1.2.1 生物與環(huán)境的關(guān)系知識（共30）

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人教版七年級上冊第一單元生物和生物圈——第二章了解生物圈

第一節(jié)

生物與環(huán)境的關(guān)系

1.舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境調(diào)節(jié)。

2.舉例說明生物和生物之間的密切聯(lián)系。

3.嘗試設(shè)計并進(jìn)行對照實驗，探究非生物因素對某種

動物的影響。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫做生物圈。

探究新知

雜交水稻之父——袁隆平（1930年-2021年）

請你說一說

影響水稻生活的因素有哪些？

老鼠、蝗蟲、麻雀、雜草

陽光、水分、溫度、土壤

環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。

非生物因素

生物因素

韭菜

韭黃

非生物因素對生物的影響——光

非生物因素對生物的影響——溫度

大林寺桃花

[

唐

]

白居易

人間四月芳菲盡，

山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，

不知轉(zhuǎn)入此中來

非生物因素對生物的影響——水

非生物因素對某種動物的影響

探究

鼠

婦

鼠婦，中藥材名。本品為鼠婦科動物平甲蟲的干燥全體。一般多在4~9月間捕捉，捕得后用沸水燙死，曬干或炒干。功能主治為:破血，利水，解毒，止痛。治久瘧瘧母，經(jīng)閉癥瘕，小便不通，驚風(fēng)撮口，口齒疼痛，鵝口諸瘡。①《本經(jīng)》:主氣癃不得小便，婦人月閉血瘕，癇、b、寒熱，利水道。②《日華子本草》:通小便，能墮胎。③《綱目》:治久瘧寒熱，風(fēng)蟲牙齒疼痛，小兒撮口驚風(fēng)，鵝口瘡，痘瘡倒靨，解射工毒，蜘蛛毒，蚰蜒入耳。④《本草求原》:主寒熱瘀積，濕痰，喉癥，驚癇，血病，喘急?！俣劝倏?/p>

1.

提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？

2.

作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的分布。

4.

制訂計劃：①實驗思路②材料用具③實驗裝置④方法步驟

4.

實施計劃：

5.

得出結(jié)論：實驗結(jié)果可以與假設(shè)一致也可以不一致。

6.

表述與交流：向全班同學(xué)回報你們小組的探究過程和結(jié)果。

探究實驗：光對鼠婦分布的影響

設(shè)計明暗不同但是相通的兩種環(huán)境，各放入燈亮的鼠婦若干只，過一段時間后，看哪邊的鼠婦多。如果暗環(huán)境中鼠婦多。如果暗環(huán)境中鼠婦多，則說明假設(shè)可能是正確的.

實驗思路

材料用具

10只鼠婦，濕土，鐵盤（或塑料盒、紙盒），紙板，玻璃板

5

陰暗潮濕環(huán)境

明亮潮濕環(huán)境

鼠婦

濕土

實驗裝置

1、取兩個鐵盤均放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板。這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗、明亮兩種環(huán)境。

2、將鼠婦平均分成兩組，每組10只鼠婦，放入實驗裝置的中央，靜置２min

。

3、每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。

實驗步驟

時間

環(huán)境

1

min

2

min

3

min

4

min

5

min

7

min

8

min

9

min

10

min

平均值

明亮

陰暗

結(jié)果統(tǒng)計

1.在實驗中還有哪些因素對鼠婦有影響?

答：土壤成分

溫度

水分等。

2.如何保證實驗結(jié)果的不同只能由光照這個變量引起的?

答：采用對照實驗,可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。

對照實驗

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。在探究過程中，還需要排除偶然因素的影響。

問？為什么要用10只鼠婦做實驗?只用1只鼠婦做實驗行嗎?

答：用1只做結(jié)果有很大的偶然性,不足以說明問題。用10只可以減小誤差。（避免偶然性,減少誤差）

生物因素對生物的影響

合作

競爭

捕食

寄生

生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

GOOD

MORING

生物既能適應(yīng)環(huán)境

也能影響和改變著環(huán)境

它們是如何適應(yīng)環(huán)境的？

1．下列關(guān)于生物圈的說法，正確的是（

）

A.

生物圈是指整個地球

B.

生物圈是指地球上的全部生物

C．生物圈是指生物生活所需要的環(huán)境

D.

生物圈是指地球上的全部生物和它們生活所需要的環(huán)境

D

課堂練習(xí)

2．熱帶雨林中的植被大都分層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成這種層次分布的主導(dǎo)生態(tài)因素是（

）

A．水分

B．光照

C．溫度

D．空氣

B

3.下列各組中，全部是生物因素的一組是（

）

A．陽光、水分、土壤

B．小鳥、樹木、昆蟲

C．巖石、樹木、小鳥

D．水分、樹木、昆蟲

B

4.下列生物之間有競爭關(guān)系的是（

）

A．兔與草

B．馬蛔蟲與馬

C．羊與兔

D．雄蜂、工蜂和蜂王

C

5.在海洋的深處，我們沒有發(fā)現(xiàn)綠色植物的蹤跡，這是因為（

）非生物因素影響了植物的生存。

A.空氣

B.水分

C.陽光

D.土壤

C

6.在設(shè)計“探究光對蟑螂生活的影響”實驗時，除了（

）條件外，其他條件的選擇都應(yīng)相同。

A．溫度

B．濕度

C．光照

D．食物

B

7.在探究實驗設(shè)計中，不能作為一組對照的選項是（

）

A.有空氣和無空氣

B.溫度和濕度

C.20℃和5℃

D.有光和無光

B

謝謝

（.)

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