2022年浙江藝術職業(yè)學院輔導員招聘考試試題及答案解析

PAGEPAGE232022年浙江藝術職業(yè)學院輔導員招聘考試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．教師通過書面或口頭語言的生動具體的描述、鮮明形象的比喻、合乎情理的夸張使學生對所學知識建立起直觀形象。這種直觀的形式稱為()。A、言語直觀B、模象直觀C、實物直觀D、想象直觀答案：A解析：言語直觀指在生動形象的言語作用下喚起學生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方式。2．高等學校應當以()為中心，保證教育教學質量達到國家規(guī)定的標準。A、開展教育B、社會服務C、科學研究D、培養(yǎng)人才答案：D3．在談話的過程中，下列哪句話給談話者留下了最大的回答空間?()A、你想要談什么B、你的學習情況如何C、你是指什么D、這件事給你造成了什么樣的影響答案：A4．開創(chuàng)研究生教育先河的大學是()。A、約翰·霍普金斯大學B、威斯康星大學C、柏林大學D、京師大學堂答案：C5．在我國的實踐中，國家規(guī)定高等學校的經費開支標準的途徑是()。A、綜合定額B、普通基金C、綜合定額加專項補助D、普通基金加專項基金答案：C6．下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是()。A、思維力B、學習目標C、記憶力D、興趣答案：B7．教育的本質決定了高校的基本職能是()。A、培養(yǎng)人才B、科學研究C、服務社會D、普及教育答案：A8．人們在真實的或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而采用與多數(shù)人相符行為的現(xiàn)象稱為()。A、凝聚性B、從眾C、社會助長D、士氣答案：B解析：從眾是指人們在群體影響和壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為的心理狀態(tài)。9．實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要培養(yǎng)造就一支()。A、懂市場、愛農村、愛商業(yè)的“三農”工作隊伍B、懂農業(yè)、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍C、懂市場、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍D、懂農業(yè)、愛城市、愛農民的“三農”工作隊伍答案：B10．高等教育目標具有主觀性、客觀性和()。A、復雜性B、層次性C、具體性D、獨立性答案：A11．我國心理學工作者認為智力是一種綜合的認識能力，其中()是智力的核心。A、觀察力B、想象力C、抽象思維能力D、創(chuàng)造力答案：C12．根據(jù)《普通高等教育學歷證書管理暫行規(guī)定》，具有學籍的學生學完教學計劃規(guī)定的全部課程，其中有一門以上課程補考后仍不及格但不屬于留級范圍或未修滿規(guī)定的學分，德育體育合格，可以獲得()。A、畢業(yè)證書B、肄業(yè)證書C、結業(yè)證書D、學習證明書答案：C13．優(yōu)秀教師的個性特征不包括()。A、學科知識豐富B、表達清楚C、組織得當D、教學手段先進答案：D14．大學生中最常見的情感性精神障礙的是()。A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥答案：D15．心理學發(fā)展史上的第一次革命為()。A、精神分析心理學的興起B(yǎng)、行為主義心理學的興起C、人本主義心理學的興起D、認知主義心理學的興起答案：B16．中國古代思想道德教育在道德教育原則上強調以育人為中心，()。A、德育至上B、以修身為本C、“正人必先正己”D、“學在官府”答案：A17．“活潑好動、行為敏捷”是下列()的表現(xiàn)。A、能力B、氣質C、興趣D、性格答案：B18．赫茨伯格的雙因素理論指出激發(fā)動機的二個因素是()。A、認知因素與情感因素B、主觀因素與客觀因素C、認知因素與意志因素D、保健因素與激勵因素答案：D19．高等教育行政行為一經作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產生。這反映高等教育行政行為的特征是()。A、從屬法律性B、效力先定性C、強制性D、單方意志性答案：B20．教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內容、技術和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的()特點。A、復雜性B、創(chuàng)造性C、個體性D、群體性答案：A解析：勞動的復雜性主要表現(xiàn)為教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內容、技術和手段的專業(yè)化等。21．高等教育活動的總方向是()。A、專業(yè)培養(yǎng)目標B、高等教育目標C、課程目標D、教學計劃答案：B解析：高等教育目標規(guī)定了在一定社會中，要把教育對象培養(yǎng)成為什么樣的人才這一根本性問題。它是高等教育教學活動的總方向，也是高等教育工作的出發(fā)點和歸宿。22．專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即()。A、教師培養(yǎng)B、教師培訓C、教師考核D、教師獎勵答案：A23．每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起，需在幾年內還清該筆貸款本息?()A、5年B、6年C、7年D、8年答案：C24．吳明認為自己在班級中屬于“尖子生”，這種對自己在群體中地位的意識成為()。A、勝利自我B、社會自我C、心理自我D、理想自我答案：B25．《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出，科研誠信是()的基石。A、科學研究B、科技創(chuàng)新C、培養(yǎng)科研人才D、實施高等教育答案：B26．()把自己所具有的某些特質加到他人身上的心理傾向。A、第一印象效應B、刻板效應C、暈輪效應D、投射效應答案：D27．入住園區(qū)輔導員，每年可以享受電補()。A、200度B、200元C、400度D、400元答案：C28．對有關歷史生活的領會，不能缺少()。A、感知直觀B、形象直觀C、言語直觀D、表象直觀答案：C解析：言語直觀指在生動形象的言語作用下喚起學生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方式。在史地教學中，有關歷史生活、歷史事件、歷史人物和有關地形地貌、地理位置的領會，均少不了言語直觀。29．堵車現(xiàn)象并非只存在于個別國家，但不同的國家有不同的對策，德國消除“高峰”時段，以色列讓自行車取代汽車，西班牙大力發(fā)展公共交通等。這種現(xiàn)象說明()。①辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)②要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是③矛盾的普遍性與特殊性相統(tǒng)一④哲學是指導人們生活得更好的藝術A、①②B、②③C、②④D、③④答案：B30．認知發(fā)展心理學流派的代表人物是()。A、格賽爾B、弗洛伊德C、科爾伯格D、皮亞杰答案：D解析：認知發(fā)展心理學派是以信息加工觀點為核心的心理學，又稱為信息加工心理學，代表人物是瑞士心理學家皮亞杰。31．教育行政救濟是指按照教育法律法規(guī)有關規(guī)定，受教育者和教師可通過()制度來對抗侵權行為以獲得法律救濟。A、訴訟B、申訴C、仲裁D、調解答案：B32．()是關系國計民生的根本問題。A、工業(yè)農業(yè)國防問題B、經濟政治文化問題C、農業(yè)農村農民問題D、科技文化社會問題答案：C33．終身教育應體現(xiàn)于()。A、大學教育和成人教育中B、大學教育中C、基礎教育中D、整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中答案：D34．森田療法的兩個核心思想是()。A、為所欲為B、順其自然，積極行動C、一意孤行D、固執(zhí)己見答案：B35．個體在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是()。A、動機B、學習動機C、需要D、學習需要答案：D解析：學習需要指個體在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)。二、多選題1．優(yōu)先發(fā)展教育，是指教育的完整過程，包括()。A、基礎教育B、特殊教育C、職業(yè)教育D、高等教育答案：ABCD2．人的心理實質是()。A、天地萬物皆在心理之中B、心理是人腦的機能C、心理是客觀現(xiàn)實的反映D、心理是神靈所集答案：BC3．皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有()。A、觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構B、兒童有準備才能進行有效的學習C、課程內容的編制就是依據(jù)知識內容本身的系統(tǒng)化和條理化D、教學中強調活動法和自我發(fā)現(xiàn)法答案：BD4．心理健康普查的原則有()。A、鼓勵原則B、自愿原則C、尊重原則D、保密原則答案：BCD5．現(xiàn)代高校社會服務的形式，主要有()。A、教學服務B、信息服務C、裝備服務D、科技服務答案：ABCD6．新時代教師教書育人的重要方向是()。A、做學生錘煉品格的引路人B、做學生學習知識的引路人C、做學生創(chuàng)新思維的引路人D、做學生奉獻祖國的引路人答案：ABCD7．穩(wěn)定教師隊伍的前提是()。A、提高教師自身素質B、提高教師待遇C、保證教師權利D、加快教育設施建設答案：BC8．我國最早的一批近現(xiàn)代大學包括()。A、太學B、書院C、京師大學堂(北大的前身)D、天津中西學堂(天津大學的前身)答案：CD9．加強和改進大學生思想政治教育的基本原則是()。A、堅持教書與育人相結合B、堅持教育與管理相結合C、堅持教育與自我教育相結合D、堅持政治理論教育與專業(yè)教育相結合答案：ABC10．對教師道德評價的認識正確的是()。A、教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行B、教師道德行為評價規(guī)定著教師應該怎樣做，不該怎樣做C、教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行D、教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用答案：ABCD11．下列屬于觀察學習的過程的是()。A、注意B、保持C、模仿D、動機答案：ABD解析：觀察學習的過程受到注意、保持、動作再現(xiàn)和動機四個子過程的影響。12．形成教師道德品質的客觀基礎包括()。A、受一定的社會環(huán)境的制約B、受一定物質生活和精神生活的影響;C、有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動D、離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立答案：ABCD13．促進大學教師教育能力發(fā)展的途徑有()。A、觀摩與分析B、掌握學習理論C、教學決策訓練D、把握學生心理答案：AC14．與正規(guī)高等教育相比，非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點()。A、組織方式靈活B、周期短C、入讀便利D、教學內容實用答案：ABCD15．學生在校期間違反校紀校規(guī)，可以給予的紀律處分包括()。A、警告B、記過C、留校察看D、退學答案：ABC三、判斷題1．學校設立學生違紀處分委員會，處理學生違紀處分相關事宜。()答案：錯誤2．高校與普通中小學教育的一個重要的區(qū)別是高校實施的是專業(yè)教育。()答案：正確3．高校成為“社會的服務站”，體現(xiàn)了高校致力于推廣成果的科學研究職能。()答案：錯誤4．學術批評指遵循一定的規(guī)范，分析、議論他人學術計劃、過程和結果的缺點與不足。()答案：錯誤5．在實際道德生活中，教師道德規(guī)范往往比教師道德原則更直接、更具體地指導和評價教師的道德行為，因而它是教師道德規(guī)范體系的基本要素。()答案：正確6．程序性知識主要是指由概念、規(guī)則及原理構成的知識系統(tǒng)。()答案：錯誤7．取得了教師資格就意味著開始享有教師的權利和義務。()答案：錯誤8．人的思想主觀地反映社會存在。()答案：錯誤解析：人的思想客觀地反映社會存在，但這種反映是能動的9．如果教師在履行職責的過程中由于過錯給其他教師、學生或者學校的合法權益造成損失、損害的，要負相應的民事責任。()答案：正確10．教育行動研究是立足本校收集、分析和報告事實性數(shù)據(jù)及信息的自我反思型研究。()答案：錯誤11．高校組織的二元結構特征決定了其管理的相對簡易性。()答案：錯誤12．“教學相長”出自于《論語》。()答案：錯誤解析：“教學相長”出自于《學記》。13．大學心理學的研究對象高校學生、教師和管理者。()答案：正確14．高等學校應當以培養(yǎng)人才為中心，開展教學、科學研究和社會服務，保證教育教學質量達到國家規(guī)定的標準。()答案：正確15．現(xiàn)代高等學校的專業(yè)設置首先以學科為基礎，同時，又要適應和滿足一定社會對專門人才和專門技術的需求。()答案：正確16．教師的榮譽觀一般只受到教師的特點和社會價值的影響，不受到來自集體主義原則的影響。()答案：錯誤17．學校文化是指學校主體成員共同具有的思想觀念、價值取向及其行為方式，也即通常所稱的校園文化。()答案：錯誤高校教育研究應該側重的方面是教育對象、