教學(xué)韻律操課程心得體會（共4篇）

第7頁共7頁教學(xué)韻律操課程心得體會〔共4篇〕第1篇：韻律操心得體會韻律操心得體會韋雅玲“每天鍛煉一小時，安康工作五十年，幸福生活一輩子”是東陽義務(wù)教育階段體藝教育的“經(jīng)典口號”。學(xué)校響應(yīng)口號，組織老師學(xué)習(xí)韻律操。本以為學(xué)習(xí)韻律操應(yīng)該不會那么辛苦，可誰想到要把韻律操動作做到位，沒幾分鐘就已經(jīng)是滿頭大汗。雖然學(xué)習(xí)韻律操是挺辛苦的，但我還是挺喜歡的。首先，學(xué)習(xí)健美操帶給了我們活力和青春，進(jìn)步了我們的身體素質(zhì)。如今的我們因為沒有時間、沒有伙伴等等的原因，平時幾乎都沒有運動。天天坐在書桌前的我們由于缺少運動，感覺都比實際年齡老了許多。因此我非常挺期待每天早上的跳操時間。大家一起跳著操，任意地?fù)]灑著青春的汗水……這種感覺實在是妙不可言。其次，韻律操不僅是個體力活，它同時也是個腦力活，它需要消耗大量的腦細(xì)胞來考慮動作，并把動作記熟。因此學(xué)習(xí)韻律操不僅增強了我們的體力，也讓我們的腦細(xì)胞活潑了不少。我相信學(xué)習(xí)韻律操對我們生活其他方面也是有幫助的。最后，學(xué)習(xí)韻律操除了鍛煉了我們的體力、腦力，它也讓我變得自信。當(dāng)我在那寬闊的教室里蹦蹦跳跳地練習(xí)著韻律操時，我總會不由得感覺到生活其實是那么簡單、那么快樂。我覺得韻律操其實可以說是一個展示自我風(fēng)采的舞臺，我們的自信和快樂、樂觀和豁達(dá)、青春和活力，全部通過韻律操展示出來?；叵肫饘W(xué)習(xí)韻律操以來的身心變化，我覺得健美操對我有以下作用：塑造形體美,增進(jìn)安康美,緩解精神壓力，娛樂身心。第2篇：學(xué)習(xí)韻律操心得體會學(xué)習(xí)韻律操心得體會我們學(xué)校的特色“韻律操”，分為校級操、年級操和小組操。校級操共有兩套，一套是快節(jié)奏的《向前沖》，另一套是慢節(jié)奏的《明天會更好》；年級操有小球操、快樂寶貝、籃球操等，小組操有輪滑、滑板、呼啦圈、滾鐵環(huán)、踩高蹺，竹竿舞等。我們把體育活動與音樂很好地結(jié)合在一起，學(xué)習(xí)韻律操成了學(xué)生課余生活的亮點。春雨朦朧下，有我們的身影；烈日炎炎下，有我們的身影；料峭春風(fēng)下有我們的身影。你要問我有什么感受，那可是很難言盡了。煩瑣、繁忙、無奈、快樂、驚喜、遺憾、收獲??學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)新版的《韻律操》，由于體育老師人數(shù)有限，為了減輕他們的壓力，學(xué)校要求我們正副班主任也來學(xué)習(xí)，學(xué)會了再教給本班的孩子。唉！三頭六臂也不夠忙活啊！但苦中有樂!學(xué)習(xí)韻律操，讓我感受最深的，就是能讓自己在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余使身心得到放松。每次上韻律操課，不管有多累，心情都會非常的舒暢。心情舒暢的同時又大大的進(jìn)步了我以后的學(xué)習(xí)效率，真可謂"一舉兩得"啊。韻律操也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊精神，每次集體跳操的時候，大家都很團(tuán)結(jié)，彼此幫助，各自發(fā)揮自己的長處，學(xué)習(xí)對方好的方面來彌補自己的缺陷。韻律操還讓我對舞蹈有了更深入的理解，每次聽音樂的時候，都會進(jìn)步我對音樂的理解，樂感也得到了增強。由于練習(xí)韻律操，跳舞也更有感覺了。韻律操可以說是我和學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的一局部，它以多元的內(nèi)容滿足著肉體以及心靈的需求，既能興旺肌肉，又能貼近健身；既能塑造形體，又能陶冶情操；既能雕琢靜態(tài)美，又能培養(yǎng)動態(tài)美；既能進(jìn)展姿態(tài)訓(xùn)練，又能豐富文化生活?？傊?，它已融入了我們的生命。六石中心小學(xué)陳瀟逸第3篇：學(xué)習(xí)韻律操心得體會學(xué)習(xí)韻律操心得體會歐陽婷本學(xué)期我們學(xué)校開展了“韻律操”學(xué)習(xí)，它分為低年級組和高年級組，低年級組學(xué)會《大家一起來》，高年級加上《踏浪》后半局部。學(xué)習(xí)韻律操成了學(xué)生課余生活的亮點，它把體育活動與音樂很好地結(jié)合。學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)的《韻律操》，由于體育老師人數(shù)有限，為了減輕他們的壓力，學(xué)校要求我們正副班主任也來學(xué)習(xí)，學(xué)會了再教給本班的孩子。春雨朦朧下，有我們的身影；烈日炎炎下，有我們的身影；料峭春風(fēng)下有我們的身影。在開展韻律操以來，煩瑣、繁忙、無奈、快樂、驚喜、遺憾、收獲交織在一起，累并快樂著！經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生掌握了健美操的根本步法，增進(jìn)學(xué)生靈敏的形體,進(jìn)步學(xué)生對音樂的節(jié)奏感及音樂的感受力，增進(jìn)了學(xué)生群體的合作精神，每次集體跳操的時候，大家都很團(tuán)結(jié)，彼此幫助，各自發(fā)揮自己的長處，學(xué)習(xí)對方好的方面來彌補自己的缺陷，不但增強了其自信心也增強了班集體的凝聚力。韻律操的學(xué)習(xí)對學(xué)生舞臺表現(xiàn)才能也有所增強,增進(jìn)了他們的表現(xiàn)欲，并積極發(fā)揮他們骨干作用，帶著全校學(xué)習(xí)健美操動作，將健美操普及到愛好健美操的每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)韻律操，不但能讓學(xué)生豐富自己的業(yè)余生活，也讓自己在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余使身心得到放松。每次上韻律操課，不管有多累，心情都會非常的舒暢，心情舒暢的同時又大大的進(jìn)步了我以后的學(xué)習(xí)效率?？傊嵚刹倏梢哉f是我和學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的一局部，它以多元的內(nèi)容滿足著我們?nèi)怏w以及心靈的需求，讓我們在歡快的音樂聲中盡情表達(dá)自己的思想感情，產(chǎn)生豐富的情感聯(lián)想，進(jìn)步動作的表現(xiàn)力，陶冶高雅的情操，豁達(dá)的胸懷以及對美的欣賞和理解才能。第4篇：韻律操教學(xué)反思心得韻律操教學(xué)反思心得韻律操教學(xué),是小學(xué)體育教學(xué)的難點之一。小學(xué)生好動，注意力不持久，年級學(xué)生班額又大，后排學(xué)生視野狹窄，觀察動作不細(xì)致、不完好。再用傳統(tǒng)的老師隊前做，學(xué)生身后學(xué)的教學(xué)方法，既費時費力，也收不到理想的效果。我認(rèn)為把學(xué)生帶到站成正方形，老師站在中間教韻律操，收到的教學(xué)效果會更好，這種方法能進(jìn)步課堂效率主要表如今：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生見老師站在中間講課，都倍感新穎，集中精力看老師示范、講解，老師也面對觀眾慎重做戲。這樣，師生把一節(jié)體育課變成了一臺戲，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性。二、示范完好，易于模擬。用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使那些遠(yuǎn)離老師的學(xué)生受前面學(xué)生身體的阻擋，視線受阻，觀察到的只是些模糊、不連接的示范動作。老師站在中間教韻律操能使學(xué)生觀察到明晰、完好、連接的示范動作，有利于學(xué)生通過視覺感受在大腦中建立正確的運動表象，準(zhǔn)確地模擬老師的示范動作。三、示范角度多變，精講多練。老師站在中間隨時可以調(diào)整方位，四周的學(xué)生可以看到反面、側(cè)面、正面三面示范動作，即學(xué)生在不動位置、不變方向的情況下，能從三種不同角度觀察同一個示范動作，便于學(xué)生綜合判斷、分析