幼兒園大班健康活動(dòng)健康教案《飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)》及教學(xué)反思

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幼兒園大班健康活動(dòng)健康教案《飯前飯后不猛烈運(yùn)動(dòng)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道吃飯前后不能做猛烈運(yùn)動(dòng)，否那么，會(huì)影響身體健康。

2、通過談話、爭(zhēng)論等方式，了解吃飯前后相宜的和不相宜的活動(dòng)。

3、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí)，懂得自我愛護(hù)。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：小伙伴運(yùn)動(dòng)不想吃飯。小伙伴吃飯小伙伴追趕跑手捂著肚子。

2、紙和筆。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面，了解吃飯前后猛烈運(yùn)動(dòng)帶來的危害。

1、老師：圖上有誰(shuí)?小伙伴在干什么?為什么他們不想吃飯?

2、老師：圖上的小伙伴吃飯后，在場(chǎng)地上干什么?為什么他捂著肚子?

二、老師進(jìn)行簡(jiǎn)約小結(jié)。

1、猛烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出許多的汗，簡(jiǎn)單使人疲憊，感覺不舒暢，所以人就不想吃飯。

2、在吃飯后猛烈運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)單使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，涌現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。

三、組織幼兒開展小組爭(zhēng)論，并用自己的方式記錄爭(zhēng)論結(jié)果。

老師：

1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢?

2、飯后我們有可以做哪些事呢?啟發(fā)幼兒想象從事各種較寧?kù)o的活動(dòng)。

四、記錄幼兒的想法，師生共享新的閱歷。

1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。(總結(jié)：寧?kù)o的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開展。)

2、飯后：散步、和伙伴說話、玩寧?kù)o的小玩具等。

五、老師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化。但不相宜看書等智力活動(dòng)，由于血液要供應(yīng)消化。

在記錄爭(zhēng)論結(jié)果時(shí)，幼兒都能仔細(xì)記錄，并且幼兒記錄了許多都是寧?kù)o的活動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。

活動(dòng)反思：

小伙伴在幼兒園吃飯，是家長(zhǎng)比較關(guān)懷的問題，但大都家長(zhǎng)無(wú)論在家，還是在園，都只關(guān)懷孩子的進(jìn)食量，而忽慮了一個(gè)問題，那就是飯前飯后不猛烈運(yùn)動(dòng)，特別是飯前，因此我覺得對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的。

活動(dòng)中幼兒都很仔細(xì)，都能積極舉手回答下列問題，正確率也比較高，這或許是我們平常比較重視餐前餐后活動(dòng)，常常對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識(shí)，對(duì)這方面有了初步的了解，回答下列問題的時(shí)候幼兒會(huì)有這種表現(xiàn)。而且今日又經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會(huì)做的更好。最末我盼望各位老師在工作的過程中能真正的上心來對(duì)待每一個(gè)幼兒,為他們健康的成長(zhǎng)起來做一點(diǎn)微薄的事情