教師讀書活動總結(jié)范文

第5頁共5頁老師讀書活動總結(jié)范文老師讀書活動總結(jié)范文1讀書活動是全面進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)成長，我園在全體老師中開展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動，旨在營造熱愛學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的讀書氣氛，幫助老師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念。一、宣傳發(fā)動，層層落實(shí)為確保讀書活動有效、深化、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動目的，層層落實(shí)職責(zé)，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動方案，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實(shí)處，順利施行。二、營造氣氛，人人參與針對老師教育教學(xué)工作的需要，幼兒園精心挑選了不一樣種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使老師們可以從中不斷進(jìn)步自身的理論功底、理解教改動態(tài)、增強(qiáng)教學(xué)技能。本學(xué)期，幼兒園在老師每周自主閱讀的根底上，向老師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個細(xì)節(jié)》兩本必讀書目，老師人人參與。首先由老師有方案地進(jìn)展自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網(wǎng)上發(fā)布。其次，在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動，組內(nèi)老師將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位老師到全園交流。最后，在個人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動，進(jìn)一步強(qiáng)化老師的讀書意識，在全體老師間將讀書經(jīng)歷共享與推廣。這樣以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，老師們營造出了“互相尊重、用心主動、共同開展”的教研文化氣氛，研究習(xí)慣和意識明顯增強(qiáng)。三、帶給平臺，共享智慧在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“方案總結(jié)”“活動花絮”五個欄目，進(jìn)展讀書信息發(fā)布，交流讀書體會，推薦好書閱讀等活動，并鼓勵老師在自我的博客上與同行互動討論，展開在線討論，達(dá)成經(jīng)歷、智慧的共享。四、及時總結(jié)，不斷進(jìn)步透過讀書活動，老師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進(jìn)展了全面總結(jié)，并透過活動評選出了《書中“良方利行”》《抓住教育的契機(jī)》《不容無視的平安問題》等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進(jìn)，促使老師在讀書的同時不斷反思、不斷進(jìn)步。讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了用心的推動作用，喚起了陸幼老師對于讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時進(jìn)一步理解了閱讀的重要性，分享著“光陰漫卷書頁過，只覺芳?xì)鉂M閑軒”的驚喜與快樂。相信在將來的日子里，我們定會將工作做得更細(xì)致，更實(shí)在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。老師讀書活動總結(jié)范文2我校根據(jù)老師專業(yè)化開展和成長的需要，適時安排老師利用課余讀一本書活動。旨在引領(lǐng)全體老師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃重的`學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的氣氛，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。針對老師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識方面的書籍，使老師可以從中不斷進(jìn)步自身的理論功底、理解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的根底上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使老師們可以在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。一、積極組織發(fā)動宣傳“讀書活動”的精神本質(zhì)，使每一位老師都實(shí)在領(lǐng)會活動的目的、要求及要到達(dá)的詳細(xì)目的。學(xué)校召開年級、學(xué)科組長及骨干老師會議，商討制定行動的方案和詳細(xì)施行步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動的詳細(xì)負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。學(xué)校以朱永新的《新教育之夢》為頭，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素質(zhì)得到升華。召開老師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動和各個環(huán)節(jié)的詳細(xì)目的，并對獎懲措施也進(jìn)展充分的研討。二、制定實(shí)在可行的措施保障每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)那么，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目的明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來易行。三、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織老師參與、施行;各位老師積極響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。四、各項(xiàng)活動的開展有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的開展，進(jìn)步老師的科研才能。通過活動，使老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，進(jìn)步文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的程度，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深化，課題研究的程度逐步進(jìn)步。“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動在