制取氧氣(過氧化氫)課件

制取氧氣良哥出品，杜絕仿造相信你會知道：實驗室制取氧氣選擇的藥品有：二氧化錳氯酸鉀高錳酸鉀過氧化氫溶液顏色狀態(tài)無色暗紫色白色黑色液體固體粉末氧氣的制取步驟一：在常溫下，把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復燃？現(xiàn)象：結(jié)論：探究：過氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣木條不能復燃，說明常溫下放出氧氣少。步驟三：反應停止后，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象：結(jié)論：催化劑：在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。說明二氧化錳（MnO2）仍然起作用。木條復燃了在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。催化劑：

“一變”：改變其他物質(zhì)的化學反應速率（可能加快、也可能減慢）“二不變”：本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有改變催化作用：催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。2.使用催化劑，會影響反應速率，對生成物的總量沒有影響。3.要說某物質(zhì)是催化劑，必須指明在哪個反應中。

4.對某一個反應能起催化作用的，不一定只有一種物質(zhì)，也可能有多種物質(zhì)。

友情提醒

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1.在化學反應中，不使用催化劑時，反應仍能發(fā)生，只是有的反應很慢。鞏固提高：1.下列有關催化劑的說法中，正確的是（

）A.加入催化劑的化學反應速率一定加快B.不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生反應C.使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量D.催化劑能改變物質(zhì)的化學反應速率E.在化學反應前后催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變F.二氧化錳是催化劑DE3．催化劑在化學反應中所起的作用是（）A.加快化學反應速率B.使生成物質(zhì)量增加C.改變化學反應速率D.減慢化學反應速率C實驗室制取氣體的裝置由兩部分組成：發(fā)生裝置和收集裝置實驗裝置發(fā)生裝置由反應物的狀態(tài)和反應條件決定（是否需要加熱）固固加熱型高錳酸鉀或氯酸鉀受熱分解制氧氣具體見實際裝置圖固液不加熱型標準裝置簡易裝置（1）連接裝置，檢查裝置氣密性。實驗步驟：連接裝置（從左到右，自下而上）檢查氣密性的方法：先將導管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導管口有沒有氣泡冒出或冷卻后導管內(nèi)能否形成一段水柱。標準裝置

從漏斗加入一定量的水，使漏斗的下端管口浸沒在液面以下，夾緊彈簧夾，再加入少量的水，停止加水后，漏斗中與錐形瓶中液面差（即水柱高度）保持不變，則說明氣密性良好，反之，則不好。氣體收集裝置:排空氣法和排水法排水法：不易溶于水或難溶于水的氣體，且不能和水發(fā)生反應（5）收集氣體。等到導管口有連續(xù)氣泡冒出時才開始收集什么時間開始收集排空氣法向上排空氣法密度比空氣大的氣體向下排空氣法密度比空氣小的氣體討論：標準裝置跟簡易裝置相比的優(yōu)點：1、可以隨時添加雙氧水；2、可以制取的氧氣量較多。討論：如果用的是分液漏斗，那裝置的優(yōu)點：1、可以達到隨開隨用，隨關隨停的效果；2、可以通過控制液體滴下來的速度來控制產(chǎn)生氣體的快慢；3、可以得到較穩(wěn)定的氣流。1.根據(jù)下列圖示裝置回答問題：（1）實驗室欲用雙氧水制取并收集氧氣，應選用裝置

和裝置