教學(xué)經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)心得體會（共5篇）

第8頁共8頁教學(xué)經(jīng)歷培訓(xùn)心得體會〔共5篇〕第1篇：教學(xué)經(jīng)歷心得體會教學(xué)經(jīng)歷心得體會近來，為了進(jìn)一步進(jìn)步各位老師的教學(xué)程度，學(xué)校組織了屢次教學(xué)經(jīng)歷交流會，我從中學(xué)習(xí)了不少東西，深深地體會到教法的重要性．在交流會上，學(xué)校主要安排了兩位優(yōu)秀的老師交流他們的心得.其中黃樹芬老師從三方面交流他的心得：1、關(guān)于作業(yè)的問題：我認(rèn)為作業(yè)在于精而不是在于多。布置課后的作業(yè)要適量，主要抓住重點(diǎn)，然后圍繞重點(diǎn)區(qū)布置作業(yè)就可以.2、用好課堂四十五分鐘其實(shí)，四十五分鐘是足夠去完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)的教學(xué)過程的。講課的過程最好就是直奔主題，抓住重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵之處，盡量忽略旁枝末節(jié)。這么做，就可以防止學(xué)生本末倒置。再者，在整一節(jié)課的教學(xué)過程里，我認(rèn)為一定要理順教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，盡量做到環(huán)環(huán)相扣，綿密不連續(xù)。在上課之前，最好先把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)打個(gè)草稿，構(gòu)思一下這一節(jié)課的教學(xué)步驟，如何抓重點(diǎn)的內(nèi)容。只有有了課前的考慮和準(zhǔn)備，課堂的教學(xué)才會比擬順暢，收到理想的效果。最后，盡量做到不拖堂.3、用好科代表.在會上，另一位老師－候琴又以不同的方面說出了自已的心得．她把她的教學(xué)分為備課、上課、考前復(fù)習(xí)三個(gè)階段：第一階段：利用網(wǎng)絡(luò)資，靈敏備課。讓每堂課都有一、二個(gè)閃光點(diǎn)可以吸引到學(xué)生，使她的教學(xué)不完全拘泥于課本和教參，讓學(xué)生可以獲得更多的知識和體會到學(xué)習(xí)歷史的樂趣。第二階段：課堂效率，興趣與應(yīng)試相結(jié)合。充分地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性才會得到進(jìn)步．第三階段：整體與個(gè)體相結(jié)合1、集體復(fù)習(xí)與個(gè)別抽查2、考前發(fā)動和考后獎勵(lì).通過這次交流會，兩位老師從多個(gè)方面說出他們教學(xué)成功的亮點(diǎn)，我從中才會到在自已的教學(xué)中還有很多缺乏的地方．在今后的教學(xué)里，我將會更加努力學(xué)習(xí)，力爭進(jìn)步自身的教學(xué)程度，讓學(xué)生在開樂中學(xué)到更多的知識．.第2篇：“西湖”教學(xué)經(jīng)歷掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會“西湖”教學(xué)經(jīng)歷掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會我從2023年11月19日到2023年11月23日在涼州區(qū)開展街小學(xué)，參加區(qū)教育局舉辦的“學(xué)習(xí)西湖經(jīng)歷，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”的老師掛職培訓(xùn)。在這里有幸讓我們聽到了開展街小學(xué)的老師對教育方面的前沿的考慮、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的感悟，尤其是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高貴品質(zhì)。現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)感悟淺談如下：〔僅供參考〕一、老師必須多讀書、豐富自己的知識、進(jìn)步自己的修養(yǎng)本來一直感覺自己是一名合格的老師，所以總是很放松自己。在我聽完幾位老師的課之后，讓我深有感觸。我們的老師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛心的人。要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就必須進(jìn)步自己的個(gè)人素質(zhì)。什么是教育？教育首先就是愛。愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真正的教育。老師們的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的考慮，我們在面對學(xué)生的時(shí)候過多的關(guān)注的是學(xué)生的成績，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒有動力，假如我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美妙生活的才能，擁有幸福的才能，那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如何成為一名優(yōu)秀的老師？首先的一點(diǎn)是必需要多讀書，讀好書。二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂老師就必須在各個(gè)方面進(jìn)步自己，尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的老師不會上課單一，而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個(gè)方面進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。一堂課下來，老師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生開展了沒有，改變了沒有？這就要求我們老師在備課的時(shí)候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否開展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)必需要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法。老的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了，同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了，所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)，應(yīng)該從如今開場學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生。三、轉(zhuǎn)變老師角色學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。新課程將改變老師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，老師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)老師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把主宰權(quán)還給學(xué)生。這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的時(shí)機(jī)，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。四、老師要理解孩子、尊重孩子孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他有自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能用商量的口吻提出建議。如我認(rèn)為你這樣做比擬好，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時(shí)孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用一樣的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、喜歡、鼓勵(lì)和支持。五、老師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)新時(shí)代、新知識、新課程都要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目的，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)大到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身開展的泉和動力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)理論中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)理解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動態(tài)，注重與其他老師合作討論，老師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，我要充分利用好本次學(xué)習(xí)得到的珍貴經(jīng)歷，不斷學(xué)習(xí)，以不斷進(jìn)步自己的教研才能和業(yè)務(wù)程度?！矁H供參考〕第3篇：數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷心得體會_心得體會數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷心得體會數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷心得匆忙間我來到黃泥中學(xué)已經(jīng)有20xx年多的時(shí)間，反思這些年來的數(shù)學(xué)教學(xué)情況，我有付出，有失敗，也有收獲。下面就自己的數(shù)學(xué)談一點(diǎn)個(gè)人的心得體會。一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣我認(rèn)為，一門學(xué)科學(xué)生成績的好壞，關(guān)鍵在于三個(gè)因素：興趣、付出的精力以及所花費(fèi)的時(shí)間。而興趣，那么是一個(gè)人積極完成一件事物的首要前提和條件。初中學(xué)生的年齡還比擬小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象，必須使學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃重的興趣，有了對學(xué)習(xí)的興趣，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。那么，怎樣才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢?首先，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”。新授課中，我嘗試與學(xué)生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容，走