小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5篇

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5篇小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1各位家長(zhǎng)朋友：晚上好：首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，也因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。本學(xué)期將由我和姚老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的保教工作，我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂(lè)，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享，我和姚老師一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。一、班級(jí)情況我班這學(xué)期幼兒總?cè)藬?shù)41人，其中男生22名，女生19名，本學(xué)期有9名幼兒是從以前的中三班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，1位是從西凰埭轉(zhuǎn)來(lái)的，這幾名幼兒很快能適應(yīng)我們這個(gè)大家庭，能遵守班級(jí)中的各項(xiàng)規(guī)則。他們生都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，能夠比較自覺(jué)的遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。現(xiàn)在幼兒已經(jīng)知道自己是大班的孩子了，基本上進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)軌道。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。二、本月回顧1、常規(guī)方面通過(guò)小班和中班兩年的學(xué)習(xí)，幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。自理能力方面越來(lái)越強(qiáng)，穿脫衣服、折疊被子都是孩子自己做的。吃中飯時(shí)要求幼兒不掉飯粒，還能隨時(shí)檢查，掉了馬上撿起來(lái)，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，不過(guò)仍有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，家里也要注意一下，要讓孩子養(yǎng)成掉下飯粒就要撿起來(lái)。但是到了大班孩子們變得有主見(jiàn)了，更愿意表達(dá)自己的想法，有時(shí)有些迫不及待所以個(gè)別幼兒還有搶嘴的現(xiàn)象。還有的幼兒坐在下面做自己的事情(玩玩衣角。拉拉頭發(fā))，這些不良的習(xí)慣對(duì)孩子以后進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)都是不好的，所以我們要在萌芽狀態(tài)下就把這些不良習(xí)慣消滅掉，上課時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的表面，及時(shí)提醒和幫助，嚴(yán)格要求。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，通過(guò)選小組長(zhǎng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《大手牽小手》《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。2、在教學(xué)活動(dòng)上孩子上課時(shí)表現(xiàn)還是很好的，都能跟著老師的思路轉(zhuǎn)，但有個(gè)別幼兒還是自顧自的，大部分孩子在計(jì)算方面的思維邏輯能力都是比較好的，不過(guò)有個(gè)別幼兒還有些跟不上，還應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)，這學(xué)期我們重點(diǎn)是教到6以內(nèi)的組成和加減，排序、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、故事、看圖講述。健康方面這學(xué)期主要是在進(jìn)行跳繩方面的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀儼嗬锏暮⒆佣鄶?shù)不會(huì)跳繩，只有兩個(gè)孩子稍微會(huì)一點(diǎn)，剛開學(xué)來(lái)的時(shí)候我們進(jìn)行了摸底活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)大部分孩子都不會(huì)跳，現(xiàn)在我們班的晨間活動(dòng)只有一到兩個(gè)早上是幼兒進(jìn)行跳繩練習(xí)的，但這點(diǎn)時(shí)間還是不夠的，請(qǐng)家長(zhǎng)在家里抽空也讓幼兒跳跳，跳繩不是一朝一夕能夠?qū)W會(huì)的，主要是毅力，貴在堅(jiān)持。本學(xué)期期末要進(jìn)行跳繩比賽的。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施沒(méi)給主題的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫在通知欄上，或者是發(fā)在校訓(xùn)通上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)――為了孩子。存在的問(wèn)題在經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)后，還有個(gè)別不好的想象:個(gè)別幼兒上課坐不好，喜歡翹椅子，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)行為自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，保證每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)幼小銜接問(wèn)題還有一年孩子們就要幼兒園畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的玩耍，開始關(guān)注有目的的有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。1、提高孩子的自理能力在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學(xué)生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又怎能跟上大家的節(jié)奏?這學(xué)期我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，飯粒掉在地上的話讓他們自己揀起來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事。在此，我希望家長(zhǎng)在家讓幼兒自己能做的事情自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。2、開展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉下棋是培養(yǎng)幼兒注意力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增加孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮下起的緣故，下棋可以培養(yǎng)孩子專注的學(xué)習(xí)態(tài)度。進(jìn)入大班后，我發(fā)現(xiàn)許多孩子喜歡下棋和玩拼圖游戲了，這樣不僅培養(yǎng)了孩子的思維能力，而且下課后不再打打鬧鬧，減少了安全隱患。興趣是孩子的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí)，體驗(yàn)樂(lè)趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造力合想象力相當(dāng)出色。愛(ài)提問(wèn)的孩子，愛(ài)動(dòng)腦筋的表現(xiàn)。孩子只有見(jiàn)識(shí)多了，才能提出問(wèn)題，也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓展她們的眼界。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙。我們班的孩子喜歡聽故事，聽故事的時(shí)候有沒(méi)一點(diǎn)聲音，我們每天都抽時(shí)間給孩子講故事，但是大班的孩子不僅要求他們會(huì)聽，還要會(huì)講，這學(xué)期我們會(huì)開展講故事比賽，希望家長(zhǎng)也能配合，多給鼓勵(lì)和輔導(dǎo)。3、多鼓勵(lì)孩子贊美可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能再他人面前當(dāng)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛的說(shuō)：不怎么樣，不太好。其實(shí)，這樣很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把你真笨真糟糕等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子的學(xué)習(xí)、生活的積極性。四、講講時(shí)間作息表下面我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日情況安排.所謂一日生活就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng),這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事,下面我為大家介紹一下。1、早上7:20—8:20是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái),因?yàn)樵谶@段時(shí)間中,我們安排了一些戶外活動(dòng),讓幼兒在鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)。2、8：10—8：30是我們進(jìn)行幼兒兒小便、喝水，點(diǎn)名以及晨間談話的時(shí)間。3、8：30—8：45是早操活動(dòng)。4、8：50—9：20是是進(jìn)行第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多，有語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)等綜合教學(xué)。5、9：30—9：50是餐點(diǎn)時(shí)間，一般是先讓孩子小便、吃餅干、喝牛奶，然后區(qū)域活動(dòng)或體育活動(dòng)。6、9：50—10：20是進(jìn)行第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，主要為體育、藝術(shù)、美術(shù)等活動(dòng)。7、10：20—11：00是游戲或戶外活動(dòng)時(shí)間，比如：攀巖、建構(gòu)室、玩沙、閱覽、或一些體育活動(dòng)，活動(dòng)可以發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。8、11;00—11：30是午餐時(shí)間，餐后有水果供應(yīng)，進(jìn)入大班后，許多孩子進(jìn)餐比較好，既快而且又干凈，一般我們都會(huì)讓孩子把飯吃完，實(shí)在吃不下了我們也不勉強(qiáng)，有幾個(gè)孩子會(huì)挑食，是看菜吃飯的，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子吃一點(diǎn)，請(qǐng)您在家也督促孩子不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。9、11：30—12：15是自由活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子看看圖書，講講故事、玩玩橡皮泥，有時(shí)也會(huì)讓他們看會(huì)動(dòng)畫片、散散步等。10、12：150—14：15是孩子午睡時(shí)間，我們每天中午有一位老師守著小朋友午睡，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)照顧好幼兒的，隨時(shí)給他們蓋好被子。11、14：15—15：00是起床吃下午點(diǎn)心，喝水、小便。12、15：00—15：40是游戲或戶外活動(dòng)時(shí)間，有時(shí)是區(qū)域活動(dòng)，有時(shí)是大型玩具，有時(shí)也會(huì)玩一些體育、智力等游戲。13、15：40—15：55是準(zhǔn)備離園時(shí)間。14、16：00孩子離園，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子有了充分的時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們教室門口家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。孩子在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長(zhǎng)聽了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園的教育有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園該放心了，總之我們的活動(dòng)需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流，您也可以寫在紙上與我們交流。五、安全問(wèn)題安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。(1)接送孩子不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。接送卡做好了后，家長(zhǎng)接孩子要憑卡進(jìn)園，因此不要忘記。(2)不安全物品掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。(3)請(qǐng)假，如果有特殊情況要請(qǐng)假的，事先跟我們老師請(qǐng)假。我們希望家長(zhǎng)沒(méi)特殊情況的，務(wù)必要每天將孩子送到幼兒園。(4)如果得電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。(5)當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持與協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。(6)被子還是釘好，鞋子過(guò)一段時(shí)間就拿回家清洗。各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?明天孩子做月餅活動(dòng)，家里有模子的借用一下。中秋放假時(shí)間是22——24，25日上課到30日?；丶艺?qǐng)注意安全!小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2各位尊敬的家長(zhǎng)們：大家下午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這是各位對(duì)自我孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)，是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，加強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的溝通，構(gòu)建一個(gè)愛(ài)的橋梁，使他們能更好地，更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在此，我代表三(5)班全體任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。這天我主要講以下幾方面資料：首先介紹一下班內(nèi)的一些狀況：我們?nèi)?5)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班群眾，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)用心性很高。進(jìn)入三年級(jí)后，孩子們懂事了許多，各方面都比以前有很大的進(jìn)步。(1)、同學(xué)都具有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感。比如，開學(xué)初為了美化教室環(huán)境，大家不僅僅踴躍地提出了自我的推薦，還有高婭、俞心哲、查慧敏、楊?婧、鄭翔、吳天韻、周雁楠等同學(xué)從家里帶來(lái)了自我心愛(ài)的植物，夏棟晨、倪潤(rùn)豐帶來(lái)了可愛(ài)的小金魚和小烏龜。還有，每逢上公開課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講，用心舉手發(fā)言，以吳張奇、高婭、周雁楠、沈樂(lè)陶、孫心蔚、沙泰康、羊俊堯、徐同春、楊?婧等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給來(lái)聽課的老師留下了很好的印象。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、用心參與，有很強(qiáng)的凝聚力。比如開展此次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作時(shí)，盧毅杰、吳思怡、劉奇成、陶路陽(yáng)、唐倩?等同學(xué)都用心要求參與。許多同學(xué)都熱心為班級(jí)服務(wù)，對(duì)班級(jí)中的各項(xiàng)工作都是爭(zhēng)著干、搶著干，作為一種榮譽(yù)來(lái)對(duì)待。個(gè)性是曹健、張鵬程、吳張奇、卞一峰、陸承頁(yè)、朱怡靜、查慧敏、鄭翔、唐歆卉、武蕓、羅文杰、錢?浩等及其許多同學(xué)。所以開學(xué)至今，各項(xiàng)活動(dòng)都開展順利。很多同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺(jué)，成績(jī)穩(wěn)定，如：陸依然、潘周靜、周夢(mèng)恬、陳向榮、周楷文、徐同春、朱穎、俞心哲、張文悅、徐陳迪、吳天韻等。平時(shí)，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，班隊(duì)干部都構(gòu)成了很好的工作作風(fēng)。像高婭、陳向榮、羊俊堯?吳張奇、陸依然、查慧敏、周楷文、楊?婧、夏雨、孫心蔚等等同學(xué)都成了很好的小干部，協(xié)助老師管理班級(jí)與同學(xué)。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝。我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。其次，我講講有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，很多地方都有較大的變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切狀況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。下方談?wù)劥蠹覀€(gè)性關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期，許多家長(zhǎng)見(jiàn)了面都問(wèn)：“怎樣孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績(jī)一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，此刻只有80幾分甚至更差?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，潛力較差。但是從這學(xué)期第一單元開始，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。這種狀況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。其次呢，我覺(jué)得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值。要怎樣看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng)。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé)，坐下來(lái)和他講解、分析更有好處。三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫忙孩子提高成績(jī)的。主要能夠從三個(gè)方面來(lái)著手：1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率。這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”。很多同學(xué)們?cè)谀玫娇荚嚲砗?，看著分?jǐn)?shù)念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了”。等等類似的話。我認(rèn)為粗心不是天生的，是怎樣造成的，是自我日積月累的，是答卷習(xí)慣差了，不認(rèn)真了才造成粗心的。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語(yǔ)也要錯(cuò)好幾個(gè)，到考試時(shí)怎樣可能做到不粗心呢?想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái)。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不就應(yīng)。要適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率。此刻不僅僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上語(yǔ)數(shù)外三門學(xué)科都有作業(yè)，都需要時(shí)間。在這樣的狀況下，再拖拖拉拉、一邊玩一邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越低。要改變這種狀況需要老師和家長(zhǎng)的配合，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿苫丶易鳂I(yè)時(shí)能夠采用激勵(lì)表?yè)P(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對(duì)一些速度較慢的孩子，必須要耐著性子督促好他，(發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢)千萬(wàn)不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補(bǔ)。2、提高閱讀理解潛力對(duì)思維潛力、理解潛力的培養(yǎng)，能夠從以下2個(gè)方面去試一試：1)認(rèn)真聽講，用心思維。平時(shí)每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀潛力的培養(yǎng)。所以孩子在課上必須要專心聽講，而且要用心發(fā)言，參與到討論中來(lái)，鍛煉自我的頭腦，發(fā)展自我的思維。像這次的語(yǔ)文調(diào)研考試，很多題目都是來(lái)源于課文，很多題目其實(shí)在課堂上都講過(guò)或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過(guò)，但是由于部分孩子聽課習(xí)慣差，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。2)多看書，多交流。閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平息息相關(guān)，中高年級(jí)的語(yǔ)文試卷中往往會(huì)出現(xiàn)許多課本外的知識(shí)，所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書。而且要針對(duì)書中資料和孩子交流看法，不能只是簡(jiǎn)單地規(guī)定他看多少時(shí)間。能夠在他看完后談?wù)剷械馁Y料、主題，他的想法等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀潛力。在這個(gè)方面還要請(qǐng)家長(zhǎng)們多督促，多指導(dǎo)。3、提高寫作潛力1)保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)提高寫作潛力，經(jīng)常練筆不失為一個(gè)好辦法。讓孩子在雙休日寫的小作文，一般結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人、事、活動(dòng)或配合所教課文進(jìn)行一些小練筆。練筆資料和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生有資料可寫，再加強(qiáng)寫作與修改作文的指導(dǎo)，就容易寫出質(zhì)量，就會(huì)受益較大。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質(zhì)量很差，感覺(jué)似乎以完成任務(wù)為目的，這與提高寫作潛力是背道而馳的。期望家長(zhǎng)能多提醒，多督促。2)課外閱讀注意積累作文不一樣于其它習(xí)題，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就，這只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。剛才說(shuō)到多看課外書有助于提高閱讀理解潛力，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫忙。所以我每當(dāng)作業(yè)不多的時(shí)候會(huì)布置同學(xué)們做閱讀摘記，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。3)接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。其實(shí)寫作文很簡(jiǎn)單，就是把自我看到的、聽到的、想到的寫下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)潛力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)能夠帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫作文時(shí)有話可說(shuō)，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽聽他的意見(jiàn)，口頭表達(dá)潛力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，既不加重負(fù)擔(dān)，又有效。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要有以下幾點(diǎn)：1)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。2)勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。4)多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習(xí)慣。5)大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問(wèn)難，敢于表達(dá)自我見(jiàn)解的習(xí)慣。6)獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。7)課外閱讀的習(xí)慣。第三、有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。教育孩子是我們教師的職責(zé)，學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。對(duì)于這一點(diǎn)，我得感謝在座的每一位，感謝你們開學(xué)至今都十分配合我的工作，能夠用心配合、支持班級(jí)開展的一些工作，個(gè)性是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面，各位家長(zhǎng)都傾注了超多的心血。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動(dòng)力，正像我黑板上寫的――有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。在以后的時(shí)間里，我期望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。1、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。記得我以前一位學(xué)生家長(zhǎng)與我交流孩子的學(xué)習(xí)狀況時(shí)，他不斷訴說(shuō)孩子的種.種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子，其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就就應(yīng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。2、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。有這么一個(gè)故事：一天，年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫：“老弟啊，想想過(guò)去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎樣此刻，我兒子的捕魚技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了?”漁夫問(wèn)：“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說(shuō)：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會(huì)告訴他，到哪里去尋找魚群，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點(diǎn)一二……我但是毫無(wú)保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了：“喏，問(wèn)題就出在那里。”在某大學(xué)，以前發(fā)生過(guò)這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jī)出類拔萃，被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕，說(shuō)什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。所謂過(guò)分保護(hù)，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞保護(hù)小雞一樣，始終將子女護(hù)在自我的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活潛力差了，動(dòng)作笨拙，行為幼稚，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難，社交無(wú)能，無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，過(guò)分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，職責(zé)心淡漠，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為。在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理潛力和自強(qiáng)精神。美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自我動(dòng)手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自我掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自我的事情自我做的習(xí)慣，家長(zhǎng)從不包辦代替。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理潛力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō)：“這是他們自我的東西，就應(yīng)自我來(lái)背?！?、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自我的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，務(wù)必由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。4、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子1)每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子交流思想，溝通情感。2)每一天花必須時(shí)間和孩子玩耍。不必須要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也能夠和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，豈不一舉兩得?3)和孩子一齊外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。4)和孩子一齊看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力。5、針對(duì)孩子的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。期望家長(zhǎng)們多和我們聯(lián)系，一方面能夠使自我的教育更具有針對(duì)性;另一方面，也能夠?qū)⒆訕?gòu)成一種前進(jìn)的動(dòng)力。聯(lián)系的方式很多，你們能夠選取自我覺(jué)得方便的方式。以上是我結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所提的一點(diǎn)推薦，如有不當(dāng)之處還敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。多謝大家!小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3尊敬的各位家長(zhǎng)：歡迎你們的到來(lái)!教育關(guān)乎千家萬(wàn)戶，承載社會(huì)重托，教學(xué)質(zhì)量決定孩子前途命運(yùn)，備受家長(zhǎng)關(guān)注。所以，我們深感責(zé)任重大。~~年初秋，你們把孩子交給了我們，也是把殷切的期盼交給了我們，我們接過(guò)這批孩子，就是接過(guò)了沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)重托，我們龍山人如履薄冰，夙夜在生。500個(gè)日日夜夜，我們時(shí)刻謹(jǐn)記“教育即服務(wù)，質(zhì)量即生命，安全即根本”;500個(gè)日日夜夜，初二教師胸懷大愛(ài)，培育大智，千名學(xué)子涵養(yǎng)大氣，將來(lái)定能擔(dān)當(dāng)大任;500個(gè)日日夜夜，與家長(zhǎng)牽手，與孩子俱進(jìn)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的創(chuàng)新型人才，是我們奮斗的目標(biāo);500個(gè)日日夜夜，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù)，堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，龍山中學(xué)初二年級(jí)全體同仁以抓鐵有印，踏石有痕的工作氣魄推進(jìn)教育教學(xué)工作，穩(wěn)中求進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升，贏得了社會(huì)各界一致好評(píng)和家長(zhǎng)朋友的廣泛贊譽(yù)。感謝一路有你，風(fēng)雨同舟，各位家長(zhǎng)朋友們，你們辛苦了!謝謝你們!我們都知道：初二學(xué)年在學(xué)生的人生階段起著承上啟下的作用，是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，更是學(xué)生兩極分化的非常時(shí)期。針對(duì)初二現(xiàn)狀，我們把狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)德育和安全教育作為工作的重中之重。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。入學(xué)初，李校長(zhǎng)提出了“因材施教、有教無(wú)類、寓教于樂(lè)、教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)理念。我們依據(jù)學(xué)生實(shí)際，合理劃分學(xué)優(yōu)生、中游生和待優(yōu)生三個(gè)層次。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，施行“導(dǎo)師制”。每名任課教師分別承擔(dān)不同層次學(xué)生的幫扶指導(dǎo)任務(wù)，責(zé)任到人。將學(xué)生的進(jìn)步作為考量指標(biāo)和依據(jù)。積極發(fā)揮幫扶教師的影響力，讓不同層次的學(xué)生真正享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹立學(xué)習(xí)的信心。讓優(yōu)生更優(yōu)，中游生待優(yōu)生逐步優(yōu)秀。我們建立了學(xué)優(yōu)生檔案，實(shí)施了“學(xué)優(yōu)生雙過(guò)線”制度，并成功舉辦了兩屆學(xué)優(yōu)生雙過(guò)線考試，先后舉辦了兩屆學(xué)科競(jìng)賽。此舉，極大矯正了部分學(xué)優(yōu)生的偏科現(xiàn)象，克服了短板效應(yīng)。為沖刺學(xué)期最后一個(gè)月，級(jí)部制訂了學(xué)優(yōu)生沖刺期末“六十百工程”。為落實(shí)“質(zhì)量即生命”這一目標(biāo)，我們分段掀起了春教春練、秋教秋學(xué)、冬教冬學(xué)的熱潮。我們立足課堂教學(xué)，層層推進(jìn)教學(xué)舉措，通過(guò)不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)協(xié)作組會(huì)，師生懇談會(huì)，學(xué)科座談會(huì)，知識(shí)質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)優(yōu)生待優(yōu)生表彰會(huì)等，歃下身子抓教學(xué)。在我們共同努力下，初二年級(jí)教學(xué)效益連攀新高。年前期末考試，學(xué)科總分860分，800分以上學(xué)生達(dá)到了128人，二班尹雪琪同學(xué)以838分的優(yōu)異成績(jī)問(wèn)鼎，最好的班平均分突破了725分，最低的也接近680分，語(yǔ)文數(shù)學(xué)平均分都突破了100分，地理生物接近了90分。繼續(xù)以較大優(yōu)勢(shì)保持與兄弟學(xué)校的領(lǐng)先地位。~~年入學(xué)時(shí)，生源并不好，可是，憑著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師不服輸?shù)木窈蛫^發(fā)拼搏、眾志成城、埋頭苦干、雷厲風(fēng)行的豪邁勁頭，我們愣是完成了以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的華麗轉(zhuǎn)身。班級(jí)間、班級(jí)內(nèi)均涌現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴，群雄逐鹿，前仆后繼，你追我趕的喜人局面。德育教育強(qiáng)抓不懈。育人為本，德育先行。我們500天如一日，堅(jiān)持了書聲瑯瑯滿校園活動(dòng)，堅(jiān)持了軍事化標(biāo)準(zhǔn)的龍山第一操，堅(jiān)持了課前一支歌和《弟子規(guī)》誦讀。女生參與的廣場(chǎng)舞接力跳還成功申報(bào)了上海大世界吉尼斯紀(jì)錄。這些舉措，不僅鍛煉了學(xué)生體魄，還加強(qiáng)了民族傳統(tǒng)文化教育，都將對(duì)學(xué)生一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。只要是對(duì)學(xué)生的身心有益的事，我們就堅(jiān)持下去，因?yàn)閳?jiān)持，德育教育才起到了潤(rùn)物無(wú)聲的效果，并產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。班主任和學(xué)科組建設(shè)百花齊放。經(jīng)過(guò)近兩年的探索，初二各個(gè)班秩序穩(wěn)定，成績(jī)卓越。有的班主任年齡雖大，但仍孜孜不倦、任勞任怨，工作熱情讓人欽佩;有的班主任措施得力，有想法，有辦法，成績(jī)有目共睹;有的班實(shí)行小組合作加競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃;有的班注重班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)耳濡目染的班級(jí)文化熏陶人;有的班以豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)凝聚人心，鼓舞士氣。各位班主任非常辛苦，他們來(lái)的最早，走的最晚，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，500多天如一日，這是一種多么可貴可敬的精神啊!各學(xué)科組集思廣益，成效斐然。各學(xué)科組都結(jié)合自身實(shí)際開展了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生健康發(fā)展，視野開闊。現(xiàn)在的學(xué)科組內(nèi)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。大家精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，精選習(xí)題，集體備課，智慧共享，學(xué)科教師的教育教學(xué)水平有了整體推進(jìn)和群體拔高。可以說(shuō)，初二級(jí)部的穩(wěn)定發(fā)展是全體任課教師用團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤汗水換來(lái)的。從教行為日趨規(guī)范。為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生張弛適度，快樂(lè)成長(zhǎng)，全體老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，科學(xué)布置作業(yè)，竭力提高課堂效率。我們?cè)O(shè)計(jì)了班級(jí)作業(yè)監(jiān)控調(diào)查表，每日一填，一周一匯總一調(diào)度;實(shí)施了班級(jí)虛擬晚自習(xí)制度;設(shè)計(jì)了求知答疑卡;通過(guò)校訊通、致家長(zhǎng)的一封信等形式與家長(zhǎng)互通有無(wú);為規(guī)范教師行為，我們專門設(shè)置了家校溝通郵箱等?！八畤L無(wú)華，相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火，相擊而生靈光”。家校密切合作，相互信賴，互相補(bǔ)臺(tái)，才會(huì)好戲連臺(tái)。我們也有親戚朋友的小孩在上學(xué)，將心比心的講，學(xué)生學(xué)在龍山，是無(wú)悔的，是幸福的。未來(lái)一年，我們初二全體教師將人人爭(zhēng)做業(yè)務(wù)的排頭兵，孩子成長(zhǎng)的看護(hù)工，課堂改革的急先鋒。下一步年級(jí)工作有以下思路，敬請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)：1、營(yíng)造書香年級(jí)。有句名言說(shuō)：人與人的區(qū)別就在脖子之上，八小時(shí)之外。結(jié)合學(xué)校開展的圖書漂流活動(dòng)，教師要人人力爭(zhēng)成為滿腹經(jīng)綸，眼界寬廣，談吐儒雅的人;孩子們要博覽群書，他們讀書多了，后勁才足，成長(zhǎng)才快，思維才敏捷，潛力才無(wú)窮。2、打造“魅力之師”團(tuán)隊(duì)。一葉一菩提，一花一世界。親其師才能信其道，學(xué)生崇拜老師了，學(xué)科成績(jī)自然不在話下。初二年級(jí)現(xiàn)有各類名師、帶頭人、能手、優(yōu)秀教師等六七十余人次，業(yè)務(wù)能力都不在話下，打造“魅力之師”團(tuán)隊(duì)刻不容緩。老師們要八仙過(guò)海各顯神通，能文的文，能武的武，能唱的唱，能寫的寫，能畫的畫。人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生心目中的“魅力之師”和家長(zhǎng)心目中的“信賴之師”。3、實(shí)施“三全管理”。實(shí)施全員、全程、全方位管理，用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神陪伴孩子安全成長(zhǎng)。正如李云老師所講：不給學(xué)生留下犯錯(cuò)的時(shí)間、空間和機(jī)會(huì)。這方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，樹立了好榜樣。志杰校長(zhǎng)勤勉敬業(yè)，夙夜在公，德高望重，每天七點(diǎn)不到就在教學(xué)區(qū)、真空區(qū)巡視，李校長(zhǎng)一心一意抓校風(fēng)，全心全意謀質(zhì)量，為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血，殫精竭慮，華發(fā)早生;顧校長(zhǎng)務(wù)實(shí)敬業(yè)，工作抓得實(shí)、抓得細(xì)、抓得勤。每天早七點(diǎn)、下午兩點(diǎn)，22個(gè)教學(xué)班都留下了他忙碌的身影。兩位領(lǐng)導(dǎo)天天深入一線，跟蹤聽課、學(xué)科研究、教學(xué)改革、教材整合，都映射著他們的智慧?？梢哉f(shuō)，兩位領(lǐng)導(dǎo)為初二年級(jí)傾注了大量的心血，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著他們辛勞的汗水。師生都看在眼里，記在心里。今天，我也借此機(jī)會(huì)，代表初二年級(jí)全體師生家長(zhǎng)，向兩位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝和崇高的敬意!4、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。人的成長(zhǎng)環(huán)境、閱歷各不相同，所以性格千差萬(wàn)別。橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。要常懷包容之心。百年修得同船渡，在座的家長(zhǎng)老師們能一起培養(yǎng)一個(gè)孩子，真是莫大的緣分。環(huán)境和諧了，心情就好，工作效率就高，孩子才隨之身心兩健。和諧的環(huán)境是家校送給學(xué)生最好的禮物。5、構(gòu)建合作高效課堂。矢志不渝的構(gòu)建合作高效課堂教學(xué)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，努力形成適合我們初二年級(jí)的課改模式與課堂流程。6、突出地理生物教學(xué)中心。本學(xué)期我們面臨第一次中考——地理和生物，成績(jī)的好壞直接影響明年的中考。從現(xiàn)在到中考還有兩個(gè)月的時(shí)間(兩個(gè)月后的此時(shí)此刻，學(xué)生就坐在考場(chǎng)里了)。我們家長(zhǎng)兩個(gè)月內(nèi)，把其他事情放一放，把應(yīng)酬減一減，對(duì)自己和家庭不會(huì)有多大的影響，但要放任孩子兩個(gè)月，損失的可能是孩子的一生。這兩個(gè)月太重要了!年級(jí)將進(jìn)一步強(qiáng)化措施促地生，確保打好中考第一槍，初二年級(jí)地生平均分力爭(zhēng)突破九十分大關(guān)。除了地生，還有英語(yǔ)數(shù)學(xué)物理，難度、容量都空前增加。今學(xué)期成績(jī)穩(wěn)住了，孩子基本一生無(wú)憂。7、重視家庭教育。要把家長(zhǎng)的作用落到實(shí)處。我們的班主任工作中，如果缺少了家長(zhǎng)這方力量，永遠(yuǎn)是一條腿走路。兩個(gè)智力、性格類似的孩子，經(jīng)歷一樣的學(xué)校和一樣的老師，成績(jī)卻迥然不同的原因，就是家庭教育的不同了。我們這些家長(zhǎng)，很多來(lái)自農(nóng)村，試想一下，農(nóng)村里姊妹幾個(gè)都能考出學(xué)來(lái)，出人頭地的，除了書香門第外，恐怕就是家教比較嚴(yán)的家庭了。今天，我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)做到：孩子每天上學(xué)時(shí)多一句提醒，放學(xué)后多一些關(guān)注。一會(huì)兒，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等還將就家庭教育提出具有指導(dǎo)性的意見(jiàn)，請(qǐng)各位認(rèn)真領(lǐng)悟。各位家長(zhǎng)，孩子就是一張純潔的白紙，需要我們用心去勾畫描染，涂成美麗的詩(shī)篇。這幅作品的成敗，系于我們一身。家長(zhǎng)朋友們，教育孩子是一件非常辛苦的事情，但其中又彌漫著幸福和甜蜜。讓我們手?jǐn)y手，心連心，共同體會(huì)這份辛苦、幸福和甜蜜吧!小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4各位家長(zhǎng)：大家好!今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六(7)班家長(zhǎng)會(huì);首先我代表六(7)班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的，孩子們的小學(xué)生涯已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，這是承前啟后的最后四個(gè)月，是十分關(guān)鍵的四個(gè)月，也是十分緊張的四個(gè)月。這四個(gè)月中，既要完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。是的，為了孩子的成長(zhǎng)，大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。六年以來(lái)，我們?cè)?jīng)召開了很多次家長(zhǎng)會(huì)，這是最后一次，也是最重要的一次，記得有位資深作家說(shuō)過(guò)：人生成功的道路很多，但關(guān)鍵的往往只有幾步，孩子們的小考，就是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步，大家不反對(duì)這個(gè)說(shuō)法吧?家長(zhǎng)朋友們：您們知道嗎?我們六(7)班一直在學(xué)校的重視、領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)心下成長(zhǎng)起來(lái)的，在這里，我要特別說(shuō)一下，有這么一位領(lǐng)導(dǎo)，他急我們班之所急，為我們班排憂解難，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)、進(jìn)步時(shí)，他比誰(shuí)都高興，都欣慰，他是誰(shuí)呢?他就是_______先生，下面有請(qǐng)_______跟大家聊兩句。今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)上學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽的話，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓您的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步。下面先請(qǐng)兩位任課老師語(yǔ)文李老師和英語(yǔ)袁老師就學(xué)科情況給大家作個(gè)介紹并提要求，之后我想對(duì)畢業(yè)考試的重要性與在座的每位家長(zhǎng)一起分析探討，最后看看各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議，提一提。一、畢業(yè)考試的重要性：首先，每位家長(zhǎng)應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到，這次畢業(yè)考試對(duì)您的孩子的重要性。這次的考試對(duì)于您，對(duì)于您的孩子，對(duì)于我們的學(xué)校，對(duì)于老師，都非常重要(學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)條件、家長(zhǎng)承擔(dān)的擇校、學(xué)校教學(xué)聲譽(yù)、老師的聲譽(yù)與考核舉例)第一、孩子們辛苦了六年，歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著對(duì)您的孩子這六年的定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。第二、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度。有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切。可見(jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;第三、畢業(yè)考試成績(jī)是你孩子走入什么樣的初中和給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)新學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;第四、在座的家長(zhǎng)都希望自己的孩子升入一個(gè)好的初中。將來(lái)能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;但是進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)最好的鑰匙就是分?jǐn)?shù)，從某種程度上說(shuō)，這一次考試也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次抉擇，我記得有位作家說(shuō)過(guò)，成功的道路很多，但關(guān)鍵的就幾步，各位家長(zhǎng)朋友們：孩子們的小考就是他們?nèi)松谐晒Φ年P(guān)鍵幾步，您同意吧?一句話，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視這一次考試，把考試當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。不要讓您和孩子留下遺憾。二、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，它卻是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。2、加強(qiáng)對(duì)孩子們身心健康方面的關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好看電視，玩電腦。3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。非全托生的家長(zhǎng)們注意了，如果平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系，弄清孩子晚回家的原因。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有個(gè)別孩子會(huì)自我逃避，去放松一下，放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家，要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因后要及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的教育。在周末休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。禮拜天的晚修是我上，很多孩子回到學(xué)校猛補(bǔ)作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量很不好。4、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。(1)平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看，不能一問(wèn)了之，或者問(wèn)都不問(wèn)。有的孩子很自覺(jué)(如張毓哲、周文、王悅、鐘圓、鄔旭......)，有的自覺(jué)性很差。對(duì)于自覺(jué)性差的，就要督促。(2)平時(shí)有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。家長(zhǎng)再忙，也要抽出時(shí)間來(lái)，因?yàn)楹⒆拥氖率潜仁裁炊贾匾摹?3)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。可以幫助孩子抽背課文，或者一些基礎(chǔ)知識(shí)，以及監(jiān)督一些默寫內(nèi)容。家長(zhǎng)都要有耐心，孩子默寫好以后，簽一個(gè)字，作為證明。(4)多鼓勵(lì)，少批評(píng)。有的家長(zhǎng)，很擅長(zhǎng)棍棒教育，常對(duì)我說(shuō)，老師，我兒子不聽話就狠狠收拾;有的家長(zhǎng)卻相反，溺愛(ài)孩子，舍不得批評(píng)。這都是很極端的。我的觀點(diǎn)是：多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。送各位家長(zhǎng)幾句話：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方?？梢?jiàn)，有什么樣的教育方式，您孩子就會(huì)有什么樣的性格。(5)多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。父子連心，母子連心，經(jīng)常跟孩子交流，多與孩子談心，多加鼓勵(lì)，少給壓力，為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。(6)加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生以他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。(7)、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?，我們?huì)很虛心地接受，如果說(shuō)得在理，我們會(huì)衷心感謝并采納。我們也會(huì)在工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。以上就是我和各位家長(zhǎng)交換的意見(jiàn)，僅供各位家長(zhǎng)參考，如果有不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正，我會(huì)十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們最后幾個(gè)月的童年時(shí)光。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，祝大家周末愉快。小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5各位家長(zhǎng):大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐榭涨皝?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!從開學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼一個(gè)月快過(guò)去了,在這里我們要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長(zhǎng).我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣在幼兒園表現(xiàn)怎么樣我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái).總之