系統(tǒng)分析報告-模板

［網(wǎng)上書店信息管理系統(tǒng)］系統(tǒng)分析報告擬制人：白華冰、彭兆欣、陳德智

審核人：白華冰、彭兆欣、陳德智

批準人：白華冰、彭兆欣、陳德智［二零一一年六月一日］

系統(tǒng)分析報告的編寫1-引言1.1系統(tǒng)名稱：學生學籍管理系統(tǒng)1.2系統(tǒng)目標：學籍管理信息系統(tǒng)以計算機為工具，通過對教務管理所需的信息管理，把管理人員從繁瑣的數(shù)據(jù)計算處理中解脫出來，使其有更多的精力從事教務管理政策的研究實施，教學計劃的制定執(zhí)行和教學質(zhì)量的監(jiān)督檢查，從而全面提高教學質(zhì)量。1.3系統(tǒng)功能：實現(xiàn)對該學生基本信息、成績、意見及建議等信息的有效管理；實現(xiàn)學生學籍信息化的管理。1.4系統(tǒng)背景：傳統(tǒng)的學校學籍管理方法、由于分散管理，易發(fā)生數(shù)據(jù)丟失，勞動強度高，速度慢。使用計算機可以高速、快捷地完成以上工作。特別是在計算機聯(lián)網(wǎng)后，數(shù)據(jù)在網(wǎng)上傳遞，可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，避免重復勞動，規(guī)范教學管理行為，從而提高了管理效率和水平。學籍管理信息系統(tǒng)以計算機為工具，通過對教務管理所需的信息管理，把管理人員從繁瑣的數(shù)據(jù)計算處理中解脫出來，從而全面提高教學質(zhì)量。2-業(yè)務流程分析本系統(tǒng)的業(yè)務流程圖（1）客戶注冊、訂購流程（2）訂單處理流程管理員是否貨到收到貨款配送圖書圖書信息訂單信息訂單信息丕修改訂單狀態(tài)制定配送方案訂單分類修改圖書庫存信息（2）學生信息以及其他管理事物處理3-數(shù)據(jù)流程分析3.1數(shù)據(jù)流程圖a.第一層b.第二層學生操作請求(3)學生用戶操作細化d.第二層(1)訂購圖書細化3.2數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典是關于數(shù)據(jù)的信息的集合，對數(shù)據(jù)流程圖中的各個元素做完整的定義與說明，是數(shù)據(jù)流程圖的補充工具。數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典共同構成系統(tǒng)的邏輯模型。數(shù)據(jù)字典由下列六類元素的定義組成：數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)項、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)存儲:、處理邏輯、外部實體。（1）數(shù)據(jù)項，以“訂單信息記錄”數(shù)據(jù)流為例，訂單主要由：訂單編號（ID）、用戶名（CNAM）、書號（BMUN）、書名（BNAM）、數(shù)量（NUM）、訂單日期（DAT）。數(shù)據(jù)項數(shù)據(jù)類型長度備注ID數(shù)值型16訂單編號CNAM字符型20用戶名BNUM字符型16書號BNAM字符型20書名NUM數(shù)值型10數(shù)量DAT日期型客戶訂書日期（2）加工：加工條目名稱：圖書信息查詢說明：根據(jù)網(wǎng)站提供的查詢條件，查詢所需的書目。輸入：圖書信息輸出：指定查詢條件的圖書信息處理：利用網(wǎng)站提供的查詢功能，自主組合查詢條件，查找需要的圖書信息。（3）數(shù)據(jù)存儲:數(shù)據(jù)存儲條目名稱：訂單數(shù)據(jù)內(nèi)容：訂單編號（ID）、用戶名（CNAM）、書號（BMUN）、書名（BNAM）、數(shù)量（NUM）、訂單日期（DAT）存儲方式：文件存儲時間：每筆存儲位置：數(shù)據(jù)庫4.實施計劃4.1工作任務分解首先進行后臺管理的設計與實現(xiàn)，然后再設計、完成前臺客戶服務端系統(tǒng)功能的實現(xiàn)。最后對系統(tǒng)