幼兒美術(shù)與手工形考作業(yè)1-7試題及答案

幼兒美術(shù)與手工形考作業(yè)1-7試題及答案作業(yè)一一、單項選擇（每題5分，共計10分）1.對話法是指美術(shù)欣賞教育中（）三者之間的相互作用與相互交流。正確答案是：美術(shù)作品、教師、學(xué)生二、多選題（每題5分，共計10分）2.兒童需要掌握的繪畫基本技能有哪（）個方面？正確答案是：對圖形的認識與應(yīng)用；手的動作，手眼協(xié)調(diào)能力，手的控制能力；對外界信息的掌握及對色彩，形狀和空間的認識與使用3.在幼兒園，美術(shù)教育一般可分為（）三大方面。正確答案是：欣賞，創(chuàng)作，手工4.幼兒審美決于自身的內(nèi)在規(guī)定性和結(jié)構(gòu)與對象之間內(nèi)在的適應(yīng)性是因為幼兒審美具有的（)。正確答案是：完形性，情感性，認知性5.繪畫是美術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式，是在平面上運用（）等藝術(shù)語言塑造藝術(shù)形象。正確答案是：線條，色彩，形狀6.美術(shù)包括繪畫、雕制、（）等。正確答案是：工業(yè)設(shè)計，建筑、園林，攝影，書法和篆刻三、判斷題（每題2分，共計10分）1.教師在指導(dǎo)兒童進行美術(shù)欣賞過程中，應(yīng)注意從他們的年齡特點出發(fā)，啟發(fā)、引導(dǎo)其進行美術(shù)欣賞。正確的答案是“對”。2.對話法是指美術(shù)欣賞教育中兒童、教師與美術(shù)作品三者之間的相互作用與相互交流。正確的答案是“對”。3.探討美術(shù)作品所蘊涵的意義，必須在整體與部分的辯證運動中進行。為此，加達默爾提出了解釋學(xué)循環(huán)的方法。正確的答案是“對”。4.所謂解釋是指探究一件美術(shù)作品所蘊酒的意義。正確的答案是“錯”。5.陳鶴琴把兒童繪畫的發(fā)展分為四個時期分別是涂鴉期、象征期、定型期、寫實期。正確的答案是“對”。

作業(yè)二一、單項選擇（每題5分，共計10分）1.造型藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式是（）。正確答案是：繪畫2.學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容涉及（）、手工和欣賞三大板塊，它們各自獨立但又相互聯(lián)系。正確答案是：繪畫3.美術(shù)教育是人類最早的文化教育形式之一，它作為教育中的獨立學(xué)科，最早出現(xiàn)在西方的（）。正確答案是：18世紀末期4.學(xué)前兒童美術(shù)欣賞課程可以透過下列（）層次進行教學(xué)。正確答案是：感覺層次、智慧層次、表現(xiàn)層次、創(chuàng)造層次5.從實用性的觀點解釋藝術(shù)的學(xué)說是（）。正確答案是：巫術(shù)說6.學(xué)前兒童手工創(chuàng)作的心理過程的基本順序是（）。正確答案是：意圖——構(gòu)思與設(shè)計——制作與裝飾7.美術(shù)教育史上第一個“發(fā)現(xiàn)了兒童繪畫”給兒童繪畫以崇高地位的人是（）。正確答案是：弗蘭茲.西澤克8.藝術(shù)最重要的特征是（）。正確答案是：審美價值9.兒童的審美情感具有（），他們常常將審美過程中的那種情感帶入其他活動中，把自己當作是某個形象本身，沉浸在角色之中。正確答案是：彌漫性10.（）主張通過藝術(shù)教育促進兒童人格的發(fā)展，認為兒童生來具有藝術(shù)潛能，并具有不同的表現(xiàn)類型他將其概括為八大類型。正確答案是：里德11.兒童美術(shù)欣賞課的基本方法是（)。正確答案是：對話12.依據(jù)藝術(shù)形象的存在方式，美術(shù)主要是（）。正確答案是：空間藝術(shù)13.在兒童美術(shù)欣賞進入形式階段時。主要分析作品的（）。正確答案是：造型、色彩14.依據(jù)藝術(shù)分類的美學(xué)原則，美術(shù)主要是（）。正確答案是：造型藝術(shù)15.學(xué)前兒童的美術(shù)是其心理活動的反映，是其心理表象的（）。正確答案是：圖式化16.兒童畫畫時傾向于（）地表現(xiàn)事物。正確答案是：主觀17.對作品的第一感覺，注重作品形式和該形式引發(fā)的理念。這屬于發(fā)展幼兒美感知覺能力(）的層面。正確答案是：經(jīng)驗18.學(xué)前兒童繪畫創(chuàng)作活動從心理學(xué)的角度看，大約經(jīng)歷論了（）這樣一個流程。正確答案是：知覺、體驗、反思、表達19.學(xué)前兒童的美術(shù)是其心理活動的反映，是其心理表象的（）。正確答案是：圖式化二、多選題（每題5分，共計10分）1.兒童需要掌握的繪畫基本技能有哪（）個方面？正確答案是：手的動作，手眼協(xié)調(diào)能力，手的控制能力；對工具和材料的理解和運用；對外界信息的掌握及對色彩，形狀和空間的認識與使用。2.在幼兒園，美術(shù)教育一般可分為（）三大方面。正確答案是：欣賞，創(chuàng)作，手工3.幼兒審美決于自身的內(nèi)在規(guī)定性和結(jié)構(gòu)與對象之間內(nèi)在的適應(yīng)性是因為幼兒審美具有的（)。正確答案是：完形性，情感性，認知性4.美術(shù)包括繪畫、雕制、（）等。正確答案是：工業(yè)設(shè)計；建筑、園林；攝影；書法和篆刻5.繪畫是美術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式，是在平面上運用（）等藝術(shù)語言塑造藝術(shù)形象。正確答案是：線條，色彩，形狀三、判斷題（每題2分，共計10分）1.美術(shù)也稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)或空間藝術(shù)。正確的答案是“對”。2.手工教學(xué)中，教師應(yīng)注意讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中，弄清原理和步驟，以幫助兒童形成技能，并將技能遷移到其他手工制作活動中去。正確的答案是“對”。3.探討美術(shù)作品所蘊涵的意義，必須在整體與部分的辯證運動中進行。為此，加達默爾提出了解釋學(xué)循環(huán)的方法。正確的答案是“對”。4.所謂解釋是指探究一件美術(shù)作品所蘊酒的意義。正確的答案是“錯”。5.對話法是指美術(shù)欣賞教育中兒童、教師與美術(shù)作品三者之間的相互作用與相互交流。正確的答案是“對”。

作業(yè)三一、單項選擇（每題5分，共計10分）1.兒童畫畫時傾向于（）地表現(xiàn)事物。正確答案是：主觀2.對作品的第一感覺，注重作品形式和該形式引發(fā)的理念。這屬于發(fā)展幼兒美感知覺能力(）的層面。正確答案是：經(jīng)驗3.（）主張通過藝術(shù)教育促進兒童人格的發(fā)展，認為兒童生來具有藝術(shù)潛能，并具有不同的表現(xiàn)類型他將其概括為八大類型。正確答案是：里德4.學(xué)前兒童的美術(shù)是其心理活動的反映，是其心理表象的（）。正確答案是：圖式化5.學(xué)前兒童美術(shù)欣賞課程可以透過下列（）層次進行教學(xué)。正確答案是：感覺層次、智慧層次、表現(xiàn)層次、創(chuàng)造層次6.兒童的審美情感具有（），他們常常將審美過程中的那種情感帶入其他活動中，把自己當作是某個形象本身，沉浸在角色之中。正確答案是：彌漫性7.美術(shù)教育史上第一個“發(fā)現(xiàn)了兒童繪畫”給兒童繪畫以崇高地位的人是（）。正確答案是：弗蘭茲.西澤克8.從實用性的觀點解釋藝術(shù)的學(xué)說是（）。正確答案是：巫術(shù)說9.依據(jù)藝術(shù)形象的存在方式，美術(shù)主要是（）。正確答案是：空間藝術(shù)10.學(xué)前兒童繪畫創(chuàng)作活動從心理學(xué)的角度看，大約經(jīng)歷論了（）這樣一個流程。正確答案是：知覺、體驗、反思、表達11.美術(shù)教育是人類最早的文化教育形式之一，它作為教育中的獨立學(xué)科，最早出現(xiàn)在西方的（）。正確答案是：18世紀末期12.造型藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式是（）。正確答案是：繪畫13.依據(jù)藝術(shù)分類的美學(xué)原則，美術(shù)主要是（）。正確答案是：造型藝術(shù)14.在兒童美術(shù)欣賞進入形式階段時。主要分析作品的（）。正確答案是：造型、色彩15.藝術(shù)最重要的特征是（）。正確答案是：審美價值16.兒童美術(shù)欣賞課的基本方法是（)。正確答案是：對話17.學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容涉及（）、手工和欣賞三大板塊，它們各自獨立但又相互聯(lián)系。正確答案是：繪畫18.對話法是指美術(shù)欣賞教育中（）三者之間的相互作用與相互交流。正確答案是：美術(shù)作品、教師、學(xué)生19.學(xué)前兒童手工創(chuàng)作的心理過程的基本順序是（）。正確答案是：意圖——構(gòu)思與設(shè)計——制作與裝飾20.兒童畫畫時傾向于（）地表現(xiàn)事物。正確答案是：主觀二、多選題（每題5分，共計10分）1.美術(shù)包括繪畫、雕制、（）等。正確答案是：工業(yè)設(shè)計，建筑、園林，攝影，書法和篆刻2.在幼兒園，美術(shù)教育一般可分為（）三大方面。正確答案是：欣賞，創(chuàng)作，手工3.繪畫是美術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式，是在平面上運用（）等藝術(shù)語言塑造藝術(shù)形象。正確答案是：線條，色彩，形狀4.幼兒審美決于自身的內(nèi)在規(guī)定性和結(jié)構(gòu)與對象之間內(nèi)在的適應(yīng)性是因為幼兒審美具有的（)。正確答案是：完形性，情感性，認知性5.兒童需要掌握的繪畫基本技能有哪（）個方面？正確答案是：手的動作，手眼協(xié)調(diào)能力，手的控制能力；對工具和材料的理解和運用；對外界信息的掌握及對色彩，形狀和空間的認識與使用。三、判斷題（每題2分，共計10分）1.陳鶴琴把兒童繪畫的發(fā)展分為四個時期分別是涂鴉期、象征期、定型期、寫實期。正確的答案是“對”。2.手工教學(xué)中，教師應(yīng)注意讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中，弄清原理和步驟，以幫助兒童形成技能，并將技能遷移到其他手工制作活動中去。正確的答案是“對”。3.美術(shù)也稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)或空間藝術(shù)。正確的答案是“對”。4.教師在指導(dǎo)兒童進行美術(shù)欣賞過程中，應(yīng)注意從他們的年齡特點出發(fā)，啟發(fā)、引導(dǎo)其進行美術(shù)欣賞。正確的答案是“對”。5.對話法是指美術(shù)欣賞教育中兒童、教師與美術(shù)作品三者之間的相互作用與相互交流。正確的答案是“對”。

作業(yè)四一、單項選擇（每題5分，共計10分）1.兒童美術(shù)欣賞課的基本方法是（)。正確答案是：對話2.學(xué)前兒童美術(shù)欣賞課程可以透過下列（）層次進行教學(xué)。正確答案是：感覺層次、智慧層次、表現(xiàn)層次、創(chuàng)造層次3.學(xué)前兒童的美術(shù)是其心理活動的反映，是其心理表象的（）。正確答案是：圖式化4.造型藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式是（）。正確答案是：繪畫5.學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容涉及（）、手工和欣賞三大板塊，它們各自獨立但又相互聯(lián)系。正確答案是：繪畫6.（）主張通過藝術(shù)教育促進兒童人格的發(fā)展，認為兒童生來具有藝術(shù)潛能，并具有不同的表現(xiàn)類型他將其概括為八大類型。正確答案是：里德7.依據(jù)藝術(shù)形象的存在方式，美術(shù)主要是（）。正確答案是：空間藝術(shù)8.對話法是指美術(shù)欣賞教育中（）三者之間的相互作用與相互交流。正確答案是：美術(shù)作品、教師、學(xué)生9.美術(shù)教育是人類最早的文化教育形式之一，它作為教育中的獨立學(xué)科，最早出現(xiàn)在西方的（）。正確答案是：18世紀末期10.學(xué)前兒童手工創(chuàng)作的心理過程的基本順序是（）。正確答案是：意圖——構(gòu)思與設(shè)計——制作與裝飾11.在兒童美術(shù)欣賞進入形式階段時。主要分析作品的（）。正確答案是：造型、色彩12.美術(shù)教育史上第一個“發(fā)現(xiàn)了兒童繪畫”給兒童繪畫以崇高地位的人是（）。正確答案是：弗蘭茲.西澤克13.學(xué)前兒童的美術(shù)是其心理活動的反映，是其心理表象的（）。正確答案是：圖式化14.從實用性的觀點解釋藝術(shù)的學(xué)說是（）。正確答案是：巫術(shù)說15.學(xué)前兒童繪畫創(chuàng)作活動從心理學(xué)的角度看，大約經(jīng)歷論了（）這樣一個流程。正確答案是：知覺、體驗、反思、表達16.對作品的第一感覺，注重作品形式和該形式引發(fā)的理念。這屬于發(fā)展幼兒美感知覺能力(）的層面。正確答案是：經(jīng)驗17.兒童的審美情感具有（），他們常常將審美過程中的那種情感帶入其他活動中，把自己當作是某個形象本身，沉浸在角色之中。正確答案是：彌漫性18.依據(jù)藝術(shù)分類的美學(xué)原則，美術(shù)主要是（）。正確答案是：造型藝術(shù)19.藝術(shù)最重要的特征是（）。正確答案是：審美價值20.兒童繪畫表象符號的運用依次為（）。正確答案是：曼陀羅——太陽——放射形——人21.在線條與形狀的感知方面，3-7歲的兒童總是喜歡把它與（）的形象聯(lián)系起來談?wù)?。正確答案是：具體22.依據(jù)藝術(shù)分類的物化形式，美術(shù)主要是（）。正確答案是：靜態(tài)藝術(shù)23.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑、建筑等藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美的能力，這屬于（）歲兒童美術(shù)欣賞教育目標。正確答案是：5--6歲24.能產(chǎn)生與作品主題相一致的感覺和情緒，并能表達這種感覺。這屬于美術(shù)教育心理層次的（）目標。正確答案是：審美創(chuàng)造25.主張通過兒童的藝術(shù)創(chuàng)作發(fā)展其個性和創(chuàng)造性的美國美術(shù)教育家是（）。正確答案是：羅恩菲爾德26.大班幼兒繪畫在色彩的運用上（）。正確答案是：喜歡運用裝飾性色彩27.藝術(shù)最重要的特征是（）。正確答案是：審美價值28.在學(xué)前兒童手工創(chuàng)作中的構(gòu)思階段，以表象的基本形態(tài)和主要特征為基礎(chǔ)，構(gòu)想出種種新的表象。正確答案是：表象的變形29.將美術(shù)課程分為美學(xué)、美術(shù)批評、美術(shù)史和美術(shù)創(chuàng)作，構(gòu)成一個完整的美術(shù)課程框架的人是（）。正確答案是：艾斯納30.感受線條、形狀、色彩在視覺上產(chǎn)生的對稱感、平衡感和節(jié)奏感。這屬于美術(shù)教育心理層次的（）目標。正確答案是：審美感知31.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)深淺、冷暖顏色的搭配，根據(jù)主題的需要，恰當?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感，是（）歲兒童繪畫教育目標之一。正確答案是：4--5歲32.在我國新式學(xué)校美術(shù)教育產(chǎn)生于（）。正確答案是：20世紀初期33.認為教育把人的潛能看作早已存在的一種物質(zhì)資源，只要有合適的時機和合適的渠道，它就自動噴發(fā)出來的教育思想是（）。正確答案是：園丁式34.在不同感官和情感之間進行，也在不同生活場景之間進行，它能使兒童獲得更為完整豐富的（）。正確答案是：游戲練習(xí)法35.據(jù)羅恩菲爾德研究發(fā)現(xiàn)，在美術(shù)創(chuàng)作中，（）的兒童傾向于形成表現(xiàn)主義風格。正確答案是：觸覺型36.“透明畫”和“展開式”的畫是（）兒童常用的形式。正確答案是：7--8歲37.小班幼兒處于兒童繪畫的（）。正確答案是：涂鴉期至象征期的過渡階段38.學(xué)前兒童美術(shù)欣賞的重點是認識美術(shù)作品的（）。正確答案是：審美特性39.兒童對具體生命運動模式的感受更具有（）性，這是成人所不及的。正確答案是：直覺二、多選題（每題5分，共計10分）1.涂鴉階段幼兒繪畫特點（）。正確答案是：線條比較雜亂，有時候我們幾乎不能看出來，孩子們畫的是什么，可能會到處涂畫，以感受、探索不同的涂鴉效果。主要用線條來表達自己的想法。不在意使用的顏色種類，很多情況下只使用一種顏色。2.形象階段幼兒容易表現(xiàn)的繪畫特點（）。正確答案是：反復(fù)畫某一事物或主題，印象深刻的東西畫得大3.形象階段幼兒繪畫應(yīng)注意的要領(lǐng)（）。正確答案是：用語言啟發(fā)幼兒，幫助他們打開想象的空間，多注意與幼兒談他畫面的內(nèi)容，鼓勵幼兒通過繪畫表達自己對別人的感情4.涂鴉階段幼兒繪畫引導(dǎo)要領(lǐng)（）。正確答案是：讓孩子充分的涂鴉，即使作品看起來像是在亂畫，當孩子完成作品之后，老師要注意多通過幼兒的畫面與他們進行交流。教師在指導(dǎo)幼兒時，要以幼兒的水平與他們共同繪畫。多表揚、鼓勵幼兒，給其自由創(chuàng)作的機會。5.象征階段引導(dǎo)幼兒繪畫要注意的要領(lǐng)（）。正確答案是：尊重幼兒，恰當引導(dǎo)。多聽聽幼兒賦予畫面的象征意義。可以給幼兒幾種顏色。三、判斷題（每題2分，共計10分）1.幼兒手工能力的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段：隨意玩耍探索階段、基本表現(xiàn)形象階段、靈活造型階段。正確的答案是“對”。2.學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力的發(fā)展劃分為本能直覺階段（約0－3歲）、主觀的審美感知階段（約3一7歲）兩個階段。正確的答案是“錯”。3.學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展劃分為三個階段：涂鴉階段（約1．5－3．5歲）、象征階段（約3．5－5歲）、圖式階段（約5一7歲）。正確的答案是“對”。

作業(yè)五一、單項選擇（每題5分，共計10分）1.認為教育把人的潛能看作早已存在的一種物質(zhì)資源，只要有合適的時機和合適的渠道，它就自動噴發(fā)出來的教育思想是（）。正確答案是：園丁式2.在學(xué)前兒童手工創(chuàng)作中的構(gòu)思階段，以表象的基本形態(tài)和主要特征為基礎(chǔ)，構(gòu)想出種種新的表象。這是（）。正確答案是：表象的變形3.小班幼兒處于兒童繪畫的（）。正確答案是：涂鴉期至象征期的過渡階段4.兒童繪畫表象符號的運用依次為（）。正確答案是：曼陀羅——太陽——放射形——人5.在不同感官和情感之間進行，也在不同生活場景之間進行，它能使兒童獲得更為完整豐富的（）。正確答案是：游戲練習(xí)法6.大班幼兒繪畫在色彩的運用上（）。正確答案是：喜歡運用裝飾性色彩7.主張通過兒童的藝術(shù)創(chuàng)作發(fā)展其個性和創(chuàng)造性的美國美術(shù)教育家是（）。正確答案是：羅恩菲爾德8.兒童對具體生命運動模式的感受更具有（）性，這是成人所不及的。正確答案是：直覺9.依據(jù)藝術(shù)分類的物化形式，美術(shù)主要是（）。正確答案是：靜態(tài)藝術(shù)10.感受線條、形狀、色彩在視覺上產(chǎn)生的對稱感、平衡感和節(jié)奏感。這屬于美術(shù)教育心理層次的（）目標。正確答案是：審美感知二、多選題（每題5分，共計10分）1.形象階段幼兒繪畫應(yīng)注意的要領(lǐng)（）。正確答案是：用語言啟發(fā)幼兒，幫助他們打開想象的空間，多注意與幼兒談他畫面的內(nèi)容，鼓勵幼兒通過繪畫表達自己對別人的感情2.形象階段幼兒容易表現(xiàn)的繪畫特點（）。正確答案是：反復(fù)畫某一事物或主題，印象深的東西畫得大3.涂鴉階段幼兒繪畫引導(dǎo)要領(lǐng)（）。正確答案是：讓孩子充分的涂鴉，即使作品看起來像是在亂畫，當孩子完成作品之后，老師要注意多通過幼兒的畫面與他們進行交流。教師在指導(dǎo)幼兒時，要以幼兒的水平與他們共同繪畫。多表揚、鼓勵幼兒，給其自由創(chuàng)作的機會。4.象征階段引導(dǎo)幼兒繪畫要注意的要領(lǐng)（）。正確答案是：尊重幼兒，恰當引導(dǎo)。多聽聽幼兒賦予畫面的象征意義?？梢越o幼兒幾種顏色。5.涂鴉階段幼兒繪畫特點（）。正確答案是：線條比較雜亂，有時候我們幾乎不能看出來，孩子們畫的是什么。可能會到處涂畫，以感受、探索不同的涂鴉效果。主要用線條來表達自己的想法。不在意使用的顏色種類，很多情況下只使用一種顏色。三、判斷題（每題2分，共計10分）1.幼兒繪畫活動的內(nèi)容主要有以下四個方面：（1）會工具和料的使用方法（2）繪畫的形式語言（3）繪畫的題材（4）幼兒繪畫創(chuàng)作活動內(nèi)容選擇。正確的答案是“對”。2.幼兒手工發(fā)展分為三個階段：一、意圖階段的指導(dǎo)；二、構(gòu)思階段的指導(dǎo)；三、制作階段的指導(dǎo)；正確的答案是“對”。3.學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力的發(fā)展劃分為本能直覺階段（約0－3歲）、主觀的審美感知階段（約3一7歲）兩個階段。正確的答案是“錯”。4.幼兒手工能力的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段：隨意玩耍探索階段、基本表現(xiàn)形象階段、靈活造型階段。正確的答案是“對”。

作業(yè)六一、單項選擇（每題5分，共計10分）1.不同年的幼兒，在能力上相差很大，不同類型的繪畫使用的工具也不同，因此要根據(jù)幼兒的能力選擇合適的繪畫種類，才能收到預(yù)期的效果。如低年齡段的幼兒宜用硬筆，不宜用（）。正確答案是：毛筆2.兒童美術(shù)欣賞課的基本方法是（）。正確答案是：對話3.繪畫發(fā)展的趨勢與文化背景的差異關(guān)系不明顯，與年齡發(fā)展有密切關(guān)系，不同年齡之間，存在顯著差異，表現(xiàn)為：前軸階段、單軸階段、雙軸階段和（）正確答案是：雙軸聯(lián)合階段4.造型是由形體、比例、（）透視、構(gòu)圖、線條、明暗等諸多要素構(gòu)成。正確答案是：結(jié)構(gòu)5.形體是形狀與（）的綜合。正確答案是：體積6.結(jié)構(gòu)是指物體外部輪廓和（）及其相互連接的組合形式。正確答案是：內(nèi)設(shè)構(gòu)造7.自然界中的物像呈現(xiàn)近大遠小的空間現(xiàn)象，這就是（）。正確答案是：透視8.（）、粗獷明快、主觀性強是幼兒美術(shù)的色彩特點。正確答案是：色彩鮮明9.（）是平面造型的基本要素。正確答案是：點、線、面10.色彩三要素是（）。正確答案是：色相、明度、純度11.色彩是光照射在物體上的一種（）效果正確答案是：視覺12.原色包括那（）三種正確答案是：紅、黃、藍13.兒童繪畫造型的突出特點是（）。正確答案是：隨意性、象征性、符號化14.（）是幼兒期最高的構(gòu)圖形式，以這種方式構(gòu)圖的畫面有了清晰明確的前后關(guān)系。正確答案是：遮擋式二、判斷題每題2分，共計10分1.游戲材料的開發(fā)與制作盡可能有效利用各種安全、無害的廢舊物品，同時主要挖掘具有地域特點的各種資源。正確的答案是“對”。2.模型是物品外觀的再現(xiàn)，是具有固定性的造型或手工拼接型小制作。這類小制作雖不具機動性，但模型所呈現(xiàn)的形體和外觀，仍然能使幼兒獲得一定的科技知識。正確的答案是“對”。3.綜合性裝飾為拼貼式裝飾和吊掛式裝飾的組合，它可以使某一環(huán)境顯得更為豐富，也是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)運用最為廣泛的形式。正確的答案是“對”。4.環(huán)境設(shè)計要結(jié)合幼兒園自身的條件和特色進行，并且與周邊環(huán)境相融合，體現(xiàn)和諧、自然之美。正確的答案是“對”。5、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是指教育者根據(jù)幼兒園教育的要求和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，充分挖掘和利用生活環(huán)境中的各種教育資源，設(shè)置能夠使幼兒與環(huán)境相互作用的學(xué)習(xí)、活動、游戲情景的過程。正確的答案是“對”。三、多選題（每題5分，共計10分）1.對話法是指美術(shù)欣賞教育中兒童、教師與美術(shù)作品三者之間的（）與（）。正確答案是：相互作用，相互交流2.游戲材料的開發(fā)與制作的基本原則（）。正確答案是：巧妙整合、及時更新，挖掘資源、變廢為寶，明確目標、科學(xué)設(shè)計3.學(xué)前兒童手工教育的意義（）。正確答案是：有助于豐富學(xué)前兒童認知能力的發(fā)展，提高審美能力，有助于學(xué)前兒童思維發(fā)展及獨立解決問題能力的養(yǎng)成，助于學(xué)前兒童身體和心智的發(fā)展，有助于學(xué)前兒童學(xué)習(xí)其他知識和綜合能力的提高4.在動手制作游減材料時要明確（）這樣一些問題。正確答案是：如何避免安全隱患，在其他教育教學(xué)活動中如何使用，用怎樣的材料制作才能發(fā)揮最佳功能和實效，主要操作對象時哪個年齡段的物兒，其主要功能5.學(xué)前兒童手工教育的任務(wù)（）。正確答案是：認識并逐步學(xué)會使用手工材料和工具，鼓勵、支持幼兒將平工制作用于生活美化和其他活動中去，教會學(xué)前兒童握基本的表現(xiàn)技能，教會學(xué)前幾章基本的手工知識

作業(yè)七一、單項選擇（每題5分，共計10分）1.紙工藝術(shù)是一門古老而極具特色的（），它的產(chǎn)生體現(xiàn)了人類的智慧和文明。正確答案是：民間傳統(tǒng)藝術(shù)2.簡單的撕紙活動最適合（）的幼兒。正確答案是：小班3.撕紙活動是集繪畫、（）為一體的藝術(shù)活動，在制作過程中既要動腦也要動手。正確答案是：設(shè)計、制作4.撕紙活動的指導(dǎo)要領(lǐng)（1）選擇合適的材料進行撕紙活動。(2）內(nèi)容的選擇要貼近幼兒（3）遵循由易到難、循序漸進的原則組織活動、（）。正確答案是：探索靈活多變的引導(dǎo)方法5.立體紙工是指使用不同質(zhì)地的紙，通過折、疊、剪、貼、切、接、穿、插、卷等技法的運用，制作出具有（）的作品。正確答案是：三維形象6.在立體紙工制作中，形體制作是基礎(chǔ)?；镜男误w包括方形立體造型、（）、圓錐形立體造型等。正確答案是：圓柱形立體造型7.幼兒泥塑活動是幼兒以（）、面團和一些輔助材料為主要原料，通過手的活動和一些輔助工具的幫助塑造出立體形象或粘貼出簡單情節(jié)的造型活動。正確答案是：橡皮泥、黏土8.橡皮泥塑形的基本技法有（）正確答案是：捏、搓、壓、揉、擰、剪、切、粘9.兒童的美術(shù)作品能夠反映出兒童的（）問題。正確答案是：心理10.兒童通過（）語言進行交流、宣泄傷痛、應(yīng)對創(chuàng)傷和失落、表達集體的傷痛。正確答案是：符號和視覺11.繪畫是兒童心靈的（），是展現(xiàn)兒童心靈的窗口。正確答案是：圖像語言12.所謂紙工活動是指利用各種紙張，經(jīng)過（）等活動來完成一定造型的創(chuàng)作活動。正確答案是：折、剪、撕、編13.兒童作品具有成人作品不可比擬的創(chuàng)造性、（）和表現(xiàn)形式。正確答案是：獨特性14.在幼兒園開展紙工活動可以激發(fā)孩子們的（）注意力及審美能力。正確答案是：創(chuàng)造力、想象力，提高觀察力15.德國杰出的教育大師（）認為折紙能夠非常好的啟迪智慧，并把折紙與自己的教育學(xué)說結(jié)合起來，在他創(chuàng)辦的世界第一所幼兒園——勃蘭登堡幼兒園中開設(shè)折紙課程，這種做法后來被推廣到全