負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識2

石鼓小學(xué)課教學(xué)改革導(dǎo)案學(xué)：數(shù)

班：（1）

任教：陳燕課題教學(xué)目教學(xué)重點(diǎn)課前準(zhǔn)課前預(yù)導(dǎo)學(xué)

識21．在熟悉的生活情境中，進(jìn)一理解負(fù)數(shù)的意義，會用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量。2．感受負(fù)數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)，會解釋生活中的一些負(fù)數(shù)的實(shí)際意義。能正確理解正數(shù)和負(fù)數(shù)可用來表示相反意義的量。多媒體課件導(dǎo)學(xué)過1.自學(xué)教科書第120頁3、例4課堂活動第題，練習(xí)二十五第3、、7、8題。2.會用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示相反意義量。課堂學(xué)導(dǎo)學(xué)

預(yù)習(xí)檢

課前設(shè)游戲激趣教師：我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下，游戲名叫《我反，我反，我反反反》。游戲規(guī)則：老師說一句話，請你說出與它相反意思的話。誰先試一試①向上看(向下看)②向前走米向后走200米③梯上升15層下降15層。

課后修用“反”的游戲一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面通過游戲內(nèi)下面我們來難度大些的，看誰反應(yīng)最快。容，讓學(xué)生①我在銀行存入了500元(取了元能進(jìn)一步理②知識競賽中，五(1)班得了20分?？哿私鈨蓚€相反20分意義的量。③月份學(xué)校小賣部賺了500。虧了500元自主學(xué)習(xí)法

合作學(xué)習(xí)法

重難點(diǎn)精講法

訓(xùn)練與實(shí)踐法

小組交點(diǎn)撥重

④零上10攝式。零10攝度同桌學(xué)生互動游戲。1.教例3。(課件)出示例3的情境明東走200米小軍向西走200米。教師問：你準(zhǔn)備怎樣來表示這兩個不同意思的量？學(xué)生：向東走200米作200米向西走200米就記-200米學(xué)生：向西走200米作200米向東走200米就記-200米教師對這兩種記法都應(yīng)給予肯定。學(xué)生獨(dú)立試一試：(1)如果汽車向正北方向行駛記作50m那么汽車向正南方向行駛100m該樣記？(2)如果體重減少記－2kg，么5kg表示什么？學(xué)生完成后，集體訂正并小結(jié)：由此可見，我們可以用正數(shù)、負(fù)數(shù)來表示相反意義的量。(3)練習(xí)：課堂活動第2題讓學(xué)生仔細(xì)讀題后，提問：題中有那兩種相反意義的量？正數(shù)表示的是什么量？讓學(xué)生獨(dú)立用正、負(fù)數(shù)表示進(jìn)、出貨物的情況。最后集體訂正。2.教例4。教師：其實(shí)，正、負(fù)數(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用。如某農(nóng)用物資商場把下半年的盈虧情況做了一個表：(出示例4)月份月8月9月10月11月月盈虧情(元)+6500-27000-750+9500+16700教師：表中的正數(shù)，負(fù)數(shù)各表示什么意思？學(xué)生：正數(shù)表示盈利，負(fù)數(shù)表示虧損。教師：從表中你獲得了哪些信息？學(xué)生小組內(nèi)交流，然后全班匯報。學(xué)生1：7月+表月利6500元學(xué)生2：8月—2700表示8月?lián)p2700。學(xué)生3：??

給學(xué)生留有思考的空間，主動的學(xué)習(xí)并發(fā)展了思維。從會用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量，到讓學(xué)生能夠理解具體情境中的正負(fù)數(shù)表示的意義，需要學(xué)生充分的思考和教師給予啟發(fā)引導(dǎo)。自主學(xué)習(xí)法

合作學(xué)習(xí)法

重難點(diǎn)精講法

訓(xùn)練與實(shí)踐法

學(xué)習(xí)檢

教師：盈和虧也是兩個相反意義的量，我們用正數(shù)、負(fù)數(shù)來表示，簡潔而準(zhǔn)確。1.練二十五第3題學(xué)生先立說，然后全班齊說。2.練二十五第6題學(xué)生先立完成在書上，教師巡視，個別輔導(dǎo)，然后全班集體訂正。3.練二十五第7題教師啟發(fā)：以每箱30kg為準(zhǔn)+3表示么