幼兒園日教案8篇

Word———幼兒園日教案8篇寫教案是老師必需具備的一項(xiàng)技能，肯定要結(jié)合自己實(shí)際的教學(xué)閱歷，通過(guò)我們寫的教案是可以知道我們個(gè)人的教學(xué)力量的，下面是范文社我為您共享的幼兒園日教案最新8篇，感謝您的參閱。

幼兒園日教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)有用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)；

2、能較清晰地表達(dá)自己的探究和發(fā)覺；

3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

教室里面的各種廢舊物品

活動(dòng)流程：

談話導(dǎo)入——觀看感知——聯(lián)系3、15講一講

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入師：老師今日的身體有點(diǎn)不舒適，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜想）其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好伴侶出去玩，買了一些牛奶喝了，誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒適的，會(huì)生病的。老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

2、觀看感知哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里?。浚ê凶拥撞浚┛诖称返谋Ｙ|(zhì)期在哪里??？（口袋邊上）原來(lái)他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告知我。

3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，由于昨天是3、15號(hào)，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)日，假如你買的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。

活動(dòng)反思：

1、整節(jié)課上下來(lái)，孩子樂(lè)觀性較高，由于平常涉及這方面的問(wèn)題較少，孩子愛好較濃。

2、但是時(shí)間沒(méi)有掌握好，導(dǎo)致課還沒(méi)有上完，就有孩子請(qǐng)假解便，我多不好意思的。

3、孩子們?cè)谕扑闶称繁Ｙ|(zhì)期時(shí)比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長(zhǎng)帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期，但是我們農(nóng)村幼兒的家長(zhǎng)不重視，根本沒(méi)有完成老師交給的任務(wù)。我應(yīng)當(dāng)自己帶孩子到超市做調(diào)查。

4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒(méi)有注明保質(zhì)期，這就需要依據(jù)生產(chǎn)日期和平安日期推算保質(zhì)期。

幼兒園日教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們很喜愛開車的嬉戲，尤其是小男孩，為此選擇了這一嬉戲。男孩開車，女孩坐車，在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的不亦樂(lè)乎。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)聽信號(hào)走、跑交替，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2.初步學(xué)會(huì)倒退走，知道遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè)；場(chǎng)地上畫上大圓圈。

活動(dòng)過(guò)程：

1.利用“圈”進(jìn)行身體活動(dòng)。

讓幼兒手持小塑料圈，仿照開車的動(dòng)作，跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。

利用“圈”做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

2.老師與幼兒一起嬉戲，引導(dǎo)幼兒會(huì)聽指令做動(dòng)作，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

“開汽車”嬉戲規(guī)章：幼兒當(dāng)司機(jī)，老師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動(dòng)車子自由分散的開車，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)馬上停止不動(dòng)。嬉戲可進(jìn)行2次。

“敏捷的汽車”嬉戲規(guī)章：司機(jī)依據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說(shuō)“倒車請(qǐng)留意”時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作；警察說(shuō)“向前開”，司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽到“漸漸開”，就邊漸漸走邊做開汽車的動(dòng)作；當(dāng)聽到“快快開”時(shí)，就邊跑邊開車。嬉戲可進(jìn)行2——3次。

“倒車庫(kù)”嬉戲規(guī)章：將幼兒分成六組，報(bào)號(hào)，并提示幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)老師說(shuō)“一號(hào)車進(jìn)庫(kù)”，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類推。嬉戲可進(jìn)行2次。

留意事項(xiàng)：老師可依據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際狀況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，支配相宜的嬉戲次數(shù)，并依據(jù)實(shí)際嬉戲中消失的問(wèn)題賜予詳細(xì)的指導(dǎo)；進(jìn)行一次嬉戲后可有一名力量強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察；活動(dòng)中要留意幼兒的平安，活動(dòng)距離要適當(dāng)，以免擁擠。

3.老師與幼兒一起講評(píng)嬉戲。

4.放松活動(dòng)《開火車》

幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動(dòng)車輪狀。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：敏捷的汽車還可以怎樣玩？引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后創(chuàng)編嬉戲玩法。

幼兒園日教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的形狀特征。

2、依據(jù)畫紙和實(shí)物的大小比例，嘗試合理支配畫面。

3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生氣勃勃。

活動(dòng)預(yù)備：

1、熟悉觀看迎春花、桃花和梅花。

2、幼兒用書人手一冊(cè)，筆、顏料，范例畫一幅，吸管。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話，回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的閱歷。

師：春姑娘來(lái)了，給我們帶來(lái)了春天，你們找到春天了嗎？春天是什么樣子的？

師小結(jié)：春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了，小河里的冰溶化了，小草長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長(zhǎng)出了新芽，公園里漂亮的花也開放了。

2、觀看畫面，了解桃花、迎春花和梅花的形狀特征師：小伴侶說(shuō)春天到了，很多漂亮的花開了，你看到哪些花開了？它們是什么樣子的？花瓣是什么外形的？

老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷說(shuō)說(shuō)自己看到的花的形狀特征，學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的形狀。

師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來(lái)看看有些什么花？它們是什么樣子的花瓣是什么外形的？（老師引導(dǎo)幼兒逐一觀看各種花）老師小結(jié)：迎春花開在長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠的枝條上，枝條長(zhǎng)在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè)，外形是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真漂亮。梅花也有五個(gè)花瓣，外形和桃花差不多，不過(guò)梅花有各種顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味。

3、老師引導(dǎo)幼兒觀看范畫，了解吹畫和毛筆點(diǎn)畫的作畫過(guò)程和步驟。

師：看，老師這里也有一幅畫好的春天的花，看看是用什么畫的？怎么畫出來(lái)的呢？（老師引導(dǎo)幼兒觀看老師的范畫，了解吹畫的操作方法。）師：我們先用毛筆蘸點(diǎn)咖啡色的顏料，點(diǎn)在畫紙的下面，然后用吸管吹出樹干，然后再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)畫花瓣，畫的時(shí)候可以把毛筆轉(zhuǎn)著來(lái)畫。

老師示范后，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示。

4、幼兒作畫，老師指導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)實(shí)物和畫紙大小比例合理布局。

（1）了解實(shí)物大小與畫紙大小之間的比例。

（2）幼兒作畫，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒分布畫面和毛筆的運(yùn)用。

5、展現(xiàn)作品，幼兒相互評(píng)價(jià)，師將幼兒作品展覽在展板上。

幼兒園日教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征，并為圖畫著色。

2．讓幼兒知道要好好愛護(hù)好牙齒，要保持每天刷牙。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征,知道要好好愛護(hù)好牙齒

難點(diǎn)：為圖畫著色的技巧。

活動(dòng)預(yù)備：

1.繪畫紙、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師引導(dǎo)幼兒觀看好伴侶的牙齒。

1.師：“小伴侶們，我們前些天已經(jīng)觀看了自己的牙齒和好伴侶的牙齒。今日，我們?cè)賮?lái)觀看一下，看我們的牙齒有沒(méi)有什么變化？”“看有沒(méi)有掉牙，蛀牙等。”

2.幼兒相互觀看彼此之間的牙齒。

3.師：“剛才小伴侶們已經(jīng)觀看了牙齒的變化，現(xiàn)在我們一起來(lái)把它們畫下來(lái)吧！”

二、畫一畫牙齒。

1.老師請(qǐng)一個(gè)小伴侶上臺(tái)，老師在黑板上示范畫這個(gè)小伴侶的牙齒，并把她的發(fā)型及服飾一起畫下來(lái)，為對(duì)圖畫進(jìn)行涂色。

2.請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看自己的伙伴，再觀看他的穿著有哪些特征，重點(diǎn)是要突出他畫他的牙齒。

三、幼兒自由練習(xí)繪畫。

1.老師為幼兒發(fā)放繪畫紙及油畫棒，請(qǐng)幼兒發(fā)揮自己的想象，可以畫好伴侶的牙齒，自己的牙齒或親人的牙齒。

2.幼兒開頭仔細(xì)地繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

四、評(píng)一評(píng)，比一比。

1.幼兒相互共享彼此的作品。

2.請(qǐng)幾位幼兒分別上臺(tái)展現(xiàn)自己的畫，并說(shuō)一說(shuō)畫面上畫的是誰(shuí)。

3.“掉牙了嗎？掉了幾顆？有蛀牙嗎？”

五、結(jié)束部分

把部分幼兒的畫展現(xiàn)在主題墻上，請(qǐng)其他幼兒觀賞。

幼兒園日教案篇5

活動(dòng)過(guò)程

1、師生共同閱讀“大圖書”，激發(fā)閱讀愛好，爭(zhēng)論閱讀方法。

今日，老師帶來(lái)一本好看的圖書，瞧！（出示一本大圖書）請(qǐng)大家想一想，

應(yīng)當(dāng)怎樣翻看圖書？

啟發(fā)幼兒回憶看圖書順口溜：先看封面想書名，再按頁(yè)碼依次看。

（1）我們先來(lái)看封面，書名叫什么？你是怎么知道書名的？

（2）看完封面看哪里呢？頁(yè)碼在什么地方？（請(qǐng)幼兒找出頁(yè)碼的位置）

（3）翻到第一頁(yè)，里面有很多畫和字，應(yīng)當(dāng)怎么看呢？（按1、2、3依次看）

2、讓幼兒自由閱讀，留意觀看幼兒的閱讀狀況。

給幼兒人手一本小圖書，“你們看，老師為了能讓小伴侶都看得清晰，特地為你們每人預(yù)備了一本書?？?！一本本平平整整的，書角一點(diǎn)兒都沒(méi)有翹起來(lái)。請(qǐng)你們呆會(huì)兒也輕輕翻看，愛護(hù)好圖書，行嗎？”

3、老師逐一提問(wèn)與幼兒綻開爭(zhēng)論：

（1）這本書講的是一件怎樣的事？開頭、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？

（2）從第一幅畫中你能看出他們?cè)谕媸裁存覒騿?？聰聰、瞇瞇、凳子狗各扮演什么角色？

（3）聰聰怎么啦？他可能會(huì)哪兒不舒適呢？

（4）凳子狗醫(yī)生怎么做？聽診器移到什么地方，聰聰“哎喲哎喲”地叫？

（5）讓幼兒觀看：凳子狗哪里做錯(cuò)了？（聽診器的用法）

（6）讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。

（7）瞇瞇護(hù)士是怎么給聰聰打針的？對(duì)不對(duì)？你知道打針的步驟嗎？（仿照一下）

（8）瞇瞇護(hù)士找什么？（酒精棉花）聰聰怎么了？躲哪兒了？

4、帶領(lǐng)幼兒邊看圖書邊完整地?cái)⑹觥搬t(yī)院嬉戲”的故事。

5、組織

幼兒進(jìn)行故事表演。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語(yǔ)言和書面語(yǔ)言，提高觀看和閱讀力量。

2、以“醫(yī)院嬉戲”的故事為線索綻開閱讀和爭(zhēng)論，激發(fā)幼兒閱讀愛好。

重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：用正確方法有序地閱讀。

2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)從畫面語(yǔ)言和書面語(yǔ)言中找到與故事情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備大圖書1本；小圖書20本。

幼兒園日教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

孩子總是對(duì)圓形和方形辨別不清晰，最近發(fā)覺孩子每天來(lái)幼兒園都要帶糖到幼兒園，各種各樣的，于是就打算抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，再次鞏固孩子對(duì)外形的認(rèn)知，同時(shí)教育孩子，讓孩子知道多吃糖對(duì)牙齒不好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看糖果，知道糖果是多種多樣的，進(jìn)一步感知圓形，方形。

2、能夠正確說(shuō)出糖果的外形特征。

3、知道糖果吃多對(duì)牙齒不好，少吃糖。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

糖果的外形的正確感知

活動(dòng)預(yù)備

1每四名幼兒一盤各種外形的糖果。2圓形方形卡片。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示卡片，激發(fā)愛好。

“孩子們，老師這里有個(gè)美麗的卡片，哎，快看，我這個(gè)卡片是什么樣的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？”

“好，孩子們太聰慧了，這是個(gè)圓形的卡片，我們一起用手指先做個(gè)圓形（雙手拇指食指對(duì)一個(gè)圓形）”

2、變魔術(shù)，展現(xiàn)糖果。

“孩子們，我會(huì)用圓形變魔術(shù)，趕快閉上雙眼?！?/p>

“圓形變變變，變出大糖果，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些糖果是什樣的？”

3、分發(fā)糖果觀看爭(zhēng)論。

請(qǐng)個(gè)別孩子說(shuō)出糖果的顏色特征。

請(qǐng)孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果。

“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)不是圓形的糖果是什么外形的？”

“對(duì)了，是方形，誰(shuí)會(huì)用小手做出來(lái)？”

雙手拇指食指對(duì)起來(lái)做個(gè)方形。請(qǐng)孩子找出盤子里的方形糖果。

4、糖果按標(biāo)記分類

“孩子我發(fā)覺了一個(gè)小隱秘，你們的盤子里有一個(gè)圓形和方形的卡片，把它找出來(lái)認(rèn)一認(rèn)。'

“小手動(dòng)起來(lái)，給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”

“大家一起檢查放得對(duì)不對(duì)。"

5、活動(dòng)延長(zhǎng)

請(qǐng)孩子找出一顆自己喜愛的糖果剝開吃一吃，說(shuō)說(shuō)自己的糖果是什么味道的。

告知孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齒會(huì)疼的。

6、結(jié)束上課。

教學(xué)反思

在組織這節(jié)課時(shí)候，目的就是為了讓孩子更快地辨別清晰圓形和方形，于是我選擇了孩子比較感愛好的糖果作為活動(dòng)的內(nèi)容。在活動(dòng)時(shí)候，大多孩子始終比較樂(lè)觀，而且通過(guò)活動(dòng)在對(duì)糖果進(jìn)行分類時(shí)候辨別得比較清晰，總體來(lái)說(shuō)目標(biāo)完成的不錯(cuò)。不過(guò)也有個(gè)別幼兒，可能是糖果的吸引力太強(qiáng)，在分發(fā)糖果之后，就不太留意聽講，于是我就將孩子在用手指對(duì)圓形和方形時(shí)候，邊做邊唱。另外我感覺，對(duì)這一節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)定的有些低，應(yīng)當(dāng)加上對(duì)顏色的區(qū)分，還可以讓幼兒說(shuō)一說(shuō)糖果的味道，以進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。對(duì)于延長(zhǎng)的那一塊，感覺孩子能夠接受老師的忠告，在活動(dòng)之后，來(lái)園帶糖的孩少了許多。

幼兒園日教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

情愿跟著老師一起參觀幼兒園，初步熟識(shí)幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。

初步了解幼兒園及本班活動(dòng)室內(nèi)各個(gè)分區(qū)的作用。

情愿跟隨音樂(lè)舞動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

課件預(yù)備：“我的幼兒園”組圖；《我愛我的幼兒園》歌曲音頻。

活動(dòng)過(guò)程：

組織幼兒玩嬉戲“開火車”，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，初步熟識(shí)幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。

1、兩名老師分別充當(dāng)火車頭和火車尾，組織幼兒“開火車”。

2、帶領(lǐng)幼兒“開火車”，參觀幼兒園的保安室、醫(yī)務(wù)室、廚房、操場(chǎng)，再回到活動(dòng)室。

出示組圖“我的幼兒園”，鼓舞幼兒結(jié)合參觀閱歷說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容，進(jìn)一步了解幼兒園各個(gè)區(qū)域的作用。

這是米婭小伴侶的幼兒園，我們一起來(lái)參觀一下吧。

這是哪里？和你的幼兒園有什么相同/不同的地方？

保安室/醫(yī)務(wù)室/廚房里會(huì)有什么人呢？他們的工作是什么？

操場(chǎng)/活動(dòng)室是用來(lái)做什么的呢？

小結(jié)：幼兒園的保安室里有保安叔叔，負(fù)責(zé)保衛(wèi)小伴侶的平安；醫(yī)務(wù)室里有衛(wèi)生保健老師，小伴侶生病受傷都可以找他幫忙；廚房里有廚師叔叔和廚師阿姨，為小伴侶制作可口的飯菜、點(diǎn)心；操場(chǎng)是小伴侶戶外活動(dòng)的地方；活動(dòng)室是小伴侶活動(dòng)生活的新家。

再次組織幼兒玩嬉戲“開火車”，引導(dǎo)幼兒參觀本班活動(dòng)室，向幼兒介紹活動(dòng)室里每個(gè)分區(qū)的用途。

米婭的幼兒園活動(dòng)室里有許多好玩的地方，我們的活動(dòng)室和她的一樣嗎？快和老師“開火車”，一起來(lái)看看我們的新家吧。

小結(jié)：我們的活動(dòng)室里有廁所、飲水區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)等等分區(qū)。小伴侶們以后要一起在這里一起生活。老師盼望你們能夠喜愛這個(gè)新家，在這個(gè)新家里健壯長(zhǎng)大。

播放歌曲音頻《我愛我的幼兒園》，鼓舞幼兒跟隨音樂(lè)自由搖擺身體，感受集體活動(dòng)的歡樂(lè)，愛上幼兒園。

有首好聽的歌，唱的就是小伴侶對(duì)幼兒園的喜愛，一起來(lái)聽聽吧。

請(qǐng)你跟著歌曲，和小伙伴們一起搖擺小手，扭扭身體吧。

小結(jié)：在幼兒園里不僅可以學(xué)習(xí)本事，還可以交到許多好伴侶，大家在一起快樂(lè)的唱歌、跳舞、做嬉戲。信任小伴侶們確定會(huì)愛上幼兒園！

幼兒園日教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法。

2、通過(guò)觀看冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過(guò)親身嬉戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多熬煉。鼓舞幼兒不怕冷。

4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、溫和。

5、喜愛參加嬉戲，體驗(yàn)。

6、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備

小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行提問(wèn)、談話。

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