2023屆山東省莒南縣大店中學(xué)生物高二下期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．己知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氮某嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髄瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在含氨基嘌呤的試管中混合，采用物理或化學(xué)方法促融，則試管中細(xì)胞的種類數(shù)和能增殖的細(xì)胞種類數(shù)分別是A．3和1B．5和3C．5和1D．3和32．如圖所示某生態(tài)系統(tǒng)的縮影，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A．①與②之間物質(zhì)和能量均可雙向進(jìn)行流動(dòng)B．②與③之間既有捕食關(guān)系，也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C．④同化的能量有一部分通過(guò)③的糞便流向②D．消費(fèi)者同化能量的去路相同3．下列與分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)、分解纖維素的微生物的分離實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，不正確的是A．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥，農(nóng)作物不能直接吸收利用B．分解尿素的細(xì)菌能合成脲酶將尿素分解為氨和CO2C．纖維素酶包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶，均能催化纖維素分解成葡萄糖D．采用稀釋涂布平板法進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)，其結(jié)果可能會(huì)偏小4．女性乙肝患者所生嬰兒應(yīng)盡早注射乙肝疫苗及相應(yīng)免疫球蛋白。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．識(shí)別乙肝病毒的B淋巴細(xì)胞表面只有一種受體B．相關(guān)抗原被巨噬細(xì)胞降解后移動(dòng)到細(xì)胞表面與MHC結(jié)合C．注射乙肝疫苗及相應(yīng)免疫球蛋白屬于主動(dòng)免疫D．多次注射乙肝疫苗可促使機(jī)體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞5．某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈a→b→c中，各種群在一年時(shí)間內(nèi)對(duì)能量的同化、利用和傳遞等的部分?jǐn)?shù)量統(tǒng)計(jì)(單位:百萬(wàn)千焦/年)如下表，下列相關(guān)敘述正確的是A．種群a、種群b和種群c構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落B．生態(tài)系統(tǒng)中種群b呼吸消耗的能量為5百萬(wàn)千焦/年C．能量從種群b到種群c的傳遞效率值介于10％～12％之間D．種群a用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為59.5百萬(wàn)千焦/年6．下圖表示部分化合物的元素組成，其中數(shù)字表示元素。相關(guān)敘述中，不正確的是（）A．圖中所示①②③④分別為Mg、P、Fe、IB．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)C．人體缺③會(huì)影響正常的有氧呼吸功能D．甲狀腺激素、血紅蛋白以胞吐的方式從細(xì)胞中分泌到內(nèi)環(huán)境中7．下列有關(guān)現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是A．“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象違背了系統(tǒng)整體性原理B．設(shè)計(jì)試管嬰兒性別雖會(huì)引起性別比例失調(diào)，但不違背倫理道德C．中國(guó)政府對(duì)于克隆技術(shù)的態(tài)度是：不反對(duì)治療性克隆，但禁止生殖性克隆人D．由于存在生殖隔離，大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物不存在生物安全性問(wèn)題8．（10分）下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)示意圖（圖中X代表呼吸作用散失的熱能），下列敘述錯(cuò)誤的是A．圖中X的存在是能量沿食物鏈逐級(jí)遞減的原因之一B．肉食性動(dòng)物②中的能量不會(huì)經(jīng)過(guò)微生物的分解流入草中C．草食性動(dòng)物糞便中的能量不屬于其同化量中流向分解者的一部分D．肉食性動(dòng)物①的個(gè)體數(shù)量只受肉食性動(dòng)物②的影響二、非選擇題9．（10分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過(guò)程如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有__________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原因是_____________________________。（3）離體的植物組織細(xì)胞經(jīng)過(guò)_____________和____________兩個(gè)重要的過(guò)程，最終可形成試管苗。（4）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是_______________________________________。（5）經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，一般可保持原品種的____________________，這種繁殖方式屬于____________繁殖。10．（14分）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是細(xì)胞代謝的場(chǎng)所。據(jù)下圖回答：（1）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的最主要區(qū)別是有無(wú)__________________。（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是__________，它們都有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子，存在于_________中。除圖所示，原核生物還有哪兩大類？___________（3）圖中一定能進(jìn)行光合作用的是____________（填代號(hào)）?？赡苓M(jìn)行光合作用的是____________。藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用的原因是其含有_______________，因而它是一類營(yíng)________生活的生物。（4）衣藻、顫藻、念珠藻中屬于藍(lán)藻的是__________________。11．（14分）如圖為發(fā)生在生物體細(xì)胞中的一系列生理過(guò)程示意圖，①～⑥表示生理過(guò)程或物質(zhì)，A～E表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)若該細(xì)胞為原核細(xì)胞，則圖中不可能有的結(jié)構(gòu)是________(填字母)。若為棉花的葉肉細(xì)胞，則細(xì)胞中合成mRNA的場(chǎng)所有________(填字母)。(2)直接決定⑦中氨基酸的種類和順序的是________。在同一植物體不同部位的細(xì)胞中，⑦的種類不同，根本原因是____________。(3)若④為參與有氧呼吸第三階段的酶，則④進(jìn)入線粒體_________________（填“是或否”）需要消耗ATP。(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最常用、簡(jiǎn)便的方法是_________________________。12．回答下列與酵母菌有關(guān)的問(wèn)題：（1）分離培養(yǎng)酵母菌通常使用____________（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麥芽汁瓊脂”）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基應(yīng)采用________滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時(shí)間后會(huì)觀察到菌落，菌落的含義是_______________。（2）酵母菌液體培養(yǎng)時(shí)，若通入氧氣，可促進(jìn)______________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）；若進(jìn)行厭氧培養(yǎng)，可促進(jìn)_________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）。（3）制作面包時(shí)，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松軟的原因是______________________。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】

根據(jù)題干信息分析，為了篩選出雜交瘤細(xì)胞，除去其他細(xì)胞，可向培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，使D合成途徑阻斷，僅有該合成途徑的骨髓瘤細(xì)胞及其彼此融合的瘤細(xì)胞就不能增殖，但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA而增殖?！绢}目詳解】骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合能形成3種融合細(xì)胞，則試管中有5種細(xì)胞，即B淋巴細(xì)胞自身融合的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞；鼠骨髓瘤細(xì)胞能不斷分裂增殖，因此骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞能增殖，由于D途徑能被氨基嘌呤阻斷，故在含氨基嘌呤的試管中只有雜交瘤細(xì)胞能增殖，故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解單克隆抗體制備的過(guò)程，明確若只考慮細(xì)胞兩兩融合，有三種融合細(xì)胞，即淋巴細(xì)胞自身融合形成的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合形成的細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞。2、C【答案解析】

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)。根據(jù)題意和圖示分析可知：①為生產(chǎn)者，②為分解者，③為初級(jí)消費(fèi)者，④為次級(jí)消費(fèi)者?！绢}目詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)可以循環(huán)利用，而能量流動(dòng)是單向的，A項(xiàng)錯(cuò)誤。食物鏈只由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成，②為分解者不是食物鏈的成分，B項(xiàng)錯(cuò)誤。糞便中的能量是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入量中有一部分未被同化，而是通過(guò)糞便的形式排出體外的，這一部分能量實(shí)際上是屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C項(xiàng)正確。消費(fèi)者所同化的能量去路主要是呼吸消耗、用于自身生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、流向分解者、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，而最高級(jí)消費(fèi)者沒有流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)這個(gè)去路，D項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵是要理清生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程以及能量流動(dòng)的特點(diǎn)。

（1）單向流動(dòng)

①食物鏈中，相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，因此能量不能倒流，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。

②各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量總有一部分通過(guò)細(xì)胞呼吸以熱能的形式散失，這些能量是無(wú)法再利用的。

（2）逐級(jí)遞減

①每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物總有一部分能量不能被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用。

②各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都會(huì)因細(xì)胞呼吸消耗相當(dāng)大的一部分能量，供自身利用和一熱能形式散失。

③各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量都要有一部分流入分解者。3、C【答案解析】

1、尿素需要分解為氨和CO2才能被植物吸收利用。2、只有能產(chǎn)生脲酶的分解菌才能分解尿素。3、纖維素酶是一種復(fù)合酶，主要包括：C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶，其中C1酶、Cx酶是將纖維素分解為纖維二糖，葡萄糖苷酶是將纖維二糖分解為葡萄糖。4、采用稀釋涂布平板法進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)時(shí)，由于當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落，所以其計(jì)數(shù)結(jié)果常常偏小。【題目詳解】A.尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥，需要分解為氨才能被農(nóng)作物吸收利用，A正確；B.尿素分解菌中只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素為氨和CO2，B正確；C.纖維素酶是一種復(fù)合酶，主要包括：C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶，其中C1酶、Cx酶是將纖維素分解為纖維二糖，葡萄糖苷酶是將纖維二糖分解為葡萄糖，C錯(cuò)誤；D.采用稀釋涂布平板法進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)，其結(jié)果常常偏小，原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落，D正確；故選：C。4、D【答案解析】

當(dāng)病原體侵入人體內(nèi)發(fā)生感染時(shí)，巨噬細(xì)胞便會(huì)吞噬入侵的病原體，將它們消化。病原體（如細(xì)菌）被消化。其上的抗原分子被降解成為肽，然后與巨噬細(xì)胞的MHC蛋白質(zhì)結(jié)合形成抗原—MHC復(fù)合體；這種復(fù)合體移動(dòng)到細(xì)胞的表面，呈遞出來(lái)。這些巨噬細(xì)胞膜上的抗原—MHC復(fù)合體一旦與人體中已經(jīng)存在的淋巴細(xì)胞上的相應(yīng)的受體結(jié)合便會(huì)在其他因素的輔助下促使淋巴細(xì)胞分裂，產(chǎn)牛大量的淋巴細(xì)胞，啟動(dòng)免疫應(yīng)答?！绢}目詳解】A、識(shí)別乙肝病毒的B淋巴細(xì)胞表面只有一種抗原受體，但有多種其他類型的受體，A錯(cuò)誤B、相關(guān)抗原被巨噬細(xì)胞降解后，與MHC結(jié)合后移動(dòng)到細(xì)胞表面，B錯(cuò)誤；C、乙肝疫苗是抗原，乙肝免疫球蛋白是抗體；接種乙肝疫苗屬于主動(dòng)免疫，注射乙肝免疫球蛋白屬于被動(dòng)免疫，C錯(cuò)誤；D、乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射多次，其目的是為了使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細(xì)胞，增強(qiáng)免疫力，D正確。故選D。【答案點(diǎn)睛】本題以乙肝病毒為素材，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，再結(jié)合題中信息準(zhǔn)確答題。5、D【答案解析】

由圖可知，a的同化量為：65.5+3+15+41.5=125百萬(wàn)千焦/年；b的同化量為15百萬(wàn)千焦/年；c的同化量為2百萬(wàn)千焦/年?！绢}目詳解】A、種群a、種群b和種群c不包括分解者，不能構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，A錯(cuò)誤；B、生態(tài)系統(tǒng)中種群b呼吸消耗的能量為15-5=10百萬(wàn)千焦/年，B錯(cuò)誤；C、能量從種群b到種群c的傳遞效率為2÷15=13.3%，C錯(cuò)誤；D、種群a用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為3+15+41.5=59.5百萬(wàn)千焦/年，D正確。故選D。6、D【答案解析】圖中①是鎂元素，是大量元素，②是P，③是鐵，④是碘，A正確；核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，B正確；人體紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白參與氧氣的運(yùn)輸，缺失血紅蛋白會(huì)影響正常的有氧呼吸功能，C正確；甲狀腺激素是從細(xì)胞中分泌到內(nèi)環(huán)境中，但血紅蛋白只在細(xì)胞內(nèi)，不會(huì)分泌出去，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物【名師點(diǎn)睛】不同生物的核酸、核苷酸情況：7、C【答案解析】

1、細(xì)胞工程應(yīng)用：糧食和蔬菜生產(chǎn)（縮短育種年限）；園林花卉（微繁殖和去病毒）；臨床醫(yī)學(xué)和藥物（單克隆抗體、抗生素、干擾素）；繁育優(yōu)良品種（改造卵細(xì)胞、干細(xì)胞建立）。2、基因工程應(yīng)用：轉(zhuǎn)基因生物、基因治療疾病、生態(tài)保護(hù)（轉(zhuǎn)基因微生物處理污染）。3、胚胎工程應(yīng)用：定向培育人造組織器官、治療組織損傷等。4、生態(tài)工程原理：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、物種共生原理?！绢}目詳解】A項(xiàng)，系統(tǒng)整體性原理即“1+1>2”，指系統(tǒng)要素之間相互關(guān)系及要素與系統(tǒng)之間的關(guān)系以整體為主進(jìn)行協(xié)調(diào)，局部服從整體，使整體效果為最優(yōu)，“前面造林，后面砍林”沒有考慮社會(huì)經(jīng)濟(jì)自然相互協(xié)調(diào)的原理，故A錯(cuò)誤。B項(xiàng)，由于試管嬰兒可以選擇嬰兒的性別，而選擇嬰兒性別是違法的，故B錯(cuò)誤。C項(xiàng)，中國(guó)政府不反對(duì)治療性克隆人，但是嚴(yán)令禁止生殖性克隆人，故C正確。D項(xiàng)，轉(zhuǎn)基因生物的風(fēng)險(xiǎn)還不完全清楚，不排除轉(zhuǎn)基因技術(shù)會(huì)破壞生殖隔離，故D錯(cuò)誤。8、D【答案解析】

能量流動(dòng)的特點(diǎn)：1、單向流動(dòng)：能量流動(dòng)只能沿食物鏈由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動(dòng)；同時(shí)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)呼吸作用所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復(fù)利用，因此能量流動(dòng)無(wú)法循環(huán)；2、逐級(jí)遞減：輸入到某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%～20%的能量能夠傳遞到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)?！绢}目詳解】圖中X是通過(guò)細(xì)胞呼吸散失的能量，其存在是能量沿食物鏈逐級(jí)遞減的原因之一，A正確；肉食性動(dòng)物②中的能量經(jīng)過(guò)微生物的分解以熱能的形式散失，不會(huì)重新被草利用，B正確；草食性動(dòng)物糞便中的能量不屬于其同化量中流向分解者的一部分，而屬于生產(chǎn)者流向分解者的一部分，C正確；肉食性動(dòng)物①的個(gè)體數(shù)量既受到其天敵受肉食性動(dòng)物②的影響，也受到其食物來(lái)源草食性動(dòng)物的影響，D錯(cuò)誤。【答案點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程，掌握能量流動(dòng)的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。二、非選擇題9、全能性形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織脫分化再分化誘導(dǎo)葉綠素的形成，使試管苗能夠進(jìn)行光合作用遺傳特性無(wú)性【答案解析】

植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1、題圖分析：①→④表示處理外植體材料，④→⑤表示脫分化，⑤→⑥表示再分化。2、培養(yǎng)條件：

①在無(wú)菌條件下進(jìn)行人工操作。

②保證水、無(wú)機(jī)鹽、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有機(jī)物）、生長(zhǎng)因子（維生素）等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)。

③需要添加一些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)，主要是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。

④愈傷組織再分化到一定階段，形成葉綠體，能進(jìn)行光合作用，故需光照。【題目詳解】（1）用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有全能性。

（2）由于形成層分化程度低，容易誘導(dǎo)形成愈傷組織，所以步驟③切取的組織中要帶有形成層。（3）離體的植物組織細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和再分化兩個(gè)重要的過(guò)程，最終可形成試管苗。

（4）葉綠素的合成需要光照，所以步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用。

（5）經(jīng)植物組織培養(yǎng)進(jìn)行繁殖的方式屬于無(wú)性繁殖，無(wú)性繁殖一般可保持原品種的遺傳特性?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解植物組織培養(yǎng)的條件，掌握植物組織培養(yǎng)的作用，屬于中檔題。10、成形的細(xì)胞核C、D擬核支原體、放線菌A、DC藍(lán)藻素和葉綠素自養(yǎng)顫藻、念珠藻【答案解析】

本題考查細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性，考查對(duì)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)、種類的理解和識(shí)記。解答此題，可根據(jù)圖中細(xì)胞是否具有細(xì)胞核判斷真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，根據(jù)是否含有葉綠素判斷其是否一定能進(jìn)行光合作用。【題目詳解】（1）區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，最主要的依據(jù)是看有無(wú)核膜包圍的細(xì)胞核。（2）圖中C為細(xì)菌模式圖，D為藍(lán)藻模式圖，二者均沒有核膜包圍的細(xì)胞核，均屬于原核細(xì)胞，它們的DNA分子不與蛋白質(zhì)結(jié)合，主要存在于細(xì)胞中的擬核中。除藍(lán)藻和細(xì)菌外，原核生物還包括支原體、放線菌等。（3）圖中A含有葉綠體，為高等植物的葉肉細(xì)胞，可以進(jìn)行光合作用；D為藍(lán)藻，含有藻藍(lán)素和葉綠素，可以進(jìn)行光合作用，因而屬于自養(yǎng)型生物；部分細(xì)菌C可以在無(wú)氧的環(huán)境中進(jìn)行不放氧氣的光合作用。（4）衣藻屬于真核生物中的綠藻，顫藻、念珠藻屬于藍(lán)藻，屬于原核生物?！敬鸢更c(diǎn)睛】生物界常見生物類群的劃分11、BCDEBCDmRNA中堿基的排列順序基因的選擇性表達(dá)是將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水中，讓細(xì)胞吸水漲破【答案解析】

題圖代表基因表達(dá)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)的多重去向，有的作為酶參與細(xì)胞質(zhì)里的代謝反應(yīng)，有的進(jìn)入線粒體、葉綠體、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)作為結(jié)構(gòu)蛋白、酶、糖蛋白等或進(jìn)一步加工。【題目詳解】（1）若該細(xì)胞為原核細(xì)胞，則圖中不可能有的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞核，C線粒體，D葉綠體，E內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。若為棉花葉肉細(xì)胞，則細(xì)胞中合成的mRNA的場(chǎng)所有B、C、D。（2）直接決定多肽或蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是mRNA中的堿基排列順序，因?yàn)閙RNA是翻譯的模版。在同一植物體不同部位的細(xì)胞中，⑦蛋白質(zhì)或多肽的種類不同，根本原因是基因的選擇性表達(dá)（或表述為：不同細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同）（3）有氧呼吸第三階段的呼吸酶，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此，其通過(guò)胞吞方式進(jìn)入線粒體需要消耗ATP。（4）分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最常用、簡(jiǎn)便的方法是將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水中，讓細(xì)胞吸水漲破，然后再采用差速離心的方法進(jìn)行分離。