初高中英語銜接教學(xué)策略談?wù)n件

培養(yǎng)習(xí)慣平穩(wěn)過渡

--初高中英語銜接教學(xué)策略談

培養(yǎng)習(xí)慣平穩(wěn)過渡

--初高中英語銜接教學(xué)策略談

1語言知識(shí)和語言技能是語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)；情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素；學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的先決條件；文化意識(shí)是得體運(yùn)用語言的保障語言知識(shí)和語言技能是語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)；2尊重

理解寬容

欣賞

激勵(lì)

新學(xué)期新學(xué)段新習(xí)慣新策略初高中英語銜接教學(xué)策略談?wù)n件3培養(yǎng)積極的情感態(tài)度促進(jìn)英語教學(xué)

積極的情感態(tài)度對(duì)語言學(xué)習(xí)的重要性

是語言學(xué)習(xí)的動(dòng)力可以強(qiáng)化語言學(xué)習(xí)效果有利于學(xué)生的語言交流

初高中英語銜接教學(xué)策略談?wù)n件4

Withgreatcontrolandastrongersenseofachievement,activelearnersareabletoacquirenewskillsfasterandputwhattheyknowtobetteruse.Asaresult,theydobetterinareassuchasreading，comprehension,vocabularylearning,writingandspeaking.The

lessanxiousandmorerelaxedthelearner,thebetterlanguageacquisition.Withgreatcontrolanda5

培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度的策略

加強(qiáng)師生之間情感交流

減輕負(fù)擔(dān),讓學(xué)生欣賞熱愛英語

激發(fā)自信，讓學(xué)生體驗(yàn)享受成功

6

培養(yǎng)習(xí)慣平穩(wěn)過渡

（正音、練字、科學(xué)記憶）

會(huì)讀能拼，學(xué)好英語的初步基礎(chǔ)科學(xué)記憶，學(xué)好英語的厚實(shí)基礎(chǔ)練好書法，爭(zhēng)取高考高分

培養(yǎng)習(xí)慣平穩(wěn)過渡7科學(xué)記憶詞匯的方法（背誦是金記憶是銀復(fù)習(xí)是記憶之母）新詞采用“二二四四八八”法拼音文字法首次深刻記憶法（重視首次感知印象）反復(fù)記憶法“多通道”記憶法愉悅記憶法

科學(xué)記憶詞匯的方法8cavebraveshakeflatdragclapthemetrendtemplefreshbitepipemineskillstick

cavebraveshake9rolestonetopicpondmuteabusepupildrugdustdrugthunder

初高中英語銜接教學(xué)策略談?wù)n件10

coachscribesailsortraresharedare

Ignoreshockfurnitureculture

pointruinhandlenaughty

11admitapartmentpoliteopinionintroducepollutebelongpretenddegreeDeterminedadmitapartmentpoliteo12瞬間記憶短期記憶長(zhǎng)期記憶瞬間記憶13第一次:20分鐘后（1小時(shí)后2小時(shí)后）第二次：第2天第三次：第4天第四次：第7天第五次：第14天第六次：第28天第七次：第56天第一次:20分鐘后（1小時(shí)后2小時(shí)后）14心情愉悅情緒穩(wěn)定多種感官協(xié)同記憶適當(dāng)營(yíng)養(yǎng)新鮮空氣勞逸結(jié)合記憶不累

早晚記憶效果最佳

合理安排科學(xué)用腦

心情愉悅情緒穩(wěn)定15

知識(shí)保持策略（多通道協(xié)同策略）方式 效果

（學(xué)習(xí)材料保持程度%） 三小時(shí)后 三天后 耳聽 60%15%眼看 72% 20%耳眼并用85% 65%

知識(shí)保持策略（多通道協(xié)同策略）16記憶效果實(shí)驗(yàn)聽10%，讀20%，聽看結(jié)合40%，理解表達(dá)70%，動(dòng)手描述90%）記憶效果實(shí)驗(yàn)17

培養(yǎng)習(xí)慣形成策略高聲朗讀、大膽開口的習(xí)慣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文的習(xí)慣積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣培養(yǎng)跳讀略讀默讀等閱讀習(xí)慣

積累欣賞運(yùn)用好詞好句的習(xí)慣

培養(yǎng)習(xí)慣形成策略18

StandstraightSpeakwithasmileMakeoneselfheardSpeakfrommemory

Standstraight19預(yù)習(xí)課文的要求LookuptheimportantwordsinanEnglishdictionary.Underlineusefulexpressionsandsentences.Makesentences(imitation).Findoutthedifficulties.Findinformationforthetopic(sayings,proverbs,stories)預(yù)習(xí)課文的要求20信念促使行為行為培養(yǎng)習(xí)慣習(xí)慣形成品質(zhì)品質(zhì)決定命運(yùn)。播種信念播種行動(dòng)播種習(xí)慣播種個(gè)性收獲成功信念促使行為行為培養(yǎng)習(xí)慣21

教學(xué)建議

內(nèi)化語言運(yùn)用語言重視聽力優(yōu)化教法

遵循規(guī)律督促早讀研讀教材把握重點(diǎn)精選練習(xí)科學(xué)命題

改革評(píng)價(jià)進(jìn)行口試

合作探究共同提高

教學(xué)建議22MDELogue學(xué)習(xí)原理

Monologue獨(dú)白Dialogue對(duì)白Epilogue寫白MDELogue學(xué)習(xí)原理23

Repeat

MonologueRecite語言內(nèi)化過程RetellRehearsalInterpretation目標(biāo)：每單元有一個(gè)連貫的長(zhǎng)段敘述的，演說能力（寫作基礎(chǔ)1）自主學(xué)習(xí)成果。

Repeat24

Text-based

Peer-basedLanguage-basedDialogue

Discussion-based

合作學(xué)習(xí)成果Interview-based

Monologue-based

目標(biāo)：依托獨(dú)自對(duì)話進(jìn)行，以問題連續(xù)體及問題思考為引導(dǎo)，進(jìn)行質(zhì)疑及討論，形成性評(píng)價(jià)應(yīng)運(yùn)而生（寫作基礎(chǔ)2）。

25

Listening-basedSpeaking-basedEpilogueAbstraction-basedExtension-basedTopic-based

目標(biāo)：在獨(dú)白對(duì)白基礎(chǔ)上進(jìn)入4會(huì)技能領(lǐng)域綜合運(yùn)用語言程序，提升話語篇章的寫作能力。

Listening-based26新新課程對(duì)教師的要求

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程新理念22.加強(qiáng)研究，研究教材教法學(xué)法33.加強(qiáng)合作，互相學(xué)習(xí)共同提高44.重視培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度55.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，

優(yōu)化學(xué)習(xí)策略66.不斷反思教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)效率77.在新教材的使用中成長(zhǎng)，在學(xué)生的發(fā)展中完善

新新課程對(duì)教師的要求27

培養(yǎng)習(xí)慣平穩(wěn)過渡

--初高中英語銜接教學(xué)策略談

培養(yǎng)習(xí)慣平穩(wěn)過渡

--初高中英語銜接教學(xué)策略談

28語言知識(shí)和語言技能是語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)；情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素；學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的先決條件；文化意識(shí)是得體運(yùn)用語言的保障語言知識(shí)和語言技能是語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)；29尊重

理解寬容

欣賞

激勵(lì)

新學(xué)期新學(xué)段新習(xí)慣新策略初高中英語銜接教學(xué)策略談?wù)n件30培養(yǎng)積極的情感態(tài)度促進(jìn)英語教學(xué)

積極的情感態(tài)度對(duì)語言學(xué)習(xí)的重要性

是語言學(xué)習(xí)的動(dòng)力可以強(qiáng)化語言學(xué)習(xí)效果有利于學(xué)生的語言交流

初高中英語銜接教學(xué)策略談?wù)n件31

Withgreatcontrolandastrongersenseofachievement,activelearnersareabletoacquirenewskillsfasterandputwhattheyknowtobetteruse.Asaresult,theydobetterinareassuchasreading，comprehension,vocabularylearning,writingandspeaking.The

lessanxiousandmorerelaxedthelearner,thebetterlanguageacquisition.Withgreatcontrolanda32

培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度的策略

加強(qiáng)師生之間情感交流

減輕負(fù)擔(dān),讓學(xué)生欣賞熱愛英語

激發(fā)自信，讓學(xué)生體驗(yàn)享受成功

33

培養(yǎng)習(xí)慣平穩(wěn)過渡

（正音、練字、科學(xué)記憶）

會(huì)讀能拼，學(xué)好英語的初步基礎(chǔ)科學(xué)記憶，學(xué)好英語的厚實(shí)基礎(chǔ)練好書法，爭(zhēng)取高考高分

培養(yǎng)習(xí)慣平穩(wěn)過渡34科學(xué)記憶詞匯的方法（背誦是金記憶是銀復(fù)習(xí)是記憶之母）新詞采用“二二四四八八”法拼音文字法首次深刻記憶法（重視首次感知印象）反復(fù)記憶法“多通道”記憶法愉悅記憶法

科學(xué)記憶詞匯的方法35cavebraveshakeflatdragclapthemetrendtemplefreshbitepipemineskillstick

cavebraveshake36rolestonetopicpondmuteabusepupildrugdustdrugthunder

初高中英語銜接教學(xué)策略談?wù)n件37

coachscribesailsortraresharedare

Ignoreshockfurnitureculture

pointruinhandlenaughty

38admitapartmentpoliteopinionintroducepollutebelongpretenddegreeDeterminedadmitapartmentpoliteo39瞬間記憶短期記憶長(zhǎng)期記憶瞬間記憶40第一次:20分鐘后（1小時(shí)后2小時(shí)后）第二次：第2天第三次：第4天第四次：第7天第五次：第14天第六次：第28天第七次：第56天第一次:20分鐘后（1小時(shí)后2小時(shí)后）41心情愉悅情緒穩(wěn)定多種感官協(xié)同記憶適當(dāng)營(yíng)養(yǎng)新鮮空氣勞逸結(jié)合記憶不累

早晚記憶效果最佳

合理安排科學(xué)用腦

心情愉悅情緒穩(wěn)定42

知識(shí)保持策略（多通道協(xié)同策略）方式 效果

（學(xué)習(xí)材料保持程度%） 三小時(shí)后 三天后 耳聽 60%15%眼看 72% 20%耳眼并用85% 65%

知識(shí)保持策略（多通道協(xié)同策略）43記憶效果實(shí)驗(yàn)聽10%，讀20%，聽看結(jié)合40%，理解表達(dá)70%，動(dòng)手描述90%）記憶效果實(shí)驗(yàn)44

培養(yǎng)習(xí)慣形成策略高聲朗讀、大膽開口的習(xí)慣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文的習(xí)慣積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣培養(yǎng)跳讀略讀默讀等閱讀習(xí)慣

積累欣賞運(yùn)用好詞好句的習(xí)慣

培養(yǎng)習(xí)慣形成策略45

StandstraightSpeakwithasmileMakeoneselfheardSpeakfrommemory

Standstraight46預(yù)習(xí)課文的要求LookuptheimportantwordsinanEnglishdictionary.Underlineusefulexpressionsandsentences.Makesentences(imitation).Findoutthedifficulties.Findinformationforthetopic(sayings,proverbs,stories)預(yù)習(xí)課文的要求47信念促使行為行為培養(yǎng)習(xí)慣習(xí)慣形成品質(zhì)品質(zhì)決定命運(yùn)。播種信念播種行動(dòng)播種習(xí)慣播種個(gè)性收獲成功信念促使行為行為培養(yǎng)習(xí)慣48

教學(xué)建議

內(nèi)化語言運(yùn)用語言重視聽力優(yōu)化教法

遵循規(guī)律督促早讀研讀教材把握重點(diǎn)精選練習(xí)科學(xué)命題

改革評(píng)價(jià)進(jìn)行口試

合作探究共同提高

教學(xué)建議49MDELogue學(xué)習(xí)原理

Monologue獨(dú)白Dialogue對(duì)白Epilogue寫白MDELogue學(xué)習(xí)原理50

Repeat

MonologueRecite語言內(nèi)化過程RetellRehearsalInterpretation目標(biāo)：每單元有一個(gè)連貫的長(zhǎng)段敘述的，