《人機(jī)交互設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《人機(jī)交互設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱人機(jī)交互設(shè)計(jì)Human-ComputerInteractionDesign課程編碼MEE310821020開課院部機(jī)電工程學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時(shí)32講授32實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐0課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)授課語言中文先修課程計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)（2-1）、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)（2-2）、文字與標(biāo)志設(shè)計(jì)課程簡介（限選）該課程是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)限選課，課程的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生利用人機(jī)系統(tǒng)、交互設(shè)計(jì)和用戶研究的方法和原則解決復(fù)雜設(shè)計(jì)問題的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和能力。課程特別關(guān)注于探索、實(shí)驗(yàn)和建立新的人機(jī)交互的新可能性——包括實(shí)體、圖形和聲音等方面。課程構(gòu)建了一個(gè)項(xiàng)目為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)環(huán)境，原型設(shè)計(jì)和用戶研究貫穿課程的整個(gè)流程。除此以外，課程培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)研究、深度設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)合作能力。Thiscourseisalimitedcourseforindustrialdesignmajors.Themaingoalofthecourseistocultivatestudents'skills,experienceandabilitytosolvecomplexdesignproblemsbyusingthemethodsandprinciplesofman-machinesystems,interactivedesignanduserresearch.Thecoursepaysspecialattentiontoexploring,experimentingandestablishingnewpossibilitiesforhuman-computerinteraction-includingentities,graphicsandsounds.Thecourseconstructsaproject-baseddesignenvironment.Prototypedesignanduserresearchrunthroughthewholeprocessofthecourse.Inaddition,thecoursecultivatesstudents'abilityofdesignresearch,in-depthdesignandteamcooperation.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號代號課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：掌握人機(jī)界面的定義，掌握人機(jī)系統(tǒng)、交互設(shè)計(jì)和用戶研究的方法和原則，并且培養(yǎng)學(xué)生自身的專業(yè)興趣。是1.11.12M2目標(biāo)2：正確掌握界面設(shè)計(jì)的規(guī)范與方法，掌握原型設(shè)計(jì)以及可用性測試技術(shù)，了解前沿的界面設(shè)計(jì)理念。是2.22.23M3目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)規(guī)律分析解決設(shè)計(jì)問題的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。是3.2,9.13.2,9.1三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)1第一講第一講人機(jī)界面概述本章重點(diǎn)難點(diǎn)：主要介紹人機(jī)界面的定義、發(fā)展，以及交互設(shè)計(jì)的發(fā)展過程、交互形式、流程，通過故事性案例講解，使學(xué)生容易理解交互的本質(zhì)以及重點(diǎn)流程、設(shè)計(jì)要素。M12講授、討論0其他2第二講第二講目標(biāo)導(dǎo)向設(shè)計(jì)方法本章重點(diǎn)難點(diǎn)：本章從信息架構(gòu)、交互設(shè)計(jì)和視覺設(shè)計(jì)三方面介紹了目標(biāo)導(dǎo)向設(shè)計(jì)方法的基本流程，闡述了流程中設(shè)計(jì)的內(nèi)容模塊、方法原則以及設(shè)計(jì)元素的特征，從宏觀層面讓學(xué)生了解在設(shè)計(jì)過程當(dāng)中需要關(guān)注的問題。信息架構(gòu)、交互設(shè)計(jì)及視覺設(shè)計(jì)是緊密相關(guān)、相互影響的。信息架構(gòu)搭建了產(chǎn)品的整體基礎(chǔ)，定義了主要框架；交互設(shè)計(jì)完善產(chǎn)品的好用性和易用性特征；視覺設(shè)計(jì)完善產(chǎn)品的外觀氣質(zhì)。因此在設(shè)計(jì)當(dāng)中需要統(tǒng)籌全局，不可拘泥于某一過程之中，需要從整體上去考量設(shè)計(jì)，構(gòu)建架構(gòu)完整清晰、交互操作良好、視覺印象舒適的產(chǎn)品。M1,M22講授、討論0其他3第三講第三講設(shè)計(jì)調(diào)研及用戶分析本章重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握不同的研究方法，并能夠從多個(gè)維度去分析目標(biāo)用戶的行為、習(xí)慣、偏好等特征。掌握用戶分析的方法。用戶分析是多角度了解用戶，深入挖掘用戶的需求，尋找用戶的行為特征、產(chǎn)品的使用習(xí)慣、認(rèn)知偏好，以及使用情景等特征。能夠讓設(shè)計(jì)人員明確目標(biāo)用戶的需求點(diǎn)和產(chǎn)品使用的痛點(diǎn)所在，避免設(shè)計(jì)目標(biāo)偏離用戶需求。但是用戶分析所解決的問題，僅僅是將與產(chǎn)品相關(guān)的用戶特征等內(nèi)容碎片化地呈現(xiàn)出來，無法讓設(shè)計(jì)師更加直觀地認(rèn)識、了解目標(biāo)用戶，指導(dǎo)設(shè)計(jì)的進(jìn)行。因此，用戶分析結(jié)束后隨之進(jìn)行的人物角色模型的搭建，將這些研究結(jié)果整合起來，成為設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)的有力工具。M1,M24講授、討論0其他4第四講第四講用戶體驗(yàn)及心流理論本章重點(diǎn)難點(diǎn)：本章通過闡述心流的來源、定義、心流模型的發(fā)展以及心流特征的表現(xiàn)，全面解析心流理論。并把心流模型導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，理論結(jié)合實(shí)踐，逐步推導(dǎo)出網(wǎng)絡(luò)心流產(chǎn)生的因果模型。本章在豐富網(wǎng)絡(luò)用戶體驗(yàn)理論體系的同時(shí)，驗(yàn)證了心流體驗(yàn)是交互行為中用戶體驗(yàn)的“巔峰狀態(tài)”。M1,M22講授、討論0其他5第五講第五講人物角色以及場景劇本本章重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握構(gòu)建人物角色的目的及方法。構(gòu)建人物角色的目的，并不是為了得到一組能精確代表多少比例用戶的定量數(shù)據(jù)，而是通過研究用戶的目標(biāo)與行為模式，幫助設(shè)計(jì)師識別、聚焦于目標(biāo)用戶群。通過構(gòu)建場景劇本，使人物角色與整個(gè)設(shè)計(jì)流程真正結(jié)合起來。M1,M24講授、討論0其他6第六講第六講設(shè)計(jì)實(shí)踐本章重點(diǎn)難點(diǎn)：以石油大學(xué)快遞存取為例，通過案例背景以及相關(guān)材料描述，對用戶需求進(jìn)行調(diào)研并對其需求進(jìn)行分析，建立人物角色模型以及場景劇本，根據(jù)概念設(shè)計(jì)、信息架構(gòu)設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)，繪制線框圖，并進(jìn)行相應(yīng)視覺設(shè)計(jì)。M1,M2,M34講授、討論0作業(yè)7第七講第七講移動界面設(shè)計(jì)規(guī)范本章重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握移動設(shè)備界面尺寸和基本組成元素，了解移動設(shè)備小屏幕與終端特殊性對界面與交互設(shè)計(jì)的影響，深刻理解移動互聯(lián)網(wǎng)終端文字的字體和編排方式，并對其界面交互模式進(jìn)行概括和創(chuàng)新。M1,M24講授、討論0其他8第八講第八講原型設(shè)計(jì)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握原型設(shè)計(jì)的定義、分類及設(shè)計(jì)要素，理解其價(jià)值和作用，定位。M1,M22講授、討論0其他9第九講第九講可用性測試本章重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握可用性測試的定義、標(biāo)準(zhǔn)、方法和應(yīng)用?？捎眯詼y試施行起來既簡單又復(fù)雜。簡單是因?yàn)椴还苋绾问┬?，終究能發(fā)現(xiàn)一些問題；復(fù)雜則在于發(fā)現(xiàn)可用性問題的質(zhì)量、重要性、對測試的利用效率、對產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員的幫助程度可能相距甚遠(yuǎn)。一次成功的可用性測試體現(xiàn)在從前期策劃、測試過程、后期報(bào)告等整個(gè)過程中是否遵循了這些原則，并在某些難以兩全的原則面前做到合理的權(quán)衡取舍。M1,M22講授、討論0其他10第十講第十講交互技術(shù)及應(yīng)用本章重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握現(xiàn)代人機(jī)交互技術(shù)是為了在交互行為設(shè)計(jì)中選擇和采用合適的技術(shù)，技術(shù)的發(fā)展使過去人們憧憬的行為有可能成為現(xiàn)實(shí)。以普適計(jì)算技術(shù)為基礎(chǔ)的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)際上也可以理解為一個(gè)無處不在的、由附有感知功能的交互式產(chǎn)品或子交互系統(tǒng)為節(jié)點(diǎn)，通過移動網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)物-物相聯(lián)的泛交互系統(tǒng)。M1,M22講授、討論0其他11第十一講第十一講APP設(shè)計(jì)基礎(chǔ)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：通過實(shí)例講解如何進(jìn)行APP開發(fā)設(shè)計(jì)。M1,M22講授、討論0其他12第十二講第十二講用戶界面設(shè)計(jì)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：用戶界面設(shè)計(jì)的方法、規(guī)則、常用色彩搭配，圖標(biāo)與圖形設(shè)計(jì)。M1,M2,M32講授、討論0作業(yè)四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評占比1平時(shí)作業(yè)調(diào)研、課堂討論、實(shí)踐等20%2中期作業(yè)中期實(shí)踐作業(yè)，以中國石油大學(xué)快遞存取為例，通過案例背景以及相關(guān)材料描述，對用戶需求進(jìn)行調(diào)研并對其需求進(jìn)行分析，建立人物角色模型以及場景劇本，根據(jù)概念設(shè)計(jì)、信息架構(gòu)設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)，繪制線框圖，并進(jìn)行簡單視覺設(shè)計(jì)。對中期所學(xué)交互設(shè)計(jì)知識進(jìn)行匯總運(yùn)用。學(xué)生分組進(jìn)行研究性學(xué)生，需要提交匯報(bào)PPT，設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告，個(gè)人工作報(bào)告，人物角色模型，故事場景劇本，交互設(shè)計(jì)架構(gòu)圖、流程圖，以及視覺低保真圖。并通過翻轉(zhuǎn)課堂的形式，讓學(xué)生對中期實(shí)踐進(jìn)行匯報(bào)，考察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及表達(dá)能力、調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題能力等。40%3大作業(yè)期末實(shí)踐作業(yè)，根據(jù)生活需求，由學(xué)生組隊(duì)頭腦風(fēng)暴，自主提出交互設(shè)計(jì)主題，與教師探討同意之后開始下一步實(shí)踐工作，以小組為單位，進(jìn)行設(shè)計(jì)調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告，建立人物角色模型，搭建信息架構(gòu)，流程圖，繪制場景劇本，進(jìn)行視覺設(shè)計(jì)，完成全部的低保真、高保真設(shè)計(jì)，最終形成匯報(bào)PPT以及演示視頻。由學(xué)生分工進(jìn)行現(xiàn)場答辯。本作業(yè)主要考察學(xué)生對所學(xué)交互設(shè)計(jì)知識的綜合運(yùn)用，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、書面以及口頭表達(dá)能力等。40%五、評分細(xì)則序號課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1中期作業(yè)50%A-能很好地完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤學(xué)好問，模范遵守紀(jì)律,設(shè)計(jì)緊扣主題，突出設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思新穎，創(chuàng)意鮮明，具有很好的識別性、創(chuàng)意性和美觀度。B-能較好地完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，組織紀(jì)律較好,設(shè)計(jì)結(jié)合主題，設(shè)計(jì)元素應(yīng)用較好，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思較為新穎，創(chuàng)意較為鮮明，具有較好的識別性、創(chuàng)意性和美觀度。C-能基本完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度一般，組織紀(jì)律較差,設(shè)計(jì)勉強(qiáng)結(jié)合主題，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思具有基本的識別性和美觀度。D-沒有完成作業(yè)規(guī)范的工作量.學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散,設(shè)計(jì)無法體現(xiàn)設(shè)計(jì)主題與項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思沒有創(chuàng)新性，出現(xiàn)雷同。2M1大作業(yè)50%A-能很好地完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤學(xué)好問，模范遵守紀(jì)律,設(shè)計(jì)緊扣主題，突出設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思新穎，創(chuàng)意鮮明，具有很好的識別性、創(chuàng)意性和美觀度。B-能較好地完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，組織紀(jì)律較好,設(shè)計(jì)結(jié)合主題，設(shè)計(jì)元素應(yīng)用較好，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思較為新穎，創(chuàng)意較為鮮明，具有較好的識別性、創(chuàng)意性和美觀度。C-能基本完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度一般，組織紀(jì)律較差,設(shè)計(jì)勉強(qiáng)結(jié)合主題，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思具有基本的識別性和美觀度。D-沒有完成作業(yè)規(guī)范的工作量.學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散,設(shè)計(jì)無法體現(xiàn)設(shè)計(jì)主題與項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思沒有創(chuàng)新性，出現(xiàn)雷同。3M2中期作業(yè)50%A-能很好地完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤學(xué)好問，模范遵守紀(jì)律,設(shè)計(jì)緊扣主題，突出設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思新穎，創(chuàng)意鮮明，具有很好的識別性、創(chuàng)意性和美觀度。B-能較好地完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，組織紀(jì)律較好,設(shè)計(jì)結(jié)合主題，設(shè)計(jì)元素應(yīng)用較好，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思較為新穎，創(chuàng)意較為鮮明，具有較好的識別性、創(chuàng)意性和美觀度。C-能基本完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度一般，組織紀(jì)律較差,設(shè)計(jì)勉強(qiáng)結(jié)合主題，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思具有基本的識別性和美觀度。D-沒有完成作業(yè)規(guī)范的工作量.學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散,設(shè)計(jì)無法體現(xiàn)設(shè)計(jì)主題與項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思沒有創(chuàng)新性，出現(xiàn)雷同。4M2大作業(yè)50%A-能很好地完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤學(xué)好問，模范遵守紀(jì)律,設(shè)計(jì)緊扣主題，突出設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思新穎，創(chuàng)意鮮明，具有很好的識別性、創(chuàng)意性和美觀度。B-能較好地完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，組織紀(jì)律較好,設(shè)計(jì)結(jié)合主題，設(shè)計(jì)元素應(yīng)用較好，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思較為新穎，創(chuàng)意較為鮮明，具有較好的識別性、創(chuàng)意性和美觀度。C-能基本完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度一般，組織紀(jì)律較差,設(shè)計(jì)勉強(qiáng)結(jié)合主題，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思具有基本的識別性和美觀度。D-沒有完成作業(yè)規(guī)范的工作量.學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散,設(shè)計(jì)無法體現(xiàn)設(shè)計(jì)主題與項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思沒有創(chuàng)新性，出現(xiàn)雷同。5M3平時(shí)作業(yè)50%A-能很好地完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤學(xué)好問，模范遵守紀(jì)律,設(shè)計(jì)緊扣主題，突出設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思新穎，創(chuàng)意鮮明，具有很好的識別性、創(chuàng)意性和美觀度。B-能較好地完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，組織紀(jì)律較好,設(shè)計(jì)結(jié)合主題，設(shè)計(jì)元素應(yīng)用較好，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思較為新穎，創(chuàng)意較為鮮明，具有較好的識別性、創(chuàng)意性和美觀度。C-能基本完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度一般，組織紀(jì)律較差,設(shè)計(jì)勉強(qiáng)結(jié)合主題，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思具有基本的識別性和美觀度。D-沒有完成作業(yè)規(guī)范的工作量.學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散,設(shè)計(jì)無法體現(xiàn)設(shè)計(jì)主題與項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思沒有創(chuàng)新性，出現(xiàn)雷同。6M3中期作業(yè)25%A-能很好地完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤學(xué)好問，模范遵守紀(jì)律,設(shè)計(jì)緊扣主題，突出設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思新穎，創(chuàng)意鮮明，具有很好的識別性、創(chuàng)意性和美觀度。B-能較好地完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，組織紀(jì)律較好,設(shè)計(jì)結(jié)合主題，設(shè)計(jì)元素應(yīng)用較好，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思較為新穎，創(chuàng)意較為鮮明，具有較好的識別性、創(chuàng)意性和美觀度。C-能基本完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度一般，組織紀(jì)律較差,設(shè)計(jì)勉強(qiáng)結(jié)合主題，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思具有基本的識別性和美觀度。D-沒有完成作業(yè)規(guī)范的工作量.學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散,設(shè)計(jì)無法體現(xiàn)設(shè)計(jì)主題與項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思沒有創(chuàng)新性，出現(xiàn)雷同。7M3大作業(yè)25%A-能很好地完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤學(xué)好問，模范遵守紀(jì)律,設(shè)計(jì)緊扣主題，突出設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思新穎，創(chuàng)意鮮明，具有很好的識別性、創(chuàng)意性和美觀度。B-能較好地完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，組織紀(jì)律較好,設(shè)計(jì)結(jié)合主題，設(shè)計(jì)元素應(yīng)用較好，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn),構(gòu)思較為新穎，創(chuàng)意較為鮮明，具有較好的識別性、創(chuàng)意性和美觀度。C-能基本完成作業(yè)規(guī)范的工作量,學(xué)習(xí)態(tài)度一般，組織紀(jì)律較差,設(shè)計(jì)勉強(qiáng)結(jié)合主題，體現(xiàn)項(xiàng)目