2022-2023學(xué)年山西省長治市成考專升本大學(xué)語文自考預(yù)測試題(含答案)

2022-2023學(xué)年山西省長治市成考專升本大學(xué)語文自考預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.郁達(dá)夫和郭沫若曾一起組織過（）

A.語絲社B.創(chuàng)造社C.文學(xué)研究會D.未名社

2.下列詞句中，借用典故抒情的是()

A.遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。

B.落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。

C.可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此!

D.倩何人喚取，紅巾翠袖，搵英雄淚。

3.曹禺創(chuàng)作的第一部劇作是（）

A.《日出》

B.《原野》

C.《雷雨》

D.《北京人》

4.李商隱《無題(相見時難別亦難)》是一首()

A.七言古詩B.七言律詩C.七言排律D.七言絕旬

5.下列詩人中屬于盛唐山水田園詩人是（）A.A.杜甫B.王維C.李白D.高適

6.

第

12

題

曹操《短歌行》“何以解憂?唯有杜康”中的“杜康”所用的修辭方法是（）。

7.文學(xué)作品中，唯獨(dú)能多角度、全方位地刻畫人物的是（）A.散文B.小說C.詩歌D.戲劇

8.李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)詞的最突出的語言技巧是（）

A.夸張B.擬人C.疊字D.比喻9.《季氏將伐顓臾》中，孔子用“周任有言日‘陳力就列，不能者止”’為論據(jù)來駁斥冉有推卸責(zé)任的行為，這種論證方法屬于（）A.A.對比論證B.類比論證C.歸納論證D.演繹論證

10.“生命是鬧著玩，事事顯出如此”這句話是出自：()

A.《風(fēng)波》B.《斷魂槍》C.《苦惱》D.《茶館》11.《雨巷》中象征理想的意象是（）A.油紙傘B.雨巷C.籬墻D.丁香姑娘

12.議論文《失敗了以后》的作者是()

A.朱光潛B.胡適C.錢鐘書D.林語堂13.蘇軾的《前赤壁賦》主要描寫了哪三種景物?（）A.A.明月、江水、秋花B.江水、明月、清風(fēng)C.清風(fēng)、黃花、梧桐D.清風(fēng)、明月、蘆荻

14.孔子思想的核心是（）

A.嚴(yán)刑峻法B.兼愛C.自然無為D.仁和禮

15.

第

15

題

下列作品中同屬敘事詩的一組是（）。

二、填空題(10題)16.白居易的《_________》詩的副標(biāo)題是"傷農(nóng)夫之困也"。

17.“泰山不讓土壤，故能_________；河海不擇細(xì)流，故能_________；王者不卻眾庶，故能_________?！?/p>

18.描寫大體可歸納為人物描寫和___________描寫兩大類。

19.歐陽修，字__________。

20.我國笫一個獲諾貝爾文學(xué)獎的作家是_________。

21.《九歌》中的祭祀對象可以分為天神、地神、_________三類。

22.《陳情表》選自《__________》。

23.有曲狀元之稱的元雜劇作家是___________。

24.在《燈下漫筆》一文中，魯迅指出：中國幾千年封建社會“一治一亂”的歷史是“__________”的交替循環(huán)。

25.《詩小序》認(rèn)為，《詩經(jīng)》中的“_________”是一首以“頌美周文王妃太姒之德”為內(nèi)容的詩歌。

三、判斷題(5題)26.《米龍老爹》敘述方法的特點(diǎn)之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

27.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

28.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點(diǎn)。()

29.在《報(bào)劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

30.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

四、文言文閱讀(3題)31.閱讀王維《山居秋暝》，回答下題：

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇。王孫自可留。

如何理解這首詩中以動寫靜、動靜相襯的表現(xiàn)手法?

32.分析《山居秋暝》這首詩所表現(xiàn)出來的“詩中有畫”的特點(diǎn)。(4分)

33.閱讀馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》，回答下列各小題。

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

這首元曲表達(dá)了作者怎樣的情感內(nèi)容?哪一句集中抒發(fā)了這一情感內(nèi)容?(4分)

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.閱讀《麥琪的禮物》中的一段話，回答文后問題。那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為對方犧牲了他們家里最寶貴的東西。但是，讓我對目前一般聰明人說一句最后的話，在所有饋贈禮物的人當(dāng)中，他們兩個是最聰明的。在一切接受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。他們就是麥琪。兩個"笨孩子"指的是誰？為什么？

35.刻畫父親形象，作者選取了一個怎樣的獨(dú)特視角?

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36.九斤老太的“康健"有何象征意義?

六、作文(1題)37.請以“習(xí)慣”為題，寫一篇不少于800字的作文

參考答案

1.B

2.C“樹猶如此”典故出自《世說新語.言語》，桓溫北征，經(jīng)過金城，見自己過去種的柳樹已長到幾圍粗，便感嘆地說：“木猶如此，人何以堪?”樹已長得這么高大了，人怎么能不老呢?

3.C

4.B

5.B

6.B

7.B

8.C

9.D引名人名言說理屬于由一般到個別的演繹論證，大前提：陳力就列，不能者止；小前提：你們在職位上；結(jié)論：就應(yīng)盡職勸阻?；蛐∏疤幔耗銈儾荒荜惲ΡM職；結(jié)論：應(yīng)辭去職務(wù)。

10.B

11.D

12.D

13.B

14.D【考情點(diǎn)撥】本題考查了我國古代文學(xué)常識?！緫?yīng)試指導(dǎo)】A項(xiàng)是法家的思想，B項(xiàng)是孟子的主張，C項(xiàng)是道家的思想。孔子思想的核心是仁和禮。

15.C

16.杜陵叟

17.成其大，就其深，明其德

18.環(huán)境

19.永叔

20.莫言

21.人鬼

22.文選文選

23.馬致遠(yuǎn)

24.“想做奴隸而不得的時代”，“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”。

25.關(guān)雎

26.N

27.Y

28.Y

29.Y

30.N31.這首詩一個突出的特點(diǎn)就是用以動寫靜、動靜相襯的手法，寫出了山村寧靜優(yōu)美的景色。傍晚，秋雨過后，明月初照，清新而靜謐。但詩人并沒有一味寫山村如何寧靜，而是寫靜中之動，寫清泉在石上流淌，寫洗衣女子在竹林中說笑，寫漁船歸來攪動蓮花，給這幽靜的畫面增添了生趣，多了一種宜人的情調(diào)。動靜互相映襯，收到了良好的藝術(shù)效果。

32.《山居秋暝》是王維山水詩的代表作，也鮮明地體現(xiàn)了“詩中有畫”的特點(diǎn)。在這首詩中，詩人以畫家的眼光來觀察景物，并在詩中成功地寫出完整的畫面。開頭兩句就給這幅畫定下了暗淡而清新的色調(diào)：秋天的傍晚，剛剛下過雨。三四句寫景，月光從松樹的縫隙照到地上，清泉從石上流過。五六句寫景和人，竹林中女子，蓮花中的漁船。詩中既有總體的色調(diào)渲染，又有具體的景物描寫，山月、清泉、竹林、蓮花、浣女、漁舟，構(gòu)成了一幅完整的畫面。

33.表現(xiàn)了游子思鄉(xiāng)、倦于漂泊的情緒。這種情緒，集中體現(xiàn)在“斷腸人在天

涯”一句中。34.兩個"笨孩子"指的是德拉和杰姆。作者說他們是"笨孩子"是模仿社會上一般"聰明人"的口吻來說話，實(shí)際上是反語。

35.兒子眼中父親的背影。

36.九斤老太的康健象征著封建、保守、復(fù)舊思想仍然根深蒂固。九斤老太的康健象征著封建、保守、復(fù)舊思想仍然根深蒂固。

37.習(xí)慣如果生活是落入水中的一片樹葉，習(xí)慣就是微風(fēng)，吹動它向著某一個方向前行；如果生活是茫茫大海里的一艘小船，

習(xí)慣就是它的舵，引領(lǐng)著它的航向。如果生活是一片曠野，習(xí)慣就是它的土壤，它孕育著綠草，花朵和樹木的生長。若是土壤貧瘠，曠野上的草木就會枯萎荒蕪，

反之若是土壤肥沃，曠野上將是一片欣欣向榮的景象，遍地花繁葉茂，清香四溢。習(xí)慣主導(dǎo)著生活，改變著生活，影響著生活。我有一個朋友，叫做習(xí)慣。古人十年寒窗苦讀圣賢書，

“夜貧燈燭絕，月光照吾書”，有人習(xí)慣苦讀，為了在學(xué)問上更上一層樓在夜晚爬上屋頂映月讀書。還有人捉來螢火蟲放入袋子，夜晚借螢火蟲之光讀書。有人想辦法鑿壁借光，還有人冒著嚴(yán)寒映雪苦讀。這些都是上進(jìn)良求知的良好習(xí)慣，他們習(xí)慣與客觀環(huán)境的束縛相對抗，堅(jiān)持自己的志向，用堅(jiān)強(qiáng)的意志超然而上?，F(xiàn)今也有勵志的典范謝坤山，他在正值壯年時失去了雙臂和一條腿，卻靠著頑強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)藝術(shù)繪畫，取得了事業(yè)與學(xué)業(yè)上的雙收。面對自己嚴(yán)重的殘疾，他的心態(tài)積極樂觀，他說：“我不會去想自己失去了什么，而是想著自己還擁有什么。”謝坤山習(xí)慣獨(dú)自面對困難，習(xí)慣依靠自己的能力戰(zhàn)勝所有艱難險阻，以發(fā)揮自身的最大潛能。我的朋友習(xí)慣教育我，良好的心態(tài)和好的習(xí)慣互相促成，不要荒廢時間，珍惜生活中的分分秒秒。我有一個敵人，叫做習(xí)慣。古代有神童方仲永，五歲便可指物作詩，天生才華出眾，但他習(xí)慣于閑適的生活，長久荒疏學(xué)業(yè)，年復(fù)一年，閑散不學(xué)的習(xí)慣讓他的天資消失殆盡，到最后成為了極為平庸的普通人。要是方仲永能堅(jiān)持勤學(xué)苦讀的習(xí)慣，結(jié)果就會截然不同，也許他能流芳百世，也許他的詩句還能出現(xiàn)在我們的課本上，供后人賞析?！皯n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也?！崩畲孥猛瓿闪烁赣H囑托的志向，天下安定，他的心也安定下來，整日沉溺于享樂，與伶人做伴，最后國家滅亡，自己也被射死在亂箭之下。就如溫水青蛙安樂死的事例一樣，將青蛙放入鍋中慢慢加熱，青蛙習(xí)慣了溫暖的水溫，直到最后溫度