2022年5月山西省垣曲縣幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》真題試卷及答案【含解析】

2022年S月山西省垣曲縣幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》真題試卷及答案【含解析】（考試時間120分鐘）得分閱卷入注意事項：用藍、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題1分）TOC\o"1-5"\h\z.單純追求知識技能學習，忽視幼J導習品質(zhì)培養(yǎng)的做法是現(xiàn)今社會的潮流.（ ）.影響嬰幼JIX?理健康的因素是生物因素和心理因素兩大類.（ ）.體重超過按身高計算的標準體重30%?40%以上為輕度肥胖.（ ）.觸覺是膚覺和運動覺的聯(lián)合，是幼兒認識世界的重要手段.（ ）.應為幼兒選擇刷頭小，刷毛較軟、較稀的兒童牙刷。（ ）.手眼協(xié)調(diào)動作的出現(xiàn)是嬰兒認知發(fā)展的重要里程碑.（ ）的爾長■￡郛需般.在美術欣賞活的爾長■￡郛需般.為了節(jié)省時間，保育員要把嬰幼兒課上使用的玩教具提前出示并擺放好.（ ）.系列活動要在幼兒一日活動中開展，包括生;茄舌動、區(qū)域活動、教學活動.（ ）.感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體反映，其實質(zhì)是回答作用于感官的事物"是什么”的問題.（ ）.在條件容許的情況下，幼兒園可提前教授小學教育內(nèi)容.（ ）.幼1科學學習核心是掌握初級的科學知識.（ ）.家園合作是幼J麗家長之間的一種溝通方式，這種單向指導家長互動的活動是家庭教育與幼兒園教育的結(jié)合.（ ）.教師應該為幼兒提供自我評價的機會.（ ）.人體是簡單的統(tǒng)一的有機體；細胞是構(gòu)成人體的基本單位.（ ）二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1介最符合題意，每題2分）.7歲兒童有意注意時間為（ ）.A、10分鐘B、15分鐘C、20分鐘D、25分鐘.楊老師在組織開展《走進小學》主題活動時，請幼兒用圖畫的形式表達自己對4茸的疑問和擔憂，之后經(jīng)過大家討論交流，并激發(fā)他們對小學生活的向往.這樣的活動有助于提高幼兒對〃浮生活的（ ）能力.A、身體適應B、心C、社會適應D、學習適應.下列不屬于幼兒前識字經(jīng)驗內(nèi)容的是（ ）.A、知道文字有具體的意義B、理解文字的功能及用途C、粗曉文字的來源D、掌握文字書寫能力.幼兒園對幼兒實施的教育包括（ ）.A、體、智、德、美等方面B、美、心、體、智等方面C、德、智、體、美、勞等方面D、智、德、體、心等方面.我國幼兒園教育的目標是（ ）.A、對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展B、促進兒童身體的協(xié)調(diào)發(fā)展C、促進兒童身體、情緒、智能和社會性的發(fā)展D、為工作的母親照管兒童.嬰幼兒缺（ ）會導致生長發(fā)育減慢、智力低下，甚至患呆〃處或散發(fā)性克汀病.A、磷B、碘C鋅D、鐵.患兒面色蒼白，迅速出現(xiàn)血性皮疹，用手指壓迫后紅色不退，頻繁嘔吐，呈噴射狀.這是（ ）的發(fā)病癥狀A、甲型H1N1流感B、流行性乙型腦炎C、新冠肺炎加D、流行性腦脊髓膜炎.小明的抽屜像個垃圾堆，作業(yè)紙或練習冊一發(fā)下去他就塞在抽屜里.平時他總是要花去很多時間尋找他所需要的東西。重做丟失的作業(yè)。他胡亂翻找抽屜、搜尋書包，往往打亂整個班級的秩序.對此，最不恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?A、每周留出固定時間讓學生整理他們的書桌B、不定時檢直學生的書桌C、對小明的書桌進行展示，以示懲戒D、把清理書包當做一項家庭作業(yè).1989年，《幼兒園工作規(guī)程》中提出幼兒語言教育的總目標是："發(fā)展幼兒正確運用感官和（）的基本能力."A、運用語言交往B、理解語言C、傾聽D、口頭表達.《人的教育》是教育家（ ）的著作.A、夸美紐斯B、福祿貝爾C、杜威D、蒙臺梭利.（ ）是一種爆發(fā)式，猛烈而短暫的情緒狀態(tài)，狂喜、暴怒、恐怖、絕望等都是其狀態(tài)的表現(xiàn).A、激情B、應激C、心境D、S94M.體育游戲是一種（ ）.A、創(chuàng)造性游戲B、有規(guī)則的游戲C、角色游戲D、表演游戲28,以四分音符為一拍，附點全音符的時值長短為（ ）?A、三拍B、四拍C、五拍D、六拍.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理（ ）.A、立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復秩序B、直看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下C、馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明D、當作什么事也沒發(fā)生，轉(zhuǎn)移小明注意力.評價是課程的重要組成部分，它的主要目的是為了（ ）.A、改進完善課程B、評比檢查C、篩選排隊D、判斷課程好壞.兒童的正常聽力f為（ ）分貝.A、0-35B、35-70C、0-20D、20-70.“兒童中心主義”教育理論，違背了（ ）.A、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相互作用的規(guī)律B、傳授知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C知識教學與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律D、教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律.幼的社會性主要是在日常生活和（ ）中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。A、游戲B、教學活動C、D、戶外;舌動.下列不屬于營養(yǎng)性貧血的微量元素缺乏的是（A、鐵B、維生素BI2C、葉酸D、鈣.幼兒園與家庭的關系是（ ）.A、伙伴關系B、上級、下級關系C、下級、上級關系D、服務與被服務的關系.以下不屬于中國近代幼教開創(chuàng)者的是（ ）?A、黃炎培B、陳鸛琴C、張雪門D、陶行知.學前兒童體育活動運動負荷的特點是（ ）.A、強度較小，密度較小,B、強度較大，密度較大，C、強度較小，密度較大，D、強度較小，密度較大,時間較長時間較短時間較短時間較長.幼兒開始認識到如果在一堆珠子中減去幾個，然后增加相同數(shù)目的珠子，這堆珠子的總數(shù)將保持不變。這說明幼兒開始（ ）.A、獲得可逆性思維B、能夠去自我中心化C、使用邏輯原則D、豐富感性知識.”能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思"是對（ ）幼兒發(fā)展目標的準確表述.A、1-3歲B、3-4歲C4-5歲D、5-6歲40.當4歲的東東聽說30多歲的李叔叔是李爺爺?shù)膬鹤訒r感到不可思議："你都這么大了還是兒子呢？“說明思維具有（ ）.A、形象性B、抽象性C、概括性D、具體性

三、多項選擇題（共20題，每題2分,每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.下列選項中，屬于家長直接參與家園合作的簡單教育方法有（ ）.A、家庭訪問B、夏令營活動C、親子游戲D、家長開放日.智力的群體差異包括（ ）,A、性別差異B、年齡差異C、種族差異D、社會文化差異.下列對集體教學的認識正確的是（ ）?A、集體教育活動是一種解決共同性問題的高效率教學活動組織形式的爾長■￡的爾長■￡郛需般C、要保證每一個幼在集體活動中都積極參與D、有意義的集體活動是以滿足每個幼兒不同發(fā)展需要為前提的.學前兒童情緒情感的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在（ ）,A、情緒的社會化B、情緒的豐富C、情緒的深刻化D、情緒的自我調(diào)節(jié)化.保育員做保育工作反思與總結(jié)時應當注意的事項是（ ）.A、反思要中肯B、總結(jié)要深刻C、自我評價要客觀D、提出改進措施與方案.流行性感冒潛伏期數(shù)小時至一兩日，起病急、高燒、寒戰(zhàn)、頭痛、咽痛、乏力、眼結(jié)膜充血，其他癥狀主要有（ ）.A、以胃腸道癥狀為主者，可有惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀B、以1榔發(fā)炎癥狀為主者，發(fā)病一兩日后即出現(xiàn)咳嗽、氣促、氣喘、發(fā)絹等癥狀C、部分幼兒有明顯的精神癥狀，如嗜睡、驚厥等D、嬰幼兒常并發(fā)中耳炎.兒童發(fā)展是一個整體，要注重（ ）的相互滲透和整合，促進幼身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。A、領域之間B、內(nèi)容之間C、目標之間D、環(huán)節(jié)之間.下列動物中，適合學前兒童飼養(yǎng)的是（ ）.A、科B、鸚鵡C、烏龜D、金魚.幼兒園可分為（ ）等不同形式，這些形式可分別設置，也可混合設置.A、全日制B、半日制C、定時制D、季節(jié)制.收集材料方法有很多，但總的原則是收集的材料應（ ）.A、正確B、一手C、新穎D、真實.嬰幼11在盥洗過程中容易出現(xiàn)的問題有（ ）.A、玩水弄濕衣袖B、擁擠打鬧C、不慎將月巴皂沫弄到眼睛里D、肥皂沫誤入口中.幼兒教師應具備的能力有（ ）.A、觀察與解讀幼兒B、師幼互動C、組織管理、評價與反思D、設計教育活動的能力.幼兒教師與家長進行個別交談的形式有（ ）.A、接送孩子時與家長聊天B、電話訪問C、約談家長D、家長會.下列觀點與人本主義心理學主要觀點契合的是（ ）.A、人之初，性本善B、人皆可以為堯舜C、倉康實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱D、萬般皆是命.根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代社會對幼兒發(fā)展的要求.在幼J檄育過程中，要貫徹育人為本的理念，促使幼兒全面發(fā)展.幼J檄育應遵守（ ）.A、建立平等師生關系B、流程標準化，一視同仁對待幼兒C、用全面發(fā)展的眼光看待幼兒，體現(xiàn)幼兒的主體地位D、樹立全面為幼兒發(fā)展服務的意識.關于手工，下列說法正確的是（ ）.A、手工不是美術B、手工是美術C手工不是造型活動D、手工是造型活動.幼兒園教育的特殊原則有（ ）.A、發(fā)揮一日;舌動整體教育功能B、保教結(jié)合C、以游戲為基本活動D、教育的活動性和活動的多樣性.福祿貝爾為兒童創(chuàng)造了一種操作物——“恩物”，是將（A、B、教具C、教法D、蝴.嬰幼兒在睡眠中出現(xiàn)咳嗽癥狀，下列的處理方法正確的是（A、將嬰幼兒的頭部放低B、將嬰幼的頭官的臺高C讓嬰幼兒坐起來，按照自下而上的順序輕敲背部D、讓嬰幼兒坐起來，按照自上而下的順序輕敲背部.解決嬰幼兒挑食、偏食的方法有（ ）.A、一日三餐定時定量B、創(chuàng)造愉快的進餐氣氛C、用品種多樣的飯菜引起嬰幼J面食欲D、提供獨立進餐的機會四、簡述題（共4題，每題5分）.簡述學前兒童認識活動發(fā)展的特點..列舉中小學教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習慣。.簡述兒童的分享行為..如何培養(yǎng)兒童好的飲食習慣？）融為f.2022年5月山西省垣曲縣幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》真題試卷及答案【含解析】（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】錯誤【解析】單純追求知識技能學習，而忽視幼J睜習品質(zhì)培養(yǎng)的做法是不可行的.因為它忽略了幼兒是一個有機發(fā)展的整體，違背了兒童發(fā)展的整體性原則。故錯誤..【答案】錯誤【解析】影響兒童心理健康發(fā)展的因素包括生物因素和社會因素.社會對個體的影響主要是通過家庭、學校、環(huán)境等渠道來實現(xiàn)的.故錯誤。.【答案】錯誤【解析】體重超過按身高計算的標準體重20%~3。%以上為輕度肥0乜故錯誤..【答案】正確的爾長區(qū)郛翦般【解析】觸覺是膚覺和運動覺的聯(lián)合，是幼兒認識世界的重要手段,嬰幼兒觸覺的發(fā)展主要表現(xiàn)為觸覺探索活動的形成以及活動過程中與其他感覺的結(jié)合.的爾長區(qū)郛翦般【解析】根據(jù)幼兒牙齒發(fā)育的特點，應為幼兒選擇刷頭小，刷毛較軟、較稀的兒童牙刷，防止刷毛過硬，損傷牙齦.故正確..【答案】正確【解析】手眼協(xié)調(diào)活動是嬰兒認知發(fā)展過程中的重要里程碑，也是手的真正探索活動的開始.手眼協(xié)調(diào)動作出現(xiàn)的主要標志是伸手能抓到東西.故正確。.【答案】錯誤ojn【解析】學前兒童美術欣賞活動是教師引導學前兒童欣賞和感受美術作品、自然景物和社會環(huán)境中的美好事物,豐富兒童的美感經(jīng)驗，培養(yǎng)其審美情感、審美評價能力和審美創(chuàng)造能力的一種教育活動.兒童欣賞活動主要有欣賞藝術美、自然美、生活美.不同年齡階段的兒童在欣賞活動中有各自的內(nèi)容和要求,教師在選擇美術欣賞作品時應注意：①符合兒童年齡特點；②具有一定的藝術性；③形式新穎，內(nèi)容豐富多彩；④注意欣賞作品的質(zhì)量。故錯誤.ojn.【答案】錯誤【解析】玩教具的提供要適時，出示得太早容易分散嬰幼兒的注意力。故錯誤..【答案】正確【解析】幼兒園一日活動主要包括生活活動、教學活動、區(qū)域活動、戶外活動等.這些活動要在一日活動中有序開展.故正確。.【答案】錯誤【解析】感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映.知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映，其實質(zhì)是回答作用于感官的事物"是什么”的問題.故錯誤。H.【答案】錯誤【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第三十三條指出，“幼兒園和小學應當密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接.幼兒園不得提前教授〃浮教育內(nèi)容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動".故錯誤。12.【答案】錯誤【解析】《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，幼＞1科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。故錯誤。.【答案】錯誤【解析】家園合作是指幼兒園和家庭雙方積極主動地相互了解、支持、配合，共同促進學前兒童身心和諧發(fā)展的活動.家園合作是雙向的，但相對而言，幼兒園、幼兒園教師應處于主導地位.故錯誤..【答案】正確【解析】教師要注意時時用鼓勵的、積極的語言來評價幼兒，并為幼兒提供自我評價的機會，逐漸引導幼兒從籠統(tǒng)簡單的評價向具體細致的評價發(fā)展.故正確..【答案】錯誤【解析】人體是復雜的統(tǒng)一的有機體，細胞是構(gòu)成人體的基本單位.故錯誤。二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題2分）.【答案】C【解析】7歲兒童有意注意時間為20分鐘。故選C..【答案】B【解析】入學準備的心理適應即幫助幼在心理方面做好入〃浮的積極準備.小學的學習環(huán)境和生活環(huán)境與幼兒園有諸多不同。這需要幼兒做好積極的心理準備，調(diào)整好心態(tài)去適應〃浮。幼兒園和家庭要讓幼兒對小學有正確、積極的認知，憧憬和向往小學生活.題干中教師組織“走進小學”主題活動，讓幼兒用圖畫的形式表達自己對小學的疑問和擔憂，之后與幼兒進行討論交流，激發(fā)他們對小學生活的向往.這樣的活動有助于提高幼兒對4浮生活的心理適應能力.故選B..【答案】D【解析】幼兒前識字經(jīng)蛉內(nèi)容：（I）知道文字有具體的意義，可以念出聲來，可以把文字和口語對應起來；（2）理解文字的功能及用途；（3）粗曉文字的來源；（4）知道文字是一種符號，它與其他符號系統(tǒng)可以轉(zhuǎn)換；（5）知道文字和語言的多樣化；（6）了解文字的構(gòu)成規(guī)律等.故選D..【答案】A【解析】幼兒園實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，保證幼兒身心和諧發(fā)展并做好入學前的準備.保育是指對幼兒身體的照顧、保護、養(yǎng)育和促進，以及對幼1口心理能力的保護和培養(yǎng)教育是指遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，把握幼兒的年齡特點和我國的教育目標，有目的、有計劃的對幼兒進行體、智、德、美等方面的全面教育.故選A..【答案】A【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第三條明確提出，幼兒園的任務是貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進幼1國心和諧發(fā)展。蝴A..【答案】B【解析】缺碘可引起甲狀腺素合成不足，引起甲狀腺腫大.而嬰幼兒缺碘會導致生長發(fā)育減慢、智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病.故選B..【答案】D【解析】流行性腦脊髓膜炎即"流腦"，多發(fā)生在冬春季，病初上呼吸道感染癥狀，常有高熱、嘔吐、頭痛、全身痛等.患兒面色蒼白、迅速出現(xiàn)血性皮疹，用手指壓迫后紅色不退.頻繁嘔吐，呈噴射狀.故選D..【答案】C【解析】在處理教學突發(fā)事件中，教師最不應該侮辱學生的人格.學生亂放東西是學生經(jīng)常會出現(xiàn)的問題，教師應從學生立場出發(fā)，著眼于學生身心的健康發(fā)展，妥善處理。故選C.弟10頁/（共16頁）24,【答案】A【解析】1989年的《幼兒園工作規(guī)程》第五條規(guī)定，發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力.故選A..【答案】B【解析】福祿貝爾是德國著名的幼兒教育家，幼兒園的創(chuàng)始人.他的主要著作有《人的教育》、《母親與J戚》等.所以，本題正確答案選B.夸美紐斯的著作主要有《母育學?！泛汀妒澜鐖D解》；杜威的主要著作有《我的教育信條》、《兒童與課程》、《學校與社會》；蒙臺梭利除了《蒙臺梭利教育方法》外，主要著作還有《童年的秘密》、《有吸收力的心智》等.本題給考生的提示是對每位教育家的教育著作都要有明確的記憶.故選B.?【答案］A【解析】激情是一種強烈的、爆發(fā)性的、為時短促的情緒狀態(tài)；應激指人對某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應性反應；心境指人比較平睜而持久的情緒狀態(tài).故選A..【答案】B【解析】創(chuàng)造性游戲包括結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲.有規(guī)則游戲包括智力游戲、音樂游戲和體育游戲。創(chuàng)造性游戲和規(guī)則游戲的最大區(qū)別在于創(chuàng)造性游戲是不追求外在結(jié)果的自由玩耍，而有規(guī)則游戲是遵守規(guī)則的游戲、追求共同目標的比賽.故選B..【答案】D【解析】以四分音符為T,附點全音符時值長短為六拍。故選D..【答案】B【解析】當遇到這類突發(fā)情況時，教師應該先查看幼兒是否受傷，同時不要制止他哭.幼在受到驚嚇后，應該先讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下，讓幼兒能夠合理發(fā)泄不良情緒.故選B.30,【答案】A【解析】幼兒園教育評價的目的是為了更好地推動和促進幼兒園教育.評價是課程的重要組成部分.它的主要目的是為了改進完善課程.故選A..【答案】C【解析】兒童的正常聽力一般為0-20分貝.若聽力為21-30分貝則為輕度聽力障礙，36-55分貝為中度聽力障礙，56-70分貝為重度聽力障礙，71-90分貝為嚴重聽力障礙，91分貝以上為極重度聽力障礙.故選C..【答案】D【解析】“兒童中心主義”過分強調(diào)兒童在教育中的作用，卻忽視教師在教育過程中的主導作用，必將不利于兒童的健康發(fā)展.故選D..【答案】A【解析】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》“社會”領域中指出，"幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的”.故選A..【答案】D【解析】營養(yǎng)性貧血是指因機體生血所必需的營養(yǎng)物質(zhì)，如鐵、葉酸、維生素D等物質(zhì)相對或絕對地減少，使血紅蛋白的形成或紅細胞的生成不足，以致造血功能低下的一種疾病.多發(fā)于6個月至2歲的嬰幼兒、妊娠期或哺學威婦女以及胃腸道等疾病所致營養(yǎng)物質(zhì)吸收較差的患者.雖然營養(yǎng)性貧血對嬰幼兒的危害很大，但完全可以預防，關鍵是建立科學的喂養(yǎng)觀.①需要特別注意嬰幼兒的飲食搭配要合理，按時添力爆食，避免長時間單純母乳喂養(yǎng).②要注意含鐵食物如動物血、肝臟、各種瘦肉等的添加，注意富含維生素B12和葉酸的食物以及富含維生素C食物的添加，如新鮮蔬菜和水果。③小兒還應多食豆類、菌類、粗糧以及海帶、紫菜等食品.故選D..【答案】A【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴.應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和1主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力.因此，幼兒園與家庭是合作關系.故選A..【答案】A【解析】陶行知創(chuàng)立了生活教育理論和教學做合一的教育方法,主張辦適合中國國情的、省錢的平民的幼稚園.陳鸛琴創(chuàng)立了“活教育"理論，主張辦中國平民化科學化的幼兒教育.張雪門在他年的幼教理論鉆研與實踐中，注重課程研究，逐步形成了“行為課程"的理論體系，成為我國幼兒教育中的T分寶貴遺產(chǎn).三者都屬于中國近代幼教的開創(chuàng)者.黃炎培是我國職業(yè)教育的創(chuàng)始人，與題目要求的幼教開創(chuàng)者無關.故選A..【答案】B【解析】在學前體育教育中，體育游戲目的具有定向作用，它是確定游戲內(nèi)容、游戲過程、游戲方式以及游戲規(guī)則等方面的主要依據(jù)。故選B..【答案】A【解析】數(shù)的守恒是指幼兒對數(shù)的認識能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確認識10以內(nèi)的數(shù).數(shù)的守恒標志著幼兒數(shù)概念發(fā)展水平，也是幼J蟠維過程結(jié)果的一種表現(xiàn).這種思維過程即可逆性思維.故選A..【答案】C【解析】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》“語言"領域”傾聽與表達"部分”目標1認真聽并能聽僮常用語言"指出，4?5歲幼兒"能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思”.故選C..【答案】D【解析】中班幼兒常常根據(jù)自己的具體生活經(jīng)驗來理解成人的語言。題干的描述體現(xiàn)了思維的具體性特點.故選D.三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）4L【答案】ABCD【解析】家長直接參與家園合作的形式有入園或離園時的個別交談、家庭訪問、家長會、家長講座、家長開放日、家長沙龍、家長約談、家長助教、親子活動（游戲）、夏令營活動等.而家長間接參與家園合作的形式有家園聯(lián)系簿、家長專欄、家長委員會、家長座談會、家長學校等.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】智力是個體先天稟賦和后天環(huán)境相互作用的結(jié)果，個體智力的發(fā)展存在明顯的差異，包括個體差異和群體差異.（I）一般規(guī)律：①智力的個體差異包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異、社會階層差異等.其中，智商分數(shù)與同齡團體的差異也屬于個體差異.②智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異和社會文化差異等.學生通過群體差異可以影響學與教的過程.（2）目前研究的基本結(jié)論如下:①男女智力的總體水平大致相等，但男性智力分布的離散程度比女性大.②男女的智力結(jié)構(gòu)存在差異，各自具有自己的優(yōu)勢領域。故選ABCD..【答案】ABCD【解析】集體教育活動在解決一些共同性問題的效率上，對某些教育資源的分享利用上有它特殊的價值。教師直接指導的集體活動要能保證幼J闈極參與，減少不必要的集體活動，避免時間的隱性浪費.是否保證每個幼J■集體活動中的積極參與，就要看是否組織了有意義的集體活動。有意義的集體活動是以每個幼不同發(fā)展需要為前提的.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】學前兒黃情緒情感的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1）情緒的社會化；（2）情緒的豐富和深刻化；（3）情緒的自我調(diào)節(jié)化.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】這些都是保育工作反思與總結(jié)的范疇.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】流感潛伏期一般為數(shù)小時至2天.學前兒童的年齡不同，患流感時表現(xiàn)的癥狀也不同，新生表現(xiàn)為突然高燒或體溫不升，拒乳、不安，而后鼻塞、流涕.學前兒童流感與其他呼吸道疾病感染相似，不易區(qū)分，炎癥涉及上呼吸道、喉部、氣管、支氣管、毛細支氣管及肺部.患兒多出現(xiàn)高燒、乏力、頭痛、全身酸痛、嗜睡等癥狀，以胃腸部炎癥為主者還表現(xiàn)為惡心、嘔吐、腹痛；以肺炎癥為主者，發(fā)病1-2天后會出現(xiàn)咳嗽、氣喘等癥狀.此外，患兒常并發(fā)中耳炎.故選ABCD..【答案】AC的爾長區(qū)郛翦般【解析】《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出要關注幼兒學習與發(fā)展的整體性.兒童的發(fā)展是個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼J的爾長區(qū)郛翦般.【答案】ABCD【解析】飼養(yǎng)動物可以滿足兒童與動物親近、觀察和照料小動物生活的愿望，還可以幫助兒童觀察了解動物的特征和生活習性，豐富知識經(jīng)驗以及學習一些簡單的動物飼養(yǎng)技能。適合兒童飼養(yǎng)的動物有以下幾類：（1）鳥類，如麻雀、鴿子、鸚鵡等；（2）昆蟲，如蠶、蛔蛔、螞蚌等；（3）水生動物，如魚、烏龜、蚓等；（4）家禽，如雞、鴨、鵝等；（5）家畜，如兔子、貓等.故選ABCD..【答案】ABCDojn【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第七條指出，"幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節(jié)制和寄宿制等。上述形式可分別設置，也可混合設置".故選ABCD.ojn.【答案】AD【解析】收集材料總的原則是材料應正確、真實，且要有一定的數(shù)量，這樣才有客觀性和說服力..【答案】ABCD【解析】嬰幼1府盥洗過程中常會出現(xiàn)一些問題，如他們喜歡邊洗邊玩水，不慎將肥皂弄到眼里或誤入口中，甚至在盥洗時擁擠打鬧等.所以，保育員在嬰幼兒盥洗時應做好組織指導工作.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】幼兒教師應具備的能力有觀察力、溝通能力、組織管理能力、環(huán)境的創(chuàng)設與利用能力、一日生活的組織與保育能力、游戲活動的支持與指導能力、教育活動的計劃與實施能力、激勵與評價能力和發(fā)展與反思能力.故選ABCD..【答案】ABC【解析】個別交談包括教師利用家長早、晚接送孩子時與之交流、電話交談和專門約請家長來園面談三種形式。家長會屬于集體形式.故選ABC..【答案】ABC【解析】美國心理學家馬斯洛被公認為人本主義心理學的領導人物之一,他以性善論、潛能論和動機論為理論基礎，創(chuàng)建了理論化、系統(tǒng)化的自我實現(xiàn)心理學.人本主義首先假定人的本性是善良的，人類天生就具有趨向弟13頁/（共16頁）完美、謀求自身充分發(fā)展的基本動機，A選項正確人具有實現(xiàn)自我的潛能，B選項正確，D選項錯誤.另外,人本主義理論者馬斯洛所提出的需要層次理論認為，人類的需要像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)需要.只有當人從生理需要的控制下解放出來時，才可能出現(xiàn)更高級的、社會化程度更高的需要，C選項正確.故選ABC..【答案】ACD【解析】"育人為本”的兒童觀要求教育應以人的發(fā)展為出發(fā)點和基石。做到：（1）以幼兒的全面發(fā)展為本。（2）建立平等的師幼關系.（3）理解和寬容幼兒.（4）公平對待每一個幼兒.具體包括：一視同仁，正視差異;體諒和寬容；給幼兒提供多樣的發(fā)展機會.（5）因材施教.故選ACD..【答案】BD【解析】手工屬于學前兒童美術教育的活動之一.兒童的手工活動是靠手的技能和使用簡單的工具，對材料進行加工型的一種造型活動.故選BD..【答案】ABCD【解析】幼兒園教育的特殊原則有：（1）保教結(jié)合原則.①保育和教育是幼兒園兩大方面的工作；②保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透；③保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的