幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)講課

—幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)講課作為一名辛苦耕耘的教育工，經(jīng)常需要編寫出優(yōu)秀的教案，來輔助日常的教學(xué)活動(dòng)。那么，優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)講課7篇，讓我們一起來看看！幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)講課篇1一、活動(dòng)目標(biāo)1．幫忙幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。2．指導(dǎo)幼兒用一問一答的方式熟識兒歌中間段的內(nèi)容。3．啟發(fā)幼兒依據(jù)自己用的不同碗筷、飯菜等名稱，嘗試更換兒歌中原來的詞，仿編兒歌，發(fā)揮幼兒的想像力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備1．操作卡片《逗螞蟻》、電視、影屏展現(xiàn)臺(tái)。2．準(zhǔn)備不同材料的碗、筷。3．配有漢字的螞蟻頭飾。（數(shù)量和幼兒人數(shù)相同）（二）學(xué)問經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1．了解螞蟻的生活習(xí)性。2．了解不同材料的碗筷。3．熟識常吃的飯菜名稱。三、活動(dòng)過程（一）賞識兒歌1．引導(dǎo)幼兒回憶觀看螞蟻的情景，告知幼兒：“老師今天要給小好友朗誦一首叫《逗螞蟻》的兒歌?！?．老師朗誦兒歌，留意一問一答部分的語音改變，朗誦應(yīng)富有節(jié)奏感。3．出示圖片，老師操作，提問：①小好友叫螞蟻來干什么？②小好友請螞蟻吃什么萊？吃什么飯？用什么筷子？用什么碗？③螞蟻吃完了嗎？怎么吃的？④螞蟻為什么是“哼唷哼唷搬得歡”？⑤你有沒有請螞蟻吃過飯？吃的什么？⑥假如你請螞蟻吃飯，想讓它吃什么？用什么筷子？用什么碗？4．幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌1―2遍，朗誦時(shí)，老師將幼兒分成兩部分，問答兩部分分開念，以引起幼兒的愛好。（二）仿編兒歌1．準(zhǔn)備不同質(zhì)地的碗筷。2．組織幼兒商量：“假如你請螞蟻吃飯，吃什么？用什么筷子？用什么碗？”啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的日常生活實(shí)際來思索。3．出示各種不同材料制成的碗筷，如：陶瓷碗、塑料碗、木筷、竹筷、象牙筷等，老師示范仿編兒歌的中間4句：“什么飯？白米飯。什么菜？炒菠菜。什么筷？塑料筷。什么碗？陶瓷碗?！?．幼兒仿編兒歌，然后請力量較強(qiáng)的幼兒在集風(fēng)光前朗誦自編的4句兒歌。5．幼兒自由仿編兒歌，將精彩的4句搭配起來，成為一首新的兒歌。四、各領(lǐng)域浸透藝術(shù)：畫螞蟻，剪螞蟻，以加深幼兒對兒歌的理解。學(xué)會(huì)唱歌螞蟻，充足感受此文字中的天真爛漫情趣?？茖W(xué)：了解螞蟻的形狀和習(xí)性。五、生活中浸透在生活中，運(yùn)用已有學(xué)問仿編兒歌。六、環(huán)境中浸透制作螞蟻手指套，供幼兒平常操作。七、家庭中浸透請家長朗讀這首兒歌，讓幼兒充足感受童年天真爛漫的情趣。八、活動(dòng)評價(jià)幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)講課篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、熟識歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟識歌詞，初步學(xué)唱歌曲。2、創(chuàng)編部分圖譜，遷移運(yùn)用圖譜記憶歌詞的方法練唱，并依據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。3、在演唱歌曲中，體驗(yàn)相互關(guān)懷，相互關(guān)愛的幸福感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖譜《小雨的夢〉2、水彩筆。活動(dòng)過程：1、幼兒賞識音樂，并用手為音樂伴奏。2、老師用故事引出歌曲，幫忙幼兒理解歌詞。（1）這段音樂里，還藏著一個(gè)很好聽的故事呢，你們想聽嗎？（2）老師講解并描述故事一遍。提問：你覺得小魚幸福嗎？（3）老師范唱歌曲《小魚的夢》，幼兒傾聽歌詞。提問：歌曲里都唱了些什么呢？3、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。（1）這里有一幅圖，你們看一看，圖上有什么？和我們唱的歌詞有什么關(guān)系？（2）老師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。剛剛老師在唱歌的時(shí)分，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？誰情愿來試試把空白處變完好？（3）個(gè)別幼兒添畫圖譜，老師帶著其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。（4）引導(dǎo)幼兒看圖譜完好地演唱歌曲。4、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞。（1）小魚做的是那么甜蜜的夢，還有哪些小動(dòng)物在做夢呢？（2）帶著幼兒演唱新編的歌曲。5、讓幼兒為歌曲起名字。6、跟著音樂做邊動(dòng)作邊演唱歌曲走出活動(dòng)室。幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)講課篇3教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒明白夏季衛(wèi)生學(xué)問，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的方法。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征。3、教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。4、讓孩子賞識有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。5、指導(dǎo)孩子順應(yīng)較高的氣溫，主動(dòng)參與夏日的錘煉和玩水活動(dòng)。6、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語言講解并描述自己驅(qū)熱的種種方法。7、教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法，常常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生8、教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《夏》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。9、指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂游戲《喂小鳥》，能合節(jié)拍做動(dòng)作。10、使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動(dòng)作輕松自然；會(huì)聽信號變速走。主題環(huán)境設(shè)置：1、活動(dòng)室布置夏天的景象，增加花卉、樹木及夏日服裝、用品等實(shí)物或圖片。師生共同更換墻飾，搜集冷飲包裝袋飲料盒等。2、豐富“自然角”，提供夏季的花卉。如：繡球花、太陽花、米蘭、美人蕉、月季等。3、“科學(xué)區(qū)”增加玩水裝備，幼兒自備游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。4、“娃娃家”、“照相館”、“醫(yī)院”等角色游戲增加夏季用品，如：冰箱、冷飲、裙子、太陽帽、扇子等，豐富游戲情節(jié)。5、“美工區(qū)”訓(xùn)練剪貼、畫夏季的服裝、制作荷花等。家園共育：1、請家長帶幼兒觀看夏季的自然特征，認(rèn)識夏季的花卉、昆蟲。如：蟋蟀、螢火蟲、蚊子、蒼蠅等。2、教育幼兒在家留意防暑降溫，少吃冷飲，留意個(gè)人衛(wèi)生，幫助幼兒園對幼兒進(jìn)行安全教育。3、準(zhǔn)備涼爽油、風(fēng)油精、蚊不叮等夏季衛(wèi)生藥品。4、出一期關(guān)于“夏季掌握幼兒的冷飲量”的《家長園地》，向家長宣傳幼兒夏季保健學(xué)問，并提出個(gè)人衛(wèi)生要求：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、頭發(fā)。教學(xué)過程：（一）綜合活動(dòng)：查找夏天1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，把握初夏的季節(jié)特征。2、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生教育，教育幼兒留意夏季飲食衛(wèi)生。（二）詩歌：夏天像個(gè)綠娃娃1、通過查找綠娃娃，讓幼兒明白夏天來了，進(jìn)一步認(rèn)識夏季的特征，感受夏天的漂亮和歡樂。2、讓幼兒賞識、理解兒歌內(nèi)容，把握有關(guān)動(dòng)詞：添、披、穿等。培育幼兒有感情地朗誦兒歌。（三）歌曲：《夏》1、要求幼兒進(jìn)一步熟識歌曲，能用自然的聲響表達(dá)出歌曲歡快、活潑的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)游戲“找一找”，培育幼兒對音量大小的感受力量。（五）科學(xué)：認(rèn)識夏天的水果1、正確說出杏子、枇杷、桃子的名稱，通過觀看、比擬，說出每種水果的特征。2、通過品嘗，說出它們之間的相同點(diǎn)，概括出水果的共性。3、培育幼兒觀看、比擬、表達(dá)的力量，教育幼兒生吃水果要洗凈。（六）體育：網(wǎng)小魚1、訓(xùn)練鉆的動(dòng)作。2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的敏捷。（七）語言：夏天的池塘1、引導(dǎo)幼兒通過不同的途徑，感知“夏天池塘里發(fā)生的好玩的事情?！?、啟發(fā)幼兒通過對聲響的搭配聯(lián)想和想象，用完好連貫的語言表述出“池塘里的故事”，并豐富相應(yīng)的語言。3、培育幼兒在聽音講解并描述活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。（八）科學(xué)：多彩的扇子1、使幼兒明白扇子是夏天的生活用品，它能使人們涼快。2、讓幼兒欣賞各種扇子，感受中國傳統(tǒng)扇子的美和現(xiàn)代電風(fēng)扇的便利。3、教育幼兒留意運(yùn)用電扇的安全。（九）體育：熊和石頭人1、訓(xùn)練按信號快走。2、能主動(dòng)、快樂的參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中進(jìn)展自我愛護(hù)意識，有躲閃的力量。（十）生活：熱了怎么辦1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語言講解并描述自己驅(qū)熱的種種方法。2、讓幼兒學(xué)會(huì)自己想方法解決問題?；顒?dòng)反思：整節(jié)活動(dòng)是以“夏天”這個(gè)主題開頭的，考慮到幼兒的原有生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們總結(jié)夏天的特色似乎很難，所以我用音樂、圖片、想象、語言為孩子提供說夏天的素材，孩子的聽、說、想、讀等各種感官均被調(diào)動(dòng)起來，孩子的表達(dá)欲增加了。幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)講課篇4幼兒園中班綜合課《夏天的乘涼工具》教學(xué)設(shè)計(jì)授課老師：童呈祥授課班級：星星一班授課時(shí)間：日星期一（第一節(jié)）授課內(nèi)容：綜合課《夏天的乘涼工具》活動(dòng)目標(biāo)：1.感受扇子的美和現(xiàn)代電風(fēng)扇、空調(diào)的便利。2.學(xué)習(xí)安全用電活動(dòng)準(zhǔn)備：板畫、扇子、空調(diào)、電風(fēng)扇圖片、實(shí)物扇子活動(dòng)過程：1.夏天常見的納涼工具提問：夏天很熱的時(shí)分，我們怎么讓自己涼快些呢？（吃冷飲、扇子、吹風(fēng)扇、開空調(diào)、樹蔭下納涼）2.出示板畫，引導(dǎo)幼兒觀看師：這畫的是什么呢？對，它是扇子。長什么樣子？3.播放圖片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)老師小結(jié)：扇子我們在很久從前就在用它，它可以扇風(fēng)納涼、遮陽。如今納涼的工具又有了電風(fēng)扇、空調(diào)4.講解電風(fēng)扇、空調(diào)的工作原理師：1.通電才能運(yùn)用2.扇葉的旋轉(zhuǎn)3.冷熱空氣的轉(zhuǎn)換4.電能與動(dòng)能的轉(zhuǎn)化掛式、立式風(fēng)扇、空調(diào)5.幼兒商量，發(fā)表看法提問：喜愛哪種納涼工具，為什么？幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)講課篇5一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒在音樂活動(dòng)中去感受樂句的長、短。2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，感受體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、小白兔、公雞、小猴子頭飾各一個(gè)，大灰狼頭飾若干。2、汽球、橡披筋若干。3、音樂磁帶《森林狂想曲》、《問候舞》。三、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：一起到森林里面去游玩！2、進(jìn)場。在音樂《森林狂想曲》的伴隨下，一邊做律動(dòng)一邊進(jìn)場。3、復(fù)習(xí)歌曲《我的好友在哪里》4、教授新課。（1）小白兔送了一個(gè)小汽球給小好友，老師利用汽球發(fā)出的聲響吸引小好友，從而讓其辨別長、短音。聽完之后提出問題：“汽球發(fā)出的聲響一樣嗎？”（長、短不一樣）（2）小公雞送了一首好聽的音樂《問候舞》給小好友，請小好友慢慢賞識。（第一次賞識音樂）；聽完之后提出問題：“小公雞吹號有什么特別的地方？”（長短不一）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長音和短音。（3）小猴子送了一些可以應(yīng)付大灰狼的小武器給小好友，請小好友動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想究竟怎么用這些小武器應(yīng)付大灰狼。（拉弓箭）（4）自由訓(xùn)練。（5）在音樂伴隨下訓(xùn)練。（6）游戲：大灰狼來了當(dāng)聽到大灰狼來了，我們先做出各種不同的動(dòng)作姿態(tài)不要?jiǎng)?，讓大灰狼以為我們是大樹，等到最終才拉弓箭把大灰狼打死。5、活動(dòng)結(jié)束：打死了大灰狼，小好友可以安全回家了。幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)講課篇6活動(dòng)目標(biāo)：1．能比擬兩者的高矮，并學(xué)習(xí)排列出高矮挨次。2．能說出1~2種測量的方法。3．能正確數(shù)出長方形板的數(shù)量。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．長方形板、水彩筆、彩色筆、蠟筆、杯子等2．烏龜、蜻蜓、小老鼠圖卡3．幼兒讀本數(shù)本活動(dòng)過程：一．引起動(dòng)機(jī)：游戲《長高了變矮了》，幼兒站成圓圈，老師說“長高了”，幼兒兩臂上舉。老師說：“變矮了”，幼兒蹲下。老師說：“我看誰長得最高”，幼兒雙腳原地向上跳。二．主要活動(dòng)：1．老師出示圖卡，引導(dǎo)幼兒觀看老師分別出示烏龜、蜻蜓、老鼠圖卡，請幼兒觀看，說出動(dòng)物名稱。三個(gè)動(dòng)物都說自己最高，請幼兒幫忙，比比誰最高，誰最矮。2．師生商量老師請幼兒想想可以用什么方法，比比這三個(gè)動(dòng)物，誰最高、誰最矮？如：利用繩子量、靠在墻壁畫線作記號等。3．老師拿出三張圖卡及長方形板磁卡貼在白板上，請幼兒以長方形板為準(zhǔn)依序測量出三個(gè)動(dòng)物的身高，說出它們的高矮挨次及有哪些顏色的柜子。4．分組活動(dòng)老師將幼兒分成三組，進(jìn)行操作活動(dòng)。A．涂一涂提供幼兒讀本，請幼兒依據(jù)動(dòng)物的身高涂出相應(yīng)的格子數(shù)。B．排排看提供三種筆，水彩筆、彩色筆、蠟筆，請幼兒將它們按照從高到矮的挨次排排看。C．哪個(gè)高提供三種杯子，請幼兒將它們從高到矮的挨次排列，看看哪個(gè)高。延長活動(dòng)：排一排所需材料：哨子、錄音機(jī)?；顒?dòng)內(nèi)容：老師帶幼兒玩“排一排”的游戲，全班先圍一個(gè)大圓圈，聽音樂進(jìn)行繞圈，當(dāng)音樂停止，哨子一吹，老師說：“我要三個(gè)人一組”。幼兒就必需趕緊三人一排，并且從高到矮站好，若有幼兒沒有湊到老師要的人數(shù)或高矮排列挨次，他們就會(huì)被淘汰出局，所以最終留下來的一組幼兒就獲勝了。幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)講課篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)閱讀畫面，了解故事的主要內(nèi)容。2、在閱讀畫面的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識漢字“綠房子、黃房子、藍(lán)房子”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊，實(shí)物投影儀，相應(yīng)圖片若干。活動(dòng)過程：一、幼兒自己閱讀故事《白房子》。幼兒自主閱讀圖書，老師提問：故事的名字叫什么？故事里有哪些小動(dòng)物？看圖說說小動(dòng)物找房子的故事。二、老師講解并描述畫面內(nèi)容，幼兒看圖文傾聽故事。講到小兔、小貓、小松鼠以及綠房子、黃房子、藍(lán)房子和白房子處，老師手指相應(yīng)的圖片。三、師幼共同