2021屆高考寫作二練：“學(xué)會(huì)審美,健全人格”和“兩種人生”作文寫作

2021高考寫作二練：“學(xué)會(huì)審美，健全人格”和“兩種人生”作文寫作“學(xué)會(huì)審美，健全人格”作文寫作23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)看到有文與可的《墨竹己的人生觀。給校團(tuán)委寫一封信，建議學(xué)校舉辦“學(xué)會(huì)審美，健全人格”的主題周活動(dòng)。要求：自擬標(biāo)題，選好角度，確定立意；貼合背景，符合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。穆罕默德：假如你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。王爾德：生活的奧妙存在于藝術(shù)之中。創(chuàng)造的藝術(shù)品。伏爾泰：外在的美只能取悅?cè)说难劬?，而?nèi)在美卻能感染人的靈魂。伏爾泰：外在的美只能取悅?cè)说难劬?，而?nèi)在美卻能感染人的靈魂?？档拢旱牡赖侣闪?。理。巴什拉：當(dāng)一個(gè)事物變得更美一點(diǎn)，它就成了另一個(gè)事物。玉不琢，美珠不畫。杜甫：爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流。蔡元培：美育是最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教育?！玖?xí)作范文】【習(xí)作范文】以審美涵養(yǎng)人生、健全人格尊敬的校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)：您好！（起）（1）（2）大牌手機(jī)趨之若鶩，成為了拜物教的盲目追隨者；很多人在“娛樂(lè)至死”的時(shí)代碎片中沉迷快餐文化、低俗文化而迷失自我。就像美玉之美在于它能敦品勵(lì)行，（合育才中學(xué)一學(xué)生210“兩種人生”作文寫作23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1804作為青年，你如何看待這兩種人生？請(qǐng)結(jié)合材料，寫一篇文章，闡述你的感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。有關(guān)人生的名言積累有關(guān)人生的名言積累古希臘哲學(xué)家普羅泰戈拉：人是萬(wàn)物的尺度。孟浩然：人事有代謝，往來(lái)成古今。費(fèi)爾巴哈：個(gè)人感受“是一個(gè)可以用我們的鮮血做圖章來(lái)?yè)?dān)保的真理”?！墩撜Z(yǔ)》：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。蘇軾：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。畢加索：你的腹中有一千道光芒。尼采：不能聽(tīng)命于自己者，就要受命于他人。尼采：人是一件未完成的作品。尤金·奧尼爾：我們生下來(lái)就是破碎的，我們?cè)谛扪a(bǔ)中活著。一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。我會(huì)有這么多的美好品質(zhì)。推卸責(zé)任、自欺欺人的心理。志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。奮楫揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)，不負(fù)青春好韶華。功不唐捐，玉汝于成；行而不輟，未來(lái)可期。追求自我的素材追求自我的素材事例：莊子、蘇軾、《海上鋼琴師》……力所無(wú)法改變的部分。布萊克：生活的地平線是隨著心靈的開(kāi)闊而變得寬廣的。約翰·列儂：當(dāng)我們正在為生活疲于奔命時(shí)，生活已離我們而去?！对笇?kù)o成為心靈的常態(tài)——讓我們的人生更開(kāi)闊①》《別在“成功焦慮”中迷失——讓我們的人生更開(kāi)闊②》3》《審視那些你已適應(yīng)的事物——讓我們的人生更開(kāi)闊④》【習(xí)作范文】【習(xí)作范文】ft登絕頂我為峰希臘阿波羅神殿上銘刻著的“人啊，認(rèn)識(shí)你自己”的箴言，成為古今往來(lái)人們求解人生的重要命題。在人生選擇上，有張桂梅激勵(lì)自我、改變自身命運(yùn)者，亦有劉瑜聽(tīng)從內(nèi)心的召喚成就自我的人。對(duì)于青年而言，不畏艱難，勇攀人生之巔應(yīng)成為我