部編版一年級下冊教材分析完整版課件

指向核心素養(yǎng)的部編教材（部編一年級語文下冊教材介紹）教材特點教材概覽具體內(nèi)容及教學建議（識字寫字、閱讀、口語交際）一三二教材特點一教材特點：指向核心素養(yǎng)突出五個意識，教好部編教材教材體現(xiàn)國家意志，培養(yǎng)學生對國家、對黨、對社會主義制度的認同。0102030405愛國意識大膽地傳授必要的語文知識，加強語文能力的培養(yǎng)?！霸鰪娔繕艘庾R，強化訓練意識”是新教材的一個“根”。目標意識不同的文體有不同的解讀，表達不同的主題有不同的方法、不同的語言特色。文體意識強調(diào)倡導自主合作的學習方式，強調(diào)目標意識，強調(diào)語言文字的訓練。主體意識把課外閱讀作為教科書的重要組成部分，實現(xiàn)了課外閱讀課程化，體現(xiàn)了親子閱讀、全民閱讀、自主閱讀的思想。讀書意識和大人一起讀快樂讀書吧童話記敘文散文兒童詩突出特點：指向核心素養(yǎng)指向核心素養(yǎng)內(nèi)涵：濃濃的愛國意識01濃濃的愛國意識愛國意識社會主義核心價值觀革命領(lǐng)袖和革命傳統(tǒng)教育中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育法制教育海洋與主權(quán)國家意識教育民族團結(jié)教育060504030201突出特點：指向核心素養(yǎng)有內(nèi)涵：濃濃的愛國情懷01講梯度：有序的螺旋上升02指向核心素養(yǎng)查字典（學習音序查字法）語文園地一中，通過大小寫字母對照呈現(xiàn)，學習并熟記大寫字母。語文園地二中，通過打亂大小寫字母連線的方式，鞏固大寫字母的識記。語文園地三，正式學習音序查字法。語文園地五中，用比賽的方式復習、鞏固音序查字法。突出特點：指向核心素養(yǎng)有內(nèi)涵：濃濃的愛國情懷01講梯度：有序的螺旋上升0203營養(yǎng)多：典范與適切并重指向核心素養(yǎng)經(jīng)典老課文（典范性）童趣新課文（適切性）童真童趣，貼近生活，文質(zhì)兼美，體裁多樣，語感鮮明，文化底蘊深厚，既便于學習和積累語言，又能使學生在思想和智慧上得到啟迪，在情感上受到熏陶。突出特點：指向核心素養(yǎng)有內(nèi)涵：濃濃的愛國情懷01講梯度：有序的螺旋上升020304營養(yǎng)多：典范與適切并重彈性大：開放與適應同行指向核心素養(yǎng)閱讀教讀自讀課外閱讀閱讀：三位一體教材概覽二2個單元8課集中識字6個單元21課課文一年級下冊口語交際語文園地快樂讀書吧我上學了2個單元10課集中識字2個單元13課漢語拼音4個單元14課課文一年級上冊口語交際語文園地快樂讀書吧2個單元8課集中識字6個單元21課課文一年級下冊口語交際語文園地快樂讀書吧1、3、5、7單元間隔安排，共4次每單元一個，共8個。僅第一單元安排一次單元結(jié)構(gòu)課文3-4篇口語交際語文園地識字加油站（7次）1TEXTTEXTTEXT展示臺（2次）書寫提示（3次）我的發(fā)現(xiàn)（2次）字詞句運用（7次）日積月累（8次）和大人一起讀（8次）語文園地教材分析及教學建議（識字寫字、閱讀、口語交際）三各部分內(nèi)容的學習目標識字寫字閱讀口語交際多管齊下三位一體會聽會說1.認識常用漢字400個，會寫漢字200個。2.喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。3.認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學習使用音序查字法查字典。4.掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。5.養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.用普通話正確、流利地朗讀課文。3.結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。4.學習借助讀物中的圖畫閱讀。5.對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。6.誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。7.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。1.學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。2.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3.聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。4.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。5.有表達的自信心，積極參加口語交際。識字寫字閱讀口語交際寫話？各部分內(nèi)容的學習目標課后練習中，基于文本的語境：◆朗讀課文。想想你有沒有和“我”相似的經(jīng)歷，和同學說一說?！兑粋€接一個》◆一分鐘能做什么？《一分鐘》◆你知道關(guān)于端午節(jié)或粽子的故事嗎？和同學說一說?！抖宋玺铡贰粢浴拔叶嘞搿遍_頭，寫下自己的愿望，再和同學交流。《我多想去看看》◆……1234集中識字識字的主體，一課之內(nèi)要求會認的生字最少8個，最多14個。課文識字識字加油站學習音序查字法，培養(yǎng)自主識字的習慣和能力。查字典（一）識字寫字◆春夏秋冬◆姓氏歌◆小青蛙◆猜字謎◆動物兒歌◆古對今◆操場上◆人之初（每課識字8-14個）◆天氣詞語◆量詞詞組◆身體器官◆“包”字族文◆夏天事物◆加加減減◆衛(wèi)生習慣（每個“加油站”識字7-8個）會認400個，會寫200個集中識字課文識字把每課新學的偏旁在生字條上呈現(xiàn)出來，一課不超過3個。識字加油站天氣詞語量詞詞組身體器官“包”字族文寫字展示臺主動在生活中識字1234集中識字識字的主體，一課之內(nèi)要求會認的生字最少8個，最多14個。課文識字識字加油站學習音序查字法，培養(yǎng)自主識字的習慣和能力。查字典（一）識字寫字◆春夏秋冬◆姓氏歌◆小青蛙◆猜字謎◆動物兒歌◆古對今◆操場上◆人之初（每課識字8-14個）◆天氣詞語◆量詞詞組◆身體器官◆“包”字族文◆夏天事物◆加加減減◆衛(wèi)生習慣（每個“加油站”識字7-8個）◆識字方法多樣◆承載傳統(tǒng)文化◆鼓勵自主識字◆……（二）閱讀教學重要提示:語文要素的落實主要體現(xiàn)在課后練習和文中的泡泡里。一年級下冊閱讀學習目標朗讀感悟朗讀讀好長句子，讀好對話詞句聯(lián)系上下文和生活實際感悟詞語的意思內(nèi)容理解找出課文中的信息，根據(jù)信息簡單判斷標點體會句號、問號、感嘆號的不同語氣朗讀能力的培養(yǎng)感悟能力的提升聯(lián)系上下文理解詞語根據(jù)課文做簡單判斷◆我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！◆別的孩子也這樣嗎？也像我一樣這么想嗎？◆這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊！區(qū)別句號、感嘆號和問號的語氣1234重視詞語的積累和運用關(guān)注閱讀與表達的關(guān)系長課文、連環(huán)畫如何教學？怎樣“和大人一起讀”閱讀教學建議給扶手、給坡度，培養(yǎng)當眾講話的勇氣和信心設(shè)計生活中最真實的情境，提醒禮貌用語。（三）口語交際口語交際?面向一定對象，以完成一定的交際任務為目的。?語境適切是判斷口語交際成功與否的最高標準：在具體的語境中，語言得體，行為得體。?外在表現(xiàn)是口語表達，實際體現(xiàn)人的綜合素養(yǎng)。?核心是“交際”。1、預習要求：聽讀課文。會認字，在課文中圈出生字，并且注拼音。說我的發(fā)現(xiàn)（找出本課的詞語、多音字、音近字、形近字、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字和識字方法）口頭組詞，并造句。2、大識字量。養(yǎng)成隨時隨地識字的習慣。在生活中識字。3、大閱讀。養(yǎng)成愛讀書的習慣。4、大背誦。課本上的+課外的積累。5、獨立、按時、認真完成作業(yè)，及時改正錯題。不會的家長做記號。保持作業(yè)本的整潔。語文學習要求語