托班語言教案四篇

第托班語言教案四篇托班語言教案篇1

活動目標：

1、欣賞詩歌，感受詩歌中有趣的擬聲詞；2、積極參加詩歌表演活動，大膽創(chuàng)編表演動作；3、體驗詩歌所描繪的獨有文字意境，感受夏天的自然美。

活動準備：

幼兒用書、教學掛圖60—37、磁帶|CD。

活動過程：

一、激發(fā)想象，激起幼兒對詩歌的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書。

1、幼兒自主觀察、理解圖畫內(nèi)容。

2、集體交流，理解畫面內(nèi)容。

三、傾聽教師朗誦詩歌，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容并初步學習朗誦詩歌。

四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編表演動作，進行詩歌朗誦表演。

1、啟發(fā)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容，逐句創(chuàng)編表演動作。

2、幼兒邊表演邊朗誦詩歌。

五、擴展經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒感受夏天的`美好。

1、教師：你覺得夏天美嗎？為什么？

2、教師：我們可以再去找一找，夏天的歌還在哪里，然后試著把它們編進詩歌里，好嗎？

托班語言教案篇2

一、活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，學會兒歌《曬太陽》。

2、樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗，大膽表達。

二、活動準備：

兒歌《曬太陽》、PPT

三、活動過程：

1、故事導(dǎo)入1)一天早晨，狗媽媽醒來，看見太陽高高掛在天上。它說“哇!今天天氣真好，寶寶們快起來!我們一起出去曬太陽!〞(出示PPT)2)小狗們一聽可快樂了，紛紛從屋子里跑出來，趴在草地上曬太陽。

(出示PPT)2、經(jīng)驗回憶1)你們曬過太陽么?陽光照在身上有什么感覺?有陽光的地方是怎么樣的?(請幼兒答復(fù)，引導(dǎo)幼兒比擬光線的亮與暗、溫度的高與低等)3、學習兒歌1)你們看看這只小狗曬太陽曬得舒服么?他做了什么舒服的動作啊?(出示PPT，請幼兒答復(fù))教師小結(jié)：它打了個大大的哈欠，伸了個大大的懶腰，趴在地上曬太陽。

小狗伸伸懶腰曬太陽(請幼兒一起跟讀，并用動作表演)2)看!又有誰來了?小貓來了!它也趴在小狗身邊一起曬太陽。

你覺得小貓做了什么很舒服的動作啊?(請幼兒答復(fù))小貓理理胡子曬太陽(請幼兒一起跟讀，并用動作表演)反復(fù)這兩句兒歌，并加上動作表演。

3)還有誰也喜歡曬太陽?我們的小朋友們喜不喜歡曬太陽啊?你們是怎么曬太陽的?(請幼兒答復(fù))教師小結(jié)：小朋友們蹦蹦跳跳曬太陽!4)除了小朋友、小動物會曬太陽，還有什么東西我們也要讓它曬太陽?媽媽洗好的衣服，要不要放到外面去曬一曬啊?你們小被子要不要曬曬太陽啊?想一想，衣服、被子曬了太陽后有沒有什么味道啊?(請幼兒答復(fù))曬太陽，曬太陽，曬得衣服噴噴香。

小鼻子，聞一聞，嗯!真香!真香!(請幼兒跟讀，并用動作表演)5)重復(fù)完整的兒歌，并和幼兒一起用動作表演。

四、活動延伸知

道適當曬太陽，對身體好處。但在強烈的陽光下要注意保護號自己。怎么做才能讓自己不被太陽曬傷?

托班語言教案篇3

目標:理解故事的主要內(nèi)容，愿意學講故事中的對話。

準備:

1、圖片。

2、故事磁帶。

過程:

1、傾聽理解故事1―2段。

――出示一條小金魚的形象，問：它是誰呀?它在看什么、想什么?引出故事。

―一一出示圖片邊指邊講故事1―2段，教師可提以下問題：小金魚先找的朋友是誰?小雞能和小金魚做朋友嗎?它們是怎么說的?小鳥能和小金魚做朋友嗎?它們是怎么說的?

――學說小金魚、小雞、小鳥之間的對話。

2、觀察圖片，最后，小金魚找到了誰做朋友，它們是怎么說的。為什么它們能成朋友?

3、教師再一次結(jié)合圖片完整地講一遍故事。

附

小金魚找朋友

池塘里有一條小金魚在游來游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小雞，他對小雞說：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎?〞小雞說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧!〞

小金魚又游啊游，看到一只小鳥在天上飛，他對小鳥說：“小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎?〞小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧!〞小金魚嘟著嘴又游開了。

他游啊游，看到前面有許多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的小東西在游，他趕快游過去說：“你們好，我是小金魚。〞那些烏黑的小東西說：“你好，我們是蝌蚪。〞小金魚說：“我們一起玩好嗎?〞“好的。〞小金魚終于找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開心。小朋友，你們說，小金魚的朋友是誰呀?

托班語言教案篇4

活動目標

1、訓練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方。

2、培養(yǎng)愿意參加游戲互助合作的情感。

活動準備場地：圓形彩色圈

活動過程

一、介紹內(nèi)容

教師：小朋友，你們看地有一塊圓形的彩色圈，今天我們要和這個彩色圈做游戲，你們愿意嗎?

二、聽口令走到指定的色塊里

1、幼兒拉成圓圈按順時針方向走，邊走邊念：

“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，拉個圓圈走呀走呀，看誰先到紅(黃、紅)圈上。〞

最后一句由老師說出，幼兒聽到口令后馬上走到相應(yīng)顏色的圈上。

2、老師提醒