幼兒園第一學(xué)期小班班級安全工作計劃新版

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)8幼兒園第一學(xué)期小班班級安全工作計劃新版在這里我們又迎來了一群天真可愛的小朋友，我們會讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展.我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作.使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展.現(xiàn)將制定以下工作計劃：一、班況分析本班幼兒共有31人，其中男生14人，女生17人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系.有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差等.幼兒在與他人進(jìn)行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格.也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差等.二、工作重點和任務(wù)由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度.因此，本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長.三、思想品德〔一〕有禮貌1.能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園.2.對幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用＂你好＂、＂再見＂＂請＂、＂對不起＂、＂沒關(guān)系＂、＂謝謝＂等禮貌用語.3.能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感.4.分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西.5.知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看.6.知道要愛護(hù)玩具和圖書，并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書.7.了解幼兒園__的勞動，愛惜勞動成果.能自己的事情自己做，并能幫助__做力所能及的事.〔二〕友愛同伴1.在集體中能與較多的同伴一起玩.2.會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色.3.學(xué)著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲.〔三〕愛的情感1.習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園.2.知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應(yīng).四、保育方面：〔一〕生活能力：1.學(xué)會自己喝水，獨立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹.進(jìn)餐時培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量＂三凈＂.餐后能主動的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動.2.懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；3.學(xué)會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾.4.學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股.5.按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習(xí)慣.午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在__的幫助下學(xué)習(xí)疊被.6.在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲.7.在__提醒下，不隨地扔紙屑.五、安全方面：1.不遠(yuǎn)離__、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；2.不觸摸危險物品，不去危險的地方.3.懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠；4.不亂吃東西，不將異物放__、鼻、耳中；5.身體不適時知道主動告訴__，知道打針、吃藥能治病、防病.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)8

幼兒園第一學(xué)期小班班級安全工作計劃新版［2］一、班況分析本班幼兒共有幼兒33名，其中男孩11名，女孩22名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對新環(huán)境不太適應(yīng).但其中也有十幾個幼兒在假期中就已經(jīng)開始適應(yīng)新的環(huán)境了，所以開學(xué)初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適.但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放.通過一周時間的適應(yīng)過程，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好.這就需要我們老師用自己的愛心，細(xì)心，責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛.二、本學(xué)期班級工作重點1.首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣.2.給與幼兒適當(dāng)?shù)闹噶?，學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語和交往方式.3.根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力.4.抓好班級常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識.培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神.5.督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能.三、班級管理1.創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃.增強(qiáng)幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒個性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風(fēng)氣.2.抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導(dǎo)，使每個孩子都在班級的大環(huán)境中身心健康、和諧地成長，讓每一個孩子都有鍛煉的機(jī)會，都有所成長與進(jìn)步.兩位老師做到天天交流，及時了解到全部孩子的學(xué)習(xí)與生活情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo).3.隨時豐富、完善幼兒的成長檔案冊，多收集幼兒日?；顒又械狞c點滴滴并進(jìn)行記錄，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估.4.兩位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保.在教育活動中拿不準(zhǔn)的內(nèi)容要互相商討，不互相學(xué)習(xí)，共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事.在一日活動中要把看到的、發(fā)現(xiàn)的問題及時的進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級工作能更好的開展.四、安全及衛(wèi)生保健工作小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照顧.同時也不能對幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng).本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進(jìn)餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等.為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣.開學(xué)初，對幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng)，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ).培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具.養(yǎng)成良好的常規(guī).同時，在平時教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手.能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈.安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置.學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置.能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣.初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干.對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天.在日常教育教學(xué)活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護(hù)意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等.同時，兩位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患.使孩子開開心心來，健健康康走.五、家長工作家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日常工作中要本著尊重，互助的原則與家長進(jìn)行溝通與交流，讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況.及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法.對于坐車幼兒的家長，我們也要用打電話，小紙條等方式與家長交流，做好家園聯(lián)系.本學(xué)期我會用更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，盡自己最大的努力把本學(xué)期的工作爭取做的更好！PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)8

幼兒園第一學(xué)期小班班級安全工作計劃新版［3］一、班況分析本班幼兒共有幼兒33名，其中男孩11名，女孩22名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對新環(huán)境不太適應(yīng).但其中也有十幾個幼兒在假期中就已經(jīng)開始適應(yīng)新的環(huán)境了，所以開學(xué)初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適.但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放.通過一周時間的適應(yīng)過程，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好.這就需要我們老師用自己的愛心，細(xì)心，責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛.二、本學(xué)期班級工作重點1.首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣.2.給與幼兒適當(dāng)?shù)闹噶?，學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語和交往方式.3.根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力.4.抓好班級常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識.培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神.5.督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能.三、班級管理1.創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃.增強(qiáng)幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒個性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風(fēng)氣.2.抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導(dǎo)，使每個孩子都在班級的大環(huán)境中身心健康、和諧地成長，讓每一個孩子都有鍛煉的機(jī)會，都有所成長與進(jìn)步.兩位老師做到天天交流，及時了解到全部孩子的學(xué)習(xí)與生活情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo).3.隨時豐富、完善幼兒的成長檔案冊，多收集幼兒日常活動中的點點滴滴并進(jìn)行記錄，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估.4.兩位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保.在教育活動中拿不準(zhǔn)的內(nèi)容要互相商討，不互相學(xué)習(xí)，共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事.在一日活動中要把看到的、發(fā)現(xiàn)的問題及時的進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級工作能更好的開展.四、安全及衛(wèi)生保健工作小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照顧.同時也不能對幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng).本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進(jìn)餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等.為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣.開學(xué)初，對幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng)，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ).培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具.養(yǎng)成良好的常規(guī).同時，在平時教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手.能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈.安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置.學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置.能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣.初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干.對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天.在日常教育教學(xué)活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護(hù)意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等