高職院校建筑制圖教學(xué)改革初探教育文檔

高職院校?建筑制圖?教學(xué)改革初探一、引言?建筑制圖?課程是建筑類各專業(yè)必修的一門技術(shù)根底課。這門課程的主要特點是介于根底課和專業(yè)課之間，為學(xué)生日后學(xué)習(xí)專業(yè)課如房屋建筑學(xué)、建筑構(gòu)造等課程做好準備。本門課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力及分析能力；了解國家制圖標準，學(xué)習(xí)制圖的方法和技巧，并能夠繪制和識讀建筑工程圖1。其主要任務(wù)是：學(xué)習(xí)正投影法的根本理論，培養(yǎng)空間想象能力和分析能力；培養(yǎng)用正投影的根本理論繪制和識讀工程圖的能力；培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風(fēng)。二、?建筑制圖?教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題〔一〕生源方面。高職建筑專業(yè)人才培養(yǎng)的目標是培養(yǎng)從事實際工作的應(yīng)用型人才，應(yīng)突出實際操作及應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練?；诟呗毥逃膶嵱眯蕴攸c，在傳統(tǒng)建筑制圖課程體系根底上，適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的總要求；〔二〕教學(xué)課時方面。學(xué)時減少是高等職業(yè)教育建筑制圖課程改革后面臨的現(xiàn)狀，而高等職業(yè)教育的特色又要求加強實踐教學(xué)，注重學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)。雙重原因?qū)е赂母锖笳n程理論學(xué)時捉襟見肘；〔三〕教材方面。?建筑制圖?是高等職業(yè)技術(shù)院校建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)等與建筑相關(guān)專業(yè)必修的專業(yè)根底課，是學(xué)生學(xué)習(xí)建筑構(gòu)造和從事專業(yè)技術(shù)工作的根底。但由于該門課程難度較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直難盡如人意，因此需要運用更為有效的教學(xué)方法和策略，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生進展自主學(xué)習(xí)；〔四〕教學(xué)設(shè)備方面。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意師生的互動性。利用多媒體教學(xué)對于增強師生互動具有較大促進作用，師生的互動性是提高教學(xué)效果必不可少的，把多媒體教學(xué)的靈活性，動態(tài)性與教師的主動性相結(jié)合，能到達建筑制圖教學(xué)的良好效果。建筑制圖課程是表達建筑物的形狀、大小、構(gòu)造、設(shè)備、裝修等方面有關(guān)內(nèi)容的2；〔五〕師資力量方面。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及不同章節(jié)的難易程度，可分別采用開放、互動的教學(xué)方式，由傳統(tǒng)的、以教師為中心的“填鴨式〞地滿堂灌，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主的、靈活的教學(xué)方法，使學(xué)生成為教學(xué)的主體。三、以工作過程為導(dǎo)向，圍繞實訓(xùn)工程組織教學(xué)內(nèi)容〔一〕圍繞教材闡述。在教學(xué)過程中，特別是三視圖、剖視圖局部，如果能充分利用三維模型，對教學(xué)是很有幫助的。利用三維模型，一方面有助于學(xué)生對圖樣的理解，降低學(xué)習(xí)難度，增強感性認識，同時還可以在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目前制圖課程的三維模型主要有兩個方面的模型：一是實物模型，二是計算機三維軟件繪制的仿真模型。實物模型最直觀，但攜帶不方便，而且模型的管理也是一個問題，時間長了容易損壞。隨著計算機科學(xué)技術(shù)的開展，利用計算機三維軟件制作三維仿真模型是一種很好的方法。目前的三維軟件有很多，像SOLDWORKS、PRO—E、3DSMAX等。在軟件環(huán)境下，三維模型可以旋轉(zhuǎn)，進而可以從各個角度觀察物體，還可以對模型進展切割，形成剖切。在SOLDWORKS中，還可以用三維模型直接生成二維工程圖?！捕硣@教學(xué)內(nèi)容闡述。在專業(yè)圖的學(xué)習(xí)中，應(yīng)大量增加實訓(xùn)內(nèi)容，提高技能素養(yǎng)，讓學(xué)生既能識讀專業(yè)圖，又能親手繪制專業(yè)圖。在專業(yè)工程圖教學(xué)完畢后，安排一周時間進展繪圖實訓(xùn)，讓學(xué)生用CAD繪制一套有代表性的簡單建筑工程圖，使學(xué)生對自己的專業(yè)制圖知識形成連貫的認識?！踩惩怀鰧嵺`和計算機能力。在教學(xué)中突出實踐課教學(xué)，增加練習(xí)課的比例，重點訓(xùn)練學(xué)生提高制圖的速度和質(zhì)量。鼓勵學(xué)生在大量的制圖練習(xí)中探求和總結(jié)作圖技巧，在實際作圖時加以恰當(dāng)運用；并幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)歷，求得制圖水平的整體提高。通過一周的專業(yè)圖實訓(xùn)，學(xué)生增強了對專業(yè)圖的圖示內(nèi)容及圖示方法的理解能力。四、以能力培養(yǎng)為目標，推行工程化教學(xué)方法〔一〕與現(xiàn)代化教學(xué)相結(jié)合。?建筑制圖?是建筑工程專業(yè)中一門技能性很強切具有一定難度的根底課程。因此，在課堂教學(xué)中，應(yīng)多利用多媒體或動畫課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，進展演示教學(xué)，以增強學(xué)生的感性認識，幫助提高他們的空間思維能力。但是多媒體教學(xué)并不是萬能的，在制圖課上，教師仍然要借助制圖工具進展正確地演示，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染學(xué)生，使他們養(yǎng)成認真負責(zé)、耐心細致的工作作風(fēng)3?！捕撑c實踐教學(xué)相結(jié)合。在明確教學(xué)目標和教學(xué)重點之后，課程教學(xué)實施過程中要嚴密聯(lián)系工程實際。只有這樣，才能抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才知道學(xué)習(xí)目的。因此，每次上課前都應(yīng)首先讓學(xué)生知道本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)目的。五、以學(xué)生為主體，實行理論加實踐的考核方法高職院應(yīng)改革課程考核方法，課程成績應(yīng)以平時為主，期末考試只作為參考，或者不進展期末考試。這樣，強訓(xùn)平時成績，每次課都可以到達催促學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，防止了學(xué)生平時不學(xué)習(xí)、臨考抱佛腳的做法，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，提高了課程的合格率。六、結(jié)語總之，課程教學(xué)改革是一項長期而艱巨的任務(wù)。作