春季教育教學(xué)工作計(jì)劃

Word———春季教育教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)教文體局、區(qū)老師進(jìn)修校、教研室的工作要點(diǎn)，以新課標(biāo)理念為導(dǎo)向，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以機(jī)制為保障，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為抓手，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，以精細(xì)化管理為保證，抓常規(guī)，抓質(zhì)量，聚焦有效教學(xué)、有效教研、有效學(xué)習(xí)，有效管理，不斷將我校的教育教學(xué)質(zhì)量推上新臺(tái)階。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量

“以教學(xué)為中心，在課堂教學(xué)中奮進(jìn)，在進(jìn)展中求真，向管理要質(zhì)量”已成為我們本學(xué)期工作開展的共識(shí)。在新的一學(xué)期里，為使我校的教學(xué)管理更深化、更科學(xué)，我們將做到以下幾方面：

（1）組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《涪城區(qū)教學(xué)常規(guī)管理方法》和《楊家鎮(zhèn)學(xué)校老師管理制度集》，做到規(guī)范管理、科學(xué)管理。

（2）學(xué)校行政在本期將加強(qiáng)教學(xué)檢查，不定時(shí)的對(duì)老師的教育教學(xué)狀況實(shí)行看課、走課等形式進(jìn)行抽查，了解教學(xué)工作中存在的問(wèn)題及解決中的困惑，再統(tǒng)一討論，形成可行性的方案，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。

（3）依據(jù)《楊家鎮(zhèn)學(xué)校老師教學(xué)工作制度》，教育處將對(duì)每位老師備課、聽課、上課狀況進(jìn)行不定時(shí)檢查，并且在每月對(duì)老師教學(xué)“六仔細(xì)”、同學(xué)學(xué)習(xí)“六仔細(xì)”、管理者指導(dǎo)“六仔細(xì)”常規(guī)環(huán)節(jié)上進(jìn)行全程監(jiān)控。發(fā)揮教育處、教研組的功能，著重加強(qiáng)對(duì)上課的巡察，杜絕上課遲到、早退、缺席現(xiàn)象的發(fā)生，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。課程方案是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，教育處將不定期抽查老師上課狀況，嚴(yán)格督促老師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占它課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特別狀況的確需要調(diào)課的必需報(bào)請(qǐng)教育處批準(zhǔn)。

三、深化課堂，提高課堂教學(xué)效益

本學(xué)期我們將在堅(jiān)固樹立“向課堂要質(zhì)量”思想的同時(shí)，打造優(yōu)質(zhì)高效的“魅力課堂”，提高課堂教學(xué)的有效性。

（1）組織老師學(xué)習(xí)新課程理念，讓每位老師樹立“有效教學(xué)”觀念，真正做到有價(jià)值、有效果、有效率、有魅力。

（2）堅(jiān)持開展“行政走、看課，老師聽、評(píng)課”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能更加深化教學(xué)第一線，深化課堂，老師們會(huì)更加深鉆教材，努力通過(guò)課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

（3）開展“優(yōu)質(zhì)課”展現(xiàn)活動(dòng)，旨在通過(guò)各學(xué)科組老師統(tǒng)一選題、集體備課、細(xì)心預(yù)備，展現(xiàn)學(xué)校各學(xué)科在課堂教學(xué)中的特色。

四、抓好教研建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍

教研組是老師教學(xué)討論的主陣地，老師成長(zhǎng)、成材的搖籃。各教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況，擬定切實(shí)可行的教研組工作方案。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)總結(jié)得失，在期末進(jìn)行溝通，開展先進(jìn)教研組的評(píng)比。

五、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，明確目標(biāo)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。要增加質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。

（1）本學(xué)期教育處將抓好各班級(jí)的過(guò)程管理，要加高?？频碾A段性調(diào)研力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施。

（2）抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。

仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期期末考試狀況，分析我校六班級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體老師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，實(shí)行針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，實(shí)行學(xué)月考試，嘉獎(jiǎng)前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

六、詳細(xì)工作支配：

三月

（1）做好同學(xué)報(bào)名工作

（2）各教研組作學(xué)期教研工作方案

（3）召開畢業(yè)班工作會(huì)

（4）組織老師參與區(qū)班級(jí)研修活動(dòng)

（5）開展“行政走、看課，老師聽、評(píng)課”活動(dòng)

（6）校本培訓(xùn)

四月

（1）組織老師參與區(qū)研修活動(dòng)

（2）連續(xù)開展“行政走、看課，老師聽、評(píng)課”活動(dòng)

（3）“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)

（4）校本培訓(xùn)

（5）半期檢測(cè)及學(xué)情分析

五月

（1）校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課”展現(xiàn)

（2）校