積木活動(dòng)方案（共5篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)積木活動(dòng)方案〔共5篇〕第1篇：積木搭建活動(dòng)方案1二年級(jí)親子搭積木活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的通過(guò)親子搭積木的活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手、動(dòng)腦才能，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維才能和語(yǔ)言表達(dá)才能，讓孩子在活動(dòng)中感受科技的魅力，體會(huì)和大人一起動(dòng)腦動(dòng)手的快樂(lè)。二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)1、活動(dòng)主題：動(dòng)手動(dòng)腦，我最強(qiáng)！2、宣傳口號(hào)：只有想不到，沒(méi)有拼不到！三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、積木玩具，每桌一袋。2、每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)組成一組。3、活動(dòng)的獎(jiǎng)品。四、活動(dòng)內(nèi)容〔一〕搭建演示由老師搭建各種款式的樣板供學(xué)生和家長(zhǎng)觀看?！捕惩昝缽?fù)制〔第一次計(jì)分20%〕游戲規(guī)那么：每組按照老師搭建的模型進(jìn)展復(fù)制，看看那組復(fù)制得又快又好。〔三〕看看誰(shuí)更高〔第二次計(jì)分30%〕游戲規(guī)那么：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪組搭得最高；同樣高度的，比比哪組搭得最有型?！菜摹硠?chuàng)新夢(mèng)工廠〔第三次計(jì)分50%〕游戲規(guī)那么：根據(jù)自己的愛(ài)好自由搭建，比比誰(shuí)搭得最有創(chuàng)意?！步M員要口述所搭建模型的含義，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)才能?！澄?、獎(jiǎng)勵(lì)每輪比賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)品。第2篇：樂(lè)高積木展覽活動(dòng)方案一、二年級(jí)樂(lè)高積木作品展覽方案一、活動(dòng)目的通過(guò)樂(lè)高積木的搭建活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手、動(dòng)腦才能，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維才能和語(yǔ)言表達(dá)才能，讓孩子在科技節(jié)活動(dòng)中感受科技的魅力，體會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手的快樂(lè)，同時(shí)通過(guò)展示孩子的積木作品讓更多的家長(zhǎng)朋友理解我們的興趣班的教學(xué)成果及教學(xué)內(nèi)容。二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)1、活動(dòng)主題：動(dòng)手動(dòng)腦，我最樂(lè)高！2、宣傳口號(hào)：只有想不到，沒(méi)有拼不到！三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、樂(lè)高玩具及學(xué)生作品2、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置學(xué)生到位的場(chǎng)地3、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序的工作人員4、投票箱、便利貼、筆四、活動(dòng)內(nèi)容總體要求：通過(guò)前期準(zhǔn)備搜集學(xué)生作品并編上號(hào)碼在開(kāi)放日期間將樂(lè)高積木展示在展臺(tái)上，讓家長(zhǎng)朋友和參觀學(xué)生選出自己心儀的樂(lè)觀組合。展覽內(nèi)容：〔一〕常規(guī)樂(lè)高展組展覽要求：本組主要展示常規(guī)樂(lè)高積木，樂(lè)高積木的拼接可以根據(jù)原模型進(jìn)展組合?！踩程魬?zhàn)高度樂(lè)高展組展覽要求：本組的樂(lè)高積木展主要表達(dá)在“高”字，充分表達(dá)學(xué)生挑戰(zhàn)高的勇氣與決心，同時(shí)在“高”的根底上充分展現(xiàn)孩子的智慧?！菜摹硠?chuàng)意夢(mèng)工廠組展覽要求：學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好自由搭建，比比誰(shuí)搭得最高搭得最好最有創(chuàng)意。五、獎(jiǎng)勵(lì)參觀的觀眾在參觀時(shí)選出自己最心儀的樂(lè)高，并將序號(hào)寫(xiě)在便利貼上投入投票箱中，待展覽完后評(píng)選出最受歡送的樂(lè)高組合。第3篇：樂(lè)高積木搭建活動(dòng)方案一、二年級(jí)樂(lè)高積木搭建方案一、活動(dòng)目的通過(guò)樂(lè)高積木的搭建活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手、動(dòng)腦才能，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維才能和語(yǔ)言表達(dá)才能，讓孩子在科技節(jié)活動(dòng)中感受科技的魅力，體會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手的快樂(lè)。二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)1、活動(dòng)主題：動(dòng)手動(dòng)腦，我最樂(lè)高！2、宣傳口號(hào)：只有想不到，沒(méi)有拼不到！三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、樂(lè)高玩具2、每組至少兩名老師3、活動(dòng)的獎(jiǎng)品和禮品4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置學(xué)生到位的場(chǎng)地四、活動(dòng)內(nèi)容〔一〕搭建演示由老師或者高年紀(jì)學(xué)生搭建各種款式的樣板供學(xué)生參觀〔二〕完美復(fù)制〔第一次計(jì)分20%〕游戲規(guī)那么：每組選取5名學(xué)生，其中兩名學(xué)生負(fù)責(zé)去看老師或者高年級(jí)學(xué)生搭建的模型，用口頭表達(dá)的方式表述給組員聽(tīng)，另外三名組員根據(jù)對(duì)方表達(dá)的意思復(fù)制出老師的模型，看看那組復(fù)制得又快又好?！踩晨纯凑l(shuí)更高〔第二次計(jì)分30%〕游戲規(guī)那么：每組5名學(xué)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪組搭得最高；同樣高度的，比比哪組搭得最有型?！菜摹硠?chuàng)新夢(mèng)工廠〔第三次計(jì)分50%〕游戲規(guī)那么：根據(jù)自己的愛(ài)好自由搭建，比比誰(shuí)搭得最有創(chuàng)意。〔組員要口述所搭建模型的含義，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)才能?！澄?、獎(jiǎng)勵(lì)每輪比賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)品。第4篇：社區(qū)活動(dòng)方案二樂(lè)高積木活動(dòng)方案一、活動(dòng)時(shí)間/年/月/日招募孩子年齡：3-12二、活動(dòng)地點(diǎn)：三、活動(dòng)目的1.通過(guò)體育競(jìng)賽的方式可以建立并增強(qiáng)孩子的自信心。2.讓孩子通過(guò)興趣游戲的方式，可以進(jìn)步孩子的耐挫才能。3.通過(guò)樂(lè)高為載體的游戲工程讓家長(zhǎng)更理解樂(lè)高。四、游戲內(nèi)容1.打高爾夫球物料：樂(lè)高搭建的高爾夫道具規(guī)那么：一個(gè)小朋友有三次時(shí)機(jī)進(jìn)球一次就會(huì)送獎(jiǎng)品一個(gè)。2.套圈游戲物料：樂(lè)高搭建套圈套圈禮品規(guī)那么：兒童站在指定位置，有三次時(shí)機(jī)，套中即送對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)品。3.射箭游戲物料：樂(lè)高弓2個(gè)，箭3個(gè)，靶子一個(gè)。規(guī)那么：兒童和家長(zhǎng)面對(duì)靶子在固定位置，開(kāi)場(chǎng)射箭，射中1個(gè)就會(huì)獲得獎(jiǎng)品一個(gè).4.樂(lè)高貼鼻子游戲物料：樂(lè)高積木拼出人臉部形狀，用紅色積木塊代替鼻子規(guī)那么：小朋友用眼罩蒙住眼睛，用紅色積木塊代替鼻子，貼到拼好的臉部上面，成功拼搭出來(lái)的小朋友可獲得獎(jiǎng)品一份。5.陀螺世界物料：小朋友和家長(zhǎng)在老師指導(dǎo)下拼出樂(lè)高陀螺發(fā)射器，然后用各自的發(fā)射器進(jìn)展pk。規(guī)那么：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拼好陀螺發(fā)射器，然后用各自的發(fā)射器發(fā)射陀螺pk，旋轉(zhuǎn)時(shí)間最長(zhǎng)者勝出，可獲得獎(jiǎng)品一份。第5篇：幼兒園搭積木比賽活動(dòng)方案籌劃書(shū)幼兒園搭積木比賽活動(dòng)方案籌劃書(shū)幼兒園搭積木比賽活動(dòng)方案籌劃書(shū)一、活動(dòng)目的：通過(guò)拼搭積木的活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手、動(dòng)腦才能，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維才能和語(yǔ)言表達(dá)才能，讓孩子在活動(dòng)中感受科技的魅力，體會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手的快樂(lè)。希望家長(zhǎng)積極鼓勵(lì)孩子參加，詳細(xì)事宜如下：二、參加對(duì)象：各班先在班上舉行比賽，推行獲勝者5名再參加幼兒園的比賽。三、參賽方式：子彈頭、編織積木、雪花片、積木房子、積木車(chē)子五種拼搭工程，主題不限，30分鐘內(nèi)完成，每個(gè)班各派一名幼兒參賽，以年級(jí)為單位比賽。四、活動(dòng)時(shí)間：2023年元