北師大書法練習(xí)指導(dǎo)四年下第7課口字底教學(xué)設(shè)計(jì)

第7課口字底教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱口字底課時1學(xué)段學(xué)科書法四年下教材版本北師大作者李冠新學(xué)校哈市清濱小學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)1、理解掌握口字底的書寫方法。2、認(rèn)識帶口字底字的形體特征，掌握口字底與整個字的合理搭配。3、了解“口”字在篆、隸、草、楷、行五種書體中的形態(tài)變化特征。4、知道虞世南戈法的故事。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握口字底的書寫方法，并寫好例字。教學(xué)難點(diǎn)：掌握帶有口字底的字的書寫規(guī)律，并寫好例字。三、學(xué)情分析學(xué)生第一課學(xué)習(xí)口字旁，三年級的時候?qū)W過口字，本節(jié)課的口字底從字形來說難度不大，但是本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)字底的開始，對以后的學(xué)習(xí)要起到師范引領(lǐng)的作用，所以本節(jié)課在本冊書的地位也是非常重要的。引導(dǎo)學(xué)生觀察口字做底的變化規(guī)律。四、教學(xué)方法講授法、演示法、練習(xí)法、啟發(fā)法五、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（4分鐘）1、準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)教室隨著背景音樂做好課前準(zhǔn)備，并進(jìn)行熱身書寫，師巡視指導(dǎo)書寫姿勢，檢查用具。（第一課口字旁的例字2分鐘）《正確坐姿：頭正、身直、腳平；正確握筆方法：指實(shí)、掌虛、掌豎、兩臂自然打開》整理好用具，筆放到筆擱上，面向老師準(zhǔn)備上課2、直接導(dǎo)入（2分鐘）今天我們來學(xué)習(xí)口字底的書寫方法(板書課題)，學(xué)習(xí)之前我們先來欣賞五種不同的字體“口”的書寫方法。出示投影片（甲骨文--像是人張開的嘴巴，這是字的本意。隸書--縮短了上方的兩個短豎，扁方，更便于書寫。孫過庭的草書--兩筆完成，短橫順勢變成長點(diǎn)，便于下個字的連接。智永的楷書--露鋒起筆，靈動優(yōu)美，學(xué)習(xí)行草可以選擇智永的千字文入手。趙孟頫的行書--圓潤豐滿，呈梯形。）二、新授（32分鐘）1、講授口的特征（15分鐘）1）我們不是第一次學(xué)習(xí)口字了，三年級我們學(xué)習(xí)了口字；本學(xué)期第一課我們學(xué)習(xí)了口字旁，這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)口字底?？谧值子心男┨卣髂兀浚ǔ鍪救齻€例字教師適當(dāng)示范書寫7分鐘）請看書中14頁的例字，請你和你周圍的同學(xué)說一說，這三個口字底有哪些相同之處和不同之處？短豎，一般露鋒斜切起筆，收筆有力，基本形態(tài)是垂露豎。（善是底部略尖）橫折，橫的起筆和橫一樣，斜切向右行筆調(diào)鋒到折筆處有三種處理方法：1.略停，順勢向右下方折筆（折筆的肩自然被筆鋒帶出）2.略停，筆鋒略上移后斜向右下方折筆（肩部略高）3.略做弧形右移后，斜向右下方折筆（平肩）橫，沉穩(wěn)堅(jiān)定與短豎相連封口?？谧值椎男螒B(tài)變化根據(jù)所在字的整體需要而定。2)學(xué)生練習(xí)書寫口字底（三種情況8分鐘）巡視指導(dǎo)（不良書寫姿勢糾正）評價：自評互評師評（從字形筆畫進(jìn)行評價）2、初步掌握帶有口字底例字的書寫方法（17分鐘）我們知道了口字底常見的三種形態(tài)，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)帶口的字。1)引導(dǎo)學(xué)生分析“后”的用筆與結(jié)構(gòu)特征（說的時候請從用筆和結(jié)構(gòu)來說7分鐘）“后”字書寫時有哪些特點(diǎn)（蓄力向右躍出）首筆撇入筆的角度不要飄，長撇書寫時注意中間部分的彎度，（向內(nèi)擠壓，呈現(xiàn)中宮緊收之態(tài)），撇的收筆是整個字的最低點(diǎn)，長橫向右上角傾斜，口字底在撇收筆略往上，大方穩(wěn)健之中，呈現(xiàn)出一種動態(tài)之美——像一只野獸蹲下來準(zhǔn)備向右躍出捕食。2）學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)（用筆、用墨、書寫習(xí)慣）3）學(xué)生展示，評價（學(xué)生自評、互評、師評）3引導(dǎo)學(xué)生分析“唐”的用筆與結(jié)構(gòu)特征（說的時候請從用筆和結(jié)構(gòu)來說5分鐘）1）“唐”字書寫時有哪些特點(diǎn)（有斜有正，巧妙平衡）廣字框的特點(diǎn)是包不住，略傾斜，撇舒張，形態(tài)像柳葉。字平正，點(diǎn)與中豎對齊，并平分下面的口字。而且口字向右上傾斜，起到平衡作用。2）學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)（用筆、用墨、書寫習(xí)慣）3）學(xué)生展示，評價（互評、師評）4引導(dǎo)學(xué)生分析“善”的用筆與結(jié)構(gòu)特征（說的時候請從用筆和結(jié)構(gòu)來說5分鐘）1）“善”字書寫時有哪些特點(diǎn)（長橫突出，巧妙平衡）字形瘦長，上部分窄，整個字基本被中豎平分，因整個字向左傾倒，長橫就起到調(diào)節(jié)平衡的作用，所以橫右側(cè)突出較長。2）學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)（用筆、用墨、書寫習(xí)慣）3）學(xué)生展示，評價（互評、師評）**教師范寫，學(xué)生注意觀察教師用筆（1、講出每一筆在米字格中的位置2、畫輔助線幫助理解平衡）關(guān)鍵筆畫多示范：后----撇折唐----撇兩個折不一樣橫的間距相等中豎的問題善----多橫的變化口字短豎收筆尖三、知識