2022年四川省南充市九年級（上）期末語文測試卷含答案（二）

2022年四川省南充市九年級（上）期末語文測試卷一、語文知識及運用（共12分，每小題3分）1．下列加點字注音完全正確的一項是（）A．娉婷（pīn）中傷（zhòng）誆騙（kuāng）成吉思汗（hàn） B．怨悵（chàng）襤樓（lǚ）恣?。╯huī）前仆后繼（fù） C．搖曳（yè）存恤（xuè）坍塌（dān）簞食壺漿（dān） D．拮據(jù)（jū）汲?。╦í）瞥見（piē）不言而喻（yù）2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．教晦劫掠恪守李代桃疆 B．憫然虛妄停滯鄭重其事 C．秘決廣袤端詳根深帝固 D．脊粱闊綽膽怯斌斌有禮3．下列加點成語使用正確的一項是（）A．經(jīng)過我國深?？蒲泄ぷ髡邘资曜巫尾痪氲钠床皧^斗者”號全海深載人潛水器成功完成萬米海試。 B．在交警隊招聘了許多交通協(xié)管員后，南充市交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。 C．學(xué)?！耙欢?九”演講大賽上，參賽者們栩栩如生的演講贏得了陣陣熱烈的掌聲。D．作為青少年的我們，就是要有好高騖遠的理想。4．下列表述有誤的一項是（）A．艾青在他的長詩《向太陽》《火把》中，借歌頌太陽，索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。 B．古代詩歌中常出現(xiàn)與節(jié)氣相關(guān)的句子。如“仲春初四日，春色正中分”和“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，以上詩句提及到的節(jié)氣分別是春分和寒露。 C．“更”為古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時。舊時每晚八時左右，打鼓報告初更開始，稱為“定更”。 D．“只有靠自己觀察，才能知道實際的情形。”這是一個條件復(fù)句。二、閱讀理解。5．（9分）閱讀下面選文，完成問題。讓更多年輕人領(lǐng)略傳統(tǒng)藝術(shù)之美周飛亞①劇場里，欣賞傳統(tǒng)戲曲的年輕面孔越來越多；校園里，相聲、戲曲等學(xué)生社團廣受歡迎；電視和網(wǎng)絡(luò)上，《國樂大典》《角兒來了》《青春京劇社》等綜藝節(jié)目層出不窮；手機APP上，“我要笑出‘國粹范’”“誰說曲藝不抖音”等活動吸引數(shù)億人點贊……近年來，戲曲、曲藝等傳統(tǒng)藝術(shù)，正成為年輕人喜愛的新時尚。②年輕人愛上傳統(tǒng)藝術(shù)，折射出時代的文化風貌。與“國風”“國潮”的興起一樣，傳統(tǒng)藝術(shù)在青年群體中走紅，體現(xiàn)著對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值認同和情感認同?！皷|方美學(xué)”激發(fā)出青少年心中強烈的愛國情緒和民族自豪感，也產(chǎn)生了更強烈的文化自信，成為引人注目的時尚符號。同時，欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)是有門檻的，需要一定的知識背景和審美水平，這也促使青少年更加注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不少孩子從小就接受藝術(shù)熏陶。相關(guān)部門對傳統(tǒng)文化的教育和普及也非常重視，不斷加大投入，比如持續(xù)推進“戲曲進校園”等項目。在這一環(huán)境下成長起來的青年一代，有著更高的藝術(shù)素養(yǎng)，自然能夠深入感受傳統(tǒng)藝術(shù)的獨特魅力。③優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，往往有著穿越時空的感染力。傳統(tǒng)藝術(shù)包含著源遠流長的民族精神密碼，并以高度審美化的方式呈現(xiàn)，成為吸引當代年輕人的重要原因。近年來，一些戲曲在年輕人中特別“火”，比如昆曲青春版《牡丹亭》，梨園戲《董生與李氏》等。原因之一便在于，這些劇種都有著深厚的文化底蘊和美學(xué)積淀。昆曲被稱為“百戲之師”，有600多年的歷史；梨園戲被譽為“古南戲活化石”，歷史長達800多年，其劇種美學(xué)之精致曼妙、表演手段之豐富完善，年輕人一旦了解便容易沉醉其中。古老傳統(tǒng)蘊含的精神密碼和藝術(shù)魅力超越時代，賡續(xù)傳承，于此可見一斑。④當然，傳統(tǒng)魅力也需要當代表達。創(chuàng)作上，不能一味復(fù)古守舊，要在堅守藝術(shù)本體的前提下，符合當代審美趨勢與價值觀。傳播上，應(yīng)充分利用各種新媒體平臺和流行文化元素，用年輕人的“語言”與他們溝通。比如，京劇名家尚長榮的代表作之一《曹操與楊修》，突破固有的標簽化形象，塑造了一個既有宏圖大志、又有人性弱點的戲劇形象，后來還拍成3D電影，以電影的形式傳播京劇，很受年輕人歡迎。中國民樂開辟網(wǎng)絡(luò)秀場，通過演奏流行樂曲以及電影、游戲主題曲等方式，在年輕人心中留下“時尚”“酷”的印象，進而引導(dǎo)他們走進音樂會現(xiàn)場，領(lǐng)略民族樂器技藝之精、音色之美。⑤傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)藝術(shù)要積極主動地擁抱年輕人，創(chuàng)造讓年輕人走進傳統(tǒng)藝術(shù)的契機，從而贏得更多年輕人，也讓傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承代不乏人。（選自《人民日報》，有刪改）（1）下列對選文中心論點表述最準確的一項是A.我們要讓更多年輕人領(lǐng)略傳統(tǒng)藝術(shù)之美。B.傳統(tǒng)魅力也需要當代表達。C.近年來，戲曲、曲藝等傳統(tǒng)藝術(shù)，正成為年輕人喜愛的新時尚。D.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，往往有著穿越時空的感染力。（2）下列對選文的相關(guān)分析，不正確的一項是A.第①段作者列舉生活中傳統(tǒng)藝術(shù)深受年輕人歡迎的現(xiàn)象，目的在于引起讀者的閱讀興趣。B.第②段畫線句中的“一定”表示程度，指欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)不是毫無條件的，需要適當?shù)闹R背景和審美水平，體現(xiàn)了議論文語言的準確性。C.第③段首先提出“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，往往有著穿越時空的感染力”的觀點，然后主要運用道理論證來證明。D.第④段畫線句列舉了“中國民樂開辟網(wǎng)絡(luò)秀場”的事例，證明了“傳統(tǒng)魅力也需要當代表達”的觀點。（3）下列表述符合文意的一項是A.“戲曲進校園”不能夠使青年一代深入感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。B.傳統(tǒng)藝術(shù)要贏得更多年輕人，應(yīng)主動地擁抱年輕人并創(chuàng)造契機。C.傳統(tǒng)藝術(shù)吸引當代年輕人重要原因是只包含著民族精神密碼。D.傳播傳統(tǒng)藝術(shù)不必利用各種新媒體平臺和流行文化元素。三、古詩文閱讀（共27分）6．（15分）閱讀下面文言文選段，完成問題。甲文至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（歐陽修《醉翁亭記》節(jié)選）乙文葛懷敏敗于定川，賊大掠至潘原，關(guān)中震恐，民多竄山谷間，仲淹率眾六千，由邠涇援之，聞賊已出塞，乃還。始，定川事聞，帝按圖謂左右曰：“若仲淹出援，吾無憂矣?！弊嘀?，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也?！边M樞密直學(xué)士。仲淹以軍出無功，辭不敢受命，詔不聽。（《宋史?范仲淹傳》節(jié)選）（1）下列加點詞解釋正確的一項是A.傴僂提攜，往來而不絕者提攜：提拔B.而不知太守之樂其樂也樂：以……為快樂C.賊大掠至潘原賊：小偷D.辭不敢受命，詔不聽辭：告辭（2）下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是A.是進亦憂是金陵人B.然則何時而樂耶頹然乎其間者C.雜然而前陳者執(zhí)策而臨之D.仲淹以軍出無功卷石底以出（3）下列對選文理解有誤的一項是A.甲文的“也”或表判斷或表陳述，表達了作者的愉悅之情，含不盡之意于言外。B.甲文第一段描寫了以“滁人游”為核心內(nèi)容的四幅畫面，生動地展示了滁州人踏青游樂的情形，抒發(fā)了作者與民同樂的思想。C.范仲淹深得皇帝信賴。定川兵敗時，皇帝堅信只要范仲淹出馬，事情就能得到解決。D.甲文以描寫為主，乙文以敘事為主，皆是文詞簡約，音節(jié)和諧。（4）翻譯下列句子。①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。②帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也?！?．（6分）閱讀下面這首唐詩，完成問題。咸陽城東樓許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。（1）詩歌圍繞一個“”字，抒發(fā)了詩人的之情以及對的無限感慨。（2）《詩境淺說》評“山雨欲來風滿樓”可謂“絕妙好詞”，試從內(nèi)容或?qū)懛ń嵌冗M行賞析。8．（6分）默寫填空。（1）長風破浪會有時，。（李白《行路難（其一）》）（2）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3），寒林空見日斜時。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（4），青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）（5）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借比喻表達自己對世事變遷和仕宦沉浮的曠達情懷的句子是，。四、現(xiàn)代文閱讀（共28分）9．（18分）閱讀選文，完成問題。隱忍的痛，肆意的愛①醫(yī)院里。醫(yī)生瞅了X光片半天，讓母親走兩圈。②母親走得很慢，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。醫(yī)生問，這樣瘸著多久了？我有些不高興，一直都這樣，哪是瘸呀？③母親忙說，17歲時上地里干活，跨一個溝坎時閃了一下，就這樣了。醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸出來，就這祥“走”了30年？不疼？④父親說，一直都疼，前兩年活重，下地拾棉花，她彎不下腰，就跪著一步一步地挪。⑤我和弟弟都瞪直了眼睛。醫(yī)生搖著頭，不可能啊。腿骨脫臼了，怎么走呢？他指著片子說，你看，腿骨脫出骨巢，偏向一邊，骨巢里面長滿了厚厚的細胞，都長平了?，F(xiàn)在腿是靠著臀部的肉支撐著，上面的肉都磨死了，成硬硬的結(jié)塊。即使手術(shù)把骨巢刮平，要讓骨頭重回原位也是不可能了。⑥一股深秋的風從窗外吹過，吹動了母親額前那一綹枯黃的頭發(fā)，母親似乎瑟縮了一下。⑦醫(yī)生感嘆道，真是奇跡！你看她全身都變形了，怎么不覺得整個身體都疼呢？⑧在我們的目光下，母親兩手扭著衣角，低頭掩飾著不自在。我鼻子一酸，急忙轉(zhuǎn)開臉。⑨記憶中，家中光景很是貧窘，父親的腿不能干重活，矮小的母親就扛起了重擔，背起沉重的噴霧器給秧苗打藥，彎著腰除草，低著頭做飯、縫衣……竟然搜索不到靜坐的記憶。近幾年，我?guī)煼懂厴I(yè)，弟弟下學(xué)打工，父親的腿也漸漸康復(fù)。誰知弟弟又早早有了孩子，母親忙前忙后，日夜都抱著孫子……⑩回去的時候，離車站不過200米，我們卻用了很長時間。父親扶著母親走在前面，母親不愿被弟弟背著。她說，以后的路還長呢，都要你們背著？?每次出門，我們總是走在前面，嫌母親走得慢，現(xiàn)在，我們的目光終于落到這個世界上離我們最近，卻最少注意的那兩個人身上。一直以來，我們的目光，只看向自己，灼熱地投向神秘的前方，從來沒有回過頭看一看，始終把整個生命都投注在兒女身上的父母，他們的目光里有沒有隱忍的痛、化不開的渴望？?深秋的陽光靜靜灑下來，落到因蕭索的風吹得有些蒼涼的母親身上。母親的背影一如20來年的老樣子，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。這一次，我卻仿佛聽到骨肉廝打，血肉模糊的呻吟，每一步都像尖銳的刀深深刺到我的心里，心里也是一片血肉模糊。?我任憑洶涌的淚水肆意流淌在秋風中，母親，30年來，是什么力量竟能支撐一條“掉”了的腿，挑起我們晴朗蔚藍的天空，自如行走在天地間？?淚眼朦朧中，我聽到弟弟重重地說，明天我們就去省城大醫(yī)院里看。真不行，我和姐就是您的雙腿。?不知是不是淚眼閃動的關(guān)系，我看到，母親單薄的肩膀在顫抖著。她左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截，像極了舞蹈著的美人魚。那是喂養(yǎng)我們、給我們無窮力量的姿勢，那是生命華美的律動，那是為愛在刀尖上舞蹈著的奇跡！（1）請用一句話概括選文內(nèi)容。（2）結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)剺祟}的作用。（3）聯(lián)系選文，從人物描寫方法的角度賞析下面的句子。母親的背影一如20來年的老樣子，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。（4）第⑨段采用了怎樣的記敘順序？在文中有何作用？（5）請談?wù)劦?段畫線語句的含義，并結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀愕母惺堋?0．（10分）閱讀選文，完成問題。什么樣的外衣讓“嫦娥”比鉆石還剛①嫦娥五號返回地球時，進入大氣層后高速摩擦將使探測器表面溫度高達3000以上，而這樣的溫度下幾乎連金剛石都會熔化，如果高溫被傳導(dǎo)到返回器內(nèi)部，將對攜帶的月球“土特產(chǎn)”產(chǎn)生影響。為此，科學(xué)家們設(shè)計了一系列措施保證嫦娥五號返回器平安回家。②航天器在飛行過程中會與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，從而在航天器表面產(chǎn)生超高溫，如果不使用防熱材料，在高溫作用下，航天器表面材料很快就會出現(xiàn)變形、熔化和消失的現(xiàn)象（也稱燒蝕后退），最后像流星一樣消失在天際。③防熱材料，顧名思義，作用就是防止產(chǎn)品內(nèi)部的結(jié)構(gòu)被外界的高溫所熔化，航天器的防熱材料需要在耐高溫的同時發(fā)揮其結(jié)構(gòu)承載性能，是航天器的“骨骼”。④據(jù)介紹，由于航天器不同的部位對防熱材料的需求不同，需要選擇不同耐熱溫度的材料。比如，環(huán)氧樹脂基復(fù)合材料可耐受120℃左右的溫度，使用范圍比較廣泛，可以應(yīng)用于火箭整流罩、衛(wèi)星結(jié)構(gòu)件等；雙馬樹脂基復(fù)合材料可以耐受200℃以上的溫度，主要應(yīng)用于火箭防熱底板、儀器艙艙段等；而聚酰亞胺基復(fù)合材料則可耐受500℃左右的高溫，可應(yīng)用于火箭及航天器的耐高溫部件。⑤為減輕航天器載重負擔，科研人員要確保嫦娥五號返回器防熱材料每1克重量都用在刀刃上，最終他們根據(jù)各部位受熱情況的不同，在大底迎風面、大底背風面、大底拐彎角環(huán)、側(cè)壁迎風面、側(cè)壁背風面、側(cè)壁艙蓋與邊緣防熱環(huán)、穩(wěn)定翼七大部位分別應(yīng)用了7種不同成分的防熱燒蝕材料。比如，氣動加熱最嚴重的大底結(jié)構(gòu)，采用的是新型輕質(zhì)低密度燒蝕防熱材料，其密度約為每立方厘米0.5克，每平方米可承受6兆瓦（MW）的熱流環(huán)境；拐角采用連續(xù)纖維增強中低密度結(jié)構(gòu)材料；側(cè)壁結(jié)構(gòu)采用的是超輕質(zhì)的蜂窩增強防熱材料，密度約為每立方厘米0.36克，每平方米可承受1.5MW的熱流環(huán)境。這7種材料相互配合、和諧相處，防熱減重兩不誤。⑥此次嫦娥五號返回器采用的是一個非常有特點的再入模式：半彈道跳躍式再入，形象地說就是打水漂式返回。讓返回器先高速進入大氣層，隨后借助大氣層提供的升力“跳”起來，再以第一宇宙速度重新進入大氣層返回地面。⑦具體來說，在進入返回軌道時，返回器一開始是以第二宇宙速度，即每秒11.2公里的速度進入大氣層，以這個速度從北京到上海耗時不到100秒。當以第二宇宙速度移動時，材料溫度將達到3000℃以上。⑧進入大氣層后沒多久，為了減速，返回器會向上跳躍回到太空，這時外部溫度是﹣120℃。接著又以每秒7.8公里的第一宇宙速度進入大氣層，這時材料表面溫度約為1800℃。⑨打個比喻，如果把返回器比喻成一口鍋，那么上述過程相當于鍋先經(jīng)大火爆炒，然后被放進冰塊里，再被從冰塊里拿出來經(jīng)歷小火慢燉。因此，這次的防熱材料不但要經(jīng)歷冷熱交變，更要同時經(jīng)受“大火爆炒”和“小火慢燉”的雙重考驗，對最外層的防熱材料提出了極高的高溫燒蝕強度要求。⑩為此，團隊開展了集中攻關(guān)，最終創(chuàng)新性地研制了以碳為主的材料體系，并順利解決了燒蝕后退等問題。（選自《科技日報》，有刪改）（1）下列對選文的有關(guān)分析不正確的一項是A.本文是一篇事物說明文，說明對象是嫦娥五號返回器的防熱材料。B.第③段畫線句運用下定義的說明方法，對防熱材料的本質(zhì)特征進行說明。C.第④段畫線句中的“左右”不能刪去，刪去后，語言表達不準確。D.說明文的說明順序一般分為時間順序、空間順序、邏輯順序，選文主要運用了邏輯順序。（2）下列說法符合文意的一項是A.航天器不同的部位對防熱材料的需求是一樣的，因此用一種材料就可以了。B.氣動加熱最嚴重的大底結(jié)構(gòu)，采用的是新型輕質(zhì)高密度燒蝕防熱材料。C.當返回器以第二宇宙速度移動時，材料溫度將達到3000℃以上。D.返回器的防熱材料只會經(jīng)歷冷熱交變，不會經(jīng)受“大火爆炒”和“小火慢燉”的雙重考驗。（3）結(jié)合選文內(nèi)容，概括嫦娥五號返回器防熱材料的特點。五、語言運用（8分）11．（8分）閱讀下列材料，完成問題。材料（一）：“天行健，君子以自強不息”，泱泱中華，五千年文化傳承，自強不息在“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的理想堅守中；自強不息在“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的執(zhí)著行動中；自強不息在“天下興亡，匹夫有責”的責任擔當中……材料（二）：91歲的抗美援朝老兵﹣﹣南充蓬安人呂茂奎回憶說，朝鮮戰(zhàn)場上的一次戰(zhàn)斗讓他印象深刻。當時敵機炸毀了我方架在朝鮮清川江上橋梁，戰(zhàn)事緊急，他和戰(zhàn)友們敲碎江西的冰層，不顧嚴寒跳入齊腰深的冰河中，硬是搭起了一座堅實的“人橋”，供步兵快速通過。材料（三）：幾十萬字的技術(shù)規(guī)程被他翻爛了邊，學(xué)習(xí)筆記本堆了一大堆，密密麻麻的線路圖他看得入了迷，前后在10余個控制系統(tǒng)崗位歷練……南充人何龍從一個普通的操作手，走向了指揮員序列。2018年12月8號“嫦娥四號”發(fā)射，他主動請纓，托舉嫦娥飛天，成為“嫦娥四號”點火的金手指。材料（四）：2019年3月30日，四川省涼山州木里縣發(fā)生森林火災(zāi)。在3月31日的又一次撲火行動中，包括南充籍消防員蔣飛飛在內(nèi)的27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方干部群眾犧牲，《人民日報》發(fā)文悼念：“哪些鮮活的生命/那些甚至還帶著稚嫩的面孔/在熊熊的大火中消逝/又在下一刻永生/逆火英雄，一路走好！/哪有什么歲月靜好/不過是有人替你負重前行……”（材料綜合選自人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)等）（1）請解釋成語“自強不息”，并結(jié)合材料（一）談?wù)勊木唧w內(nèi)涵。（2）請從材料（二）（三）（四）中任意選擇一個人物，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勊淖詮姴幌⒕袷侨绾误w現(xiàn)的。六、名著閱讀（共6分）12．（6分）閱讀名著選段，按要求回答問題。話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”（1）上面的文段節(jié)選自中國古典長篇小說《》的情節(jié)“大鬧野豬林”，其中的“胖大和尚”是指（人名）。（2）林沖是中國古典小說長廊中一個性格特點鮮明的人物形象，結(jié)合書中任意兩個與他有關(guān)的情節(jié)，概括其性格特征。七、表達與寫作（共60分，含書寫5分）下面兩題任選一題，按要求寫作。13．（60分）時光流逝，但是有些東西卻從來走遠。有的人，無論遠近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前；有份情，真摯濃烈，時時溫暖我們的心田；有種理，意味深長，常?？M繞我們的耳畔……請以“從未走遠”為題目，寫一篇文章。寫作要求：①將題目補充完整，立意正確，思想健康；②除詩歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。14．出發(fā)，是一種行動；出發(fā)，是一種追求。一份期待，一次召喚，一個承諾……凡此種種都可能促成一次出發(fā)，讓你去經(jīng)歷，去收獲……請以“出發(fā)”為題目寫一篇文章。寫作要求：①立意準確，思想健康；②除詩歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2022年四川省南充市九年級（上）期末語文測試卷參考答案與試題解析一、語文知識及運用（共12分，每小題3分）1．（3分）下列加點字注音完全正確的一項是（）A．娉婷（pīn）中傷（zhòng）誆騙（kuāng）成吉思汗（hàn） B．怨悵（chàng）襤樓（lǚ）恣?。╯huī）前仆后繼（fù） C．搖曳（yè）存恤（xuè）坍塌（dān）簞食壺漿（dān） D．拮據(jù)（jū）汲?。╦í）瞥見（piē）不言而喻（yù）【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析注音?！窘獯稹緼.有誤，“娉婷”的“娉”應(yīng)讀作“pīng”，“成吉思汗”的“汗”應(yīng)讀作“hán”。B.有誤，“怨悵”的“悵”應(yīng)讀作“chàng”，“恣睢”的“睢”應(yīng)讀作“suī”，“前仆后繼”的“仆”應(yīng)讀作“pū”。C.有誤，“存恤”的“恤”應(yīng)讀作“xù”，“坍塌”的“坍”應(yīng)讀作“tān”。D.正確。故選：D?！军c評】字音是基礎(chǔ)部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。2．（3分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．教晦劫掠恪守李代桃疆 B．憫然虛妄停滯鄭重其事 C．秘決廣袤端詳根深帝固 D．脊粱闊綽膽怯斌斌有禮【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析?！窘獯稹緼.有誤，“教晦”的正確寫法是“教誨”，“李代桃疆”的正確寫法是“李代桃僵”。B.正確。C.有誤，“秘決”的正確寫法是“秘訣”，“根深帝固”的正確寫法是根深蒂固。D.有誤，“脊粱”的正確寫法是“脊梁”，“斌斌有禮”的正確寫法是“彬彬有禮”。故選：B?！军c評】字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。3．（3分）下列加點成語使用正確的一項是（）A．經(jīng)過我國深海科研工作者幾十年孜孜不倦的拼搏，“奮斗者”號全海深載人潛水器成功完成萬米海試。 B．在交警隊招聘了許多交通協(xié)管員后，南充市交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。 C．學(xué)?！耙欢?九”演講大賽上，參賽者們栩栩如生的演講贏得了陣陣熱烈的掌聲。 D．作為青少年的我們，就是要有好高騖遠的理想?！痉治觥勘绢}要結(jié)合積累的成語來分析。在平時的學(xué)習(xí)中，我們對于遇到的成語要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼．正確；B．有誤，戛然而止：形容聲音突然終止。屬用錯對象，是錯誤的；C．有誤，栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。對象錯誤；D．有誤，好高騖遠：比喻不切實際地追求過高過遠的目標。褒貶不當。故選：A。【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。4．（3分）下列表述有誤的一項是（）A．艾青在他的長詩《向太陽》《火把》中，借歌頌太陽，索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。 B．古代詩歌中常出現(xiàn)與節(jié)氣相關(guān)的句子。如“仲春初四日，春色正中分”和“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，以上詩句提及到的節(jié)氣分別是春分和寒露。 C．“更”為古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時。舊時每晚八時左右，打鼓報告初更開始，稱為“定更”。 D．“只有靠自己觀察，才能知道實際的情形?！边@是一個條件復(fù)句?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對文化常識、文學(xué)知識及語法的識記能力。做這類題目時，學(xué)生必須對所考查的作品內(nèi)容及作家十分了解。文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”中提及到的節(jié)氣是白露，不是寒露。故選：B?！军c評】解答文學(xué)常識類試題，關(guān)鍵在平時的識記與積累。二、閱讀理解。5．（9分）閱讀下面選文，完成問題。讓更多年輕人領(lǐng)略傳統(tǒng)藝術(shù)之美周飛亞①劇場里，欣賞傳統(tǒng)戲曲的年輕面孔越來越多；校園里，相聲、戲曲等學(xué)生社團廣受歡迎；電視和網(wǎng)絡(luò)上，《國樂大典》《角兒來了》《青春京劇社》等綜藝節(jié)目層出不窮；手機APP上，“我要笑出‘國粹范’”“誰說曲藝不抖音”等活動吸引數(shù)億人點贊……近年來，戲曲、曲藝等傳統(tǒng)藝術(shù)，正成為年輕人喜愛的新時尚。②年輕人愛上傳統(tǒng)藝術(shù)，折射出時代的文化風貌。與“國風”“國潮”的興起一樣，傳統(tǒng)藝術(shù)在青年群體中走紅，體現(xiàn)著對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值認同和情感認同?！皷|方美學(xué)”激發(fā)出青少年心中強烈的愛國情緒和民族自豪感，也產(chǎn)生了更強烈的文化自信，成為引人注目的時尚符號。同時，欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)是有門檻的，需要一定的知識背景和審美水平，這也促使青少年更加注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不少孩子從小就接受藝術(shù)熏陶。相關(guān)部門對傳統(tǒng)文化的教育和普及也非常重視，不斷加大投入，比如持續(xù)推進“戲曲進校園”等項目。在這一環(huán)境下成長起來的青年一代，有著更高的藝術(shù)素養(yǎng)，自然能夠深入感受傳統(tǒng)藝術(shù)的獨特魅力。③優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，往往有著穿越時空的感染力。傳統(tǒng)藝術(shù)包含著源遠流長的民族精神密碼，并以高度審美化的方式呈現(xiàn)，成為吸引當代年輕人的重要原因。近年來，一些戲曲在年輕人中特別“火”，比如昆曲青春版《牡丹亭》，梨園戲《董生與李氏》等。原因之一便在于，這些劇種都有著深厚的文化底蘊和美學(xué)積淀。昆曲被稱為“百戲之師”，有600多年的歷史；梨園戲被譽為“古南戲活化石”，歷史長達800多年，其劇種美學(xué)之精致曼妙、表演手段之豐富完善，年輕人一旦了解便容易沉醉其中。古老傳統(tǒng)蘊含的精神密碼和藝術(shù)魅力超越時代，賡續(xù)傳承，于此可見一斑。④當然，傳統(tǒng)魅力也需要當代表達。創(chuàng)作上，不能一味復(fù)古守舊，要在堅守藝術(shù)本體的前提下，符合當代審美趨勢與價值觀。傳播上，應(yīng)充分利用各種新媒體平臺和流行文化元素，用年輕人的“語言”與他們溝通。比如，京劇名家尚長榮的代表作之一《曹操與楊修》，突破固有的標簽化形象，塑造了一個既有宏圖大志、又有人性弱點的戲劇形象，后來還拍成3D電影，以電影的形式傳播京劇，很受年輕人歡迎。中國民樂開辟網(wǎng)絡(luò)秀場，通過演奏流行樂曲以及電影、游戲主題曲等方式，在年輕人心中留下“時尚”“酷”的印象，進而引導(dǎo)他們走進音樂會現(xiàn)場，領(lǐng)略民族樂器技藝之精、音色之美。⑤傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)藝術(shù)要積極主動地擁抱年輕人，創(chuàng)造讓年輕人走進傳統(tǒng)藝術(shù)的契機，從而贏得更多年輕人，也讓傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承代不乏人。（選自《人民日報》，有刪改）（1）下列對選文中心論點表述最準確的一項是AA.我們要讓更多年輕人領(lǐng)略傳統(tǒng)藝術(shù)之美。B.傳統(tǒng)魅力也需要當代表達。C.近年來，戲曲、曲藝等傳統(tǒng)藝術(shù)，正成為年輕人喜愛的新時尚。D.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，往往有著穿越時空的感染力。（2）下列對選文的相關(guān)分析，不正確的一項是CA.第①段作者列舉生活中傳統(tǒng)藝術(shù)深受年輕人歡迎的現(xiàn)象，目的在于引起讀者的閱讀興趣。B.第②段畫線句中的“一定”表示程度，指欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)不是毫無條件的，需要適當?shù)闹R背景和審美水平，體現(xiàn)了議論文語言的準確性。C.第③段首先提出“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，往往有著穿越時空的感染力”的觀點，然后主要運用道理論證來證明。D.第④段畫線句列舉了“中國民樂開辟網(wǎng)絡(luò)秀場”的事例，證明了“傳統(tǒng)魅力也需要當代表達”的觀點。（3）下列表述符合文意的一項是BA.“戲曲進校園”不能夠使青年一代深入感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。B.傳統(tǒng)藝術(shù)要贏得更多年輕人，應(yīng)主動地擁抱年輕人并創(chuàng)造契機。C.傳統(tǒng)藝術(shù)吸引當代年輕人重要原因是只包含著民族精神密碼。D.傳播傳統(tǒng)藝術(shù)不必利用各種新媒體平臺和流行文化元素?！痉治觥孔髡咄ㄟ^列舉電視和網(wǎng)絡(luò)上的綜藝節(jié)目、手機APP上的活動說明了“傳統(tǒng)藝術(shù)，正成為年輕人喜愛的新時尚”。然后從不同的方面論述了如何讓更多年輕人領(lǐng)略傳統(tǒng)藝術(shù)之美，最后進行總結(jié)：讓傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承不乏人。文中采用總分總的結(jié)構(gòu)，思路清晰、論述有理有據(jù)?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對文章中心論點的辨析能力。文章論述了“如何讓更多年輕人領(lǐng)略傳統(tǒng)藝術(shù)之美”的問題，作者對這個論題的主要觀點是：讓更多年輕人領(lǐng)略傳統(tǒng)藝術(shù)之美。文章的標題就是文章的中心論點。故選：A。（2）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。ABD.正確；C.有誤，“然后主要運用道理論證來證明”錯誤。第③段首先提出“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，往往有著穿越時空的感染力”的觀點，然后主要運用舉例論證來證明。故選：C。（3）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。A.有誤，根據(jù)第②段內(nèi)容可知，“戲曲進校園”能夠使青年一代深入感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力；B.正確；C.有誤，根據(jù)第③段可知，傳統(tǒng)藝術(shù)包含著源遠流長的民族精神密碼，并以高度審美化的方式呈現(xiàn)，成為吸引當代年輕人的重要原因。D.有誤，根據(jù)第④段內(nèi)容可知，傳播傳統(tǒng)藝術(shù)應(yīng)充分利用各種新媒體平臺和流行文化元素。故選：B。答案：（1）A（2）C（3）B【點評】明確論點的要求應(yīng)滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會在文章中找出和概括符合觀點的句子。文章提出中心論點的方式：①文章標題點明中心論點；②文章開頭提出中心論點；③文章結(jié)尾歸納出中心論點；④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。⑤文章沒有直接提出中心論點，但整體感知文本，進行歸納總結(jié)。三、古詩文閱讀（共27分）6．（15分）閱讀下面文言文選段，完成問題。甲文至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（歐陽修《醉翁亭記》節(jié)選）乙文葛懷敏敗于定川，賊大掠至潘原，關(guān)中震恐，民多竄山谷間，仲淹率眾六千，由邠涇援之，聞賊已出塞，乃還。始，定川事聞，帝按圖謂左右曰：“若仲淹出援，吾無憂矣。”奏至，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也?！边M樞密直學(xué)士。仲淹以軍出無功，辭不敢受命，詔不聽。（《宋史?范仲淹傳》節(jié)選）（1）下列加點詞解釋正確的一項是BA.傴僂提攜，往來而不絕者提攜：提拔B.而不知太守之樂其樂也樂：以……為快樂C.賊大掠至潘原賊：小偷D.辭不敢受命，詔不聽辭：告辭（2）下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是CA.是進亦憂是金陵人B.然則何時而樂耶頹然乎其間者C.雜然而前陳者執(zhí)策而臨之D.仲淹以軍出無功卷石底以出（3）下列對選文理解有誤的一項是BA.甲文的“也”或表判斷或表陳述，表達了作者的愉悅之情，含不盡之意于言外。B.甲文第一段描寫了以“滁人游”為核心內(nèi)容的四幅畫面，生動地展示了滁州人踏青游樂的情形，抒發(fā)了作者與民同樂的思想。C.范仲淹深得皇帝信賴。定川兵敗時，皇帝堅信只要范仲淹出馬，事情就能得到解決。D.甲文以描寫為主，乙文以敘事為主，皆是文詞簡約，音節(jié)和諧。（4）翻譯下列句子。①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。②帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也?！薄痉治觥繀⒖甲g文：【甲】至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧?！疽摇扛饝衙粼诙ùū粩耻姶驍。瑪耻姶笏翐屄又僚嗽?，關(guān)中地區(qū)震動驚恐，老百姓大多躲藏到山谷中。范仲淹率領(lǐng)六千軍隊，從邠州、涇州出發(fā)進行援救，聽說敵軍已經(jīng)撤出邊塞，才率領(lǐng)軍隊返回。范仲淹出援兵的奏報一到，仁宗皇帝大喜說：“我一直就認為范仲淹是可以重用的?！庇谑蔷腿蚊吨傺蜑闃忻苤睂W(xué)士。范仲淹因為這次軍隊出征沒有立功，辭謝了皇帝的任命，仁宗皇帝沒有接受他的辭呈。【解答】（1）本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。A．句意：老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人。提攜：牽扶，這里指兒童。解釋不正確。B．句意：卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。樂：以……為快樂。解釋正確。C．句意：敵軍大肆搶掠至潘原。賊：敵軍。解釋不正確。D．句意：辭謝了皇帝的任命，仁宗皇帝沒有接受他的辭呈。辭：辭謝。解釋不正確。故選：B。（2）本題考查文言詞語一詞多義的辨析能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進行比較，得出答案即可。A．前句句意：這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。；是：這。后句句意：是金陵人；是：判斷動詞。選項加點詞意義和用法不同。B．前句句意：然而什么時候才能快樂呢；然：然而。后句句意：醉醺醺地坐在眾人中間：然：……樣子。選項加點詞意義和用法不同。C．前句句意：橫七豎八地擺在面前的；而：連詞，表示修飾。后句句意：拿著馬鞭對著它說；而：連詞，表示修飾。選項加點詞意義和用法相同。D．前句句意：范仲淹因為這次軍隊出征沒有立功；以：因為。后句句意：石底有些部分翻卷過來露出水面；以：連詞，表修飾。選項加點詞意義和用法不同。故選：C。（3）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。ACD．正確；B．有誤，應(yīng)該是以“太守醉”為核心，抒發(fā)了作者與民同樂的思想。故選：B。（4）本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。①句中重點詞：樂，歡樂。述，記述。以，用。句意為：醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。②句中重點詞：吾，我。固，一直。知，認為。句意為：皇帝大喜說：“我一直就認為范仲淹是可以重用的。”答案：（1）B（2）C（3）B（4）①醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。②皇帝大喜說：“我一直就認為范仲淹是可以重用的。”【點評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當?shù)脑~去替換。7．（6分）閱讀下面這首唐詩，完成問題。咸陽城東樓許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。（1）詩歌圍繞一個“愁”字，抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情以及對家國衰敗的無限感慨。（2）《詩境淺說》評“山雨欲來風滿樓”可謂“絕妙好詞”，試從內(nèi)容或?qū)懛ń嵌冗M行賞析?！痉治觥看嗽娪迷?、日、風、雨層層推進，又以綠蕪、黃葉來渲染，勾勒出一個蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對家國衰敗的無限感慨。全詩情景交融，景中寓情，詩人通過對景物的描寫，賦予抽象的感情以形體，在呈現(xiàn)自然之景的同時又體現(xiàn)豐富的生活經(jīng)驗，以及對歷史和現(xiàn)實的深刻思考。景別致而凄美，情愁苦而悲愴，意蘊藉而蒼涼，境雄闊而高遠，神完氣足，為唐人登臨詩篇之佳作?！窘獯稹浚?）本題考查的是對詩歌的理解。“一上高城萬里愁”意思是“登上百尺高樓，引我萬里鄉(xiāng)愁”，以“愁”開篇，其后交待“愁”的緣由，一個“愁”字，奠定了全詩的基調(diào)?！拜筝鐥盍仆≈蕖苯杈笆闱椋筝鐥盍?，居然略類江南。景致凄迷，觸景生情，詩人游宦長安，遠離家鄉(xiāng)，一旦登臨，思鄉(xiāng)之情涌上心頭。用云、日、風、雨層層推進，又以綠蕪、黃葉來渲染，勾勒出一個蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對家國衰敗的無限感慨。（2）題考查的是對詩句的賞析?！吧接暧麃盹L滿樓”意思是“山雨即將來臨，滿樓風聲颯颯”，這是對自然景物的臨摹，也是對唐王朝日薄西山，危機四伏的沒落局勢的形象化勾畫，它淋漓盡致而又形象入神地傳出了詩人“萬里愁”的真實原因。“風為雨頭”，含蘊深刻。此聯(lián)常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。答案：（1）愁；思鄉(xiāng)；家國衰敗。（2）作者準確地抓住了暴雨來臨之前狂風滿樓的自然界變化特點，詩句十分形象地寫出山城暴雨將臨的情景，使讀者仿佛身臨其境。譯文：登上百尺高樓，引我萬里鄉(xiāng)愁。蘆葦楊柳叢生，好似家鄉(xiāng)沙洲。烏云剛剛浮起在溪水邊上，夕陽已經(jīng)沉落樓閣后面。山雨即將來臨，滿樓風聲颯颯。秦漢宮苑，一片荒涼。鳥兒落入亂草之中，秋蟬鳴叫枯黃葉間。行人莫問當年繁華盛事，都城依舊，只見渭水不停東流。【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。8．（6分）默寫填空。（1）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）（2）但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（4）蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）（5）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借比喻表達自己對世事變遷和仕宦沉浮的曠達情懷的句子是沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！痉治觥勘绢}考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字?！窘獯稹浚?）直掛云帆濟滄海（2）千里共嬋娟（重點字：嬋）（3）秋草獨尋人去后（4）蓬山此去無多路（重點字：蓬）（5）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（重點字：畔）【點評】詩文積累需要學(xué)生在平時讀課文時，重點要加強背誦和記憶，并注意重點字詞在具體語境中的讀音與書寫。四、現(xiàn)代文閱讀（共28分）9．（18分）閱讀選文，完成問題。隱忍的痛，肆意的愛①醫(yī)院里。醫(yī)生瞅了X光片半天，讓母親走兩圈。②母親走得很慢，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。醫(yī)生問，這樣瘸著多久了？我有些不高興，一直都這樣，哪是瘸呀？③母親忙說，17歲時上地里干活，跨一個溝坎時閃了一下，就這樣了。醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸出來，就這祥“走”了30年？不疼？④父親說，一直都疼，前兩年活重，下地拾棉花，她彎不下腰，就跪著一步一步地挪。⑤我和弟弟都瞪直了眼睛。醫(yī)生搖著頭，不可能啊。腿骨脫臼了，怎么走呢？他指著片子說，你看，腿骨脫出骨巢，偏向一邊，骨巢里面長滿了厚厚的細胞，都長平了。現(xiàn)在腿是靠著臀部的肉支撐著，上面的肉都磨死了，成硬硬的結(jié)塊。即使手術(shù)把骨巢刮平，要讓骨頭重回原位也是不可能了。⑥一股深秋的風從窗外吹過，吹動了母親額前那一綹枯黃的頭發(fā)，母親似乎瑟縮了一下。⑦醫(yī)生感嘆道，真是奇跡！你看她全身都變形了，怎么不覺得整個身體都疼呢？⑧在我們的目光下，母親兩手扭著衣角，低頭掩飾著不自在。我鼻子一酸，急忙轉(zhuǎn)開臉。⑨記憶中，家中光景很是貧窘，父親的腿不能干重活，矮小的母親就扛起了重擔，背起沉重的噴霧器給秧苗打藥，彎著腰除草，低著頭做飯、縫衣……竟然搜索不到靜坐的記憶。近幾年，我?guī)煼懂厴I(yè)，弟弟下學(xué)打工，父親的腿也漸漸康復(fù)。誰知弟弟又早早有了孩子，母親忙前忙后，日夜都抱著孫子……⑩回去的時候，離車站不過200米，我們卻用了很長時間。父親扶著母親走在前面，母親不愿被弟弟背著。她說，以后的路還長呢，都要你們背著？?每次出門，我們總是走在前面，嫌母親走得慢，現(xiàn)在，我們的目光終于落到這個世界上離我們最近，卻最少注意的那兩個人身上。一直以來，我們的目光，只看向自己，灼熱地投向神秘的前方，從來沒有回過頭看一看，始終把整個生命都投注在兒女身上的父母，他們的目光里有沒有隱忍的痛、化不開的渴望？?深秋的陽光靜靜灑下來，落到因蕭索的風吹得有些蒼涼的母親身上。母親的背影一如20來年的老樣子，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。這一次，我卻仿佛聽到骨肉廝打，血肉模糊的呻吟，每一步都像尖銳的刀深深刺到我的心里，心里也是一片血肉模糊。?我任憑洶涌的淚水肆意流淌在秋風中，母親，30年來，是什么力量竟能支撐一條“掉”了的腿，挑起我們晴朗蔚藍的天空，自如行走在天地間？?淚眼朦朧中，我聽到弟弟重重地說，明天我們就去省城大醫(yī)院里看。真不行，我和姐就是您的雙腿。?不知是不是淚眼閃動的關(guān)系，我看到，母親單薄的肩膀在顫抖著。她左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截，像極了舞蹈著的美人魚。那是喂養(yǎng)我們、給我們無窮力量的姿勢，那是生命華美的律動，那是為愛在刀尖上舞蹈著的奇跡?。?）請用一句話概括選文內(nèi)容。（2）結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)剺祟}的作用。（3）聯(lián)系選文，從人物描寫方法的角度賞析下面的句子。母親的背影一如20來年的老樣子，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。（4）第⑨段采用了怎樣的記敘順序？在文中有何作用？（5）請談?wù)劦?段畫線語句的含義，并結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀愕母惺?。【分析】文章寫帶母親去看病，才知道母親因多年舊疾，身體已經(jīng)變形。原來是母親在十七歲時候下地干活，跨一個溝坎時候閃了一下，腿骨脫出骨巢，走路只能靠臀部的肉支撐，但母親為了家庭和孩子，竟然忍痛三十年，“我”知道了這件事之后非常心酸。表現(xiàn)了母愛的堅強與偉大，也傳達出了兒女對母親的感激與愧疚?！窘獯稹浚?）本題考查歸納概括能力。解答這類題目，首先閱讀文章，然后結(jié)合記敘文概括方法要素串聯(lián)法作答。本文主要人物是母親，寫的是母親為了家庭為了孩子，隱忍身體的痛楚三十年，直到身體完全變形的事，以及孩子們知道后的心酸與愧疚。（2）本題考查標題的作用。解答此題，首先要深刻理解文章主題，然后結(jié)合標題的作用作答。標題中的“隱忍”和“肆意”構(gòu)成對比，突出了母愛的堅強與偉大，也突出了兒女對母親的感激與愧疚之情；同時也設(shè)置了懸念，吸引了讀者閱讀興趣；另外，標題也概括了文章主要內(nèi)容，母親隱忍多年身體的疼痛，是因為對我們無私的愛。（3）本題考查句子的賞析能力。由題干可知，是從人物描寫角度賞析，需要聯(lián)系五種人物描寫方法，然后結(jié)合作用解答。由“抬起”“落下”等詞語可知，句子運用了動作描寫，生動形象地描繪了母親走路的姿勢，表達了母親的隱忍、偉大與堅強，也突出了兒女們的心酸與愧疚。（4）本題考查對記敘順序的把握以及插敘的作用。解答此題，首先要認真閱讀文章，然后結(jié)合記敘順序的知識點辨析，判定運用了那種記敘順序。結(jié)合文章段落內(nèi)容，可判定第⑨段是插敘，然后再結(jié)合插敘的作用作答。通過認真分析可知，第⑨段補充交代了母親扛起家庭的重擔，一直以來辛苦勞碌的內(nèi)容；突出了母親的隱忍、偉大與堅強；也為后面兒女們深深地感動與自責作了鋪墊。（5）本題考查對句子的理解以及表述能力。解答此題需要認真閱讀句子，結(jié)合文章主題，文從字順的去表達。由句子中的關(guān)鍵詞語“只”“從來”“始終”這些副詞可看出，一直以來，兒女們都向往著遠方，憧憬著未來，被前面各種迷人風景吸引著，卻忽略了身后父母，缺少對他們的關(guān)系和體諒。結(jié)合自己的經(jīng)歷談感受，一定要結(jié)合自身經(jīng)歷，表達準確。開放性試題，言之成理即可。答案：（1）母親在十七歲時候下地干活，跨一個溝坎時候閃了一下，腿骨脫出骨巢，走路只能靠臀部的肉支撐，但母親為了家庭和孩子，竟然忍痛三十年，“我”知道了這件事之后非常心酸又愧疚。（2）“隱忍”和“肆意”構(gòu)成對比，突出了母愛的堅強與偉大，也突出了兒女對母親的感激與愧疚之情；同時也設(shè)置了懸念，吸引了讀者閱讀興趣；另外，標題也概括了文章主要內(nèi)容，母親隱忍多年身體的疼痛，是因為對孩子對家庭無私的愛。（3）運用了動作描寫，“抬起”“落下”“陷下去”等詞語，生動形象地描繪了母親走路的姿勢，表達了母親的隱忍、偉大與堅強，也突出了兒女們的心酸與愧疚。（4）補充交代了母親扛起家庭的重擔，一直以來辛苦勞碌的內(nèi)容；突出了母親的隱忍、偉大與堅強；也為后面兒女們深深地感動與自責作了鋪墊。（5）一直以來，兒女們都向往著遠方，憧憬著未來，被前面各種迷人風景吸引著，卻忽略了身后父母，缺少對他們的關(guān)系和體諒。感受示例：一直以來，都覺得母親是我最熟悉最親近的人，她每天給我做飯洗衣，接送我上下學(xué)，晚上還要輔導(dǎo)我功課。直到有一天上課，老師問了我們一個問題，那就是你母親今年多大，屬相是什么，但是我卻完全回答不出，這才意識到原來母親一直是那個我忽略的人。【點評】插敘的作用：1.對主要情節(jié)起補充襯托作用；2.對主要情節(jié)起解釋說明作用；3.交待故事的來龍去脈，使文章脈絡(luò)清晰，豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整；4.推動情節(jié)發(fā)展，更好突出人物性格；5.突出主題；6.為下文作鋪墊；7.使文章懸念迭起，波瀾起伏，引人入勝。10．（10分）閱讀選文，完成問題。什么樣的外衣讓“嫦娥”比鉆石還剛①嫦娥五號返回地球時，進入大氣層后高速摩擦將使探測器表面溫度高達3000以上，而這樣的溫度下幾乎連金剛石都會熔化，如果高溫被傳導(dǎo)到返回器內(nèi)部，將對攜帶的月球“土特產(chǎn)”產(chǎn)生影響。為此，科學(xué)家們設(shè)計了一系列措施保證嫦娥五號返回器平安回家。②航天器在飛行過程中會與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，從而在航天器表面產(chǎn)生超高溫，如果不使用防熱材料，在高溫作用下，航天器表面材料很快就會出現(xiàn)變形、熔化和消失的現(xiàn)象（也稱燒蝕后退），最后像流星一樣消失在天際。③防熱材料，顧名思義，作用就是防止產(chǎn)品內(nèi)部的結(jié)構(gòu)被外界的高溫所熔化，航天器的防熱材料需要在耐高溫的同時發(fā)揮其結(jié)構(gòu)承載性能，是航天器的“骨骼”。④據(jù)介紹，由于航天器不同的部位對防熱材料的需求不同，需要選擇不同耐熱溫度的材料。比如，環(huán)氧樹脂基復(fù)合材料可耐受120℃左右的溫度，使用范圍比較廣泛，可以應(yīng)用于火箭整流罩、衛(wèi)星結(jié)構(gòu)件等；雙馬樹脂基復(fù)合材料可以耐受200℃以上的溫度，主要應(yīng)用于火箭防熱底板、儀器艙艙段等；而聚酰亞胺基復(fù)合材料則可耐受500℃左右的高溫，可應(yīng)用于火箭及航天器的耐高溫部件。⑤為減輕航天器載重負擔，科研人員要確保嫦娥五號返回器防熱材料每1克重量都用在刀刃上，最終他們根據(jù)各部位受熱情況的不同，在大底迎風面、大底背風面、大底拐彎角環(huán)、側(cè)壁迎風面、側(cè)壁背風面、側(cè)壁艙蓋與邊緣防熱環(huán)、穩(wěn)定翼七大部位分別應(yīng)用了7種不同成分的防熱燒蝕材料。比如，氣動加熱最嚴重的大底結(jié)構(gòu)，采用的是新型輕質(zhì)低密度燒蝕防熱材料，其密度約為每立方厘米0.5克，每平方米可承受6兆瓦（MW）的熱流環(huán)境；拐角采用連續(xù)纖維增強中低密度結(jié)構(gòu)材料；側(cè)壁結(jié)構(gòu)采用的是超輕質(zhì)的蜂窩增強防熱材料，密度約為每立方厘米0.36克，每平方米可承受1.5MW的熱流環(huán)境。這7種材料相互配合、和諧相處，防熱減重兩不誤。⑥此次嫦娥五號返回器采用的是一個非常有特點的再入模式：半彈道跳躍式再入，形象地說就是打水漂式返回。讓返回器先高速進入大氣層，隨后借助大氣層提供的升力“跳”起來，再以第一宇宙速度重新進入大氣層返回地面。⑦具體來說，在進入返回軌道時，返回器一開始是以第二宇宙速度，即每秒11.2公里的速度進入大氣層，以這個速度從北京到上海耗時不到100秒。當以第二宇宙速度移動時，材料溫度將達到3000℃以上。⑧進入大氣層后沒多久，為了減速，返回器會向上跳躍回到太空，這時外部溫度是﹣120℃。接著又以每秒7.8公里的第一宇宙速度進入大氣層，這時材料表面溫度約為1800℃。⑨打個比喻，如果把返回器比喻成一口鍋，那么上述過程相當于鍋先經(jīng)大火爆炒，然后被放進冰塊里，再被從冰塊里拿出來經(jīng)歷小火慢燉。因此，這次的防熱材料不但要經(jīng)歷冷熱交變，更要同時經(jīng)受“大火爆炒”和“小火慢燉”的雙重考驗，對最外層的防熱材料提出了極高的高溫燒蝕強度要求。⑩為此，團隊開展了集中攻關(guān)，最終創(chuàng)新性地研制了以碳為主的材料體系，并順利解決了燒蝕后退等問題。（選自《科技日報》，有刪改）（1）下列對選文的有關(guān)分析不正確的一項是BA.本文是一篇事物說明文，說明對象是嫦娥五號返回器的防熱材料。B.第③段畫線句運用下定義的說明方法，對防熱材料的本質(zhì)特征進行說明。C.第④段畫線句中的“左右”不能刪去，刪去后，語言表達不準確。D.說明文的說明順序一般分為時間順序、空間順序、邏輯順序，選文主要運用了邏輯順序。（2）下列說法符合文意的一項是CA.航天器不同的部位對防熱材料的需求是一樣的，因此用一種材料就可以了。B.氣動加熱最嚴重的大底結(jié)構(gòu)，采用的是新型輕質(zhì)高密度燒蝕防熱材料。C.當返回器以第二宇宙速度移動時，材料溫度將達到3000℃以上。D.返回器的防熱材料只會經(jīng)歷冷熱交變，不會經(jīng)受“大火爆炒”和“小火慢燉”的雙重考驗。（3）結(jié)合選文內(nèi)容，概括嫦娥五號返回器防熱材料的特點。【分析】本文是一篇事物說明文，說明對象是嫦娥五號返回器的防熱材料。主要要介紹了嫦娥五號返回器的防熱材料不同部位需要選擇不同耐熱溫度的材料；防熱材料要防熱減重兩不誤；對防熱材料的高溫燒蝕強度要求極高等特點?！窘獯稹浚?）本題考查分析文章內(nèi)容。ACD.正確。B.有誤，第③段畫線句把“航天器的防熱材料”比作“航天器的‘骨骼’”，是打比方的說明方法，沒有下定義。故選：B。（2）本題考查篩選信息。A.有誤，根據(jù)第④段“由于航天器不同的部位對防熱材料的需求不同，需要選擇不同耐熱溫度的材料”可知，此項說法與原文不符。B.有誤，原文是“采用的是新型輕質(zhì)低密度燒蝕防熱材料”，“采用的是新型輕質(zhì)高密度燒蝕防熱材料”與原文不符。C.正確。D.有誤，根據(jù)原文“這次的防熱材料不但要經(jīng)歷冷熱交變，更要同時經(jīng)受‘大火爆炒’和‘小火慢燉’的雙重考驗”可知，此項說法與原文不符。故選：C。（3）本題考查篩選信息。結(jié)合“由于航天器不同的部位對防熱材料的需求不同，需要選擇不同耐熱溫度的材料”“這次的防熱材料不但要經(jīng)歷冷熱交變，更要同時經(jīng)受‘大火爆炒’和‘小火慢燉’的雙重考驗，對最外層的防熱材料提出了極高的高溫燒蝕強度要求”等句子概括作答即可。答案：（1）B（2）C（3）不同部位需要選擇不同耐熱溫度的材料；防熱材料要防熱減重兩不誤；對防熱材料的高溫燒蝕強度要求極高?！军c評】信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出。可以分為以下三個步驟：（1）從文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關(guān)鍵的標志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等。五、語言運用（8分）11．（8分）閱讀下列材料，完成問題。材料（一）：“天行健，君子以自強不息”，泱泱中華，五千年文化傳承，自強不息在“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的理想堅守中；自強不息在“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的執(zhí)著行動中；自強不息在“天下興亡，匹夫有責”的責任擔當中……材料（二）：91歲的抗美援朝老兵﹣﹣南充蓬安人呂茂奎回憶說，朝鮮戰(zhàn)場上的一次戰(zhàn)斗讓他印象深刻。當時敵機炸毀了我方架在朝鮮清川江上橋梁，戰(zhàn)事緊急，他和戰(zhàn)友們敲碎江西的冰層，不顧嚴寒跳入齊腰深的冰河中，硬是搭起了一座堅實的“人橋”，供步兵快速通過。材料（三）：幾十萬字的技術(shù)規(guī)程被他翻爛了邊，學(xué)習(xí)筆記本堆了一大堆，密密麻麻的線路圖他看得入了迷，前后在10余個控制系統(tǒng)崗位歷練……南充人何龍從一個普通的操作手，走向了指揮員序列。2018年12月8號“嫦娥四號”發(fā)射，他主動請纓，托舉嫦娥飛天，成為“嫦娥四號”點火的金手指。材料（四）：2019年3月30日，四川省涼山州木里縣發(fā)生森林火災(zāi)。在3月31日的又一次撲火行動中，包括南充籍消防員蔣飛飛在內(nèi)的27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方干部群眾犧牲，《人民日報》發(fā)文悼念：“哪些鮮活的生命/那些甚至還帶著稚嫩的面孔/在熊熊的大火中消逝/又在下一刻永生/逆火英雄，一路走好！/哪有什么歲月靜好/不過是有人替你負重前行……”（材料綜合選自人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)等）（1）請解釋成語“自強不息”，并結(jié)合材料（一）談?wù)勊木唧w內(nèi)涵。（2）請從材料（二）（三）（四）中任意選擇一個人物，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勊淖詮姴幌⒕袷侨绾误w現(xiàn)的。【分析】本題為材料閱讀。第一題考查理解詞語含義及材料內(nèi)容。第二題考查理解材料內(nèi)容?！窘獯稹浚?）“自強不息”意思是自己努力向上，不松懈。結(jié)合材料（一）“理想堅守”“執(zhí)著行動”“責任擔當”可理解其內(nèi)涵。（2）由“戰(zhàn)事緊急，他和戰(zhàn)友們敲碎江西的冰層，不顧嚴寒跳入齊腰深的冰河中，硬是搭起了一座堅實的‘人橋’”可以看出，呂茂奎不畏嚴寒英勇與敵人斗爭，這種精神就是自強不息。由“幾十萬字的技術(shù)規(guī)程被他翻爛了邊，學(xué)習(xí)筆記本堆了一大堆，密密麻麻的線路圖他看得入了迷”可以看出何龍認真學(xué)習(xí)，苦心鉆研，也是自強不息精神的體現(xiàn)。由“包括南充籍消防員蔣飛飛在內(nèi)的27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方干部群眾犧牲”可知，蔣飛飛逆火英雄，勇?lián)熑?，這是自強不息精神的體現(xiàn)。答案：（1）自強不息：自己努力向上，永遠不懈怠。具體內(nèi)涵：能夠堅守理想，苦心鉆研，有責任擔當。（2）示例1：呂茂奎懷著保家衛(wèi)國的理想信念，不畏嚴寒和炮火，英勇與敵人斗爭的精神就是自強不息。示例2：何龍認真學(xué)習(xí)，苦心鉆研，不斷歷練，成功托舉“嫦娥”飛天，這是自強不息精神的體現(xiàn)。示例3：蔣飛飛，守衛(wèi)青山，保護百姓，為國為民，勇?lián)熑?，逆火英雄，浩氣長存，這是自強不息精神的體現(xiàn)?！军c評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。六、名著閱讀（共6分）12．（6分）閱讀名著選段，按要求回答問題。話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”（1）上面的文段節(jié)選自中國古典長篇小說《水滸傳》的情節(jié)“大鬧野豬林”，其中的“胖大和尚”是指魯智深（人名）。（2）林沖是中國古典小說長廊中一個性格特點鮮明的人物形象，結(jié)合書中任意兩個與他有關(guān)的情節(jié)，概括其性格特征。【分析】本道題考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答?！窘獯稹浚?）本題考查名著文學(xué)常識和人物的把握。此文段節(jié)選自中國古典長篇小說《水滸傳》的情節(jié)“大鬧野豬林”，其中的“胖大和尚”是指魯智深。（2）本題考查名著人物性格的分析。長篇小說《水滸傳》中，林沖的性格，主要有四點：其一：委曲求全的忍耐性格。作為一個禁軍教頭，他曾得到高俅的提攜，他對他的頂頭上司畢恭畢敬。即便是刺配滄州，言及高俅，仍稱之為高太尉。其二：以牙還牙的報復(fù)心理。就節(jié)選部分看，先借李小二的話“林教頭是一個性急的人，摸不著便要殺人放火”，側(cè)面?zhèn)鬟_出林沖這一性格特征。當他得知陸謙、富安追至滄州欲加害于他時，不禁大怒，四處尋仇，最后在山神廟手刃仇敵，上了梁山，走上反抗的道路。其三，救弱濟貧的俠義氣概。作為達官顯宦，林沖不同于諂上欺下的貪官污吏。他對下層百姓具有惻隱之心，是一個有正義感的將官。開頭有關(guān)林沖救過李小二免送官司的插敘，充分說明了這一點。其四：謹小慎微的細致個性。最能體現(xiàn)此點的就是在林沖往市井買酒之前，先將草屋里火炭蓋了；而當他回到草屋時，發(fā)現(xiàn)兩間草廳已被雪壓倒，此時這樣描寫：（林沖）恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。這些細節(jié)，固然對情節(jié)發(fā)展具有鋪墊作用，但也生動地凸現(xiàn)出林沖個性中精細的一面。答案：（1）水滸傳魯智深（2）委曲求全的忍耐性格。作為一個禁軍教頭，他曾得到高俅的提攜，他對他的頂頭上司畢恭畢敬。即便是刺配滄州，言及高俅，仍稱之為高太尉。謹小慎微的細致個性。最能體現(xiàn)此點的就是在林沖往市井買酒之前，先將草屋里火炭蓋了；而當他回到草屋時，發(fā)現(xiàn)兩間草廳已被雪壓倒，【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。七、表達與寫作（共60分，含書寫5分）下面兩題任選一題，按要求寫作。13．（60分）時光流逝，但是有些東西卻從來走遠。有的人，無論遠近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前；有份情，真摯濃烈，時時溫暖我們的心田；有種理，意味深長，常?？M繞我們的耳畔……請以“從未走遠”為題目，寫一篇文章。寫作要求：①將題目補充完整，立意正確，思想健康；②除詩