七年級語文下冊總復(fù)習(xí)全套試卷及答案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)七年級語文下冊第一單元測試題（時間90分鐘，總分100分）一、語言積累與運(yùn)用。（16分）1、下列加點(diǎn)詞注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、和藹(ǎi)頹唐(tuí)倜儻(tìdǎng)彌漫(mí)B、執(zhí)拗(ǎo)驪歌(lí)夾襖(ǎo)駭人(gāi)C、盔甲(kuēi)花圃(pǔ)麻渣(zhā)迸濺(bèng)D、系繩(jì)佇立(zhù)沮喪(jǔ)湖泊(pō)2、下列加點(diǎn)詞語在句中的含義，理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。（欣賞）B、我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學(xué)恥笑。（害羞地笑）C、我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。（極目：用盡目力遠(yuǎn)望）D、他處處挨啄，被排擠，被訕笑，不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是這樣。（譏笑，即譏諷和嘲笑）3、選出下面各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A、新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。B、一進(jìn)入會場就看見許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。C、我們班同學(xué)將來都希望成為一個有作為的人。D、紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒有不參加綠化校園活動的。4、下列書寫有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、輕捷瞬息蟬蛻人聲鼎沸B、麻渣腦髓恐懼荒草萋萋C、延綿花甫方正來勢洶洶D、腫脹嫉妒幽寂人跡罕至5、下列各句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、快樂的日子將／會來臨B、一切都／是瞬息C、我將輕聲嘆息／將往事回顧D、心兒／永遠(yuǎn)向著未來6、假如你曾是一個紀(jì)律性較差的學(xué)生，在老師和同學(xué)的幫助下，轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻袷丶o(jì)律的好學(xué)生。最近，班上評選“遵守紀(jì)律標(biāo)兵”，你全票當(dāng)選。班主任老師宣布評選結(jié)果后，同學(xué)們都?xì)g迎你上臺講話，請將你應(yīng)說的話寫在下面。（2分）你上臺后說：7、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”請認(rèn)真品味這則廣告，回答下面的問題。（4分）(1)、廣告中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？①②(2)、請你談?wù)勥@則廣告妙在哪里。二、現(xiàn)代文閱讀（36分）(一)（21分）我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；那時是我的樂園。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。①翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子．像小珊瑚攢成的小球，②又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。1、“其中似乎確鑿只有一些野草”，句中的“似乎”和“確鑿”矛盾嗎?為什么?(3分)2、第一段中橫線上應(yīng)填關(guān)聯(lián)詞語分別是、。（2分）3、第二段描寫了菜畦、桑葚的：油蛉、蟋蟀的；黃蜂、叫天子的，這些說明作者寫景狀物抓住了它們的。（4分）4文中畫線的①②句分別采用了和的修辭方法。（2分）5文中加點(diǎn)的兩個“這里”具體指代什么？（2分）6、文中用了“不必說…‘也不必說…‘單說”這幾個詞語，這樣寫的原因是什么?(2分)7、這段文字的描寫順序是先寫后寫，由到再由到，從整體中突出。（4分）8、選文對環(huán)境、事物進(jìn)行敘述描寫，下面全是外形描寫的一項(xiàng)是()（2分）A、何首烏有臃腫的根高大的皂莢樹B、光滑的石井欄輕捷的叫天子C、鳴蟬在樹葉里長吟肥胖的黃蜂伏在菜花上．D、碧綠的菜畦覆盆子像小珊瑚攢成的小球（二）白雪塑像(15分)夏夜，路燈撒下一片銀光，人們在燈下下棋，聊天，打撲克……一個女人夾著一件上衣，尋尋覓覓走來，對一個觀棋的中年男子說：“走吧!元元的作業(yè)寫完了?！闭f著把上衣給他披在身上。于是，男人跟著女人回家。大約十五六平方米的屋子里，擺一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學(xué)生桌，桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是三口人的一個小家。父母都是工人，這個家也來之不易。他們在此一住十幾年，兒子元元上初中三年級了。兒子越大他們就越覺得這個小屋負(fù)荷太重，有點(diǎn)盛不下啦!一張學(xué)生桌只兒子專用，幸虧他們都不是知識分子，沒有伏案書寫的需要。但爸爸不爭氣，患有北方常見的氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動，元元寫作業(yè)聚精會神的思考就會被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢?爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個門也沒有，怎隔音?有時他躺在那里用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿屋都響……唉!為啥落下這個毛病呢?兒子很體諒爸爸：“爸爸，你咳吧，不要緊，我一樣寫作業(yè)?！薄鞍?，兒呵，爸爸這病影響了你……”他沒有讀過書，當(dāng)了一輩子睜眼瞎，就分外覺得讀書重要，他很怕耽誤了兒子的前程。晚飯后兒子要寫作業(yè)了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣?！鞍职?，你別出去了。”元元阻攔爸爸?！安?，爸爸有點(diǎn)事?！鄙妒?總在這個時候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過爸爸，元元知道為自己的學(xué)習(xí)，爸爸什么都豁得出來。元元是個懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚里流。北方的冬天來得早。這天晚飯后，爸爸說到對面樓里去會棋友殺兩盤。元元臨近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個溫暖寧靜的小屋里，埋在作業(yè)堆中，不知不覺夜深了，他的作業(yè)才做完。這時他精神松弛下來，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外邊早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪，雪中一個穿著棉大衣，戴著大口罩的人，周身潔白，成了個雪人啦!他像一下子被電著了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面地跑了出去，大聲呼喚：“爸爸呀，爸爸……”話未出口竟不住嗚咽起來。無聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對擁抱著的父子。安謐的街心便又多了一座潔白的雕像……1．文中畫橫線句子的含義是什么?(2分)。2．指出文中加點(diǎn)詞語的含義。(2分)(1)兒子“苦惱”指：（）(2)爸爸“苦惱”指：（）3．文中表示季節(jié)的詞語是什么?，它在文中的作用是：(3分)4．文中畫曲線的自然段中的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了爸爸怎樣的思想感情?(2分)5．“元元心里明鏡似的”指元元明白了什么?(2分)6．元元“淚流滿面地跑了出去”，大聲呼喚的原因是什么?(2分)7．文章抒發(fā)的感情是。(2分)三、文言文閱讀。(一)(10分)金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之．即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。1、解釋下列加點(diǎn)字（2分）(1)、世隸耕（）(2)、未嘗識書具（）忽啼求之（）(3)、從先人還家（）2、翻譯下列句子（4分）(1)、邑人奇之，稍稍賓客其父。譯：(2)、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。譯：3、幼年的方仲永可以稱為“神童”，“天才”，他的過人之處表現(xiàn)在哪方面？用文中語句回答。（2分）4、方仲永的故事給你什么啟示？（2分）四、作文。（40分）以“煩惱”為話題，題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)存600字以上。提示：天空不會永遠(yuǎn)晴朗的，成長中的少年，也會有揮之不去的煩惱。煩惱來自于生活，來自于學(xué)習(xí)，來自于與同學(xué)之間的交往……但是，煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。你可以說說自己的煩惱，也可以寫媽媽(爸爸、老師、朋友……)少年時期的煩惱，也可以替朋友解脫煩惱，也可以談?wù)勀銓赖囊娊饣蛑鲝埖?。題目：七年級語文下冊第二單元測試題（時間90分鐘，總分100分）一、語言的積累與運(yùn)用（18分）1、選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、嗥嗚(háo)山巔(diān)濁流(zhuó)呻吟(shēn)B、田壟(lǒng)召喚(zhào)磅礴(páng)怪誕(dàn)C、轡頭(pèi)熾痛(chì)硬住(gěng)哺育(pǔ)D、啾啾(jiū)機(jī)杼(zhù)污穢(huì)督學(xué)(dū)2、下面書寫正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、宛轉(zhuǎn)操煉祈禱雄健B、懲罰肅靜泛爛山巔C、纏繞蚱蜢體魄戎機(jī)D、視查懊悔澎湃哺育3、指出下列句中破折號的用法（4分）A、表解釋說明B、表話題轉(zhuǎn)換C、表聲音的斷斷續(xù)續(xù)D、表遞進(jìn)(1)、“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”（）(2)、法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確……（）(3)、我們的一切壞消息都是從這兒傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦——我也不停步，只在心里思量。（）(4)、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧。”（）4、下列句子使用修辭方法不同的一項(xiàng)是（）（2分）A、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。B、當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。C、開我東閣門，坐我西閣床。D、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。5、某劇院前貼出一張海報(bào)，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據(jù)此，可猜測這場戲與《水滸》中和兩位英雄有關(guān)。（請?zhí)顚懭嗣?分）6、據(jù)中央電視臺報(bào)道，2004年6月8日，我國觀測到了“金星凌日”的天文奇觀。請根據(jù)下面示意圖，運(yùn)用你所學(xué)習(xí)的說明方法簡要說明這一現(xiàn)象。（3分）7、仿照下面句式，寫一個比喻句。（3分）例：同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。仿：二、現(xiàn)代文閱讀（29分）(一)（14分）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。朝韓麥爾先生站起來，①臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。②“我的朋友啊，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。③他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲!”然后④他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，⑤只向我們做了一個手勢：⑥“放學(xué)了，——你們走吧?！?．用文中畫橫線的句子填空(填序號)。(3分)(1)描寫人物語言的是：。(2)捕寫人物神情的是：。(3)描寫人物動作的是：。2．韓麥爾先生聽到鐘聲、號聲為什么臉色慘白起來?(3分)3．“我覺得他從來沒有這么高大?！睘槭裁错n麥爾先生突然“高大”起來了呢?談?wù)勀愕睦斫狻?3分)4．文段畫線句子③中,韓麥爾先生只寫了兩個字,為什么要使出全身力量()(A．他接連上了三節(jié)課，精疲力竭。B．今天聽課的人多，字要寫得又粗又大。C．這兩個字傾注了韓麥爾先生全部的愛國主義情感。D．字寫得遒勁有力，給人留下深刻印象。5．韓麥爾先生寫“法蘭西萬歲”，結(jié)束了自己的“最后一課”，這對表達(dá)文章的主題的作用是：。(3分)（二）地震中的父與子(15分)1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起!”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在樓的一層左后角處，他疾步走到那里開始動手。在他清理挖掘時，不斷有孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我?”沒人給他肯定的回答，他便埋頭挖著挖著。救火隊(duì)長擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時可能起火爆炸，請你離開。”這位父親問：“你是不是來幫助我?”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險(xiǎn)，馬上回家去吧。”“你是不是來幫助我?”人們都搖頭嘆息著走開了。都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！彼诹?小時、12小時、24小時、36小時。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。在第38小時，他忽然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)!我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸!我的兒子!”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因?yàn)槟阏f過不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起!”“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個孩子活著?”“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著!快來人!”過路的幾個人趕緊上前來幫忙。50分鐘后一個安全的小出口開辟出來。父親聲音顫抖地說：‘出來吧，阿曼達(dá)?！薄安?爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！边@一對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。1、父親趕到學(xué)校時，“頓時感到眼前一片漆黑”的原因是什么?（3分）答：2、父親請求幫助時，為什么人們都“搖頭嘆息”，沒有幫他挖？（3分）答：3、填空。（2分）在地震災(zāi)難中，父子倆想起“不論發(fā)生了什么，我（你）知道你總會跟你（我）在一起?！边@句話除了體現(xiàn)父子間深摯的愛，還體現(xiàn)了父親對兒子的，兒子對父親的。4、文中畫線句子對描寫父親有什么作用？(2分)答：。5、文中除了表現(xiàn)父子之愛，還表現(xiàn)了哪些人之間的關(guān)愛?由此，你對人世間的愛有什么深切的認(rèn)識(用一兩句話概括)（4分）答：。三、文言文閱讀（12分）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎：愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。1、分別概述以上兩段所寫的內(nèi)容。（4分）選段一：選段二：2、用原文語句回答問題。（5分）(1)夸張地描寫木蘭矯健雄姿的語句：，。(2)描寫邊塞夜晚荒涼、冷寂的句子是：，。(3)概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的語句是，。(4)有詩云“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！薄赌咎m詩》中與之意思相近，同樣強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭悲壯的語句是：。(5)寫木蘭功勞之大，天子賞賜之多的語句是：。3、木蘭辭官不就，可見其具有怎樣的高尚品德?（3分）。四、作文（40分）以“感動”為話題，寫一篇600字左右的文章。七年級語文下冊第三單元測試題（時間90分鐘，總分100分）一、語言的積累與運(yùn)用(16分)1、下列加點(diǎn)的字注音全對的一組是（）（2分）A、籌劃(chóu)地殼(qiào)喃喃(nán)群蟻排衙(yá)B、元勛(xūn)赫然(hè)磐石(bán)迥乎不同(jiǒng)C、開拓(tuò)厭惡(yàn)喧囂(xuān)熱情澎湃(bài)D、摯友(zhì)重荷(hè)白皙(xié)慷慨淋漓(lí)2、選出下面有錯別字的一項(xiàng)是（）（2分）A、撥尖顫抖昆侖B、鞠躬奠基開拓C、紐扣熔巖魅力D、典籍疏懶獨(dú)裁3、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)A、這位局長受賄的丑行被揭露后，立刻變得聲名狼藉。B、我校有一位年過古稀的老教授，他德高望重，很受人尊敬。C、在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們不能墨守陳規(guī)，要有創(chuàng)新精神。D、小王因做錯了事而有點(diǎn)心虛，真可謂虛懷若谷。4、下列句子中話說得不夠簡潔的一句是（）（2分）A、那些小說使我癡迷得如醉如癡，整個兒迷在小說里面了，所有全部的一切時間都花在那件事情上面了。B、共同的使命，共同的經(jīng)歷，共同的生活以及共同的拼搏，把我們的命運(yùn)緊緊地連在一起了。C、我們承認(rèn)，我們對你們是有不理解的地方，我們有些做法是不妥的，甚至也是錯誤的。D、國家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，應(yīng)當(dāng)高于財(cái)經(jīng)經(jīng)常性收入的增長比例。5、請你從積累的古詩中，寫出一個與“勞動”有關(guān)的完整詩句。（2分），6、請根據(jù)下面的語境，寫出張琳的轉(zhuǎn)述語，要簡明、連貫、得體。不超過45字。李蓉是班上的語文科代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。李蓉請張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來時帶給她。（3分）第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時，對郝老師說：7、換一種表情動作（如沉默、流淚、哭笑……），仿寫下列語句，字?jǐn)?shù)可略有增減。（3分）例：低頭，不等于認(rèn)輸，低頭有時是對過去的反思，有時是對未來的籌劃。仿：二、現(xiàn)代文閱讀：（29分）（一）(16分)我不能走青海、新疆．神秘的古羅布泊．馬革裹尸的戰(zhàn)場．不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《吊占戰(zhàn)場文》：浩浩乎!平沙無垠，夐不見人。河水縈帶．群山糾紛。黯兮慘悴．風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也!常覆三軍。往往鬼哭．天陰則聞!”也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情？“粗估”參數(shù)的時候．要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時，要有勇進(jìn)的膽識和穩(wěn)健的判斷。可是理論是否準(zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上字的時候，手有沒有顫抖？戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時大大小小突發(fā)的問題必層出不窮稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！奔偃缬幸惶炷奈粚?dǎo)演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用五四時代的一首歌作為背景音樂，那是我兒時從父親口中學(xué)到的：中國男兒中國男兒要將只手撐天空長江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時代，他一生都喜歡這首歌曲。1．課文引用《吊古戰(zhàn)場文》有什么用意?(3分)2．體會文中加點(diǎn)字好在哪里。(2分)3．反復(fù)品讀文中畫線句，說說這些句子表達(dá)了“我”怎樣的思想感情。(3分)4．一句“我不能走”體現(xiàn)出鄧稼先什么樣的性格和精神?(2分)5．為什么作者建議采用“五四”時代的一首歌作背景音樂攝制《鄧稼先傳》?(3分)6．最后為什么要補(bǔ)充“我”父親喜歡“五四”時代的那首歌?(3分)（二）閱讀下文，回答問題（13分）改變一生的閃念①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機(jī)會。②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊!”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，因?yàn)檫@件事和她沒有任何關(guān)系。但通過電話．她隱約設(shè)想出，那是一個一念之差的小女弦，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。⑥一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l?”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至令都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。1、請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（2分）答：2、第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么?（2分）答：。3、文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑,兩次笑的原因分別是什么?(4分）第一次：。第二次：。4．從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關(guān)的描寫抄寫在下面。（2分）(1)。(2)。5、當(dāng)女教師問女孩“你找誰？”時，女孩“激動地說出一大堆話”，請你想像一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么？（3分）答：。三、文言文閱讀（閱讀下列文段，回答文后問題。）(15分)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!’’蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)昊下阿蒙!”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1、從“卿當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”一句，是孫權(quán)向呂蒙指出“學(xué)”的性；而當(dāng)“蒙辭以軍中多務(wù)”時，孫權(quán)又現(xiàn)身說法，以“”一句指出“學(xué)”的可能性。使呂蒙無可推辭，“乃始就學(xué)”。（2分）2、從孫權(quán)勸學(xué)的話中，我們可以看出什么？（3分）答：3、聽了孫權(quán)的話，呂蒙會有怎樣的心理活動過程，請你描述一下。（3分）答：4．請找出文中的兩個成語。（2分）答：5、請將“但涉獵，見往事耳”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）答：6．從呂蒙的變化中，你得到了什么啟示。（3分）答：四、作文（40分）時間過得好快，看到那些蹦蹦跳跳、滿臉稚氣的小學(xué)生，驀然回首，我們已經(jīng)是一名光榮的中學(xué)生了……在這十三四歲的生命里，是誰教我們怎樣做人?是誰給了我們學(xué)習(xí)的信心和動力?是誰鼓勵我們在生活的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航？……請以《教我怎樣做人》為題，寫一篇記敘文，具體要求如下：①補(bǔ)全作文題，可以填上父母、老師、親戚、朋友、同學(xué)……總之是教你做人的人。②通過具體事例抒發(fā)自己的真情實(shí)感。③注意運(yùn)用多種描寫方法(外貌、動作、語言、神態(tài)、心理)來塑造人物形象。④不少于600字。七年級下冊語文第四單元測試卷問卷一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用。(39分)

1.下列加點(diǎn)詞的讀音，完全正確的一組是（

）（3分）

A.

行輩（háng）

不憚（dàn）

亢奮（kēng）參差不齊（cī）

B.潺潺（chán）

鳧水（fú）

旺相（xiàng）晦暗（huì）

C.羈絆（jì）歸?。▁ǐng）

驀然（mù）嗔視（chēn）D.冗雜（rǒng）

攛掇（cuàn）粲然（càn）叱咤風(fēng)云（chà）2．下列詞語書寫全部正確的一組是（）（3分）A．飛濺靜穆博擊燒灼B．魚火愜意疏密包羅C．顰蹙必竟驚鴻?quán)烈旸．宛轉(zhuǎn)彌散高梁飛濺3.依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①只有我急得要哭，母親卻的囑咐我，萬不能裝模裝樣。②被稱為“可吸入顆粒物”的揚(yáng)塵是杭州空氣的污染物。③三峽導(dǎo)流明渠截流成功，長江巨龍將被徹底。A．努力重要折服B．用力監(jiān)測降服C．竭力主要降服D.奮力重要折服4．根據(jù)提供在括號內(nèi)的詞義，在句子后面括號內(nèi)填寫出相應(yīng)的詞語。（4分）⑴外祖母很氣惱，怪家里人不早定，（翻來覆去地說）起來。（）⑵當(dāng)它（聲音突然中止）的時候，世界出奇的寂靜。（）⑶我也不敢像舞蹈家一般，內(nèi)行地贊美她們地一舉手一投足，是怎樣地“（做本行的事情，成績十分顯著）”。（）⑷每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人（贊美看到的事物好到極點(diǎn)）。（）5．指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。(8分)

⑴他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。（

）

⑵一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了。（

）

⑶當(dāng)年讀書，見古人形容歌聲的好處，有那“余音繞梁，三日不絕”的話，我總不懂。（

）

⑷強(qiáng)刺激的河北梆子，這不就是我們自己土生土長的“滾石樂”嗎？（

）6、下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“請客？——這是應(yīng)該的?！庇谑菍ξ艺f，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”B．是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！C．人，成了茫茫一片，聲，成了茫茫一片……D．我實(shí)在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動”來包括了。7．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《社戲》是現(xiàn)代作家魯迅的小說名篇，表現(xiàn)了對童年生活的回憶和留戀的心情。B．現(xiàn)代散文家豐子愷的《竹影》，寫了幾個少年畫畫的游戲，引出了對中國畫的藝術(shù)體驗(yàn)。C．《觀舞記》的作者是冰心，我們在上學(xué)期學(xué)過她的作品《紙船——寄母親》。D．《口技》選自清代林嗣環(huán)編選的筆記小說《虞初新志》，作者是張潮。8．體會下面一段話中老師和學(xué)生的對話，回答文后問題。（4分）老師催促學(xué)生交作業(yè)，他揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)本，問：“都交齊了嗎？不會有漏網(wǎng)之魚吧？”有位學(xué)生怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎？”（1）老師話中的意思是什么？（2分）答：_______________________________________（2）學(xué)生話里的意思又是什么？（2分）答：___________________________________9．小詩人以《微笑》為題寫了兩句詩，請你按他的句式續(xù)寫下去。（3分）微笑,是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛；是一點(diǎn)柔嫩的綠草，給大地?zé)o限生機(jī)；是_____________________，_________________；是___________________，____________。10、默寫下列古詩。（5分）⑴鳥向檐上飛，_____________。⑵峨眉山月半輪秋，。⑶正是江南好風(fēng)景,______________________。⑷寫夜晚聽到《折楊柳》的曲調(diào)，引起思鄉(xiāng)之情的詩句：此夜曲中聞?wù)哿?，___________________。⑸寫幾重青山外，遠(yuǎn)行人漸行漸遠(yuǎn)的詩句：，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。三、閱讀。（61分）（一）（20分）①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。11.第①段中的“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情？（3分）12.請從第一段中找出描寫少年朋友們開船動作的動詞(至少4個)，它們對于刻畫這群少年朋友起到怎樣的作用？（7分）13.第②段中的劃線句用了什么描寫方法？這句話的作用是什么？（4分）14.第②、③兩段中，作者從哪些感官角度來寫景的？（3分）15.用四個字或一句簡短的話，概括這三段內(nèi)容。（3分）（二）豐子愷的人品與畫品（18分）朱光潛①我對于子愷的人品說這么多的話，因?yàn)橐私馑漠嬈?，必先了解他的人品。一個人須先是一個藝術(shù)家，才能創(chuàng)造真正的藝術(shù)。子愷從頂至踵是一個藝術(shù)家，他的胸襟，他的言動笑貌，全都是藝術(shù)的。他的作品有一點(diǎn)與時下一般畫家不同的，就在他有至性深情的流露。子愷本來習(xí)過西畫，在中國他最早作木刻，這兩點(diǎn)對于他的作風(fēng)都有顯著的影響。但是這些只是浮面的形相，他的基本精神還是中國的，或者說，東方的。我知道他嘗玩味前人詩詞，但是我不嘗看見他臨摹中國舊畫。他的底本大半是實(shí)際人生一片段，他看得準(zhǔn)，察覺其中情趣，立時鋪紙揮毫，一揮而就。他的題材變化極多，可是每一幅都有一點(diǎn)令人永久不忘的東西。我二十年前看過他的一些畫稿——例如《指冷玉笙寒》，《月上柳梢頭》，《花生米不滿足》，《病車》之類，至今腦里還有很清晰的印象，而我素來是一個健忘的人。他的畫里有詩意，有諧趣，有悲天憫人的意味；它有時使你悠然物外，有時使你置身市塵，也有時使你啼笑皆非，肅然起敬。他的人物裝飾都是現(xiàn)代的，沒有模擬古畫僅得其形似的呆板氣；可是他的境界與粗劣的現(xiàn)實(shí)始終維持著適當(dāng)?shù)木嚯x。他的畫極家常，造境著筆都不求奇特古怪，卻于平實(shí)中寓深永之致。他的畫就像他的人。②書畫在中國本有同源之說。子愷在書法上曾經(jīng)下過很久的工夫。他近來告訴我，他在習(xí)章草，每遇在畫方面長進(jìn)停滯時，他便寫字，寫了一些時候之后，再丟開來作畫，發(fā)現(xiàn)畫就有長進(jìn)。講書法的人都知道筆力須經(jīng)過一番艱苦的訓(xùn)練才能沉著穩(wěn)重，墨才能入紙，字掛起來看時才顯得生動而堅(jiān)實(shí)，雖像是龍飛鳳舞，卻仍能站得穩(wěn)。畫也是如此。時下一般畫家的毛病就在墨不入紙，畫掛起來看時，好像是飄浮在紙上，沒有生根；他們自以為超逸生靈，其實(shí)是畫家所謂“敗筆”，像患虛癥的人的浮脈，是生命力微弱的癥候。我們常感覺近代畫的意味太薄，這也是一個原因。子愷的畫卻沒有這種毛病。他用筆盡管疾如飄風(fēng)，但筆筆穩(wěn)重沉著，像箭頭釘入堅(jiān)石似的。在這方面，我想他得力于他的性格，他的木刻訓(xùn)練和他在書法上所下功夫。（《中學(xué)生》復(fù)刊后第六六期，1943年8月）16．讀第①節(jié)，思考：豐子愷的畫大半取材于什么？他的畫有有哪些特點(diǎn)？（4分）17．“它有時使你悠然物外，有時使你置身市塵，也有時使你啼笑皆非，肅然起敬?！边@一句話是從什么角度評價豐子愷的繪畫的？（2分）18、讀第②段劃線句，作者認(rèn)為當(dāng)時一般畫家的“敗筆”是什么？作者寫這點(diǎn)用意是什么？（4分）19、豐子愷的畫為什么能“筆筆穩(wěn)重沉著，像箭頭釘入堅(jiān)石似的”？（用文中原句回答）（4分）（三）（23分）①遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。②未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。③忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。④忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。20．給下列句中加橫線的詞解釋。（4分）（1）婦撫兒乳（）（2）滿坐賓客（）（3）夫齁聲起（）（4）不能名其一處也（）21．下列帶點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是（）。（3分）A．當(dāng)是時不知木蘭是女郎B．婦拍而嗚之其家甚智其子，而疑鄰人之父C．以為妙絕自以為大有所益D．撤屏視之中間力拉崩倒之聲22．下列句子中加橫線的詞古今意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．稍稍正坐B．賓客意少舒C.中間力拉崩倒之聲D．忽然撫尺一下23．翻譯下列句子。（6分）（1）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。譯文：（2）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。譯文：24．第①節(jié)表現(xiàn)深夜一家四口人由睡到醒的過程，其中聲音的順序是怎樣的？（4分）25．前三段結(jié)尾每個句子寫的都是什么內(nèi)容？這些描寫對表現(xiàn)口技者的技藝有什么效果？（3分）七年級語文下冊第五單元測試題（時間90分鐘，總分100分）一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（15分）1、下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是（）（2分）A、崔巍(wēi)作踐(zuō)沮喪(jǔ)哀悼(dào)B、砭骨(biān)羸弱(léi)彌補(bǔ)(ní)不朽(xiǔ)C、陰霾(mái)匍匐(fú)告罄(qìng)戰(zhàn)栗(lì)D、無垠(yín)毋寧(wù)俄勒岡(gǎng)拽(zhuài)2、下列成語中加點(diǎn)字的意義，四個相同的一組是（）（2分）A、言簡意賅詞不達(dá)意稱心如意出其不意B、精益求精老當(dāng)益壯相得益彰多多益善C、義不容辭仁至義盡顧名思義舍生取義D、平易近人移風(fēng)易俗改弦易轍輕而易舉3、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）(1)、中國考察隊(duì)員首次對南極海冰進(jìn)行了跟蹤，獲得了海冰變化的第一手資料。(2)、中國政府一貫致力于世界和平與穩(wěn)定，主張通過政治手段解決國際爭端。(3)、春光之下，微風(fēng)吹拂，兩岸的楊柳更出迷人的風(fēng)姿。A、監(jiān)測維護(hù)顯現(xiàn)B、檢測維護(hù)顯見C、檢測維持顯現(xiàn)D、監(jiān)測維持顯見4、將下列句子的順序重新排列，使文意順暢。（3分）①那些給予人民比人民期望和要求的更多的人，②它是由像我們的七位宇航員那樣的男人和女人，③我們又一次認(rèn)識到，④那些把全社會的責(zé)任作為自己責(zé)任的人，⑤我們的美國是在英雄主義和崇高獻(xiàn)身精神的基礎(chǔ)上建立起來的。⑥那些為人類做出貢獻(xiàn)而從不企求些微報(bào)答的人建立起來的。正確順序：（只填序號）5、能反映下面文段的全部內(nèi)容的一個句子是（2分）2003年10月15日，是一個永載中華民族和人類文明史冊的日子。我國第一艘載人飛船“神舟”五號發(fā)射升空。在繞地球環(huán)行14周后，16日6時23分，我國自己培養(yǎng)的航天員楊利偉乘返回艙在內(nèi)蒙古預(yù)定地區(qū)安全落地。我國首次載人航天飛行取得圓滿成功。中國人第一次乘自行研制的宇宙飛船，實(shí)現(xiàn)了飛向太空的歷史性跨越。這是我國航天事業(yè)和國防科技事業(yè)發(fā)展史上的一座新的里程碑，開創(chuàng)了我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新紀(jì)元。答：6、北京申辦2008年奧運(yùn)會成功，我們要讓全世界了解北京，向往北京。請你擬一則廣告語，向天下游客介紹北京。（2分）7、根據(jù)你平時的積累，請寫出一條有關(guān)“成功”、“幸?！?、“奮斗”等方面的名言警句。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀：（35分）(一)閱讀文段，回答問題（16分）偉大的悲劇1912年1月16日這一天，斯科特一行清晨啟程，出發(fā)得比平時更早，為的是能早一點(diǎn)看到無比美麗的秘密。焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中拽了出來。到中午，這五個堅(jiān)持不懈的人已走了14公里。他們熱情高漲地行走在荒無人跡的白色雪原上，因?yàn)楝F(xiàn)在再也不可能達(dá)不到目的地了。為人類所作的決定性的業(yè)績幾乎已經(jīng)完成?？墒峭蝗恢g，伙伴之一的鮑爾斯變得不安起來。他的眼睛緊緊盯著無垠雪地上的一個小小的黑點(diǎn)。他不敢把自己的猜想說出來：可能已經(jīng)有人在這里樹立了一個路標(biāo)。但現(xiàn)在其他的人也都可怕地想到了這一點(diǎn)。他們的心在戰(zhàn)栗，只不過還想盡量安慰自己罷了——就像魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時竭力想把它看作是自己的腳印一樣。其實(shí)，他們心中早已明白：以阿蒙森為首的挪威人已在他們之前先到過這里了。沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時間之內(nèi)——即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人．他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚了——對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂?！皻v盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿——這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了?！薄箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭．這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。”——這就是羅伯特‘福爾肯·斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達(dá)這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。1、“對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是”作者在這里要表達(dá)的是什么意思?你同意這種說法嗎?（3分）答：2．“他們像判了刑似的的失去希望，悶悶地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里?！奔热凰麄円呀?jīng)知道阿蒙森已比他們先到達(dá)了極點(diǎn)，他們?yōu)槭裁催€要悶悶不樂地繼續(xù)他們的路程？（3分）答：3、“挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”，國旗怎么會“耀武揚(yáng)威”、“洋洋得意”?這里表現(xiàn)了出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情?（3分）答：4、斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績作證的任務(wù)?他不接受不行嗎?（3分）答：5、文中的畫線句表達(dá)了斯科特怎樣的心情?（2分）答：6．“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別”斯科特為什么有這種感覺?（2分）答：（二）閱讀，按要求回答問題。（17分）老人與海(節(jié)選)①大約夜里十點(diǎn)的時候，他看見了城市的燈火映在天際的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越來越大的風(fēng)刮得波濤洶涌的海洋的另一邊。他駛進(jìn)了這反光的圈子，他想，要不了多久就能駛到灣流的邊緣了。②現(xiàn)在事情過去了，他想。它們也許還會再來襲擊我。不過，一個人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對付它們呢?他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。③但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的磷光。他朝它們的頭打去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標(biāo)，只能感覺到，聽到，就不顧死活地?fù)]棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。④他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去。可是它們此刻都在前面船頭邊，一條接一條地竄上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉，當(dāng)它們轉(zhuǎn)身再來時，這些魚肉在水面下發(fā)亮。⑤最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實(shí)的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的斷了。就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進(jìn)去，知道它很尖利，就再把它扎進(jìn)去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什么可吃的了。⑥老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時害怕起來，但是這味兒并不太濃。⑦他回到船艄，發(fā)現(xiàn)舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來掌舵。他把麻袋在肩頭圈好，使小船順著航線駛?cè)?。航行得很輕松，他什么念頭都沒有，什么感覺也沒有。他此刻超脫了這一切，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。夜里有些鯊魚來咬這死魚的殘骸，就像人從飯桌上撿面包屑吃一樣。老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒有什么沉重的東西，小船這時駛來多么輕松，多么出色。⑧船還是好好的，他想。它是完好的，沒受一點(diǎn)兒損傷，除了那個舵把。那是容易更換的。⑨他感覺到已經(jīng)在灣流中行駛，看得見沿岸那些海濱住宅區(qū)的燈光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在話下了。⑩“人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！?．老人雖然終于殺死了前來搶奪他的戰(zhàn)勝品的鯊魚，但最終，拴在船頭的獵物(大鳥林魚)被吃光，只剩下一副魚骨頭。對這個結(jié)局，你是不是認(rèn)為老人很倒霉，很不幸?（3分）2．所選的文段中，老人再戰(zhàn)鯊魚面臨著哪些困難?你能簡單地歸納嗎?(至少三點(diǎn))（3分）3．本文中老人與鯊魚搏斗，采用的武器是什么?（2分）4．第③段寫老人與魚搏斗的情景，很為生動。請你指出此段是從哪幾個角度來寫的?試各舉一例。（3分）5．文章中最有哲理，可以作為座右銘的一句話是哪句?你對這句話是怎樣理解的?（3分）6．在學(xué)習(xí)和生活中，你經(jīng)受過困難的考驗(yàn)嗎?說出令人記憶猶新的一次戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。并說說你從中受到什么啟示。（3分）三、文言文閱讀(10分)孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中則如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑日：“孰為汝多知乎?”1、(1)、辨析下列各句中加點(diǎn)詞的古今不同的意義。(2分)①我以日始出時去人近。古義：今義：②及其日中則如探湯。古義：今義：2、兩小兒提出的疑問，說明了什么?(3分)3、翻譯下列句子：（2分）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。譯：4、兩小兒的辯論，你贊成哪一位的看法?還是都不贊成呢?(3分)四、作文（40分）題目：歷險(xiǎn)記要求：①將題目補(bǔ)充完整：如放學(xué)，秋游，游泳……②字跡工整，卷面整潔。③不少于600字。七年級語文下期第六單元一、語言積累與運(yùn)用（42分）1．寫字，可以表現(xiàn)一個人的性格、修養(yǎng)。能寫一手好字，可以讓人賞心悅目，稱羨不已。讀下面兩句詩，然后用楷書工整地抄寫在方框內(nèi)。3分理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰。2．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()2分A．眼瞼(jiǎn)悲愴(chuàng)抽搐(chù)窺伺(sì)B．剽悍(biāo)束縛(shù)妒忌(dù)困窘(jiǒng)C．綴行(chuò)假寐(mèi)搏擊(bó)意旨(zǐ)D．曠野(kuàng)鬃毛(zōng)翹起(qiáo)覆(fù)蓋3．下列詞語中，書寫無誤的一項(xiàng)是()2分不動聲色蹦來蹦去臨空躍起目瞪口呆斑斑駁駁生意蔥蘢進(jìn)退維谷略勝一籌眼花嘹亂秩序井然石破天驚慷慨以赴遒勁有力相得益章面面相覷團(tuán)結(jié)玉侮4．下面對劃線詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是：（）2分A．斑駁（一種顏色中雜有別的顏色）生意蔥蘢（一種商業(yè)活動）B．嫻熟（熟練）進(jìn)退維谷（窮盡、困境）C．眸子（眼睛）悲愴（非常悲傷）D．觀瞻（具體的形象給人的印象）剽悍（勇敢，強(qiáng)?。?.下列文字選自一位同學(xué)的講演稿，請指出錯誤并寫明修改辦法。4分①同學(xué)們，我們不能忘記，曾有多少志士仁人不惜拋頭顱，灑熱血，為祖國的興亡英勇奮斗；②我們也不能總沉醉于我國有世界上所沒有的萬里長城和四大發(fā)明。③作為祖國21世紀(jì)的建設(shè)者，我們將要擔(dān)負(fù)的責(zé)任并不輕快，④我們更不能不忘記，當(dāng)年少先隊(duì)員的誓詞——準(zhǔn)備著，時刻準(zhǔn)備著……①中“__________________________”，應(yīng)_________________________________。②中“__________________________”，應(yīng)__________________________________。③中“___________________________”，應(yīng)_________________________________。④中“____________________________”應(yīng)_________________________________。美國科學(xué)家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立?！?分這句名言不僅說明了一種生活現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個深刻的道理，請說出這個道理。請舉出一個能證明這個道理的事實(shí)論據(jù)。7．依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分_______，飄逸著沁脾的清香；__________，散發(fā)著濃烈的祝福；________,只有細(xì)細(xì)品嘗，才能體味著這淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶A．②③①B．①②③C．③②①D．③①②8．某餐館門口貼著一幅對聯(lián)，上聯(lián)是：“，棄之可惜；”下聯(lián)是：“杯中酒口口都是香，量力而行。”請你把中小學(xué)生都很熟悉的一首古詩中的有關(guān)語句作適當(dāng)刪減填入上聯(lián)，使之構(gòu)成對偶句式。2分9.下面是一段簡短的議論性文字。參考提示，為語段的前兩個空白處各補(bǔ)一個句子，并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。要求補(bǔ)寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。3分掀開中國歷史的重重帷幕，一個個發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王能聽從比干的良言，又何至于落得個國破人亡的下場？假如（1）？話又說回來，如果當(dāng)初秦孝公不聽商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國？如果（2）？綜上所述，不難看出（3）。提示：吳王夫差---伍子胥蔡桓公---扁鵲楚懷王---屈原魯莊公---曹劌齊威王---鄒忌唐太宗---魏征10.請你給下面這則消息擬一個標(biāo)題，不超過15個字。3分本報(bào)訊（記者陳發(fā)賜）昨天下午，高級編輯、中國社會科學(xué)院博士生導(dǎo)師周瑞金在浙江東方學(xué)院為我市新聞工作者和東方學(xué)院的新聞專業(yè)學(xué)生作題為“知識經(jīng)濟(jì)與‘三個代表’思想”的演講。周瑞金為溫州人，長期從事新聞工作，擔(dān)任過《人民日報(bào)》副總編輯，是國家有突出貢獻(xiàn)專家，享受國務(wù)院特殊津貼。在昨天的演講會上，周瑞金詳細(xì)介紹了美歐及亞洲國家的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程和今后的發(fā)展趨勢，并和我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作了比較，闡述了我國發(fā)展經(jīng)濟(jì)的迫切性。標(biāo)題：11．研讀下面材料，按要求寫出你該說的話。3分已知：①備考前夕：某學(xué)校初一（2）班21∶30下晚自習(xí)②家長有令：晚自習(xí)后須自學(xué)一小時。求證：期望值的合理程度。解：眼皮十分沉重答：九年寒窗苦，苦海無邊這是一道“數(shù)學(xué)”題，你從中獲取了哪些信息？（至少寫出兩條）另外，請?zhí)嵋粭l關(guān)于學(xué)習(xí)的合理化建議。⑴信息⑵建議:12．走進(jìn)名著：填人名，補(bǔ)足歇后語。4分①（）借東風(fēng)——巧用天時②（）進(jìn)曹營——一言不發(fā)③（）打宋江——過后賠禮④（）照鏡子——里外不是人13．古詩文8分。（1）下面節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）2分A．屠自后斷/其股B恐前/后受其敵C．其一/犬坐于前D意/將隧入以