舞蹈1對1教學計劃7篇

Word———舞蹈1對1教學計劃精選7篇梳理好以往的教學狀況之后，才能將教學方案制定得更精彩，教學方案打算著教學內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)，以下是我細心為您推舉的舞蹈1對1教學方案精選7篇，供大家參考。

舞蹈1對1教學方案篇1

活動目標

1、感受舞蹈歡快的心情，體驗跳雙人集體舞的歡樂。

2、能在舞蹈中能協(xié)調(diào)協(xié)作做動作，并正確變換位置，動作協(xié)調(diào)性及協(xié)作力量。得到進展。

3、初步學會舞蹈并完整表演。

活動預備課件:

洋娃娃和小熊跳舞兒歌mp3下載

活動過程

一、導入

1.播放音樂,老師：今日天氣真好，我們來呼吸一下新奇空氣吧，點點頭，興奮的轉(zhuǎn)個圈。

2.老師：我們剛才聽到的音樂，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂，你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?

二、展??

1.觀賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂引導幼兒邊聽音樂邊熟識歌詞。

2.按樂句學習舞蹈動作。

(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作，老師關(guān)心幼兒將動作串聯(lián)起來。咱們一起來學學洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?(兩個人面對面站好。)這么好的天氣，洋娃娃和小熊見面后興奮的拍起手來，兩個人對著“拍拍手”。他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳兩個小伴侶拉起手來，小跑步轉(zhuǎn)一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。小熊小熊點點頭，洋娃娃也跟著點起頭來?！靶⊙笸尥扌ζ饋硌健闭l學學洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個更美麗的動作?咱們跟她一起學一學，兩只手的食指指著自己的小臉蛋。小熊呢，微笑的看著你對面的洋娃娃，“拍拍手”。

(2)觀賞老師跳一遍。小伴侶都有自己的舞伴，老師也邀請了一個舞伴，大家用熱鬧的掌聲把我的舞伴請出來。交代：老師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請觀賞。

(3)老師哼唱幼兒完整跳一遍。老師信任小伴侶肯定會跳的特別好的，咱們一起來試一試。

(4)聽音樂完整表演。提示：前奏時，按節(jié)奏左右點頭。

3.學跳雙圈舞。《洋娃娃和小熊跳舞》是一個雙圈舞蹈，假如站在圓圈上表演，會更有意思。

(1)幼兒站好雙圈?，F(xiàn)在，就請小伴侶站好圓圈，找自己的舞伴面對面站好。

(2)學習怎樣變換位置，交換舞伴交代：里圈的小伴侶不動，外圈的小伴侶，小碎步移到前面一個舞伴位置，找到一個新舞伴。師喊口令，幼兒練習換舞伴，三四遍后保證全部孩子都會交換舞伴。

(3)聽音樂完整跳2-3遍

三、活動延長

引導幼兒到操場上連續(xù)練習，自然結(jié)束孩子們，今日天氣多好呀，咱們到操場上站成一個大大的雙圈，在暖和的陽光下連續(xù)跳，好不好?(活動結(jié)束)

舞蹈1對1教學方案篇2

一、教學任務(wù)：

1、為了增加同學對舞蹈的愛好，提高同學對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使同學熟悉、了解舞蹈的專業(yè)學問！

2、把握舞蹈方位、力度、感覺。

3、進展同學的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立同學大膽表現(xiàn)的共性。

4、增進同學的敏捷的形體，培育同學群體的合作精神。

5、培育同學舞臺表現(xiàn)力量，增進他們的表現(xiàn)欲。

6、使同學們對舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。

3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的進展，使同學們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高同學們的審美力量。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展現(xiàn)。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

二、基訓：

1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練。

3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

1、學習廣場舞、漢族舞、等。

教學內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、熟悉舞蹈

2、舞蹈的基本功訓練

其次階段：愛好培育、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展現(xiàn)大家的學習成果

四、教學方案

九月份：基本內(nèi)容:

熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)

正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉）

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習

十月份：愛好培育、分類舞蹈的基本動作和組合

漢民間舞蹈的基本動作。一班級學校生學習舞蹈（團聚一堂）

十一月份：完整舞蹈的學習（小蘋果）（火火中國風）

分解舞蹈動作的學習

編排舞蹈動作的挨次進行訓練

完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練

體能的練習、舞蹈的鞏固

十二月份一月份：舞蹈的展現(xiàn)

鞏固舞蹈，進行展現(xiàn)。

舞蹈1對1教學方案篇3

舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學是依據(jù)同學身心進展的要求，通過訓練和表演，熬煉同學身體，進展身體素養(yǎng)質(zhì)，提高同學的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，下面是舞蹈訓練的教學方案，歡迎大家閱讀了解。

為培育孩子具有美麗的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學中我們采納“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們由于年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“愛好式教學”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，制造用肢體動作將仿照的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授學問，訓練技藝、強健體魄，同時還培育了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培育了孩子們健全、完善的品行。家長們一起為少兒的將來著想，鼓舞她們有自己的思索方法，自立見解、共性特點、充分發(fā)揮其主動性、樂觀性。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們喜愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完善結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學目的：

本課程的教學目的：同學通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。

2、教學任務(wù)：

同學通過本課程的學習，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、美麗地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常識，強調(diào)同學在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二、詳細教學目標

1.通過訓練使同學身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)力量。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)全都。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，把握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步把握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1.動作基本精確到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位可以敏捷運用。

2.跳舞時能心情投入精確表演把握不同舞蹈風格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

4.集體協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊形整齊精確

(1)意識到在生活中留意自己體態(tài)語言行為美

(2)欣賞舞蹈表演，簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學內(nèi)容

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步把握舞蹈的基本學問，具有正確的身體姿勢，把握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有肯定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學內(nèi)容：

一、理論課

1、把握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈進展的相關(guān)學問。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習

其次課時(第三周)完成“預備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“其次舞段，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合訓練，動作提高

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“預備舞段”教學

其次課時(第十一周)完成“第一舞段，其次舞段”教學

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十七、十八周觀賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓孩子學會并把握一個舞曲，能自立隨音樂跳舞。每個舞種依據(jù)孩子本身的把握情形而定。

舞蹈1對1教學方案篇4

?綱要》指出：藝術(shù)教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特別意義。它貫穿著不同領(lǐng)域，在不同領(lǐng)域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術(shù)教育的重心，它是情感啟迪、情感溝通、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很簡單對美育活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱忱和愛好，但這種自發(fā)的愛好多屬于淺層愛好，往往帶有心情顏色，簡單停留在“我喜愛”的水平上，這也正需要通過老師的引導，提高到有肯定深度的動機水平，并將原有的興致內(nèi)化，使之成為樂觀主動的參加者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧進展，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合我園的自身特點，特舉辦舞蹈愛好班這一活動。

幼兒舞蹈愛好活動在整個教程的設(shè)置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結(jié)合幼兒的心理特點，把學問性、訓練性、消遣性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓練上強調(diào)了幼兒舞蹈訓練的科學性，使之促進幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進展。

幼兒舞蹈愛好活動在訓練教學上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎(chǔ)訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采納地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能把握的舞蹈基本力量和基本動作。

二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達心情，抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓練與表演性訓練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓練包括如下內(nèi)容：

1、勾繃腳組合；

2、壓腿組合；

3、壓胯組合；

4、波浪柔手組合；

5、繞腕練習；

6、眼睛訓練組合；

7、提沉、呼吸練習。

幼兒表演性組合的內(nèi)容主要由一些簡潔、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。依據(jù)幼兒的不同進展水平，調(diào)整編排。

現(xiàn)將本學期進度支配如下：

略

舞蹈1對1教學方案篇5

為了培育孩子具有美麗的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設(shè)了少兒舞蹈學習班。為了更好的教學，特制定本學年教學方案

一、按時完成教學內(nèi)容

本學期方案完成肯定的教學內(nèi)容，使同學達到肯定的舞蹈表演水平，學年教學內(nèi)容支配：舞蹈組合及成品舞教學課堂內(nèi)容支配：

1、活動訓練：

頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習，并配上輕愉快潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。

時間支配：在10分鐘。

2、軟開度訓練

（1）、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓練：a、壓腿+滑叉（前、旁）b、扳腿訓練（前、旁）c、踢腿（前、旁、后）

（2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）

時間支配：30分鐘

3、身韻的訓練：

在不同音樂節(jié)奏中，使同學用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿優(yōu)美的訓練。

時間支配：30分鐘

4、舞蹈組合與劇目：

（1）、民族舞的基本律動組合。

（2）、成品舞蹈學習時間支配40分鐘

二、在按時完成固定的教學內(nèi)容的前提下，組織同學開展豐富多彩的展現(xiàn)活動，讓同學在舞臺中展現(xiàn)自己，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表現(xiàn)力！

舞蹈1對1教學方案篇6

幼兒園舞蹈班教學方案新學期新的開頭，本學期由我擔當舞蹈班的教學工作，通過一周的教學試驗課，我對各年齡班的幼兒基本狀況有了大致了解，下面我依據(jù)幼兒年齡特點制定了本期的教學方案。

小班舞蹈課教學方案由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特殊奇怪，且愛好較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種愛好。但小班幼兒的自制力量和接受力量較差，所以教學活動要形象、生動好玩。對于初學者，我們適當加入一些形體，如芭蕾手位，幼兒舞蹈的手位等。動作簡潔易懂，孩子易學會。針對這些，我在小班教學中采納嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。

中大班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，雖然且基本功達到了肯定要求，但在這個學期中我們?nèi)允且跃毩暬竟橹鳎渲性谔砑右恍┏善肺璧附M合。基本訓練勾繃腳、前壓腿、彎腰練習、前、后滾翻，把握前、后滾翻的技巧，訓練腿部掌握力量。成品舞如《小雨滴與小雪花》、《兔子舞》等

1、律動練習、節(jié)奏練習。依據(jù)不同的'練習來選擇相應(yīng)的歌曲來表達嬉戲或律動，和仿照一些飛機、汽車、自行、車火車來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好把握身體協(xié)調(diào)，培育幼兒的節(jié)奏感。例如《拍手》、《動作仿照》、《小雨滴》等。

2、律動《娃娃》培育幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌壓垮的動作

3、律動《小雨點》仿照下雨動作。學習根據(jù)音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)，并進行勾繃腳練習。

5、律動《蝸?！贩抡瘴伵幼?。初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛好和品行。學習壓垮和雙腿跪等動作。

6、《小星星》學習雙腿跪和手握緊放開等一些基本動作。

7、《我們不怕大灰狼》仿照敲打大灰狼的動作。學習雙手上下拍打和雙腿跪等基本動作。

8、律動《頭部動律組合》學習基本動作：低頭與仰頭、扭頭、探頭、烏龜頭、加手臂式繞頭等。

9、律動《手臂律動組合》學習壓腕與提腕、手指練習、屈手練習、攸臂練習。

10、舞蹈《小雨滴與小雪花》學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。

依據(jù)幼兒把握和接受的狀況還會適當?shù)奶砑右恍┬误w舞訓練如《波浪腰》、《跪下腰》、《地面神身韻組合》等。

舞蹈1對1教學方案篇7

幼兒是祖國的花朵，是祖國的將來，全社會歷來非常重視幼兒的教育，主見教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學是幼兒教育的一