班主任德育敘事一生的羈絆小五的故事德育敘事

個人收集整理ZQ他叫小凱對，他就是那個校運(yùn)動會上打米記錄地，由于號碼步上地別針?biāo)砷_扎肉便脫掉衣服裸地校生大叫肌男地凱他八年級上學(xué)期從武漢院轉(zhuǎn)到我班級.剛來地時候他顯得和班級格不入”.開始就和我糾結(jié)在頭發(fā)問題上我們班級地男生都是勞改犯一地平頭，就我地毛發(fā)頭型正常，像個春春四射地青少年”他驕傲地對我說.我開玩笑地和他講了羊之驢地笑話，他聽過一直傻笑著之后，我再也沒要求理.反而他每次都和我展示他精神地小平頭，還說“們班我地平頭最標(biāo)準(zhǔn)，看我精神吧！我是一名體育教師，我和小凱之間有種莫名地親切感和默契這就是看不見，摸不著地愛吧!我更了解體育生地艱辛和別人冷.不抱怨什么，我只是在影響我地學(xué)生：要做事先學(xué)會做人.就這樣慢慢地同學(xué)們不怕這個來自體院地練散打地“肌男了還特喜歡他地幽默感任課老師也都慢慢地喜歡上了他能心地幫助老師拿送作.也改變了許多，不會上課上嘆氣，不會上課時伸懶腰了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地勁頭更是讓我喜上心在武漢，那里地教練為了比賽就知道叫我訓(xùn)練傷也不能停下腰有傷所以上課坐久了難受就想動一動”鳳地老師對我們學(xué)生真好我歡這.他始和我講心里話不再抱怨學(xué)校像個監(jiān)獄看著他拼命地訓(xùn)練，叫人心疼；看著他代表學(xué)校勇奪全區(qū)第一并打破紀(jì)錄，叫人興奮；看著他快樂地學(xué)習(xí)，叫人欣慰；看著他健康地成長，叫人高興.資個人收集整理，勿做商業(yè)用途呵呵小五怎還沒出現(xiàn)呢那天氣很好適上體育課為么要強(qiáng)調(diào)天氣呢因為小凱地家校聯(lián)系冊上，幾乎每天都關(guān)注天.怕下雨，上不了體育課.一下雨就兩眼瞪著我；老師，不能上到室外體育課了吧就像是我和老通了電話，說好今天下雨，不到室外上體育課了一樣資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途哈哈那天天很好.帶著我們班級地學(xué)生在籃球場上體育小凱兩眼放光籃球打地很好，地高能原地跳起抓住籃筐了我總是有點恍惚，感覺聽到些吱地聲音.連續(xù)幾次我在無法安心就對學(xué)們說你們有沒有聽到一些聲音”“我好像也聽到了，我們周圍找找看看吧”小凱放下籃球和同學(xué)們一起向場邊草地尋去.是我先看到了原來是只快死地大老鼠，身上落滿了幾十只蒼蠅，真惡心”“老師，這不是老鼠，是一只剛出生地小狗看還沒睜眼呢小尖叫.完馬上趕走蒼蠅把小狗捧在手我仔細(xì)一看還真是只被流浪狗遺棄地剛生下來地小狗，身上沾滿了草更和泥怎么辦？我們大眼瞪小眼接下來小凱和大寧再也沒碰籃球，他們兩個幫小狗清理身上地臟東西，我看著他們兩我們得救活它！我?guī)丶摇蔽艺f.老，你幫我找個紙箱我要帶它回家，我來照顧它我看著小凱，心里明白剛出生地小狗離開大狗是很難養(yǎng)活地.也被這個這么喜歡打籃球，現(xiàn)在捧著小狗地男孩感.要它喂奶.”答應(yīng)了他回到教室地途中，幾位女教師看到可憐地小狗，都想收養(yǎng)它.小凱目光堅定一直對我說：“王師，我們說話算數(shù)，我養(yǎng)它！”料個人收集整理，勿做商業(yè)用途嘿嘿，第二天，早讀時同學(xué)們都沒心思讀書還時不時地看向小“小狗喜歡喝奶粉嗎？我問到“我買地進(jìn)口牛奶可喝了但媽媽說太小了要和大狗一起好叔家大狗剛生小狗，我把它抱了過去”大狗不趕小狗嗎，咬不咬它？”班同學(xué)很著急“好著呢，當(dāng)親生地，給他喂.這下好了，它肯定能夠活下來我高地.接下來同學(xué)們讀書地聲音也特別大資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途嘎嘎，每周地隊會課上，我會空出一會兒叫小凱講一講小狗地近們班同學(xué)還一起給小狗起了名字“小.對它就是小.次看到小凱拍下來地“小照片班級里像過節(jié)一樣快樂眉飛色舞地講起小”地趣事，也是小凱最得意地事.料個人收集整理，勿做商業(yè)用途英國哲學(xué)家洛克說得好始認(rèn)為人們地行動是他們思想地最好證.”小地故事還在繼續(xù)，它現(xiàn)在有個月大了，還有不到半個學(xué)期班級地學(xué)生就要離開這個學(xué)校了我們一/

個人收集整理ZQ起約定畢業(yè)照里要有小”這是小五地事們八五班“們八五班小五”資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途愛，其實很簡單.，無論父愛、母愛，友愛，還是愛國之情、愛自然之情、還是師生之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊.愛像一米陽光，親昵溫柔地?fù)徇^你地身體；像一杯清水，時時滋潤你地心窩像是一條沒盡頭地田間小路開野花需你隨時發(fā)現(xiàn)時采摘愛，其實就在我們身誰在愛，誰就在資料個人收集整理，做商業(yè)用途月日，讓我難忘地日.月日，早讀前阿福對我說老，我們地小五視頻有多人看了，其中有人點了贊我很高興便說：“等氣熱，我們每人吃一根雪糕慶祝下”這時小凱一反常態(tài)把我拉教師隔壁沒人在地畫室我吃了一驚：么了？”小它昨天死了！小凱眼里立刻范起淚花我心頭像被重?fù)袅艘幌拢涸趺纯赡埽克敲唇】翟趺纯赡?！凱起手使勁地按了按頭：“家里地監(jiān)控錄像上看是一個騎摩托車地人把小五騙到身邊，手里好像是搶朝小五打了一下小五就飛快地跑開了媽媽發(fā)現(xiàn)了喊了爸爸來，那人就騎車跑掉.后來找到小五發(fā)現(xiàn)他身上有個很深地傷口，我也不知道該怎么救它，不一會它就一動不動它死地時候還睜著眼看著我，還舔我地手.我沒辦法，我真地不知道該怎么做！到現(xiàn)我還舍不得埋掉”天殺地偷狗賊我到后真地不愿意信，用力地捶打著桌子，我地心快碎了！小五是我們班師生地精神依靠，它是我們地天使，它給我們繁重地學(xué)習(xí)壓力中帶來了快樂和幸福原來一直認(rèn)為小五遇到我們是我們彼此地幸運(yùn)小五結(jié)局為什么這么不幸都能接收這個事實何況同學(xué)們呢？我抱住凱不和同學(xué).我一失落地離開了畫.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途早上我沒有課，呆呆地做在辦公室里，心里有莫大地酸楚和不甘小五已經(jīng)融入了我們班集體里，它早就是我們班級里地一我真地不能接受個事實，更不知道怎樣和同學(xué)們我頭疼欲裂，心亂如麻.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途兩節(jié)課后我猛然想起上周班主任培訓(xùn)時卓老師給我們講地案例.做班主任要時時刻刻保持冷靜我平靜了下心情，想起在年級時有一次關(guān)于“生來之不易，珍惜生命”地會課，當(dāng)我說到如果你不在了，讓我們怎么辦地時候.有同學(xué)在偷笑，效果很不好有可能是同學(xué)們那時沒有體驗過這種悲傷地意境下班會課我要從新上好這堂班會課，于是我開始準(zhǔn)備課件資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途班會開始了，我打開空間找到小五故事那篇日.學(xué)們馬上快樂起來，七嘴八舌地小五又長胖了！“小五太可愛了！”“五真強(qiáng)壯，像頭小藏獒！”可這時小凱已經(jīng)把頭深深地埋在雙手中.我強(qiáng)忍著心碎和同學(xué)們一起回憶我們把小五救起長大地種種往同學(xué)們臉上寫滿了幸福和自豪.終于忍不住了，同學(xué)們看我流下淚水一臉惘我把小凱和我說地，告訴了同學(xué)們.室里一片寂靜，緊接著是陣陣抽泣…資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途“如你不在了，我們怎么辦？”把這句話深深地寫在黑板上.“同學(xué)們還記這句話嗎？”我說道“現(xiàn)在能體會到這句話含義嗎”學(xué)們看了看我，把頭又埋在桌子上，抽泣生更大了我接著說：把抬起來！看著我，我接下來說地話很重要！同學(xué)們臉上掛著淚水認(rèn)真地看著我接上來我鏗鏘有力地講完了珍生命地安全教育主題班會從學(xué)們地眼神中可以看出這次地班會很成功，同學(xué)們都聽到了心里.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用可是同學(xué)們眼里地淚光叫我心疼我安慰他們說道人生總是有悲歡離合小去了天堂，但它永遠(yuǎn)活在我們心中，我們在一起地快樂時光是永恒不變地回憶我要學(xué)會成長長大后我們做更多有愛心地事，做一個快樂地好心人！這樣會帶走更多地我們對小五地思念”我讓同學(xué)們找出自己最滿意地作業(yè)或是得分最高地那張試卷，我也拿出了我們班報我和同學(xué)們一起折起了紙鶴，并在上面寫上要對小五說地話.囑咐小凱要把這些紙鶴和小五埋在一起讓小五在天堂不孤單，讓它知道我們八班地事，讓它道八班地同學(xué)們都是努力學(xué)./

個人收集整理ZQ料個人收集整理，勿做商業(yè)用途下課了，小凱收好紙.同學(xué)們地心情也平靜了許多看著同學(xué)們在紙鶴上