17年高考語文試卷

17年高考語文試卷：古詩詞部分9.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。好事近?漁父詞朱敦儒搖首出紅塵，醒醉更無時節(jié)?；钣嬀G蓑青笠，慣披霜沖雪。晚來風定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅?！咀ⅰ恐於厝?，宋高宗紹興十九年(1149年)辭官離開朝廷，長期隱居浙江嘉興。(1)簡析詞首“搖首出紅塵，醒醉更無時節(jié)”一句在全詞中的作用。(4分)(2)詞的下片展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?表達了詞人怎樣的情懷?(4分)四、名句名篇默寫(8分)10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)君不見青海頭，，，天陰雨濕聲啾啾。(杜甫《兵車行》)⑵辛苦遭逢起一經(jīng)，。，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)⑶莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。，。(陸游《游山西村》)⑷今也制民之產(chǎn)，，;樂歲終身苦，兇年不免于死亡。(孟子《齊桓晉文之事》)17年高考語文試卷：現(xiàn)代文閱讀部分本大題為選考題，請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。(20分)(一)閱讀下面的作品，完成11——14題鋼琴家的腳陳鋼①在我珍藏的波蘭版的《肖邦全集》的扉頁里，印著一雙秀長纖細、令人動容的手——那是肖邦的手。就是這雙手，流注出多少醉人的旋律，又演繹出多少變化萬千的“音樂魔方”;手啊手——鋼琴家的代號和驕傲!②不知從哪天起，我突然注意起鋼琴家的腳來。因為在他們出臺時，必先舉足由幕后走到琴前;而這幾步路，可真謂“寸步難行”啊!他們有的如萬里長征，步履艱難;有的則小心翼翼，如履薄冰;還有的活像是小腳女人趕集——急急匆匆，扭扭歪歪。但是，有一位鋼琴家的路卻走得瀟灑自若，怡然大方，他——就是傅聰。而帶他學會走路的，就是他的父親傅雷。這條路的路標上有四句話：“第一，做人;第二;做藝術(shù)家;第三，做音樂家;最后才是鋼琴家!”——這是傅雷給孩子的臨別贈言。③為了讓傅聰學會“做人”，這位精通洋學的大翻譯家，既沒有把兒子送到他早年留學的法國，也沒有讓他進音樂學堂;而是另辟蹊徑，用近乎“私塾”的方式，從孔孟先秦諸子、《國策》、《左傳》、《晏子春秋》、《史記》、《漢書》、《世說新語》中自選教材，進行“道德規(guī)范”——“做人ABC”的教育。傅雷認為，對于沒有宗教信仰的人來說，“道德規(guī)范”是生活中惟一的“圭臬”。而當他將這個“圭臬”與古希臘羅馬的崇尚自然，文藝復興的崇尚人文，法國大革命和“五四”運動的崇尚民主的精神相融合時，就構(gòu)筑起一個“理想世界”的最高境界!傅聰以后在國外生活了那么多年，面對著光怪陸離的西方社會和紙醉金迷的金錢世界，始終“視富貴如浮云”，而不像“巴爾扎克筆下的那些人物，正好把富貴作為人生最重要的，甚至是惟一的目標”，就是因為精神境界中有這個“圭臬”所維系。傅雷在家書中盛贊傅聰?shù)那罢扇嗣芳~因，說他在海牙為一個快要死的女孩子演奏巴哈的《恰空舞曲》和他1947年在柏林對猶太難民的講話，是一種“符合我們威武不能屈的古訓”的精神和氣節(jié);而傅聰也以孔夫子所稱道的顏回為榜樣，保持“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”那種“以清貧為自傲”的中國文人傳統(tǒng)和超塵脫俗的崇高境界。真是：有“德”才有“品”，有“品”才有“境”，有“境”才能鑄造高人!而傅雷，就是這樣帶著兒子走人生之路的。④傅聰?shù)乃囆g(shù)之路，是一條以民族文化根蒂來“開發(fā)”、“引爆”世界藝術(shù)頂尖的“通路”。⑤陸游示兒：“功夫在詩外”?？筛德?shù)墓Ψ虻故窃凇霸妰?nèi)”。他從小最喜歡的事情就是偷聽爸爸同朋友談話，談論李白杜甫，他最喜歡的就是李后主的詞。他對中國古詩詞的通曉決不遜于托斯卡尼尼(意大利著名指揮家)對莎士比亞的熟悉。⑥傅聰在“肖邦”比賽前，他的演奏已被波蘭教授認為“賦有肖邦的靈魂”，甚至說他是一個“中國籍的波蘭人”。他榮獲的“最是波蘭魂”的瑪祖卡獎，更被認為是樁“有歷史意義的事件”。因為，這是由“一個中國人創(chuàng)造了真正的瑪祖卡的表達風格”。意大利鋼琴家阿高斯蒂教授對傅聰說：“只有古典的文明才能給你那么多難得的天賦，肖邦的意境很像中國的意境?！闭f得多好、多對啊!傅聰就是這樣彈肖邦的。他彈肖邦，“就好像是我的命運”，“我自己很自然地說自己的話”。而且，肖邦又有李白“非人世”的氣息和李后主那種“垂死之痛，家國之恨”的愁緒。傅聰用李白來演繹，升華肖邦;從某種意義上說，他得的是李白獎!⑦傅聰?shù)乃囆g(shù)之路還通向大自然。⑧傅雷，則多次要求傅聰?shù)酱笞匀恢腥?。因為，大師的作品“就是從大自然，從人生各方面的材料中‘泡’出來的，所以，“表達他們的作品，也得走同樣的路”。更重要的是，大自然可使人“蕩滌胸中塵俗”，“打破紙醉金迷的俗夢，養(yǎng)成淡泊灑脫的胸懷”。從而獲得一種“蕭然意遠，曠達怡靜，不滯于物，不凝于心的境界”，使演奏具有“生命的活力與搏擊飛縱的氣勢”!——選自散文集《三只耳朵聽音樂》[注]圭臬：比喻準則或法度。11.從第三段看，傅雷奉為“圭臬”的“道德規(guī)范”實質(zhì)上指什么?它對藝術(shù)家的人生之路起到了怎樣的作用?(4分)12.從傅聰身上，我們看到傅雷的教育有哪些成功之處(分條作答)?(6分)13.手是“鋼琴家的代號和驕傲”，文章卻用“鋼琴家的腳”為標題，這有什么妙處?(4分)14.結(jié)合文本和你對肖邦的了解，說說傅聰?shù)难葑酁槭裁茨軌颉百x有肖邦的靈魂”，“創(chuàng)造了真正的瑪祖卡的表達風格”。(6分)(二)閱讀下面的作品，完成12——14題。夜色下的玫瑰女人家有個不大的院落。院落里盛開著嬌艷的玫瑰花。她的丈夫為救一個落水兒童，永遠地離開了她。她本是一擋車女工，現(xiàn)在，廠里說垮就垮了。居家過日子，柴米油鹽針頭線腦兒，哪兒都離不了錢。女人把日子過得捉襟見肘。她還有個上小學的兒子，正是長個頭的時候，菜也好，湯也好，女人總想做的可口些。世上的好事只能想，做起來可就不那么順手了。有熱心腸的鄰居給女人介紹了個喪偶的男人。好說歹說女人總算是跟人家見了面。人還說得過去，會一手好油漆手藝。男人說話也直來直去：我沒啥呼風喚雨的大能耐，但我會把你和兒子當做我的親人。不會再讓你為吃喝花錢的小事勞心就是了?；ㄥX也是小事?女人想，有手藝的人說話就是跟沒手藝的人說話不一樣。回來后，鄰居問女人到底是啥意思，說出來，好給人家回個話兒。女人說：讓我想想，讓我想想。女人其實早就早想好了，能有個人來幫襯著把兒子養(yǎng)大，還能陪她說說話，這比什么都好。女人不顯山不露水地把這件事透給了兒子。當時，兒子正在吃飯，一聽這話，小臉一下子就急成了紫茄子。兒子問：那我要叫這個人爸?你不想叫，就叫他叔叔好了。他算哪路英雄，要到咱家來管著我?我不喜歡陌生人來咱家指手畫腳。兒子摔了筷子，眼淚婆娑地拎著書包上學去了。女人手里拿著一樣東西出了門。那是件很好看的絲織披肩，是那個男人讓鄰居轉(zhuǎn)送給她的。女人敲開鄰居家的房門，把那件艷麗華貴的披肩塞到了那位熱心的大姐手里。女人沒說兒子不原意。女人說：我想等幾年再說。鄰居家的大姐問：等到人老珠黃嗎?女人垂了頭。女人再抬起頭時，眼里就有了霧一樣的東西。女人仍去做鐘點工。做一天就給一天錢;不做，就沒有一分錢。有時一連幾天都沒有人找她做鐘點工，有時十天半月也沒有人找她。女人就這樣靠斷斷續(xù)續(xù)做鐘點工的錢來打發(fā)緊緊巴巴的日子。那件披肩又被鄰居家的大姐送了回來。大姐說：你看看，你看看，多知疼知熱的一個男人。人家回了話兒說不成也沒啥，留下做個念想吧。女人閑下來時，就會從衣柜里拿出披肩看呀看。女人一次也沒有舍得披在身上。女人每次端詳完披肩時，樣子都是癡癡的。那段時間，老師傳過話來，說兒子最近上課時精力不集中?，F(xiàn)在初中生早戀是最讓老師頭疼的事情。女人跟往常一樣做給兒子吃，洗給兒子穿。兒子也沒有什么不對頭的地方。該上學上學，該做作業(yè)做作業(yè)。到了夜深人靜的晚上，兒子神神秘秘在寫什么。女人一走近兒子跟前，兒子就又捂著又蓋著不讓母親看。女人只好說些弦外有音的話給兒子聽，無非是勸兒子把心思用在學習上。兒子倒也懂事。母親說什么，他就點頭應承下什么?？傻饶赣H轉(zhuǎn)向離去了，他就又神神秘秘地寫個沒完沒了。老師第二次來找女人時，說有同學反映常給鄰班的一個女同學寫求愛信。而且兩人來往密切，躲在走廊里說個不停。女人是個做事沉得住氣的人，可這次真有點兒坐不住了。她牢牢地記下了那個女同學的名字。她不想先找兒子來談這件事，她想只有先和那個女學生多接觸幾次，才能再來做兒子的工作，男女之事，婦人多多少少是懂的。女人更不想把這事在學校里鬧得沸沸揚揚。她等女學生下午放學后，約女學生到學校外的公園里坐坐?？墒桥嗽跈M穿馬路時，因心里裝著事兒，心思就不那么專注，竟被迎面而來的一輛大卡車撞倒在地。倒下了，就再沒起來。那天，兒子去參加一個數(shù)學比賽，回家時，天就快黑了，家里空蕩蕩的，母親不在家，兒子以為母親是去做鐘點工，一邊寫作業(yè)，一邊靜靜地等母親回來。等呀等，一等不來，二等不來。他和那個鄰班的女同學說好的，今晚鄰班的女同學要來看那條披肩。兒子把母親在家?？磁绲氖?，還有母親每次看完披肩失魂落魄的樣子，都描繪得有聲有色。他要先把這些寫出來，感動這位女同學，然后求女同學幫忙，告訴她那位油漆手藝的父親，他的一條披肩，一直被一個女人完好地保存著。兒子希望女同學的父親和自己的母親結(jié)百年之好。每當兒子看到母親生病時孤苦伶仃的樣子，就有些后悔當初不該阻擋母親嫁人。……兒子一個人坐在院落里。夜風把院落里的玫瑰花輕輕地搖落，裊裊娜娜飛到兒子手里那條披肩上。一片，又一片。11.文中開頭和結(jié)尾都寫到玫瑰，這里的玫瑰花有什么意蘊?有什么作用?請簡要說明。(4分)⑴。(2分)⑵。(2分)12.這篇小說運用了誤會法，請分析情節(jié)上構(gòu)成誤會的過程。(4分)答：。13.這篇小說很善于運用多種人物描寫手法來發(fā)掘人物的精神世界，試舉例分析。(6分)答：___________________________________________________________________________14.說說你對小說中母親最終沒有改嫁這件事有什么看法。(6分)答：六.語言表達與運用(24分)15.下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?)(3分)A.時間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運會距離我們已經(jīng)不到一百天了。B.眼下，報刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。C.著名學者季羨林先生學貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹，被人們譽為學界泰斗，真可謂實至名歸。D.有段時間，滬深股市指數(shù)波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。16..下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是()(3分)A.這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。B.根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在任期內(nèi)不能擔任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。C.只有當勞動與興趣、愛好乃至理想有機地結(jié)合在一起的時候，潛藏在每個人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來。D.我校這次為四川地震災區(qū)募捐的活動，得到了許多學校老師和同學的積極響應，在不到一天的時間內(nèi)就募集善款三萬余元。17.下列各句排序恰當?shù)囊豁検?)(3分)①“默契”的形成與發(fā)展是諒解、定勢、求美、求新等心理因素交互作用的結(jié)果②同時，因為有心理定勢在起作用，所以“默契”具有穩(wěn)定性③任何藝術(shù)的創(chuàng)作與欣賞之間都存在著相互依存、相互制約、相互促進的關(guān)系④諒解和求美是“默契”的基礎⑤這種關(guān)系在藝術(shù)形式上的深刻表現(xiàn)之一，就是創(chuàng)作者與欣賞者之間存在著心照不宣的“默契”⑥又由于創(chuàng)作和欣賞雙方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不變，而是變動發(fā)展的A.⑤②①④⑥③B.③④①⑤②⑥C.③⑤①④②⑥D(zhuǎn).③⑤②①④⑥18.用“中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊”作文段的開頭和敘述的主體，重組下面的句子。(可以改變語序，增刪詞語，但不要改變原意。)(3分)孟子，性格銳利、強悍。在現(xiàn)實生活面前無奈地且戰(zhàn)且退的同時，爆發(fā)出中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊，為中國知識分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄。中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊________________________________________________________。19.參照下面的例句的修辭及句式特點，仿寫句子。(4分)山水田園詩是鄉(xiāng)村牧童的一支短笛，清新幽雅，綠林、青山、落日、孤煙，盡收眼底;邊塞詩是_______________________________________。李白的詩是倚天長嘯的一柄長劍，逸興遄飛，蜀道、飛瀑、美酒、芙蓉，縱情山水;杜甫的詩是______________________________________。20.為下面一則新聞擬一個標題，不超過10個字。(4分)據(jù)新華社北京2月27日電美國一名男子因下雨天打傘遭遇的麻煩而突發(fā)靈感，發(fā)明出一種新型雨傘，可以幫助雙手完全“解放”出來，同時防止傘因風大而被吹翻。發(fā)明者將它稱之為世界上第一款不用手撐的雨傘。英國《每日郵報》報道，這種雨傘名為“Nubrella”，發(fā)明者艾倫?考夫曼現(xiàn)年45歲，曾經(jīng)是一名職業(yè)網(wǎng)球手。這種雨傘打開成半球形，里面裝有背帶，使用時將背帶套在肩膀上即可固定。只需輕按一個按鍵，雨傘就會自動打開。這種新型傘用尼龍和鋁合金制成，其前端傘面采用熱塑