶中，中國近代史是一部怎樣的歷史?(學(xué)生可能回答:屈辱史,血淚史,挨打史,抗?fàn)幨?，探索?老師加以肯定)是的,堅(jiān)強(qiáng)的中國人民正是在屈辱中抗?fàn)?在血淚中摸索,在奮斗中前行,我們終于走出了一條屬于我們自己的道路，中國歷史從此翻開了新的一頁!中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！現(xiàn)在我們一起來了解新中國成立的情況。講授新課（課件顯示標(biāo)題：第一學(xué)習(xí)主題中華人民共和國的成立第1課中國人民站起來了。）課件顯示影印的國歌圖片，五星紅旗。接著提問：是否知道這些關(guān)于新中國的象征是在哪次會(huì)議上確定的。（課件顯示：一、中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議）老師根據(jù)學(xué)生回答，得出結(jié)論，這些新中國的象征大多是在中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體上通過的。接著讓學(xué)生看書。思考大屏幕上的問題。（在看書的過程中，提示學(xué)生了解一次會(huì)議，一般從哪些方面來掌握。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。）（課件顯示：1.政協(xié)一屆全體會(huì)議召開于何時(shí)何地？2.參加會(huì)議的有哪些人？說明了什么？3.會(huì)議有何內(nèi)容？）（學(xué)生帶著問題看書，討論。）對于簡單的第1和第2題，請學(xué)生回答，直接落實(shí)在書上。對于內(nèi)容，可先讓學(xué)生歸納總結(jié)。然后對于幾點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的地方，師生共同分析。（課件顯示：1.時(shí)間：1949年地點(diǎn)：北平2.主要內(nèi)容：①通過《共同綱領(lǐng)》）根據(jù)課堂情況請一學(xué)生說說《共同綱領(lǐng)》的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)共同綱領(lǐng)起了臨時(shí)憲法的作用。（有學(xué)生看到臨時(shí)憲法四個(gè)字可能會(huì)問：《中華人民共和國憲法》的頒布是在什么時(shí)候？老師對此應(yīng)有準(zhǔn)備，根據(jù)課堂情況隨機(jī)應(yīng)變。）（課件顯示內(nèi)容②選出了中央人民政府委員會(huì)，選舉毛澤東為中央人民政府主席。）老師讓學(xué)生展示毛澤東圖片，加深印象。（課件顯示內(nèi)容③確定了首都，紀(jì)年，國旗，國歌并決定建立人民英雄紀(jì)念碑。）（學(xué)生可能會(huì)展示北京天安門，國旗，國歌，人民英雄紀(jì)念碑圖片甚至真正的小國旗。）（課件顯示迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗）提問：國旗上有很多寓意，你能從國旗上看出哪些寓意？（學(xué)生可能回答得不是很全面?？商崾緦W(xué)生看課后史海拾貝：新中國國旗的誕生）（課件顯示《中華人民共和國國歌》圖片）老師提問：這首歌原名叫什么？誕生于哪一年？當(dāng)時(shí)中國局勢怎樣？何人作曲作詞？根據(jù)學(xué)生回答情況，老師提問：當(dāng)時(shí)在討論這首歌的時(shí)候，有人認(rèn)為“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”這句歌詞不太合適，建議修改一下。你們認(rèn)為呢？（學(xué)生可能會(huì)有兩種意見，聯(lián)系新中國成立時(shí)的形勢，讓學(xué)生討論，最后達(dá)成共識(shí)：盡管新中國已經(jīng)成立了，但是我們還受到帝國主義的包圍，我們還要爭取中國完全獨(dú)立和解放，還要進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭，所以這句話不能改。）老師繼續(xù)提問：現(xiàn)在都到21世紀(jì)了，“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”這句歌詞還合適嗎？可適當(dāng)引導(dǎo)：當(dāng)年，這首雄壯激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》曾經(jīng)激勵(lì)著中華兒女同侵略者浴血奮戰(zhàn)，成為整個(gè)中華民族反抗日本帝國主義的戰(zhàn)斗號(hào)角，今天，這歌聲依然……（學(xué)生接著發(fā)言，表達(dá)自己的感想）引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：特別是在今天，在進(jìn)行改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，前進(jìn)道路上還會(huì)有許多挫折，我們還是應(yīng)居安思危，萬眾一心，眾志成城，爭取早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。老師可進(jìn)一步補(bǔ)充：政治會(huì)議上只是規(guī)定將《義勇軍進(jìn)行曲》暫時(shí)作國歌，1982年12月4日經(jīng)第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議決議，正式以《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國國歌。（課件顯示人民英雄紀(jì)念碑及碑文：三年以來在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽，三十年以來在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽，由此上溯到一千八百四十年從那時(shí)起為了反對內(nèi)外敵人爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福在歷次斗爭中犧牲的人民英雄永垂不朽。）老師提問：“三年以來”、“三十年以來”、“上溯到一千八百四十年”分別指的是什么時(shí)間的什么歷史事件？老師引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史，認(rèn)識(shí)：新中國的成立是多少革命先輩用鮮血和生命換來的，所以應(yīng)珍惜今天這來之不易的幸福生活。視課堂情況而定，提醒學(xué)生仔細(xì)看書，政協(xié)一屆會(huì)議沒有通過國徽的決定。然后再補(bǔ)充一些關(guān)于國徽的知識(shí)。（如果學(xué)生能講，更好。）老師總結(jié)：第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議為新中國的正式成立做了多方面的準(zhǔn)備，政治協(xié)商也成為中華人民共和國政治體制的重要組成部分。（課件顯示：二、開國大典）師：中國人民政治協(xié)商會(huì)議閉幕后，1949年10月1日下午2時(shí)，中華人民共和國中央人民政府委員會(huì)舉行第一次全體會(huì)議，會(huì)議通過了哪些決議？請同學(xué)們看書，找出答案。（學(xué)生回答）（課件顯示周恩來、朱德圖片，強(qiáng)調(diào)周恩來為中央人民政府政務(wù)院總理兼外交部長，朱德為中國人民解放軍總司令）師：這兩人在革命年代擔(dān)任過哪些職務(wù)？（引導(dǎo)學(xué)生回顧以前學(xué)過的歷史，做到溫故而知新）師：下午3時(shí)，舉世聞名的開國大典開始了。（放多媒體《開國大典》片斷。）老師請學(xué)生講述開國大典的史實(shí)，看誰的口頭表達(dá)能力和對歷史事件的概述能力強(qiáng)。（課件顯示圖片：開國大典，或看課本彩圖第一頁開國大典圖。）老師和學(xué)生一同認(rèn)識(shí)畫上的中國第一代領(lǐng)導(dǎo)人，加深對開國大典的印象。（課件顯示開國大典幾個(gè)重要場景圖片：1.毛澤東宣告中華人民共和國中央人民政府成立2.毛澤東升起新中國第一面五星紅旗3.54門大炮齊鳴28響4.朱德檢閱三軍5.廣場上萬眾歡騰，歡呼新中國誕生）老師選擇其中兩到三個(gè)場景和學(xué)生一起分析。師：同學(xué)們，當(dāng)你們看到毛澤東升起新中國第一面五星紅旗的時(shí)候，你的心情是怎樣的？（學(xué)生發(fā)言，抒發(fā)感情。有學(xué)生可能會(huì)唱《紅旗飄飄》，可讓其為大家演唱此歌,或者老師唱也可以。）師：“五星紅旗,你是我的驕傲，五星紅旗,我為你自豪，為你歡呼,我為你祝福，你的名字,比我生命更重要……”這首歌確實(shí)代表了我們此刻的心情?？吹轿逍羌t旗，就想起那戰(zhàn)火紛飛的年代，想起那如火如荼的建設(shè)場面，想起那奧運(yùn)場上的激烈拚搏，想起那神州飛天的情景，想起那東升的太陽……那么，同學(xué)們，當(dāng)你們參加升旗儀式，站在五星紅旗下，你們是不是也有著和剛才一樣的心情呢？（學(xué)生回答）老師接著問：對于這面比我們的生命更重要的國旗，我們應(yīng)該怎么對待它呢？在升國旗的時(shí)候，如果有人在下面嘻嘻哈哈做其它的事情，你們將如何對待此事？（此處根據(jù)實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行國旗教育?？梢匝a(bǔ)充：1990年6月，全國人大通過了“國旗法”，規(guī)定中小學(xué)校除假期外，每周舉行一次升旗儀式，升旗過程中奏國歌或唱國歌，參加者向國旗肅立、致敬。）師：請同學(xué)們看第三幅圖，54門大炮齊鳴28響。這隆隆的炮聲，仿佛在向世人宣告：中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了。那么同學(xué)們，你們知道此時(shí)為什么要用54門禮炮，為什么要鳴28響？（引導(dǎo)學(xué)生回答：54代表當(dāng)時(shí)參加開國大典的54個(gè)民族，28響代表從中國共產(chǎn)黨成立到新中國建立走過的28年歷程。）（課件顯示：開國大典：1949年10月1日天安門廣場毛澤東向全世界宣告中華人民共和國成立升國旗鳴禮炮閱兵式群眾游行）師:同學(xué)們，開國大典標(biāo)志著新中國的成立，那么，新中國的成立有什么偉大的歷史意義？（引導(dǎo)學(xué)生從教材中找到答案）老師請一位學(xué)生將課本上表述的中華人民共和國成立的歷史意義朗讀一遍。師：中華人民共和國的成立，結(jié)束了一百多年帝國主義勾結(jié)封建統(tǒng)治者壓迫中國人民的歷史。請同學(xué)們想一想：這一百多年來，外國侵略者是怎樣勾結(jié)封建統(tǒng)治者壓迫中國人民的？（引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史，得出在舊中國，勞動(dòng)人民頭上壓著帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，根本就抬不起頭，更別說站起來了。）老師接著分析中華人民共和國的成立對世界的影響：中華人民共和國的成立不僅有極為重要的國內(nèi)意義，而且在國際上也有著深刻的影響。中華人民共和國的成立對世界歷史的進(jìn)程產(chǎn)生了重大的影響。它極大地增強(qiáng)了社會(huì)主義的力量，因而是對帝國主義的沉重打擊；中國人民過去有著同殖民地、半殖民地人民相同的命運(yùn)，中國革命的勝利，對殖民地、半殖民地人民爭取國家獨(dú)立、民族解放的斗爭是巨大的鼓舞，極大地增強(qiáng)了他們爭取國家獨(dú)立、民族解放的信心。老師提問：飲水思源，是誰領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了革命的勝利?（學(xué)生應(yīng)該能肯定地答出是中國共產(chǎn)黨）（多媒體放音樂《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國》，課件顯示“為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”）師：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，這是歷史的結(jié)論，請同學(xué)想一想：為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國？（解決輔欄里“想想”一題）老師引導(dǎo)學(xué)生:在中國近百年的革命斗爭歷程中,地主階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)等都提出了救國救民的方案，發(fā)起或領(lǐng)導(dǎo)了革命或改革運(yùn)動(dòng)，請同學(xué)們各舉出一個(gè)例子，并說明它們的結(jié)局。（經(jīng)過學(xué)生的舉例分析，可以得出只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命取得勝利）（課件展示1921年中國共產(chǎn)黨成立到1949年中華人民共和國成立黨所走過的艱苦歷程）老師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)分析：歷史也證明了只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命取得勝利。1921年中國共產(chǎn)黨成立后，在第一次國民革命時(shí)期，促進(jìn)國共合作，推動(dòng)了北伐戰(zhàn)爭；大革命失敗后，獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命，走農(nóng)村包圍城市的道路；抗日戰(zhàn)爭中，促進(jìn)國共第二次合作，領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)爭取得民族解放；解放戰(zhàn)爭時(shí)期，打敗蔣家王朝，解放全國人民，建立新中國，所以，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，這是歷史的結(jié)論。老師還可以讓學(xué)生說說假期去采訪從舊社會(huì)走到新社會(huì)的老人的感想。從實(shí)際生活中得出這個(gè)結(jié)論來加深理解。師：當(dāng)毛主席向世人宣告：中華人民共和國中央人民政府今天成立了，當(dāng)天安門廣場成為一片紅色的海洋的時(shí)候，我們祖國的大陸還有相當(dāng)一部分人民仍然處在水深火熱之中。接下來，我們來看祖國大陸的解放。（課件顯示西藏拉薩布達(dá)拉宮圖片，三、西藏和平解放）（課件顯示《全國大陸的解放示意圖》或直接看書第6頁《全國大陸的解放示意圖》）老師讓學(xué)生仔細(xì)觀察示意圖，思考：（1）新中國成立后，先后解放的四大城市是哪四座城市？（2）和平解放的四個(gè)省區(qū)是哪四個(gè)?。浚ㄍㄟ^學(xué)生自己看圖解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力）在學(xué)生回答第一個(gè)問題的時(shí)候，老師提醒學(xué)生，重慶的解放是在1949年11月，也就是說是在中華人民共和國成立后，作為重慶人，更應(yīng)該重慶的歷史?？刹贾米鳂I(yè)，搜集自己家鄉(xiāng)解放的資料，可訪問親歷家鄉(xiāng)解放歷史的長輩及上圖書館或互聯(lián)網(wǎng)上查找。有機(jī)會(huì)也可參觀重慶渣滓洞了解那段歷史。在學(xué)生回答第2個(gè)問題后，老師提醒學(xué)生中國大陸最后一個(gè)和平解放的省是西藏，由此說明西藏的和平解放標(biāo)志祖國大陸的統(tǒng)一。老師此處還應(yīng)提醒學(xué)生，西藏的和平解放是標(biāo)志祖國大陸的統(tǒng)一，而不是整個(gè)祖國的統(tǒng)一，可以讓學(xué)生想想現(xiàn)在還有什么地方?jīng)]有回歸祖國，學(xué)生應(yīng)該能答出，現(xiàn)在還有臺(tái)灣沒有回歸祖國的懷抱。老師接著提問：那么西藏的和平解放是怎樣實(shí)現(xiàn)的？（學(xué)生看書，回答，1951年5月，中央人民政府和西藏地方政府達(dá)成《關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》，宣告了西藏的和平解放）老師接著問：此協(xié)議主要有哪些內(nèi)容？（由學(xué)生自己看書完成輔欄第7頁“讀讀”一題：《協(xié)議》的主要內(nèi)容。）說明西藏的和平解放是我黨民族政策的偉大勝利，不僅使祖國大陸實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，同時(shí)也使藏族同胞擺脫了帝國主義和反動(dòng)當(dāng)局的奴役，給西藏的發(fā)展帶來了光明的前途。（多媒體展示近代西藏人民的生活發(fā)生的巨大變化）如果班上有同學(xué)曾到西藏去過，老師可請學(xué)生講述到西藏的所見所聞，以此來說明藏族同胞在祖國的懷抱里生活是蒸蒸日上。老師話鋒一轉(zhuǎn)，提出問題：不過一些別有用心的人卻想把西藏從祖國的大家庭里分離出去，對此，你們有什么看法？（引導(dǎo)學(xué)生回憶自古代到近代的西藏，用史實(shí)證明西藏自古以來就是中國的領(lǐng)土，如果有誰要將它分離出去，我們堅(jiān)決不答應(yīng)。作為中學(xué)生，維護(hù)祖國的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是我們義不容辭的責(zé)任。）問題探究：（師生一起完成課后學(xué)習(xí)測評第2題）課堂小結(jié)師：1949年9月21日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議的召開為新中國的成立做了充分的準(zhǔn)備，開國大典宣告了中華人民共和國的成立，標(biāo)志著中國人民從此站起來了。西藏的和平解放，標(biāo)志祖國大陸統(tǒng)一的完成，是中國人民站起來了的一個(gè)表現(xiàn)，也是進(jìn)一步發(fā)展的基石。善于吸取教訓(xùn)的民族才會(huì)強(qiáng)大。中國百年巨變告訴我們，只有國家強(qiáng)大了，才能求得生存和發(fā)展，我們堅(jiān)信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國會(huì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的騰飛、民族的復(fù)興。布置作業(yè)請將你們在假期收集到的故事及其感想整理成文，我們將選出優(yōu)秀作品，在全班交流。六、教學(xué)后感《中國人民站起來了》是八年級(jí)下冊的第一課，所以本課的導(dǎo)入，我還是用了一種最老式的方法，回顧八年級(jí)上冊的內(nèi)容導(dǎo)入新課。做到新舊知識(shí)的聯(lián)系。第一個(gè)子目是屬于閱讀材料，主要讓學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力、歸納能力，并且通過他們自己動(dòng)手去收集新中國成立的一些資料圖片，加深對國旗、國歌的理解，學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實(shí)的問題，培養(yǎng)對歷史的理解力，增強(qiáng)學(xué)生在