2022年高考語文必備基礎(chǔ)知識仿用句式語文綜合知識

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仿用句式已經(jīng)成了語文高考的熱點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，必需引起我們足夠的認(rèn)識。仿用句式涉及句子內(nèi)容、句式、修辭、銜接、照應(yīng)和字?jǐn)?shù)等多方面的要求，其核心是句子內(nèi)容、句式特點(diǎn)和修辭方法。仿用句式的常見形式是與修辭手法的運(yùn)用結(jié)合起來考察。

解題時(shí)要注意：1.弄清題目要求，把握思考方向。

認(rèn)真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特點(diǎn)：（1）把握話題，即題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時(shí)必需以給定的陳述對象為主語，否則便會(huì)不合要求。還應(yīng)把握文句所給定的中心主旨，理解原句的意義，特別是隱含意義，應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。保持仿寫的句義與原句句義的一致。（2）注意原句的句式特點(diǎn)。仿寫句子對比重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或慨嘆；還要弄明了句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)，或總分或并列等。（3）注意原句的修辭方法。仿寫句子著重在“運(yùn)用〞上考察修辭格，正符合《考試說明》中提出的“正確運(yùn)用常見的修辭方法〞的內(nèi)容。仿寫前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或?qū)Ρ?，或借代或夸誕，或?qū)ε蓟蚺疟鹊取＃?）注意原句的用詞特點(diǎn)和感情基調(diào)。仿寫的句子同例句色調(diào)要和諧，包括語境色調(diào)和感情色調(diào)。如原句詞語的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快等。此外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。例12022年北京高考題依照下面句子的句式（若只由于……就……，無異于……）仿寫，用另一比方評論另一事物。

一本書，若只由于是由大出版社印行的就去買它，無異于買一套由好裁縫縫制的卻并不一定合身的衣服。

此題是考察學(xué)生運(yùn)用句式和修辭的能力。這種題有三個(gè)突出特點(diǎn)：①?zèng)]有規(guī)定話題，可以任意選擇，但應(yīng)注意“一本書〞三字，示意話題應(yīng)選擇某一人或事物。

②給出了句式要求，要依照"若只由于……就……，無異于……〞的句式仿寫。從句式總體來看，這是一個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，第一個(gè)分句是一個(gè)因果關(guān)系的緊縮復(fù)句，其次分句還存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，仿寫的句子應(yīng)當(dāng)符合這個(gè)要求。③從內(nèi)容上看，是對人們某種思想認(rèn)識或行為的批評否定，這種思想認(rèn)識或行為具體表現(xiàn)在只看現(xiàn)象不看本質(zhì)，仿寫的句子也要與這個(gè)意思吻合。④針對這種思想認(rèn)識或行為進(jìn)行評價(jià)時(shí)，要運(yùn)用一個(gè)比喻來類比，比喻也應(yīng)當(dāng)是只看現(xiàn)象不看本質(zhì)的。這樣，答題自然就對比確切了。

1.一個(gè)人，若只由于是經(jīng)常出入于某高等學(xué)府就對他崇拜，無異于見廟中泥胎就跪拜但并不一定是叩拜真神。2.對某人，若只由于有有名學(xué)府的文憑就認(rèn)定他是才俊，無異于見魚目是圓的就珍視卻并不一定是珍珠。

例2仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)一致）海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

這是一道仿寫題，但已不是單純意義上的仿寫題，而相當(dāng)于詩歌寫作題。仿寫格局已從句子內(nèi)部走向外部，從部分走向整體，從單句的簡單重復(fù)走向語境的全面營造。例子本身是一首精致雋永的詩，仿寫的句子也應(yīng)當(dāng)追求詩味，特別是詩的意境。答題時(shí)，要借鑒所給句子的寫法，重新選擇另一事物，通過比喻的形式，再造一個(gè)形象。因此，必需對自己所選擇的事物有一個(gè)整體的構(gòu)思，要有自己新的創(chuàng)意。此題對仿寫的內(nèi)容沒有做任何限制，但從例子來看，本體和喻體各系統(tǒng)中都存在整體與部分的關(guān)系或領(lǐng)屬關(guān)系。本體中，“海〞是層次較高的本體事物（總體意象），“浪花〞、“濤聲〞、“魚蝦、海鷗〞是層次低的或領(lǐng)屬于海的本體事物（具體意象）；喻體中，“字典〞是高一層次的喻體事物（總體意象），“部首〞“音序〞“文字〞領(lǐng)屬于字典的喻體事物（具體意象）。四個(gè)本體構(gòu)成一個(gè)完整的意思（意境），四個(gè)比喻也要構(gòu)成一個(gè)完整的意思（意境）。選擇形象必需符合這個(gè)條件，這是此題的難點(diǎn)。另外，仿寫時(shí)還要組成排比的形式。

（1）山是大地的一首樂曲：巖石是基調(diào)，樹濤是旋律，溪流是大山的節(jié)拍。（2）天空是一篇美好詩章：晨曦是開頭，晚霞是結(jié)尾，飛鴻、歸雁是它的標(biāo)點(diǎn)。

例3在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后的?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法一致。

①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是，，。

②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的對岸；悲觀者說，風(fēng)是，。

此題考察在一定的語境中仿寫句式，要求對比明確。它提醒考生從“內(nèi)容、句式、修辭方法〞上去考慮對應(yīng)問題。從內(nèi)容上看，“悲觀者〞與“樂觀者〞相對，悲觀者認(rèn)為希望渺茫，那么，樂觀者也應(yīng)當(dāng)認(rèn)為希望隔得不遠(yuǎn)；樂觀者認(rèn)為風(fēng)有益于你，那么，悲觀者就應(yīng)當(dāng)是認(rèn)為風(fēng)有害于你。從句式上看，句①的分號前是一個(gè)假設(shè)復(fù)句，那么，后面所造句子，就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)假設(shè)復(fù)句；句②中，分號前一個(gè)“是字句〞加一個(gè)“把字句〞，那么，分號后所造的句子也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)“是字句〞加一個(gè)“把字句〞。句式的要求除在題干中有“使分號前后