教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-77

參考答案:B教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題教育“生物起源論”的代表人物是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育生物起源論的代表人物是利托爾諾，A項(xiàng)孟祿是心理起源論的代表人物。2、單選題教學(xué)工作中，要注意“因材施教”“長善救失”，是針對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的_____特征。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：個(gè)體發(fā)展水平的差異性不僅是由于個(gè)人的先天素質(zhì)、內(nèi)在機(jī)能的差異造成的，它還受到環(huán)境及發(fā)展主體在發(fā)展過程中的努力程度和自我意識(shí)水平、自我選擇的方向的影響。因此在教育工作中發(fā)現(xiàn)并研究個(gè)體間的差異特征，做好“因材施教”“長善救失”是非常重要的。3、簡答題教育信息化參考答案:【答案】教育信息化是指由國家統(tǒng)一計(jì)劃和組織的推動(dòng)下，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)(計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、通信等)，通過各種渠道重點(diǎn)建設(shè)，充分利用軟、硬件資源，加速教育現(xiàn)代化的過程。4、判斷題抑郁癥患者與非抑郁癥患者及其他病人相比，他選擇的個(gè)人交往距離較小，這是由于個(gè)性差異的影響。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]抑郁癥屬于心理健康問題，所以影響人際交往的因素應(yīng)是心理健康狀況。5、單選題“十年樹木，百年樹人”，說明教師的工作具有_____特點(diǎn)。本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干體現(xiàn)了教育工作的長期性。6、單選題目前我國中小學(xué)班級(jí)管理中，采用最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是_____A:教學(xué)中心的領(lǐng)導(dǎo)方式B:集體中心的領(lǐng)導(dǎo)方式C:權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式D:民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：班主任在具體操作過程中有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運(yùn)用得比較多，即"教學(xué)中心"和"集體中心"的領(lǐng)導(dǎo)方式。"教學(xué)中心"是目前用得較多的領(lǐng)導(dǎo)方式。7、單選題課外、校外教育與課堂教學(xué)相比更有利于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。8、多選題第八次基礎(chǔ)教育課程改革提出了三個(gè)維度的課程目標(biāo)，它們是_____。D:情感態(tài)度與價(jià)值觀參考答案:BCD本題解釋:參考答案：B,C,D。參考解析：暫無解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記9、單選題奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是_____B義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C受學(xué)習(xí)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為，有意義接受學(xué)習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)最主要、最有效的一種學(xué)習(xí)方。10、單選題一般在教學(xué)開始前使用，用來摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)的評(píng)價(jià)屬于。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：診斷性評(píng)價(jià)也稱“教學(xué)性評(píng)價(jià)”,一般是指在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開始之前對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能以及情感等狀況進(jìn)行的預(yù)測(cè)。通過這種預(yù)測(cè)可以了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和準(zhǔn)備狀況,以判斷他們是否具備實(shí)現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)所要求的條件,為實(shí)現(xiàn)因材施教提供依據(jù)。11、單選題兒童在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“入口”讀作“八A感知能力不成熟B能力不健全C不深刻D能力有欠缺參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：感知能力就是對(duì)感覺刺激、知覺對(duì)感官刺激賦予意義進(jìn)行認(rèn)知的水平，取決于感官對(duì)刺激的敏感程度，而且經(jīng)驗(yàn)和知覺決定對(duì)刺激的判斷。兒童在識(shí)字初級(jí)階段，認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，所以會(huì)讀錯(cuò)相似字。故本題選A。12、單選題關(guān)于幼小銜接下列說法正確的是_____。D:貫穿于整個(gè)幼兒教育參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：對(duì)幼兒園來講，在時(shí)間上，要把幼小銜接]_作貫穿于幼兒園教育的各個(gè)階段而不僅僅是大班后期。13、單選題下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不屬于幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的類型？_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的類型包括預(yù)演設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)、反思設(shè)計(jì)。14、判斷題中等教育中普通教育與職業(yè)教育日趨分化。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢(shì)。15、判斷題過度重視教育不利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。16、單選題一般而言，教育強(qiáng)制措施主要是采用_____等行政處分，或由司法機(jī)關(guān)做出裁判。A:警告、記過、降級(jí)、撤職、開除B:警告、嚴(yán)重警告、記過、降級(jí)、開除C:警告、記過、降級(jí)、停薪留職、開除D:通報(bào)批評(píng)、警告、記過、降級(jí)、開除參考答案:A本題解釋:參考答案：A。17、單選題《學(xué)記》明確提出“師嚴(yán)而后道尊”的思想，這反應(yīng)的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“師嚴(yán)而后道尊,道尊然后民知敬學(xué)。”譯為：尊敬教師才能重視他傳授的道，在上的君王能尊師重道,百姓才能專心求學(xué)。18、多選題下列屬于認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的是_____A:桑代克的聯(lián)結(jié)理論B:布魯納的學(xué)習(xí)理論C習(xí)理論D:馬斯洛的學(xué)習(xí)理論E:奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論參考答案:BCE本題解釋:【答案】BCE解析：A項(xiàng)是行為主義學(xué)習(xí)理論，D項(xiàng)是人本主義的學(xué)習(xí)理論。19、單選題中學(xué)階段影響學(xué)生人格的主要因素是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查影響人格的因素。考生不僅要知道影響人格的因素有什么，更重要的是要知道中學(xué)生人際交往的特點(diǎn)。【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】題目中所有的選項(xiàng)對(duì)中學(xué)生人格的發(fā)展都有影響，但是影響中學(xué)生人格的關(guān)鍵性因素卻是同伴關(guān)系。從初中階段開始，學(xué)生漸漸和家長的關(guān)系變得不再親密，他的人際關(guān)系拓展到了家庭之外，同伴群體在他的人際交往中占有越來越重要的地位。另外，學(xué)生對(duì)教師再也不是非常崇拜和言聽計(jì)從，而是開始評(píng)判教師，對(duì)有些教師他們很喜歡，對(duì)有些教師他們則有些不以為然。進(jìn)入中學(xué)階段，家長和教師在個(gè)體的人格成長中作用都降低，只有同伴關(guān)系作用升高。同伴在行為上有相互模仿和觀察學(xué)習(xí)的作用，并且還有群體約束，群體中默認(rèn)的行為規(guī)范對(duì)個(gè)體的人格形成都存在重要影響。20、單選題幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從_____人手。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】幼兒的年齡特征及其品德形成和發(fā)展的規(guī)律要求幼兒德育目標(biāo)從情感入手。故選A。21、單選題_____也稱儲(chǔ)存。指已編碼的信息，必須在頭腦中得到保存，在一定時(shí)間后，才能被提取。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：記憶是個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)的過程。識(shí)記是信息的輸入和編碼過程；保持是信息的儲(chǔ)存；再現(xiàn)是信息的提取。故本題選A。編碼是信息從一種形式或格式轉(zhuǎn)換為另一種形式的過程。22、簡答題取得教師資格證并不意味著教師是一個(gè)成熟的專業(yè)人員，當(dāng)了一輩子教師也并不意味著專業(yè)性都得到了發(fā)展。判斷這種說法的正誤，并從教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展的角度陳述理由。參考答案:參考解析：(1)這種說法是正確的。(2)教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展是教師作為專業(yè)人員，從專業(yè)思想到專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個(gè)專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或教育家型教師的過程。由此可知，教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)漫長的過程，而取得教師職業(yè)資格只是這一過程的開端。(3)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容有六點(diǎn)：①專業(yè)理想的建立；②教師的專業(yè)人格；③專業(yè)知識(shí)的拓展與深化；④專業(yè)能力的提高；⑤專業(yè)態(tài)度和動(dòng)機(jī)的完善；⑥專業(yè)自我的形成。要實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化，就教師而言，要善于學(xué)習(xí)、恒于研究、勤于反思、勇于實(shí)踐。"當(dāng)了一輩子教師"只能說明從事教師職業(yè)的時(shí)間長，不能說明在這個(gè)過程中教師的作為。因此，這種說法是正確的。23、多選題學(xué)生在學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)四則運(yùn)算后，教師為學(xué)生組織了一堂練習(xí)課，主要復(fù)習(xí)小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序，教師安排了循序漸進(jìn)依次加深的練習(xí)。第一個(gè)練習(xí)是口算小數(shù)四則運(yùn)算，同時(shí)板演小數(shù)四則混合運(yùn)算，目的是鞏固運(yùn)算順序；第二個(gè)練習(xí)是用分析和綜合圖，讓學(xué)生根據(jù)圖意列式，講出思考方法，鞏固運(yùn)算順序；第三個(gè)練習(xí)是根據(jù)文字題的要求列式，使用運(yùn)算順序在文字題中逐步加深，并訓(xùn)練學(xué)生正確使用括號(hào)；第四個(gè)練習(xí)是根據(jù)已有的式子，要求學(xué)生用語言表達(dá)；第五個(gè)練習(xí)是判別幾個(gè)形式和類似，但列式不同的文字題；第六練習(xí)是自編文字題及練習(xí)思考題。上述六個(gè)練習(xí)都圍繞運(yùn)算順序這個(gè)中心，各有不同的要求，一層比一層深。教學(xué)中重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生的思路，掌握運(yùn)算規(guī)律。仔細(xì)研讀本案例，請(qǐng)說說本案例中教師使用的教學(xué)的目的主要有()A:加深對(duì)知識(shí)的理解B已有的知識(shí)參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD解析：學(xué)以致用沒有體現(xiàn)，題干中沒有與實(shí)際相聯(lián)系，與生活應(yīng)用的表述。24、填空題表象和思維都具有概括性，但表象的概括用的是____，思維的概括用的是____。參考答案:形象語詞本題解釋:參考解析：形象語詞25、判斷題師生關(guān)系在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：師生關(guān)系在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系，因?yàn)椋孩賻熒P(guān)系從本質(zhì)上講是一種“人一人”關(guān)系。師生關(guān)系是師生間思想交流、情感溝通、人格感化的社會(huì)互助關(guān)系。②教師對(duì)學(xué)生的影響不僅體現(xiàn)在知識(shí)和智力上。而且還體現(xiàn)在思想和人格上。26、單選題根據(jù)皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論，2~7歲兒童的思維處于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】皮亞杰認(rèn)為2~7歲兒童的思維處于前運(yùn)算階段。故選C。27、單選題人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動(dòng)具有_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B28、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。張嵩非常聰明，但學(xué)習(xí)不用功，每次考不好時(shí)就把原因歸結(jié)于自己的運(yùn)氣不好。請(qǐng)運(yùn)用韋納的歸因理論來分析：(1)他的這種歸因正確嗎？這種歸因?qū)λ院蟮膶W(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？(2)如不正確，正確的歸因應(yīng)是怎樣的？(3)對(duì)教師來講，正確掌握韋納歸因理論有何意義？參考答案:參考解析：(1)不正確。他將行為的原因歸因?yàn)橥獠康牟豢煽刂频囊蛩兀@樣他就對(duì)自己的行為不用負(fù)責(zé)了，因此學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高，學(xué)習(xí)成績也不會(huì)提高，甚至?xí)絹碓讲睢?2)他應(yīng)該將其歸因?yàn)樽约旱膬?nèi)部的可控制因素，如努力程度。如果他認(rèn)為學(xué)習(xí)失敗是不努力造成的，他就會(huì)相信只要自己努力，學(xué)習(xí)一定可以獲得成功。(3)正確掌握韋納歸因理論有助于教師了解心理活動(dòng)發(fā)生的因果關(guān)系，有助于根據(jù)學(xué)生行為及其結(jié)果推斷出個(gè)體的穩(wěn)定心理特征和個(gè)性差異；有助于從特定的學(xué)習(xí)行為及其結(jié)果中預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情況下可能產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)于改善學(xué)習(xí)行為，提高其學(xué)習(xí)效果也會(huì)產(chǎn)生一定的作用。此外，歸因訓(xùn)練還有助于提高自我認(rèn)識(shí)。29、單選題當(dāng)代生物社會(huì)學(xué)家威爾遜認(rèn)為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)影響人的發(fā)展動(dòng)因的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】威爾遜是內(nèi)發(fā)論的代表人物，他把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量，把人的發(fā)展歸因于遺傳的力量。心理學(xué)家格塞爾則強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展的決定作用，弗洛伊德認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。上述觀點(diǎn)都忽略了外在環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的影響30、單選題尼日利亞2013年的國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)達(dá)80．3萬億奈拉(約合5099億美元)首次超越南非成為非洲第_____大經(jīng)濟(jì)體和世界第_____大經(jīng)濟(jì)體。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：2014年4月6日尼日利亞國家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)顯示，該國2013年的國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)達(dá)80．3萬億奈拉(約合5099億美元)，大幅超過了2013年南非3703億美元的GDP總量，使得尼日利亞首次超越南非成為非洲第一大經(jīng)濟(jì)體和世界第二十六大經(jīng)濟(jì)體。故本題答案為A。31、單選題_____歲兒童開始區(qū)別各種色調(diào)的細(xì)微差別，并開始認(rèn)識(shí)一些混合色。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題主要考查兒童顏色視覺的發(fā)展。幼兒正確辨認(rèn)顏色的百分率會(huì)因年齡不同、顏色不同、辨認(rèn)方式不同而有差異。3歲幼兒能認(rèn)清基本顏色，但不能很好地區(qū)別各種顏色的色調(diào)，如藍(lán)和天藍(lán)，紅和粉紅等。4歲后，兒童區(qū)別各種色調(diào)細(xì)微差異的能力才逐漸發(fā)展起來，并開始認(rèn)識(shí)一些混合色。32、簡答題操行評(píng)定參考答案:參考解析：操行評(píng)定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以"學(xué)生守則"為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小結(jié)與評(píng)價(jià)。33、單選題在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿足于“授人以魚”，而是要做到“授人以漁”，這說明教學(xué)中應(yīng)該重視_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：理解古文“授人以魚不如授人以漁”即能了解題干所描述的內(nèi)容是指教師除了傳授知識(shí)，還要教授學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的能力。故本題選B。34、判斷題學(xué)生的學(xué)習(xí)行為取決于需要與誘因的相互作用。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：沒有一定的學(xué)習(xí)需要，學(xué)生就不會(huì)通過學(xué)習(xí)活動(dòng)去追求一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)；反過來，沒有學(xué)習(xí)行為的目標(biāo)或誘因，學(xué)生也就不會(huì)產(chǎn)生某種特定的需要。當(dāng)學(xué)生達(dá)到了某種學(xué)習(xí)目標(biāo)，滿足了相應(yīng)的需要后，相應(yīng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會(huì)有所降低。35、多選題蒙臺(tái)梭利教育的方法包括的要素有_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：蒙臺(tái)梭利教育方法由三要素構(gòu)成：有準(zhǔn)備的環(huán)境、教師和教具。36、多選題我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度，從層次結(jié)構(gòu)上來包括_____參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：略。37、填空題在整個(gè)學(xué)校教育活動(dòng)中，教育目的的實(shí)現(xiàn)和教育任務(wù)的完成，主要是憑借____實(shí)現(xiàn)的。參考答案:教學(xué)活動(dòng)本題解釋:參考解析：【答案】教學(xué)活動(dòng)38、單選題嬰兒生下來就會(huì)吸吮，食物進(jìn)入口中就會(huì)引起唾液分泌，這種現(xiàn)象屬于_____。C應(yīng)需求參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：非條件反射是機(jī)體先天形成的本能行為，是生下來就有的，反射弧是固定的，題干所述屬于非條件反射。39、單選題自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，是教師職業(yè)道德規(guī)范中_____的要求。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定教師要為人師表，具體體現(xiàn)為：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。因此本題選C。40、多選題說。19世紀(jì)初德國教育家赫爾巴特根據(jù)對(duì)興趣和注意的分析，提出了_____的教學(xué)過程四階段參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。解析：赫爾巴特第一個(gè)試圖按照心理活動(dòng)的規(guī)律來分析教學(xué)過程，提出了“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”的教學(xué)過程四階段說。41、單選題孔子提出的“因材施教”符合幼兒個(gè)體身心發(fā)展的_____A不平衡性的要求B:個(gè)別差異性的要求參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒的發(fā)展不僅有年齡差異，還存在個(gè)別差異，表現(xiàn)在能力、性格、興趣等各方面。教師應(yīng)該充分了解每個(gè)幼兒，因材施教對(duì)不同的幼兒提出不同的要求，多進(jìn)行縱向比較、評(píng)價(jià)，只要幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高就要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使幼兒產(chǎn)生自信息并不斷進(jìn)步?！惧e(cuò)因分析】對(duì)幼兒個(gè)體身心發(fā)展的特點(diǎn)理解不準(zhǔn)確。42、單選題“足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變”是思維過程的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：靈活性又叫變通性，指?jìng)€(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通。故選C。43、填空題2014年亞太經(jīng)合組織(APEC)貿(mào)易部長會(huì)議5月18日在____閉幕。參考答案:青島本題解釋:參考解析：青島44、簡答題幼兒教育參考答案:【答案】幼兒教育：對(duì)3~6歲年齡階段的幼兒實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)就稱為幼兒教育；從廣義上說，凡是