專題八 名著閱讀與文學(xué)常識(shí)

專題八名著閱讀與文學(xué)常識(shí)考情分析年份考查內(nèi)容考查方式分值2014——————2013名著閱讀

《西游記》故事情節(jié)簡(jiǎn)述、根據(jù)主人公及相關(guān)故事仿寫(xiě)句子5分文學(xué)常識(shí)在詩(shī)詞閱讀中考查作者名2012名著閱讀

《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公及人物分析4分

文學(xué)常識(shí)在詩(shī)詞閱讀中考查作品名2011——————2010文學(xué)常識(shí)在詩(shī)詞閱讀中考查作者名和作品中人物3分河北《考試說(shuō)明》對(duì)名著閱讀和文學(xué)常識(shí)的考查一直都有要求，但近幾年命題較簡(jiǎn)單。文學(xué)常識(shí)在古詩(shī)文閱讀中考查，多為作者、作品及其他，分值也小。名著閱讀的范圍在《考試說(shuō)明》要求的十部作品之內(nèi)，多結(jié)合仿寫(xiě)、對(duì)聯(lián)考查，考查內(nèi)容涉及作者、作品、主人公、人物性格、故事情節(jié)、簡(jiǎn)單的內(nèi)容理解等。近幾年考題難度略有增加。在2015年中考備考中，要著重注意對(duì)近幾年沒(méi)有考查過(guò)的篇目的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)可以從以下方面入手：①加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)篇目有關(guān)“作者、寫(xiě)作背景、篇目名稱、主要內(nèi)容概括、主題思想、藝術(shù)特色”等相關(guān)知識(shí)的梳理；②加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)篇目主要人物性格的理解和分析；③加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)篇目重要情節(jié)的掌握和評(píng)析；④能結(jié)合生活對(duì)重點(diǎn)篇目中人物、情節(jié)或主旨加以靈活分析。

方法指導(dǎo)考查一文學(xué)常識(shí)積累與辨識(shí)[2014題型示例，32]下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是(

)A．《望岳》——杜甫——唐代——律詩(shī)B．《春》——朱自清——現(xiàn)代——散文C．《范進(jìn)中舉》——吳敬梓——明代——小說(shuō)D．《再塑生命》——海倫·凱勒——美國(guó)——散文【解析】吳敬梓是清代小說(shuō)家，C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C【方法點(diǎn)撥】此類題型考查學(xué)生對(duì)名家、名著基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，涉及有關(guān)知識(shí)也較多，要求考生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，一般為單項(xiàng)選擇題，大多可以采用排除法答題；客觀題答題敘述要精準(zhǔn)。學(xué)生在基礎(chǔ)鞏固時(shí)要熟記課本所涉及的名家名篇(包括詩(shī)詞曲、小說(shuō)、散文、戲劇等)，對(duì)每部作品的作家(包括生活時(shí)代或國(guó)籍)、主要內(nèi)容、故事情節(jié)、主題思想等分類歸納，比較記憶。考查二人物形象介紹或分析

[2012河北，5]閱讀下面一段文字，回答后面的問(wèn)題?！皨屢欢▌倓偲鸫?，可是我已經(jīng)下班回來(lái)了，”他一面想著，一面加快腳步，嘴里吹著口哨。“離開(kāi)學(xué)校倒也好。反正那個(gè)該死的神父是不會(huì)讓你好好念書(shū)的。現(xiàn)在我恨不得吐那家伙一臉唾沫?！彼胫?，已經(jīng)到了家。(選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)(1)這段文字中的“他”是指作品的主人公______。(2)結(jié)合原著中這段文字之外的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“他”為什么對(duì)神父如此憤恨。【解析】本題考查對(duì)名著中主人公及人物分析。(1)題較簡(jiǎn)單，根據(jù)文字中所給的出處《鋼鐵是怎樣煉成的》很容易判斷出作品的主人公。(2)題涉及對(duì)原著內(nèi)容的考查，考生必須真正閱讀原著后才能正確作答。這道題以“文段再現(xiàn)”的形式，由點(diǎn)切入，緊扣原著文本，力圖摒除“偽閱讀”的傾向，考查真實(shí)的閱讀經(jīng)歷與體驗(yàn)。該題意在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名著，與名著親密接觸，不折不扣地落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求。答案：(1)保爾(保爾·柯察金)(2)神父對(duì)他態(tài)度蠻橫，經(jīng)常體罰侮辱他，最后他因往面團(tuán)里撒煙末而被神父無(wú)情地從學(xué)校開(kāi)除?！痉椒c(diǎn)撥】此類題型要求考生把握名著中出現(xiàn)的人物主要性格特征和相關(guān)的故事情節(jié)。在名著中“活”著一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象。用考生較熟悉的文學(xué)作品片段，考查人物形象和相關(guān)知識(shí)，不僅考查考生提取信息的能力，還考查考生的分析能力和概括能力。解這類題目時(shí)，要聯(lián)系語(yǔ)段或原著，不能丟開(kāi)語(yǔ)段或原著按自己的印象概括。這提醒我們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)時(shí)，要著重記憶推薦名著中各個(gè)主要人物的性格特征和相關(guān)的故事情節(jié)，解人物形象介紹或分析類試題時(shí)，要注意人物、性格和情節(jié)必須吻合，不能張冠李戴?？疾槿适聝?nèi)容或情節(jié)概括[2013河北，6]根據(jù)你對(duì)《西游記》這部名著的閱讀，回答下面問(wèn)題。請(qǐng)簡(jiǎn)述美猴王煉成“火眼金睛”的故事情節(jié)?！窘馕觥看祟}考查對(duì)名著故事情節(jié)的概括。要在熟讀名著的基礎(chǔ)上，完整敘述故事情節(jié)，故事情節(jié)要正確，語(yǔ)句通順、簡(jiǎn)潔。答案：美猴王攪了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝因此派二郎神等將其擒住，然后太上老君把他投入八卦爐中，本想將其燒死。經(jīng)過(guò)了七七四十九天的燒煉，美猴王被煉出了“火眼金睛”?！痉椒c(diǎn)撥】此類題型要求用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括某一部文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一片段、主要人物及性格，或概括某部名著的主要內(nèi)容，需要考生對(duì)名著內(nèi)容相當(dāng)熟悉，巧妙考查了考生的積累和遷移能力。概括故事情節(jié)往往不能從選文中找到原話。解題時(shí)，我們必須緊扣題目所提供的片段或提示要求，抓住主要內(nèi)容，語(yǔ)言要高度凝練?？疾樗淖髌返睦斫夂驮u(píng)價(jià)[2014題型拓展，4(2)]《托爾斯泰傳》的基調(diào)深沉，有人評(píng)論它是“一首挽歌，一首哀歌，一首死亡之歌”。對(duì)此，你是怎樣理解的？【解析】在《托爾斯泰傳》中，托爾斯泰一歲半喪母，九歲喪父，青少年時(shí)代的托爾斯泰，不僅常為思想苦惱，還為自己丑陋的相貌感到絕望。托爾斯泰的一生是苦惱的：他本人擁有地位和財(cái)富，但他時(shí)常為自己富裕的生活感到羞愧難安；他同情下層民眾，又對(duì)他們?nèi)狈π判?。因此，他厭倦自己的生活，決心和自己的社會(huì)決裂，但他又得不到人們的支持。在精神上，他一直是孤獨(dú)的。八十二歲的時(shí)候，他選擇了出走，并病死于一個(gè)小火車(chē)站上。答案：《托爾斯泰傳》敘寫(xiě)了列夫·托爾斯泰這位偉大作家一生痛苦與掙扎的心路歷程。他出身貴族，卻具有平民情懷，他的理想、追求被自己所屬的階級(jí)排斥和中傷。他期待家人的愛(ài)與理解，但是他的理想、行為又被家人懷疑和抵制。最終，他絕望至極，離家出走，孤獨(dú)而死?！痉椒c(diǎn)撥】此類考題或要求就自己最感興趣的情節(jié)、人物談看法，或要求就全書(shū)所表現(xiàn)的思想傾向談?wù)J識(shí)。解答難在要求表達(dá)的看法必須針對(duì)所讀名著中某個(gè)具體的部分，并要有獨(dú)到的見(jiàn)解；易在題目具有一定的開(kāi)放性，考生可自主選擇自己熟悉的情節(jié)、人物去談。解題時(shí)，一要聯(lián)系具體情節(jié)和作品主旨分析；二要選準(zhǔn)評(píng)價(jià)角度，不能泛泛而談；三要注意題目中具體要求，如字?jǐn)?shù)限制、情境設(shè)置等。課堂針對(duì)訓(xùn)練以下為河北省《考試說(shuō)明》要求掌握的十部名著，河北省近幾年對(duì)名著的考查都在這個(gè)范圍之內(nèi)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)、識(shí)記，并結(jié)合知識(shí)梳理后的習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，逐一突破。

一、魯迅《朝花夕拾》

【近五年未考查】知識(shí)梳理【作者簡(jiǎn)介】

魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，現(xiàn)代作家?！緝?nèi)容梗概】魯迅1926年作的回憶性散文集，共10篇。原名為《舊事重提》，此書(shū)作為魯迅的唯一一部散文集回憶了魯迅童年、少年時(shí)代的若干生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情，民俗文化，流露了魯迅對(duì)社會(huì)生活的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯情感?！局攸c(diǎn)篇目】《狗·貓·鼠》：追憶童年時(shí)救養(yǎng)了一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人，表現(xiàn)了對(duì)弱小的同情和對(duì)暴虐者的憎恨?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》：用深情的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)懷念?！抖男D》：魯迅先生從自己閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫(xiě)了閱讀“臥冰求鯉”“老萊娛親”和“郭巨埋兒”三個(gè)故事時(shí)的強(qiáng)烈反感之情，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國(guó)兒童的可憐。作品對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、提倡復(fù)古的傾向予以尖銳的抨擊?！段宀?huì)》：記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，以及被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》時(shí)掃興而痛苦的感受，批判了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘?！稛o(wú)常》：無(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒?！盁o(wú)?！边@個(gè)“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛(ài)，是因?yàn)槿碎g沒(méi)有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對(duì)打著“公理”“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以辛辣的嘲諷?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》：描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，揭示了兒童廣泛的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求?！陡赣H的病》：回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)?！冬嵱洝罚河浭隽俗畛踅佑|進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望?！短僖跋壬罚和怀龅赜浭隽巳毡纠蠋熖僖跋壬膰?yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格，表達(dá)了對(duì)藤野先生深情的懷念?！斗稅?ài)農(nóng)》：表現(xiàn)了對(duì)舊民主主義革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。人物及篇目故事情節(jié)性格特征長(zhǎng)媽媽〈山海經(jīng)〉》①長(zhǎng)媽媽的名稱來(lái)歷；②喜歡“切切察察”以及限制“我”的行動(dòng)；③睡覺(jué)擺“大”字；④懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)；⑤講“長(zhǎng)毛”的故事，她被擄去守城⑥謀害“我”的隱鼠；⑦給“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》。迷信、嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”。善良、樸實(shí)，是舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的典型。【主要人物】衍太太病》與《瑣記》背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”。靈魂深處的自私、奸猾。陳蓮河親的病》紹興城的“名醫(yī)”，拿藥引子作為詐騙手段，時(shí)時(shí)變換花樣，置醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)于不顧，肆意敲詐，出乖露丑，騙術(shù)敗露，溜之大吉。道貌岸然，貪婪而又謹(jǐn)小慎微。范愛(ài)農(nóng)辛亥革命后備受打擊迫害，不為社會(huì)所容，社會(huì)環(huán)境逼得他走投無(wú)路。性格倔強(qiáng)耿直，憤世嫉俗，負(fù)責(zé)任。針對(duì)訓(xùn)練1．[2014溫州]名著閱讀。魯迅散文集《朝花夕拾》中有溫馨的回憶，也有理性的批判。閱讀下面的文字，完成(1)～(2)小題。(1)根據(jù)句子寫(xiě)出相應(yīng)人物?！炯住咳屎窈诎档牡啬负?，愿在你懷里永安她的魂靈！“她”是___________?！疽摇吭谖宜J(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！八笔莀__________________?！颈窟@是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在藐視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)……“他”是______。阿長(zhǎng)(長(zhǎng)媽媽)藤野先生(藤野嚴(yán)九郎)范愛(ài)農(nóng)(2)下列表述與原著意思不相符的一項(xiàng)是()A．在《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時(shí)的種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這是中國(guó)人的“命”，連名醫(yī)也無(wú)從醫(yī)治的。B．《瑣記》寫(xiě)到，衍太太看見(jiàn)“我們”吃冰，一定會(huì)笑著讓“我們”多吃點(diǎn)；還讓“我”拿母親的首飾去變賣(mài)。魯迅沒(méi)有直接批判，但心中是嫌惡她的。C．魯迅在《無(wú)?！分姓f(shuō)，在眾多鬼神中最不愿意見(jiàn)到的是“活無(wú)?！?，一見(jiàn)到就恐懼驚慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識(shí)分子。D．在《二十四孝圖》中，魯迅重點(diǎn)剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，揭示了古書(shū)中所頌揚(yáng)的孝道的虛偽和殘忍。解析：文章主要是對(duì)打著“公理”“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以辛辣的嘲諷。所以C選項(xiàng)不正確。C2．《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，完成問(wèn)題。(1)在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買(mǎi)來(lái)‘三哼經(jīng)’”的_______________；我們記住了那位正直善良的異國(guó)老師___________________。(2)《父親的病》一文的最后，作者為什么說(shuō)“我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處?！北磉_(dá)了作者怎樣的感情？

懊悔并自責(zé)于沒(méi)有讓父親安靜地離去。作者每念及此的不安、痛苦，以及對(duì)父親的愛(ài)和痛惜。保姆長(zhǎng)媽媽(阿長(zhǎng))藤野先生(藤野嚴(yán)九郎)二、冰心《繁星·春水》【近五年未考查】【知識(shí)梳理】【作者簡(jiǎn)介】冰心，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家?！緝?nèi)容梗概】《繁星·春水》是冰心于“五四”初期所作詩(shī)篇的結(jié)集。詩(shī)歌創(chuàng)作靈感源自于印度詩(shī)人泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》。詩(shī)集以“愛(ài)的哲學(xué)”為核心，以母愛(ài)、童真、自然為主題。包括三部分內(nèi)容：對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌；對(duì)大自然的崇拜與歌頌；對(duì)人生的思考與感悟?！揪势巍竣佟斗毙恰ひ哗枴罚焊嬲]青年人珍惜青春，勇于奉獻(xiàn)，給人以啟迪和鼓舞。②《繁星·一二》：“愛(ài)的哲學(xué)”，是冰心詩(shī)歌的核心和主旋律。③《春水·一〇五》：將母愛(ài)、自然、童心三者和諧地織入了詩(shī)的經(jīng)緯?！鹃喿x感受】①短小精悍，真實(shí)自然，在看似隨意的描寫(xiě)中蘊(yùn)藏著人生的哲理，達(dá)到了內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。②真情實(shí)感的表露，不在于人工的斧鑿，而取之于天然，同時(shí)也獲得了真實(shí)的自然美。③語(yǔ)言直白自然，不加雕琢，言語(yǔ)間包含著耐人尋味的感情體驗(yàn)。④富有詩(shī)情畫(huà)意，格調(diào)自然柔和。⑤想象的豐富和聯(lián)想的開(kāi)闊，詞句的清麗和筆力的準(zhǔn)確?！踞槍?duì)訓(xùn)練】1．閱讀下面一段文字，回答后面的問(wèn)題。我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親??！你是那春光么？浪花愈大，凝立的磐石，在沉默的持守里，快樂(lè)也愈大了。(1)選文的內(nèi)容選自冰心的_______________。(2)第二首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容，整部作品集還包含了哪些方面的內(nèi)容？對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。全集還包含：對(duì)大自然的崇拜；對(duì)人生的思考和感悟。《繁星》《春水》2．閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。故鄉(xiāng)的海波呵！你那飛濺的浪花從前怎樣一滴一滴的敲我的盤(pán)石現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦

造物者倘若在永久的生命中只容有一次極樂(lè)的應(yīng)許，我要至誠(chéng)地求著：“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！?1)第一首小詩(shī)的主題是對(duì)美好自然的禮贊，同時(shí)也表達(dá)了________。(2)第二首詩(shī)集中表達(dá)了冰心詩(shī)歌的主題，把____、_____、_____之美融為一體。

母愛(ài)自然童真思鄉(xiāng)之情三、吳承恩《西游記》

【2009、2013年考查】【作者簡(jiǎn)介】吳承恩，明朝著名小說(shuō)家?！緝?nèi)容梗概】本書(shū)主要描述了孫悟空大鬧天宮、唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事。他們一路上降妖除魔、歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最終取得真經(jīng)，修成正果。人物故事情節(jié)性格特征唐僧①三打白骨精②四圣試禪心崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧；但有時(shí)賢愚不分、好壞不辨。孫悟空①大鬧天宮②三打白骨精③真假美猴王④大戰(zhàn)紅孩兒⑤三借芭蕉扇桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明、嫉惡如仇、正直無(wú)私、行俠仗義、無(wú)所畏懼、幽默，喜歡“戴高帽”，好勝心強(qiáng)，喜歡搞點(diǎn)惡作劇。豬八戒①高老莊招親②四圣試禪心一方面好吃懶做、見(jiàn)識(shí)短淺、愛(ài)搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊、愛(ài)占小便宜、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、知錯(cuò)能改、淳樸憨厚。沙和尚①大戰(zhàn)流沙河②四圣試禪心吃苦耐勞、為人正直、作戰(zhàn)勇猛、不屈服妥協(xié)、意志堅(jiān)定?！鹃喿x感受】①這部小說(shuō)善于說(shuō)故事，可讀性強(qiáng)。②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物形象使人過(guò)目不忘。③具有浪漫主義色彩，想象超凡，夸張神奇，變形荒誕。針對(duì)訓(xùn)練1．根據(jù)你對(duì)《西游記》這部名著的閱讀，回答后面的問(wèn)題。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述美猴王煉成“火眼金睛”的故事情節(jié)。答：美猴王因攪了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派二郎神等將其擒住，被太上老君投入八卦爐中，經(jīng)過(guò)七七四十九天的燒煉，煉得了“火眼金睛”。(2)從《西游記》中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事，根據(jù)下面的例句仿寫(xiě)句子。例句：魯智深倒拔垂楊柳示例一：孫行者智調(diào)芭蕉扇；示例二：沙和尚大戰(zhàn)流沙河；示例三：孫悟空三打白骨精。2．閱讀下面文段，完成后面的問(wèn)題。唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’?！碧粕?wù)f，倒也信了。怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！有話快說(shuō)了罷！”唐僧道：“猴頭！還有甚話說(shuō)！出家人行善，如春園之草，不見(jiàn)其長(zhǎng)，日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無(wú)人檢舉，沒(méi)有對(duì)頭；倘到城市之中，人煙湊集之所，你拿了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來(lái)，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子讒言冷語(yǔ)，屢次逐我。(1)上文是《西游記》第27回的節(jié)選，講述了一個(gè)精彩的故事，這個(gè)故事叫作______________________________。(2)請(qǐng)根據(jù)文段中對(duì)話描寫(xiě)，概括孫悟空和唐僧的性格特點(diǎn)。①孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)；機(jī)智、勇敢；武藝高強(qiáng)，嫉惡如仇。②唐僧不辨妖魔(或：不辨是非)，耳根子軟(或：立場(chǎng)不堅(jiān)定)；誠(chéng)實(shí)善良，膽小怕事。孫悟空三打白骨精(或：三打白骨精)

四、施耐庵《水滸》

【2009年考查】知識(shí)梳理【作者簡(jiǎn)介】施耐庵，元末明初著名小說(shuō)家。【內(nèi)容梗概】《水滸》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是通過(guò)描寫(xiě)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題?！局饕宋铩咳宋锕适虑楣?jié)性格特征宋江①私放晁蓋②怒殺閻婆惜③潯陽(yáng)樓題反詩(shī)④三打祝家莊⑤夜打曾頭市⑥大破連環(huán)馬⑦三敗高太尉【正面評(píng)價(jià)】為人仗義、善于用人。【反面評(píng)價(jià)】趨炎附勢(shì)、總想招安。魯智深①拳打鎮(zhèn)關(guān)西②倒拔垂楊柳③大鬧野豬林【正面評(píng)價(jià)】嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理、見(jiàn)義勇為、武功高強(qiáng)?！痉疵嬖u(píng)價(jià)】粗魯。李逵①真假李逵②斗殺四虎③江州劫法場(chǎng)【正面評(píng)價(jià)】直爽忠誠(chéng)、嫉惡如仇、俠肝義膽。【反面評(píng)價(jià)】脾氣暴躁、頭腦簡(jiǎn)單。武松①血刃潘金蓮②斗殺西門(mén)慶③醉打蔣門(mén)神④大鬧飛云浦⑤血濺鴛鴦樓⑥除惡蜈蚣嶺【正面評(píng)價(jià)】崇尚忠義，勇而有謀，有恩必報(bào)，有仇必復(fù)，武藝高強(qiáng)、性情剛烈，是下層英雄好漢中有血性和傳奇色彩的人物。【反面評(píng)價(jià)】濫殺無(wú)辜。林沖①誤闖白虎堂②風(fēng)雪山神廟③火燒草料場(chǎng)④雪夜上梁山【正面評(píng)價(jià)】忠厚善良、武藝高強(qiáng)、勇而有謀?！痉疵嬖u(píng)價(jià)】懦弱隱忍，為人安分守己，循規(guī)蹈矩。楊志①楊志賣(mài)刀潑皮牛二②智取生辰綱③戰(zhàn)平林沖④奪取二龍山【正面評(píng)價(jià)】膽大心細(xì)、武藝高強(qiáng)、精明能干。【反面評(píng)價(jià)】粗暴蠻橫。吳用智取生辰綱【正面評(píng)價(jià)】足智多謀，神機(jī)妙算。【閱讀感受】①全書(shū)結(jié)構(gòu)宏偉完整，眾多人物一個(gè)引一個(gè)，每個(gè)英雄故事都像一篇英雄傳記，傳記間一環(huán)套一環(huán)。②成功地塑造了一大批英雄人物形象。③敘事詳細(xì)、生動(dòng)、精彩。④語(yǔ)言上，小說(shuō)采用古白話，語(yǔ)言描寫(xiě)通俗生動(dòng)，充滿個(gè)性化特色。針對(duì)訓(xùn)練1．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。話說(shuō)林沖打一看時(shí)，只見(jiàn)那漢子頭戴一頂范陽(yáng)氈笠，上撒著一托紅纓；穿一領(lǐng)白緞子征衫，系一條縱線絳；下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮襪，帶毛牛膀靴；挎口腰刀，提條樸刀生得七尺五六身材；面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須；把氈笠子掀在脊梁上，袒開(kāi)胸脯，帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀，高聲喝道：“你那潑賊，將俺行李財(cái)帛那里去了？”林沖正沒(méi)好氣，那里答應(yīng)，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來(lái)斗那個(gè)大漢。(節(jié)選自施耐庵《水滸》)文中“面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須”的漢子是誰(shuí)？聯(lián)系《水滸》，另舉兩例說(shuō)說(shuō)他的性格有哪些特點(diǎn)？答：青面獸楊志。楊志精明能干，謹(jǐn)慎小心。例如在押送金銀擔(dān)的路途上，他多次變更出行時(shí)間，與吳用等人相遇時(shí)小心探問(wèn)。他剛愎自用，不善于處理人際關(guān)系，粗暴，例如他在趕路時(shí)對(duì)下屬輕則罵，重則打。2．閱讀下面的一段文字，回答后面的問(wèn)題。他恩怨分明，為兄報(bào)仇，斗殺西門(mén)慶；他行俠仗義，醉打蔣門(mén)神，替金眼彪施恩奪回快活林；他大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人。(1)上面文字所講的故事都出自名著______。(2)對(duì)聯(lián)是我國(guó)特有的文學(xué)樣式，請(qǐng)你根據(jù)下面提供的內(nèi)容，擬寫(xiě)下聯(lián)。

上聯(lián)：嫉惡如仇，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西

下聯(lián)：示例：恩怨分明，武松怒殺西門(mén)慶/行俠仗義，武松醉打蔣門(mén)神《水滸》3．[2014株洲]名著閱讀。(晁蓋)一行人上岸，王倫領(lǐng)著一班頭領(lǐng)出關(guān)迎接。晁蓋等慌忙施禮，王倫答禮道：“小可王倫，久聞晁天王大名，如雷貫耳。今日且喜光臨草寨?！标松w道：“晁某是個(gè)不讀書(shū)史的人，甚是粗魯，今日事在藏拙，甘心與頭領(lǐng)帳下做一小卒，不棄幸甚?！鄙秸镌琢藘深^黃牛、十個(gè)羊、五個(gè)豬，大吹大擂筵席。晁蓋心中歡喜，對(duì)吳用等六人說(shuō)道：“我們?cè)煜逻@等彌天大罪，哪里去安身！不是這王頭領(lǐng)如此錯(cuò)愛(ài)，我等皆已失所，此恩不可忘報(bào)！”吳用只是冷笑。次早天明，只見(jiàn)人報(bào)道：“林教頭相訪?！逼邆€(gè)人慌忙起來(lái)迎接，邀請(qǐng)林沖入到客館里面。吳用便動(dòng)問(wèn)道：“不知誰(shuí)薦頭領(lǐng)上山？”林沖道：“柴大官人(柴進(jìn))舉薦到此。”吳用道：“柴大官人名聞寰海，聲播天下，教頭若非武藝超群，他如何肯薦上山？非是吳用過(guò)稱，理合王倫讓這第一位頭領(lǐng)坐。此天下之公論，也不負(fù)了柴大官人之書(shū)信?！?/p>

辰牌已后，三四次人來(lái)催請(qǐng)。晁蓋和眾頭領(lǐng)卻來(lái)赴席。王倫等都出來(lái)相接，分賓主坐定。王倫便起身把盞，對(duì)晁蓋說(shuō)道：“感蒙眾豪杰到此聚義，只恨敝山小寨，是一洼之水，如何安得許多真龍？聊備些小薄禮，萬(wàn)望笑留。非是敝山不納眾位豪杰，奈緣只為糧少房稀，恐日后誤了足下，眾位面皮不好，因此不敢相留。”說(shuō)言未了，只見(jiàn)林沖雙眉剔起，兩眼圓睜，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山來(lái)時(shí)，也推道糧少房稀。今日晁兄與眾豪杰到此山寨，你又發(fā)出這等言語(yǔ)來(lái)，是何道理？”吳用便說(shuō)道：“頭領(lǐng)息怒。自是我等來(lái)的不是，倒壞了你山寨情分。請(qǐng)頭領(lǐng)息怒，我等自去罷休。”林沖大怒道：“量你(王倫)是個(gè)落第腐儒，胸中又沒(méi)文學(xué)，怎做得山寨之主！”……可憐王倫做了多年寨主，今日死在林沖之手。(以上第十九回)宋江(對(duì)招降欽差太尉宿元景)道：“小可水洼，自從王倫上山開(kāi)創(chuàng)之后，卻是晁蓋上山，今至宋江，已經(jīng)數(shù)載，附近居民，擾害不淺?！?第八十二回)(節(jié)選自《水滸》，人民文學(xué)出版社，1997年)(1)吳用夸贊林沖武藝超群，應(yīng)坐第一把交椅，目的是什么？

挑撥林沖與王倫的關(guān)系。(2)林沖說(shuō)王倫是“落第腐儒，胸中又沒(méi)文學(xué)”，所以不能做山寨之主。林沖的理由為什么不能成立？

王倫正因?yàn)槭诉M(jìn)無(wú)途，才落草為寇，(何罪之有)。梁山非(創(chuàng)作研究)“文學(xué)”之地；或落草為寇不需要“文學(xué)”；或晁蓋也沒(méi)有“文學(xué)”等。(3)作為梁山的后來(lái)者，宋江能夠承認(rèn)王倫對(duì)梁山有開(kāi)創(chuàng)之功，除了他比較實(shí)事求是以外，你覺(jué)得還有什么原因？(答出1條理由即可)宋江不是當(dāng)事人，因此能相對(duì)中立，不偏不倚；或可以制衡(約)(或打壓)晁蓋派勢(shì)力。五、老舍《駱駝祥子》【近五年未考查】知識(shí)梳理【作者簡(jiǎn)介】老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。中國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家、小說(shuō)家，有“人民藝術(shù)家”之稱。【內(nèi)容梗概】本書(shū)講述了一個(gè)普通的人力車(chē)夫祥子為實(shí)現(xiàn)能擁有一輛自己的車(chē)的夢(mèng)想，經(jīng)歷了買(mǎi)車(chē)的三起三落，最終失去生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪的故事。人物故事情節(jié)性格特征祥子①?gòu)霓r(nóng)村來(lái)到北京后，選擇了拉洋車(chē)。為實(shí)現(xiàn)自己最大的夢(mèng)想②第一次，他風(fēng)里來(lái)雨里去，從飯里茶里省，攢了三年，終于買(mǎi)了一輛車(chē)，但這車(chē)很快就被大兵搶走了。③第二次，車(chē)還沒(méi)買(mǎi)上，錢(qián)就被孫偵探敲詐去了。④第三次，是他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢(qián)買(mǎi)的，后來(lái)虎妞難產(chǎn)而死，祥子把車(chē)賣(mài)掉去安葬虎妞。祥子的性格具有兩面性。起初憨厚能干、堅(jiān)韌好強(qiáng)、以勞動(dòng)為本分、不愿茍且偷生的生活；后來(lái)變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉?！局饕宋铩炕㈡ぼ?chē)廠老板劉四爺?shù)呐畠海芾碥?chē)廠工人，大膽追求祥子。大膽潑辣而有些心理扭曲。一方面有追求幸福的愿望，對(duì)祥子有真誠(chéng)的一面；另一方面剝削者的意識(shí)已滲透到她的靈魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。劉四車(chē)廠老板殘忍霸道、喪失人性的剝削者形象，視金錢(qián)超過(guò)女兒，不關(guān)心女兒的幸福。【閱讀感受】①通過(guò)祥子的變化，無(wú)情地批判了那個(gè)黑暗的社會(huì)。②小說(shuō)為我們展現(xiàn)了一幅觸目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫(huà)與世態(tài)圖。③善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物形象，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。④創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)，使通俗樸素的語(yǔ)言文字變得生動(dòng)新鮮、活潑有力，充滿了民族風(fēng)格和地方特色。針對(duì)訓(xùn)練1．閱讀下面文字，回答問(wèn)題。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車(chē)，極慢地往前走，沒(méi)有主意，沒(méi)有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的味兒。走了會(huì)兒，腳心跟鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常難過(guò)。本來(lái)不想再喝水，可是見(jiàn)了井不由得又過(guò)去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點(diǎn)涼氣，從口腔到胃里，忽然涼了一下，身上的毛孔猛地一收縮，打個(gè)冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連地打嗝，水要往上漾。(1)以上這段文字選自_____(作者)的小說(shuō)_________。(2)請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容對(duì)文中“他”的性格作簡(jiǎn)要地分析。示例：他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，有自己的夢(mèng)想，憑自己的力氣掙飯吃；無(wú)情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)最終將他變成了麻木、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。老舍《駱駝祥子》2．讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。①那輛車(chē)也真是可愛(ài)，拉過(guò)了半年來(lái)的，仿佛處處都有了知覺(jué)與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒(méi)有一點(diǎn)隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點(diǎn)，祥子的衣褲都擰得出汗來(lái)，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來(lái)的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。②快到立秋，他又拉上了包月。這回，比以前所混過(guò)的宅門(mén)里的事都輕閑；要不是這樣，他就不會(huì)應(yīng)下這個(gè)事來(lái)。他現(xiàn)在懂得選擇事情了，有合適的包月才干；不然，拉散座也無(wú)所不可，不象原先那樣火著心往宅門(mén)里去了。他曉得了自己的身體是應(yīng)該保重的，一個(gè)車(chē)夫而想拼命——象他原先那樣——只有喪了命而得不到任何好處。經(jīng)驗(yàn)使人知道怎樣應(yīng)當(dāng)油滑一些，因?yàn)槊挥幸粭l?。?1)兩段文字出自中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)《駱駝祥子》。(2)根據(jù)兩段文字的描述，可以看出主人公的生活態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？

由原來(lái)拼命拉車(chē)，疲乏卻痛快變得油滑、消極，看重生命。(3)造成小說(shuō)主人公悲慘結(jié)局的根本原因是什么？

根本原因是社會(huì)的黑暗使其希望一次次破滅。

六、笛?！遏敒I遜漂流記》

【2009年考查】知識(shí)梳理【作者簡(jiǎn)介】笛福，英國(guó)著名作家。【內(nèi)容梗概】本書(shū)主要講述了出身于商人之家的魯濱遜冒險(xiǎn)出海航行，被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了28年孤獨(dú)時(shí)光的生動(dòng)故事。人物故事情節(jié)性格特征魯濱遜①挖獨(dú)木舟。②制作瓦罐。③自己搭建房屋。④?chē)L試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干。⑤自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包。⑥搭救并訓(xùn)練了野人“星期五”。⑦自封總督。是一個(gè)要求個(gè)性自由、敢于冒險(xiǎn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、追求財(cái)富的具有積極進(jìn)取精神的新興資產(chǎn)者的英雄形象。星期五被魯濱遜救起的野人，是魯濱遜忠實(shí)的仆人和朋友。知恩圖報(bào)、忠誠(chéng)、有責(zé)任心、適應(yīng)能力強(qiáng)。【主要人物】

【閱讀感受】①故事精彩離奇。②表現(xiàn)了魯濱遜敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活的性格。③注重人物性格的刻畫(huà)，注重表現(xiàn)性格的變化和發(fā)展。④通篇采用第一人稱的敘述方式，情節(jié)完全通過(guò)人物的自白串聯(lián)起來(lái)。⑤語(yǔ)言明白曉暢，樸素生動(dòng)。針對(duì)訓(xùn)練1．《魯濱遜漂流記》也被譯為《魯濱遜歷險(xiǎn)記》，你認(rèn)為哪種翻譯更合適？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)簡(jiǎn)述理由。

示例一：譯成《魯濱遜漂流記》更合適。因?yàn)轸敒I遜不甘于過(guò)安穩(wěn)平庸的生活，一生都在四處闖蕩，“漂泊不定，命運(yùn)多舛”。他熱衷于冒險(xiǎn)，三番五次出海闖天下。多次遭遇海難，被海盜俘虜過(guò)，多次遭受野人和野獸的襲擊，流落荒島近28年?！捌鳌备掀渌奶庩J蕩的生活經(jīng)歷。示例二：譯成《魯濱遜歷險(xiǎn)記》更合適。因?yàn)轸敒I遜勇于挑戰(zhàn)，一生多次遭遇險(xiǎn)境。不管是遇到海難，被海盜俘虜，還是遭受野人和野獸的襲擊，他從不放棄希望，用驚人的毅力和智慧使自己一次又一次從險(xiǎn)境中掙脫。2．閱讀下面一段文字，回答后面的問(wèn)題。他愈走愈近，而且每走十到二十步就要跪倒在地，表示他對(duì)我的救命之恩的感情。我對(duì)他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我的一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。(1)上面是笛?！遏斮e遜漂流記》中的一段文字，其中“他”指的是_________。(2)請(qǐng)按照《魯賓遜漂流記》的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序(只填序號(hào))。①發(fā)現(xiàn)野人②抗?fàn)幉∧Б壑胤倒枢l(xiāng)④海上冒險(xiǎn)排序是：④②①③星期五3．閱讀下面選段，完成后面的問(wèn)題。整整一天，我一直注視著海面上的那個(gè)東西，不久便發(fā)現(xiàn)它一直停在原處不動(dòng)。于是我斷定那是一艘大船。我急于想弄清真相，于是就拿起槍向島南邊跑去，跑到我前次被激流沖走的那些巖石前面。到了那里，天已經(jīng)完全晴朗了。我一眼就看到，有一只大船撞在暗礁上失事了。我看到這一情景，心里忽然產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的求伴求友的強(qiáng)烈欲望，有時(shí)不禁脫口而出大聲地疾呼：“?。∧呐轮挥幸粌蓚€(gè)人，或者是只有一個(gè)人能從這只船上逃出來(lái)也好！那樣他就能到我這來(lái)，與我作伴，我就有人說(shuō)話交談了，那該多好啊！”我多年來(lái)過(guò)著孤獨(dú)寂寞的生活，可從來(lái)沒(méi)有像今天這樣強(qiáng)烈的渴望與人交往，也從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深切地感到?jīng)]有伴侶的痛苦。我多么希望那只船上能有一個(gè)人逃出來(lái)?。　鞍?，哪怕只有一個(gè)人也好！”這句話我至少重復(fù)了上千遍。(1)這段文字選自名著《魯賓遜漂流記》，作者是_英國(guó)作家____(人名)。(2)這段文字主要寫(xiě)的是什么內(nèi)容？表現(xiàn)了什么？

這段話生動(dòng)描寫(xiě)了魯濱遜在發(fā)現(xiàn)一艘遇難船時(shí)的心理活動(dòng)。表達(dá)了魯濱遜常年孤獨(dú)寂寞的情感，以及他對(duì)朋友伴侶的渴求。笛福七、斯威夫特《格列佛游記》

【近五年未考查】

【作者簡(jiǎn)介】喬納森·斯威夫特，英國(guó)諷刺作家和政論家?！緝?nèi)容梗概】通過(guò)主人公外科醫(yī)生格列佛到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)以及慧骃國(guó)等地的奇遇，反映了18世紀(jì)英國(guó)資本主義社會(huì)的種種矛盾，揭露并批判了英國(guó)腐敗的政治制度、對(duì)外擴(kuò)張和對(duì)內(nèi)壓迫的殖民主義政策，同時(shí)歌頌了勞動(dòng)人民的反抗精神和正義斗爭(zhēng)。知識(shí)梳理人物性格特征格列佛主人公格列佛是個(gè)外科醫(yī)生，后來(lái)升任船長(zhǎng)；他勤勞、勇敢、機(jī)智、善良；受過(guò)良好的教育，在職業(yè)和政治方面似乎都頗有見(jiàn)識(shí)，可是他本質(zhì)上是一個(gè)平庸的人。斯威夫特正是利用主人公的這種局限性達(dá)到了最強(qiáng)烈的諷刺效果。佛林奈浦小人國(guó)的財(cái)政大臣，陰險(xiǎn)、狠毒、狡詐。斯開(kāi)瑞士海軍大將，嫉妒心強(qiáng)、狡黠。布羅卜丁奈格大人國(guó)國(guó)王，是位博學(xué)、理智、仁慈、治國(guó)能力強(qiáng)的開(kāi)明國(guó)君。飛島國(guó)科學(xué)家殘暴、脫離人民與實(shí)際?；垠S國(guó)國(guó)王理智賢明、勤勞勇敢、仁慈友愛(ài)、公正誠(chéng)信，是作者心目中理想的人類。【主要情節(jié)及寓意】(1)描寫(xiě)小人國(guó)利里浦特的黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營(yíng)，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭(zhēng)權(quán)奪利，實(shí)際上是挖苦英國(guó)兩個(gè)爭(zhēng)斗不休的政黨。講述小人國(guó)利里浦特與鄰國(guó)兵戎相見(jiàn)，是影射當(dāng)時(shí)英法兩國(guó)之間的連年征戰(zhàn)。(2)在大人國(guó)，格列佛洋洋自得的介紹卻招來(lái)質(zhì)問(wèn)，大人國(guó)制度古樸、民風(fēng)淳樸，他們認(rèn)為英國(guó)近百年來(lái)的歷史充斥著“貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心”并產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果。【閱讀感受】①小說(shuō)將虛構(gòu)情節(jié)、幻想故事和對(duì)現(xiàn)實(shí)的揭露巧妙結(jié)合。②點(diǎn)面結(jié)合，對(duì)照寫(xiě)作，四部分內(nèi)容一正一反地排列。③小說(shuō)充滿了奇異的想象和童話色彩。④辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說(shuō)靈魂所在。⑤小說(shuō)中作者借游記、借外人之眼來(lái)評(píng)議自己國(guó)家的現(xiàn)狀。針對(duì)訓(xùn)練1．閱讀名著片段，完成后面的問(wèn)題。這時(shí)，他聽(tīng)到四周有一種輕微的嘈雜的響聲。同時(shí)，他感到他的左腿上有生物在爬動(dòng)。那東西漸漸爬上他的身體，走到他胸膛，又去到他的下頜邊。格列佛略略把眼光朝下一看，只見(jiàn)一個(gè)不到六英寸的小人，兩手執(zhí)著弓箭，背著箭壺，神氣傲然地領(lǐng)頭走著，后面跟著四十幾個(gè)小人，全是戎裝打扮。格列佛大喊了一聲，嚇得他們拼命奔逃。有的從他身上滾落到地面，有的自相踐踏負(fù)了傷。(1)這段文字選自英國(guó)作家斯威夫特的名著《格列佛游記》。(2)請(qǐng)把格列佛游歷的四個(gè)國(guó)家按順序排列。①慧骃國(guó)②大人國(guó)③小人國(guó)④飛島國(guó)正確順序：③②④①2．名著閱讀。

天已經(jīng)亮了，我沒(méi)有向國(guó)王道賀就跑回家來(lái)。因?yàn)殡m然我建了一件奇功，可是說(shuō)不定皇帝會(huì)對(duì)這樣的行為感到憤慨，根據(jù)這個(gè)國(guó)家的法令，任何人不管他的名位怎樣，如果在皇宮院內(nèi)小便一律處死。但是皇帝給了我一份通知稍稍使我安下心來(lái)，他說(shuō)：他要下令給司法部正式赦我無(wú)罪。不過(guò)我卻沒(méi)有得到這份赦書(shū)。

文段中的“我”是誰(shuí)？“我卻沒(méi)有得到這份赦書(shū)”的原因是什么？

“我”是格列佛。原因是皇后非常痛恨“我”的行為，發(fā)誓要采取手段報(bào)復(fù)“我”。八、羅曼·羅蘭《名人傳》

【近五年未考查】

知識(shí)梳理【作者簡(jiǎn)介】羅曼·羅蘭，20世紀(jì)上半期法國(guó)著名作家。【內(nèi)容梗概】本書(shū)敘述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神?！局饕宋铩咳宋飮?guó)籍故事情節(jié)性格特征成就貝多芬德國(guó)①貝多芬遺囑。②在生命的末日寫(xiě)出不朽的《歡樂(lè)頌》。孤獨(dú)、乖僻、不幸、偉大的音樂(lè)之神。自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的巨人形象。交響曲，序曲，鋼琴協(xié)奏曲，小提琴協(xié)奏曲米開(kāi)朗琪羅意大利直到臨終前幾天還整天站著創(chuàng)作塑像，終于留下了傳世的杰作《哀悼基督》。善良、憂郁、困頓，痛苦而又軟弱?！洞笮l(wèi)》托爾斯泰俄國(guó)在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。自我完善、博愛(ài)、具有虔誠(chéng)的宗教觀點(diǎn)?！稄?fù)活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜【閱讀感受】①人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂(lè)。②要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難。③評(píng)價(jià)人物要看人的品質(zhì)和價(jià)值，不能以貌取人，以偏概全。④語(yǔ)言飽含深情，富有詩(shī)意針對(duì)訓(xùn)練1．名著閱讀。據(jù)說(shuō)，把米開(kāi)朗琪羅做的雕像交由行政長(zhǎng)官比爾·索德里尼，他為表示自己的品位高雅而對(duì)雕像提出了一些批評(píng)：他認(rèn)為鼻子太厚了。米開(kāi)朗琪羅便拿起一把剪刀和一點(diǎn)大理石粉爬上腳手架，一面輕輕地晃動(dòng)著剪刀，一面把大理石粉一點(diǎn)點(diǎn)撒落，但他絕不碰那鼻子，原封不動(dòng)地保留著。然后，他轉(zhuǎn)身對(duì)著行政長(zhǎng)官說(shuō)道：“現(xiàn)在，您請(qǐng)看?！彼鞯吕锬峄卮鹫f(shuō)：“現(xiàn)在，它讓我喜歡多了。您把它改動(dòng)得頗有生氣了?！?/p>

于是，米開(kāi)朗琪羅走下腳手架，偷偷地笑了。(1)本選段選自《名人傳·米開(kāi)朗琪羅傳》，作者是羅曼·羅蘭。(2)行政長(zhǎng)官比爾·索德里尼是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)給予評(píng)價(jià)。

比爾·索德里尼是一個(gè)虛偽、淺薄、無(wú)知、不懂藝術(shù)的人。2．名著閱讀。再?zèng)]有比這封信更能抒發(fā)他的熱愛(ài)與苦痛的心魂的了：“長(zhǎng)久以來(lái)，親愛(ài)的索菲亞，我為了我的生活與我的信仰的不一致而痛苦。我不能迫使你改變你的生活與習(xí)慣。迄今為止，我也不能離開(kāi)你，因?yàn)槲蚁胛译x開(kāi)之后，我將失掉我能給與你的還很年輕的孩子們的小小的影響，而我將使你們大家非常難過(guò)。但我不能繼續(xù)如過(guò)去的十六年般的生活，這種痛苦的情況自一八八一年，即在莫斯科所度的那個(gè)冬天起即已開(kāi)始，那時(shí)候即托爾斯泰初次發(fā)現(xiàn)社會(huì)慘狀。有時(shí)是對(duì)你們抗?fàn)幨鼓銈儾豢?，有時(shí)我自己陷于我所習(xí)慣的周?chē)恼T惑與影響中間不能振作。我此刻決心要實(shí)行我已想了好久的計(jì)劃：走……如印度人一般，到了六十歲的時(shí)候到森林中去隱居，如一切信教的老人一般，愿將他的殘年奉獻(xiàn)給上帝，而非奉獻(xiàn)給玩笑，說(shuō)幽默話，胡鬧，打網(wǎng)球，我亦是，在這七十歲左右的時(shí)節(jié)，我在全個(gè)心魂的力量上愿靜穆，孤獨(dú)，即非完滿的一致，至少亦不要有在我一生與良心之間爭(zhēng)斗的不一致。”(1)上面這段文字出自《名人傳》，文中的“我”指的是列夫·托爾斯泰。(2)這段內(nèi)容寫(xiě)的是“我”的什么事情？在生命的最后階段，“我”決心擺脫貴族的生活。

九、高爾基《童年》

【2009年考查】知識(shí)梳理【作者簡(jiǎn)介】高爾基，前蘇聯(lián)著名作家?！緝?nèi)容梗概】本書(shū)反映了主人公阿廖沙在外祖父家的生活，此書(shū)通過(guò)一個(gè)兒童無(wú)邪的眼光，向讀者生動(dòng)地展示了19世紀(jì)中葉俄國(guó)社會(huì)底層人物的生活。人物故事情節(jié)性格特征阿廖沙①與外祖父等人聯(lián)歡。②報(bào)復(fù)老師。③聽(tīng)外祖母講故事。④樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和幫助。是一個(gè)鄙視自私貪婪，同情不幸、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，充滿愛(ài)心，憧憬美好生活的正直少年。外祖母①給阿廖沙講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事。②收養(yǎng)小茨岡。③幫助乞討的格里戈里。④在火災(zāi)中搶出硫酸鹽，有序指揮大家救火。⑤充滿激情地跳舞、唱歌。慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬大、善于忍讓，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。外祖父①與外祖母分家。②慫恿小茨岡偷竊。③賣(mài)外祖母的衣物換錢(qián)放債。④不同意女兒的婚事曾一度與之?dāng)嘟^關(guān)系。⑤經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。【閱讀感受】①交替運(yùn)用兒童視角和成人視角的多視角描寫(xiě)方法。②語(yǔ)言生動(dòng)活潑，描寫(xiě)栩栩如生。③選材獨(dú)特，取材于作家的經(jīng)歷。④讀來(lái)令人感到悲哀但不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。針對(duì)訓(xùn)練1．名著閱讀。外祖母坐在窗戶下快速地織著花邊，線軸快樂(lè)地?fù)舸蛑?，密密麻麻插滿了銅針的枕頭在春天的陽(yáng)光下像金刺猬似的閃光。外祖母本人像銅鑄的一般，——一點(diǎn)兒沒(méi)變！……有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。(1)文段選自小說(shuō)《童年》。作者是高爾基。(2)小說(shuō)中的外祖母是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合原著回答。

外祖母是一個(gè)善良、勇敢、普通的勞動(dòng)?jì)D女。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來(lái)而毫無(wú)怨言。因此，盡管她有對(duì)惡勢(shì)力順從忍耐，對(duì)上帝盲目信仰的缺點(diǎn)，這并不影響她整體人性上的光輝。2．閱讀下面一段話，回答后面的問(wèn)題。一個(gè)早晨，姥姥姥爺在擦窗戶。姥爺問(wèn)：“怎么樣，老婆子？”

“什么怎么樣？”

“你高興了吧？”

“住嘴！”

這