四年級上冊科學(xué)課件-4.5 食物在體內(nèi)的旅行｜ 教科版 (共21張PPT)_第1頁
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文檔簡介

旅行活動一：初步體驗(yàn)食物在體內(nèi)的旅行活動要求：1、組長拆開每人一個；2、各組員邊品嘗，邊思考問題；3、品嘗過程中盡量不發(fā)出聲音；4、完成任務(wù)后坐端正示意。棉花糖在我們的口腔里發(fā)生了怎樣的變化？食物在體內(nèi)的旅行姑田中心小學(xué)江燁①先在小組內(nèi)討論交流，再使用鉛筆在身體輪廓圖中畫出食物經(jīng)過了哪些器官只畫出食物在體內(nèi)經(jīng)過的部位（器官）（從入口（口腔）開始畫）；②路線要清楚，器官要明確，標(biāo)出器官的名稱。

③每組推薦一位代表匯報(bào)，注意匯報(bào)時聲音要響亮?；顒佣豪L制食物在體內(nèi)的旅行路線圖

通過閱讀“小豆子的神奇之旅”

根據(jù)自己獲得的信息，把人體消化過程填寫在下面表格上。器官名稱功

能活動三：閱讀材料，感知消化器官特征：功能：有牙齒、舌頭、唾液嚼碎食物第一站：口腔特征：功能：細(xì)直而光滑運(yùn)輸食物第二站：食道第三站：胃活動四：模擬胃的消化作用實(shí)驗(yàn)步驟在一個袋子里裝入少量水，將饅頭掰成小塊放入袋中，反復(fù)擠壓袋子實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象擠壓前饅頭的樣子擠壓后饅頭的樣子擠壓過程手的感覺我們推測胃的功能活動三：模擬胃的消化作用實(shí)驗(yàn)要求：1、實(shí)驗(yàn)過程有序進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)完成后舉手示意；2、小組討論交流，共同完成實(shí)驗(yàn)；3、將你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在活動記錄單上。特征：功能：像個大口袋，內(nèi)部褶皺，有彈性分泌胃液，進(jìn)一步磨碎和分解食物第三站：胃特征：功能：彎彎曲曲細(xì)而長（5-7米）充分吸收食物營養(yǎng)第四站：小腸特征：功能：粗而短吸收剩余的營養(yǎng)和水分，形成、儲存糞便第五站：大腸食物在人體內(nèi)的消化過程目錄BEST營養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣吃食物要細(xì)嚼慢咽保持口腔衛(wèi)生，堅(jiān)持每天刷牙、漱口講究飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手目錄BEST營養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣0405飯吃八分飽，不暴飲暴食飯后不做劇烈運(yùn)動人體消化系統(tǒng)

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