2022年托福聽力提升新途徑

托福聽力提升新途徑托福聽力提升不僅可以通過一些我們都了解的備考材料，還可以通過一些視頻素材來做提升。下面我就和大家共享托福聽力提升新途徑，來觀賞一下吧。

托福聽力提升新途徑如何利用好視頻聽力資料?

托福聽力提升視頻素材之TED

TED，全名Technology,Entertainment,andDesign,是一臺在全世界范圍內(nèi)綻開的演講欄目。演講嘉賓為各行各業(yè)的頂尖人物，從維基百科創(chuàng)始人，到非洲女性作家，到觸屏技術(shù)的創(chuàng)新者，到思索數(shù)學教育方法的高中老師，到討論集體行動的經(jīng)濟學家。他們代表了人類挑戰(zhàn)自我的前沿，內(nèi)容包括教育文化科技藝術(shù)全部領(lǐng)域的創(chuàng)新。

如此五花八門的題材，正符合了托福聽力中千變?nèi)f化的題目。經(jīng)常有考生擔憂一旦遇上自己并不熟識的領(lǐng)域，比如文科生遇上分子結(jié)構(gòu)或者計算機，理科生遇上歐洲史或者英語文學。由于每個人的愛好點不盡相同，一旦遇上了平常不甚關(guān)注的話題，其有用中文解釋也只能一知半解。所以即使聽力中的生詞只是專出名詞，還是會非常影響考生對于通篇的理解，從頭到尾三五分鐘都是迷模糊糊。

針對托福聽力涵蓋面甚廣的狀況，考生想要面面俱到其實是強人所難，況且這也并非托?？荚嚨谋疽狻？荚噧?nèi)容其實只是常識領(lǐng)域(commonsense)，所以考生大可不必抱起百科全書的大部頭從地殼形成、恐龍誕生始終看到后現(xiàn)代藝術(shù)。

TED本身多樣的題材正好為大家供應(yīng)了簡潔涉獵各個領(lǐng)域的機會。同時演講一般不超過15分鐘，短的只有5分鐘，這恰好訓練了考生在短時間內(nèi)理解，進而把握和思索一個全新領(lǐng)域的力量。筆者建議每一集TED至少要看兩遍，其中遍不開字幕，只求盡力聽一個整個，看自己能夠不借助字幕了解多少，無需在生詞上計較，更多的是聯(lián)系整體語感;其次遍則要打開中英字幕，一一解讀自己聽不明白的生僻詞和本事域的專出名詞。日積月累，生僻領(lǐng)域也就不再生僻。

此外，各個方面略知一二也為托福閱讀打好基礎(chǔ)。試想假如一開篇就發(fā)覺閱讀爭論的話題自己其實已經(jīng)有了背景學問，那么無論從答題的把握，還是對手的心理，都有很大關(guān)心。

托福聽力提升視頻素材之網(wǎng)絡(luò)公開課

托福聽力中一半是課堂場景的還原，老師供應(yīng)一個新的名詞或者圖片，邊向同學們解讀邊與大家互動。盡管使用英文進行，整個模式其實與大家平常的課堂并無區(qū)分。但是這樣全英文的授課場景去哪里找呢?

各大高校的免費網(wǎng)絡(luò)公開課給大家供應(yīng)了這樣一個機會，無論老師的發(fā)音用詞還是詳細的授課內(nèi)容，都能再現(xiàn)原汁原味的歐美課堂教學場景。而且全部資源都來自名師名校，內(nèi)容涵蓋數(shù)學、文學、工程、生物、歷史、經(jīng)濟、環(huán)境等等，正是大家滋潤自己愛好愛好的好時機。

由于公開課一般較長，更多的是關(guān)心考生熟識全英課堂的氛圍，對于老師上課的用詞難度、語速、腔調(diào)等等提前熟識，從而在托福聽力考場上見招拆招。筆者就曾經(jīng)在國外留學過一年時間。臨走之前聽公開課還處在依靠字幕的階段，經(jīng)常一個詞錯過后面一整段都理解慢半拍;然而一年留學的摸爬滾打的確讓我有了極為明顯的進步，無需開字幕就可以輕松理解，托福聽力也得到了滿分。身在國內(nèi)的各位考生也可以通過公開課和我有一樣的收獲。

托福聽力為何低分

1.語音學問不扎實

扎實的語音學問是托福聽力聽寫慢速英語錄音的基礎(chǔ)。精確?????地抓住了語音，即使是生詞，也不難依據(jù)其發(fā)音從詞典找到答案。反之，假如語音學問不夠，即使是自己會的詞也不肯定能聽懂，更不用說真正遇到生詞了。由于種.種緣由，不少人在學習英語過程中沒有得到足夠的語音訓練，雖然記住了數(shù)千個或上萬單詞和大量語法學問，可以順當?shù)亻喿x書面英語文章，但聽不懂用詞量只有1500余個的慢速英語廣播。

2.基本語潔學問不扎實

由于語音學問不扎實，不能在多次的“聽”“寫”反復(fù)過程中自我解決問題，不能自我發(fā)覺和訂正差錯。實踐表明，對英語水平不高的初學者來說，一段錄音不是一次聽寫就能完成的，前幾遍的聽寫記錄一般會有不少空白(聽不出來是什么)和差錯(有的自以為正確地聽寫出來，其實卻是錯的)。這些空白和差錯，需要經(jīng)過不斷的“聽”“寫”反復(fù)去發(fā)覺和訂正。由于語音學問不扎實，往往“聽”“寫，措了也發(fā)覺不了。

托福聽力聽寫過程中要有意識地熬煉依據(jù)內(nèi)容和語感進行分段、斷句和加注標點符號的力量。能不能依據(jù)錄音進行正確的分段、斷句和加注標點符號，是英語水平的一個方面。一般水平比較低的人寫出來的記錄，往往不分句，不分段，嚴峻影響對于內(nèi)容的理解，也難以發(fā)覺差錯。

3.詞匯量不夠

詞寫出來認得，而且也能正確地讀出來，但由于對詞義的理解大狹窄而聽不懂。例如只知道free的意思是“自由的”，不知道還可以作“免費的”解，聽到“Thewindmillcostsmoneyofcourse，butthewinditselfisfree”時感到不好理解。“free”若作“自由”解，這句譯出來即為：“雖然建筑風車要花費金錢，但風本身是自由的”。這樣的理解明顯很不通順，與上下文的意思不連接。但若把“free”解釋成“兔費”，這句譯出來即為：“雖然建筑風車要花費金錢，但風本身是免費的”，也就很好理解了。

Free這個詞的還有別的釋義，例如：“Dr.KoopehascalledforasmokefreeAmericabytheyear2000?！庇械某鯇W者從上面關(guān)于風車的句子里知道了free除了作“自由”解以外，還可以作“免費”解，因此就把這句話理解為：“庫伯博士號召在2000年以前建立一個自由抽煙的美國”或“庫伯博士號召在2000年以前建立一個免費抽煙的美國?！边@樣理解明顯和文章的主題格格不入。一查詞典，free一詞還可以作“無……的”解，這句話的意思是：“庫伯博士號召在2000年以前建立一個無人抽煙的美國”。

由此可見，應(yīng)當通過不斷的學習各種各樣內(nèi)容和風格的英語材料，加深對英語詞義的理解。

4.缺乏背景學問

英語廣播稿的撰寫人大都是地道的歐美人，他們熟知西方的風俗習慣和各種文化、歷史背景，在寫文章時，對于一些他們認為是人人皆知的背景學問就不會再費筆墨了。此類隱含在文章里的背景學問，對于不熟識西方社會和文化的人來說，假如文章的沒有把必要的背景學問交待清晰的話，聽到以后不肯定懂。

例如一篇介紹美國某電話網(wǎng)的文章中有這樣一段話：“Itprovides800telephoneservice?！蓖纳x，這句話的意思好像是“該電話網(wǎng)供應(yīng)800個電話服務(wù)”。這樣理解從語法上講是沒有什么錯的，但意思完全不對。在美國，打不收費的長途電話時要加撥字冠800個數(shù)字。這句話的意思是“該網(wǎng)供應(yīng)800不收費電話服務(wù)?！?/p>

不常常聽廣播和看英語報紙的人，遇到這些詞，可能會感到很生疏。認得單個的詞，但不知道在該條新聞中的詳細含義。只要平日多聽英語廣播和多看英語報紙，這些問題都是不難解決的。今日的消息會成為明天的背景學問。

5.托福聽力水平低

在爭論背景學問對于聽力理解的影響時，必需非常留意不要把聽力水平低造成的差錯誤以為是缺乏背景學問造成的。

各種聽力錄音材料(尤其是考試用的錄音材料)，對大部分聽眾不熟識的背景學問況會做出足夠的解釋(當然是用英語解釋的)，很少有“隱含”的背景學問，否則托福聽力考試就主要不是考英語聽力的凹凸，而是考背景學問的多少了。再說背景學問面的含義很廣，天文地理，政治經(jīng)濟等等，無所不包，又有誰能說得清究竟背景學問擴大到什么程度才不會影響英語的聽力呢?一般說來，各種錄音材料編寫時已經(jīng)考慮到一般聽眾的背景學問狀況，只要具有中學以上的文化程度，平常留意讀報、聽廣播和看電視新聞的人，聽不懂錄音材料主要緣由都是由于英語聽力差所至，而不是背景學問不足。

6.不熟識專出名詞

英語廣播中頻繁地消失人名、地名和各種專出名詞，它們往往是句子的主語和賓語，是關(guān)鍵詞，假如聽不懂，會影響對整個內(nèi)容的理解。

人名、地名等專出名詞在新聞報導中消失很頻繁，而在校學習時又很少學習這方面的詞匯，因此剛一開頭聽英語新聞時，會感到生詞許多，難以聽懂。下面以一條20秒鐘的消息為例，看看專出名詞有多少。

Albania：UnitedStates’DefenceSecretaryWilliamPerrysaysAmericantroopsmayremainintheformerYugoslavrepub-licofMacedoniaafterNATOpeaceforcesleaveBosni。Bosnia-Herze-govina、inDecember.Mr.PerryspokeinTiranaaftermeetingwithofficialsfromBulgaria，Italy，Macedonia，TurkeyandALbania。

這條消息一共有45字次，其中大中學英語課程里沒有學過的專出名詞有Albania、william、perry、Tirana.bukgariaNATO、BosniaHerzegovina、Perry、Tirana、Bu1garia、Macedoni，、A比ania等13字次)約占30%左右。不了解這些專出名詞是很難聽懂這條消息的內(nèi)容。

7.其他

還有一些其他可能導致聽不懂的緣由，例如不了解播音員訂正口誤時的用語而聽不懂。一般英語新聞廣播都是實時直播，播音員有時有口誤。若播音員自己能準時覺察，則可能隨時訂正。訂正的方法則是在說了以下一些用語以后再說出正確的內(nèi)容：Sorry、excuseme、rather、ratherthan和thatis等等。聽者需要自己推斷哪部分內(nèi)容有誤的，假如推斷不出或不準，仍舊不能精確?????地理解。例如ThetwosidesmustalsoreachagreementaboutacoalitiongovernmentexpectedtoruleunderChechenscanvoteontheirfuture(ah，ratheruntilChechenscanvoteontheirfuture)。

托福聽力：機考秘訣

1)初聽首先練習聽音的力量：

可以用第1--8盤磁帶，反復(fù)的聽說話人的語音，語調(diào)，為以后做真題打基礎(chǔ)，記住，不到萬不得已，決不要看文字答案，憋!可以推舉一種方法--聽抄(就是聽磁帶然后寫下磁帶的內(nèi)容，只聽短句或者短對話)，一兩盤就夠了，特殊留意自己聽不清的地方，這就是你的薄弱環(huán)節(jié)，然后反復(fù)重聽，最終再看文字答案，會收到很好的效果的，trytobepatient，patient,andmorepatient,這個階段堅持下來了，勝利就有盼望了。

2)精聽提高實力(這一步是最關(guān)鍵的)：

從第9盤磁帶(89。1)開頭做真題，每一套題要經(jīng)過3遍。第一遍自己做，做完了以后對答案(不要怕受打擊);立刻其次遍對比《聽力文字答案》來聽，搞清晰每個聽力考點，音的連讀，習語，詞伙，小字，題型，段子題的信息點，等等，這一遍越仔細越好，盡量把握每個考點;第三遍在隔一天或幾天(依個人感覺)以后再聽，目的是熟識托福的聽力考試固有的規(guī)律，這樣3遍下來，也許一個月左右，是實力提高的必經(jīng)之路。練習之余背一點習語，討論一下題型，揣摩一下語氣，設(shè)想一下場景(場景尤其重要)。

3)狂聽

聽力無他，唯耳熟爾!practicemakesperfect!每天應(yīng)當堅持精聽3小時以上，有空就聽，別讓耳朵閑著，記住決不要泛聽，這樣會嚴峻損害你的留意力，而留意力是考試時的一切的根本。這一階段應(yīng)當把全部的題做三遍以上了。當然，聽聽力時假如持續(xù)10分鐘以上感覺聽到的是一堆噪音，就不要再聽了，否則會損害留意力。

4)再精聽：

1、partA小對話題聽清關(guān)鍵字，段子題聽出大意，順規(guī)律，通過橫聽找出段子的出題點。將95-8后的新題多聽幾遍，反復(fù)做2-3遍，將自己的