版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
飲食查對(duì)制度
神經(jīng)外科飲食查對(duì)制度神經(jīng)外科
50年代,由我國(guó)護(hù)理前輩黎秀芳經(jīng)過(guò)臨床實(shí)踐總結(jié)出的“三查七對(duì)”制度和程序在全國(guó)推廣沿用至今,40余年來(lái)一直是我國(guó)護(hù)理工作的主要制度。這一制度的實(shí)行很大程度上減少了護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生,保證了護(hù)理質(zhì)量。
50年代,由我國(guó)護(hù)理前輩黎秀芳經(jīng)過(guò)臨床能否正確執(zhí)行查對(duì)制度是衡量護(hù)士履行職責(zé)的一把尺子,它不僅要求護(hù)士要認(rèn)真的、一絲不茍的執(zhí)行,還必須規(guī)范操作,確保患者的醫(yī)療安全有效有效,減少疾病帶來(lái)的痛苦能否正確執(zhí)行查對(duì)制度是衡量護(hù)士履行職責(zé)的一把尺
什么是查對(duì)
查對(duì)是護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑、實(shí)施護(hù)理和治療前、中、后必不可少的重要步驟,直接關(guān)系到病人安全和護(hù)理治療效果,是最重要、最根本的護(hù)理制度之一。
醫(yī)務(wù)人員操作中的查對(duì)制度是衛(wèi)生法中規(guī)定的一項(xiàng)常規(guī)制度,由國(guó)家制定和認(rèn)可,并由國(guó)家強(qiáng)制性保障其實(shí)施。據(jù)有關(guān)報(bào)道,近一半的護(hù)理差錯(cuò)事故是由于不嚴(yán)格執(zhí)行這一制度造成的,因此,嚴(yán)格規(guī)范地執(zhí)行這一操作常規(guī)是降低差錯(cuò)發(fā)生率,確保醫(yī)療安全的有效證。醫(yī)務(wù)人員操作中的查對(duì)制度是衛(wèi)生法中規(guī)定的一項(xiàng)常查對(duì)的分類醫(yī)囑的查對(duì)服藥、注射、輸液查對(duì)手術(shù)病人查對(duì)輸血查對(duì)飲食查對(duì)查對(duì)的分類醫(yī)囑的查對(duì)飲食查對(duì)制度每日查對(duì)醫(yī)囑后,按飲食單核對(duì)病人床前飲食卡,核對(duì)床號(hào)、姓名及飲食種類。發(fā)飲食前查對(duì)飲食單與飲食種類是否相符。開(kāi)飯時(shí),在病人床前在查對(duì)一次。飲食查對(duì)制度每日查對(duì)醫(yī)囑后,按飲食單核對(duì)病人床前飲食卡,核對(duì)口服藥的發(fā)放,如遇到病人不在時(shí),會(huì)將提示牌放于病床上,另一提示牌放于口服盤(pán)上并做好交接,這樣雙重的提示有效的防止差錯(cuò)的發(fā)生。由于開(kāi)展責(zé)任制護(hù)理,病人包干到人,雖然各人管各自病人,但以兩人為一組進(jìn)行工作協(xié)作,對(duì)其所管病人的處置、護(hù)理核對(duì)均由兩人共同承擔(dān)??诜幍陌l(fā)放,如遇到病人不在時(shí),會(huì)將提示牌放于病床上,另一提影響查對(duì)制度落實(shí)的原因分析及對(duì)策一、影響查對(duì)制度落實(shí)的原因分析缺乏責(zé)任心
缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的能力人力資源不足護(hù)理工作的特殊性缺乏醫(yī)護(hù)之間的配合影響查對(duì)制度落實(shí)的原因分析及對(duì)策一、影響查對(duì)制度落實(shí)的原因分缺乏責(zé)任心這是影響查對(duì)制度執(zhí)行及發(fā)生差錯(cuò)糾紛的主要因素。讓護(hù)士深刻認(rèn)識(shí)執(zhí)行規(guī)章制度的重要性,認(rèn)識(shí)疏忽大意必然導(dǎo)致差錯(cuò)事故的發(fā)生,甚至?xí)绊懽o(hù)理人員一生的嚴(yán)重性,從而加強(qiáng)學(xué)法、守法的自覺(jué)性,避免護(hù)理糾紛和差錯(cuò)事故的發(fā)生。缺乏責(zé)任心這是影響查對(duì)制度執(zhí)行及發(fā)生差錯(cuò)糾缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的能力對(duì)于新護(hù)士來(lái)說(shuō),她們有高漲的工作熱情,好奇心,缺乏嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心,對(duì)所學(xué)的知識(shí)不能理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)制度認(rèn)識(shí)不足,熟練掌握不夠,不能真正運(yùn)用到工作實(shí)踐中。護(hù)士的理論水平、文化修養(yǎng)等,對(duì)查對(duì)效率也有直接影響,如護(hù)士藥理知識(shí)粗淺,就會(huì)出現(xiàn)混淆藥名、弄錯(cuò)劑量、濃度等差錯(cuò)。缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的能力對(duì)于新護(hù)士來(lái)說(shuō),她們有高漲的工作熱情人力資源不足這是影響規(guī)章制度執(zhí)行力的一個(gè)客觀因素。目前我院由于各種條件的限制,護(hù)士通常是機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理常規(guī),工作中處于被動(dòng)地位,對(duì)患者缺乏全面了解,對(duì)診療措施處于知其然,不知其所以然的狀態(tài),不利于發(fā)揮護(hù)士執(zhí)行查對(duì)制度的主觀能動(dòng)性。護(hù)士常需重復(fù)某一類操作,所以容易出現(xiàn)憑印象操作而忽視查對(duì)內(nèi)容的現(xiàn)象,從客觀上增加了差錯(cuò)發(fā)生的幾率。人力資源不足這是影響規(guī)章制度執(zhí)行力的一個(gè)客觀護(hù)理工作的特殊性護(hù)理工作具有、晝夜連續(xù)性、終端性、應(yīng)急性、被動(dòng)性及機(jī)械重復(fù)性等特點(diǎn),這就決定了查對(duì)制度對(duì)防范差錯(cuò)的意義。護(hù)理行為很少留下任何實(shí)體可供評(píng)估,如果沒(méi)有嚴(yán)格而有效的查對(duì)環(huán)節(jié),就無(wú)法保證護(hù)理行為的準(zhǔn)確性和安全性。護(hù)理工作的特殊性護(hù)理工作具有、晝夜連續(xù)性、終缺乏醫(yī)護(hù)之間的配合醫(yī)生工作缺乏計(jì)劃性給護(hù)理工作帶來(lái)人為的忙亂,也是容易出現(xiàn)差錯(cuò)的因素之一。醫(yī)護(hù)溝通不及時(shí),醫(yī)護(hù)配合不協(xié)調(diào),管理因素均可間接影響查對(duì)制度執(zhí)行.缺乏醫(yī)護(hù)之間的配合醫(yī)生工作缺乏計(jì)劃性給護(hù)理工作帶來(lái)人為的忙落實(shí)查對(duì)制度的對(duì)策全員強(qiáng)化法制教育嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)員帶教人性化地護(hù)理管理態(tài)度的轉(zhuǎn)變落實(shí)查對(duì)制度的對(duì)策全員強(qiáng)化法制教育全員強(qiáng)化法制教育隨著人們健康觀念的轉(zhuǎn)變和法制意識(shí)的覺(jué)醒,人們?cè)诮邮茚t(yī)療護(hù)理服務(wù)的過(guò)程中,越來(lái)越多地尋求用法律維護(hù)自身的權(quán)益。護(hù)士的操作失誤被患者看作是忍無(wú)可忍的侵權(quán)行為引發(fā)護(hù)理糾紛。一旦糾紛發(fā)生,將會(huì)給護(hù)患雙方身心帶來(lái)極大的創(chuàng)傷,也會(huì)影響醫(yī)院的生存發(fā)展。因此護(hù)理人員必須知法懂法、守法、提高法律意識(shí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)轉(zhuǎn)變觀念,改善服務(wù)態(tài)度,增強(qiáng)責(zé)任心,變被動(dòng)為主動(dòng),提高執(zhí)行查對(duì)制度的主動(dòng)性。全員強(qiáng)化法制教育隨著人們健康觀念的轉(zhuǎn)變和法制嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度在嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)制度的基礎(chǔ)上結(jié)合臨床工作特點(diǎn)制定符合實(shí)際易操作可監(jiān)督的查對(duì)管理制度,同時(shí)實(shí)行嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度將查對(duì)制度執(zhí)行情況納入日常考核,與護(hù)士個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度在嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)制度的基礎(chǔ)上結(jié)加強(qiáng)實(shí)習(xí)生帶教實(shí)習(xí)生在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤在給患者帶來(lái)健康威脅的同時(shí),既影響個(gè)人的進(jìn)步又影響科室的聲譽(yù)。因此帶教老師應(yīng)重視帶教工作,對(duì)學(xué)生應(yīng)放手不放眼,認(rèn)真講解每一項(xiàng)護(hù)理操作,督導(dǎo)其嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度,逐項(xiàng)落實(shí)工作程序,使她們能夠圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)生帶教實(shí)習(xí)生在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤在給患人性化地護(hù)理管理護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)了解護(hù)理人員的思想情況,調(diào)動(dòng)他們的積極性,關(guān)心他們?yōu)樗麄兘鉀Q生活上的困難,營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的護(hù)理團(tuán)隊(duì),使護(hù)士以飽滿旺盛的工作精力投入到臨床一線工作中來(lái)。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度,自覺(jué)規(guī)范每一個(gè)操作環(huán)節(jié),同時(shí)根據(jù)工作量實(shí)施彈性排班,避免因忙亂而出錯(cuò)。人性化地護(hù)理管理護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)了解護(hù)理人員的思態(tài)度的轉(zhuǎn)變護(hù)理工作是一項(xiàng)枯燥、繁瑣、心力交瘁的工作,不但要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,還要有細(xì)如縝密的觀察能力,日積月累容易使人產(chǎn)生厭煩、疲勞感。所以要有良好的心理素質(zhì),要加強(qiáng)自身修養(yǎng),有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒能臨危不懼,在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì)能聽(tīng)取不同意見(jiàn)取眾之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。態(tài)度的轉(zhuǎn)變護(hù)理工作是一項(xiàng)枯燥、繁瑣、心力交瘁的護(hù)理查對(duì)制度順口溜醫(yī)囑好比是命令生命攸關(guān)責(zé)任重
長(zhǎng)臨口頭三姐妹病區(qū)常常來(lái)排隊(duì)
醫(yī)生開(kāi)寫(xiě)新醫(yī)囑細(xì)查病人切實(shí)際
護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)三查七對(duì)必牢記
如有疑問(wèn)需弄清解除疑慮免糾紛
搶救患者要復(fù)述保留安瓿補(bǔ)醫(yī)囑
雙人查對(duì)雙簽名班班查對(duì)勿忘記
每周定期大查對(duì)護(hù)長(zhǎng)參與查仔細(xì)護(hù)理查對(duì)制度順口溜醫(yī)囑好比是命令生命攸關(guān)責(zé)任重
長(zhǎng)臨口頭服藥、注射、輸液查對(duì)順口溜服藥注射和輸液給藥治療三途徑
嚴(yán)格三查與七對(duì)五個(gè)準(zhǔn)確是原則
詢問(wèn)有無(wú)過(guò)敏史配伍禁忌要牢記
現(xiàn)配現(xiàn)用勿久置藥品質(zhì)量是第一
雙人核對(duì)后執(zhí)行打鉤簽名要認(rèn)真
病人如把疑問(wèn)提停止執(zhí)行再查對(duì)
安全給藥做到位病人痊愈我歡喜服藥、注射、輸液查對(duì)順口溜服藥注射和輸液給藥治療三途徑
謝謝謝謝飲食查對(duì)制度
神經(jīng)外科飲食查對(duì)制度神經(jīng)外科
50年代,由我國(guó)護(hù)理前輩黎秀芳經(jīng)過(guò)臨床實(shí)踐總結(jié)出的“三查七對(duì)”制度和程序在全國(guó)推廣沿用至今,40余年來(lái)一直是我國(guó)護(hù)理工作的主要制度。這一制度的實(shí)行很大程度上減少了護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生,保證了護(hù)理質(zhì)量。
50年代,由我國(guó)護(hù)理前輩黎秀芳經(jīng)過(guò)臨床能否正確執(zhí)行查對(duì)制度是衡量護(hù)士履行職責(zé)的一把尺子,它不僅要求護(hù)士要認(rèn)真的、一絲不茍的執(zhí)行,還必須規(guī)范操作,確?;颊叩尼t(yī)療安全有效有效,減少疾病帶來(lái)的痛苦能否正確執(zhí)行查對(duì)制度是衡量護(hù)士履行職責(zé)的一把尺
什么是查對(duì)
查對(duì)是護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑、實(shí)施護(hù)理和治療前、中、后必不可少的重要步驟,直接關(guān)系到病人安全和護(hù)理治療效果,是最重要、最根本的護(hù)理制度之一。
醫(yī)務(wù)人員操作中的查對(duì)制度是衛(wèi)生法中規(guī)定的一項(xiàng)常規(guī)制度,由國(guó)家制定和認(rèn)可,并由國(guó)家強(qiáng)制性保障其實(shí)施。據(jù)有關(guān)報(bào)道,近一半的護(hù)理差錯(cuò)事故是由于不嚴(yán)格執(zhí)行這一制度造成的,因此,嚴(yán)格規(guī)范地執(zhí)行這一操作常規(guī)是降低差錯(cuò)發(fā)生率,確保醫(yī)療安全的有效證。醫(yī)務(wù)人員操作中的查對(duì)制度是衛(wèi)生法中規(guī)定的一項(xiàng)常查對(duì)的分類醫(yī)囑的查對(duì)服藥、注射、輸液查對(duì)手術(shù)病人查對(duì)輸血查對(duì)飲食查對(duì)查對(duì)的分類醫(yī)囑的查對(duì)飲食查對(duì)制度每日查對(duì)醫(yī)囑后,按飲食單核對(duì)病人床前飲食卡,核對(duì)床號(hào)、姓名及飲食種類。發(fā)飲食前查對(duì)飲食單與飲食種類是否相符。開(kāi)飯時(shí),在病人床前在查對(duì)一次。飲食查對(duì)制度每日查對(duì)醫(yī)囑后,按飲食單核對(duì)病人床前飲食卡,核對(duì)口服藥的發(fā)放,如遇到病人不在時(shí),會(huì)將提示牌放于病床上,另一提示牌放于口服盤(pán)上并做好交接,這樣雙重的提示有效的防止差錯(cuò)的發(fā)生。由于開(kāi)展責(zé)任制護(hù)理,病人包干到人,雖然各人管各自病人,但以兩人為一組進(jìn)行工作協(xié)作,對(duì)其所管病人的處置、護(hù)理核對(duì)均由兩人共同承擔(dān)。口服藥的發(fā)放,如遇到病人不在時(shí),會(huì)將提示牌放于病床上,另一提影響查對(duì)制度落實(shí)的原因分析及對(duì)策一、影響查對(duì)制度落實(shí)的原因分析缺乏責(zé)任心
缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的能力人力資源不足護(hù)理工作的特殊性缺乏醫(yī)護(hù)之間的配合影響查對(duì)制度落實(shí)的原因分析及對(duì)策一、影響查對(duì)制度落實(shí)的原因分缺乏責(zé)任心這是影響查對(duì)制度執(zhí)行及發(fā)生差錯(cuò)糾紛的主要因素。讓護(hù)士深刻認(rèn)識(shí)執(zhí)行規(guī)章制度的重要性,認(rèn)識(shí)疏忽大意必然導(dǎo)致差錯(cuò)事故的發(fā)生,甚至?xí)绊懽o(hù)理人員一生的嚴(yán)重性,從而加強(qiáng)學(xué)法、守法的自覺(jué)性,避免護(hù)理糾紛和差錯(cuò)事故的發(fā)生。缺乏責(zé)任心這是影響查對(duì)制度執(zhí)行及發(fā)生差錯(cuò)糾缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的能力對(duì)于新護(hù)士來(lái)說(shuō),她們有高漲的工作熱情,好奇心,缺乏嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心,對(duì)所學(xué)的知識(shí)不能理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)制度認(rèn)識(shí)不足,熟練掌握不夠,不能真正運(yùn)用到工作實(shí)踐中。護(hù)士的理論水平、文化修養(yǎng)等,對(duì)查對(duì)效率也有直接影響,如護(hù)士藥理知識(shí)粗淺,就會(huì)出現(xiàn)混淆藥名、弄錯(cuò)劑量、濃度等差錯(cuò)。缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的能力對(duì)于新護(hù)士來(lái)說(shuō),她們有高漲的工作熱情人力資源不足這是影響規(guī)章制度執(zhí)行力的一個(gè)客觀因素。目前我院由于各種條件的限制,護(hù)士通常是機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理常規(guī),工作中處于被動(dòng)地位,對(duì)患者缺乏全面了解,對(duì)診療措施處于知其然,不知其所以然的狀態(tài),不利于發(fā)揮護(hù)士執(zhí)行查對(duì)制度的主觀能動(dòng)性。護(hù)士常需重復(fù)某一類操作,所以容易出現(xiàn)憑印象操作而忽視查對(duì)內(nèi)容的現(xiàn)象,從客觀上增加了差錯(cuò)發(fā)生的幾率。人力資源不足這是影響規(guī)章制度執(zhí)行力的一個(gè)客觀護(hù)理工作的特殊性護(hù)理工作具有、晝夜連續(xù)性、終端性、應(yīng)急性、被動(dòng)性及機(jī)械重復(fù)性等特點(diǎn),這就決定了查對(duì)制度對(duì)防范差錯(cuò)的意義。護(hù)理行為很少留下任何實(shí)體可供評(píng)估,如果沒(méi)有嚴(yán)格而有效的查對(duì)環(huán)節(jié),就無(wú)法保證護(hù)理行為的準(zhǔn)確性和安全性。護(hù)理工作的特殊性護(hù)理工作具有、晝夜連續(xù)性、終缺乏醫(yī)護(hù)之間的配合醫(yī)生工作缺乏計(jì)劃性給護(hù)理工作帶來(lái)人為的忙亂,也是容易出現(xiàn)差錯(cuò)的因素之一。醫(yī)護(hù)溝通不及時(shí),醫(yī)護(hù)配合不協(xié)調(diào),管理因素均可間接影響查對(duì)制度執(zhí)行.缺乏醫(yī)護(hù)之間的配合醫(yī)生工作缺乏計(jì)劃性給護(hù)理工作帶來(lái)人為的忙落實(shí)查對(duì)制度的對(duì)策全員強(qiáng)化法制教育嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)員帶教人性化地護(hù)理管理態(tài)度的轉(zhuǎn)變落實(shí)查對(duì)制度的對(duì)策全員強(qiáng)化法制教育全員強(qiáng)化法制教育隨著人們健康觀念的轉(zhuǎn)變和法制意識(shí)的覺(jué)醒,人們?cè)诮邮茚t(yī)療護(hù)理服務(wù)的過(guò)程中,越來(lái)越多地尋求用法律維護(hù)自身的權(quán)益。護(hù)士的操作失誤被患者看作是忍無(wú)可忍的侵權(quán)行為引發(fā)護(hù)理糾紛。一旦糾紛發(fā)生,將會(huì)給護(hù)患雙方身心帶來(lái)極大的創(chuàng)傷,也會(huì)影響醫(yī)院的生存發(fā)展。因此護(hù)理人員必須知法懂法、守法、提高法律意識(shí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)轉(zhuǎn)變觀念,改善服務(wù)態(tài)度,增強(qiáng)責(zé)任心,變被動(dòng)為主動(dòng),提高執(zhí)行查對(duì)制度的主動(dòng)性。全員強(qiáng)化法制教育隨著人們健康觀念的轉(zhuǎn)變和法制嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度在嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)制度的基礎(chǔ)上結(jié)合臨床工作特點(diǎn)制定符合實(shí)際易操作可監(jiān)督的查對(duì)管理制度,同時(shí)實(shí)行嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度將查對(duì)制度執(zhí)行情況納入日??己耍c護(hù)士個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度在嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)制度的基礎(chǔ)上結(jié)加強(qiáng)實(shí)習(xí)生帶教實(shí)習(xí)生在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤在給患者帶來(lái)健康威脅的同時(shí),既影響個(gè)人的進(jìn)步又影響科室的聲譽(yù)。因此帶教老師應(yīng)重視帶教工作,對(duì)學(xué)生應(yīng)放手不放眼,認(rèn)真講解每一項(xiàng)護(hù)理操作,督導(dǎo)其嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度,逐項(xiàng)落實(shí)工作程序,使她們能夠圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)生帶教實(shí)習(xí)生在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤在給患人性化地護(hù)理管理護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)了解護(hù)理人員的思想情況,調(diào)動(dòng)他們的積極性,關(guān)心他們?yōu)樗麄兘鉀Q生活上的困難,營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的護(hù)理團(tuán)隊(duì),使護(hù)士以飽
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 促進(jìn)夜經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)模式創(chuàng)新實(shí)施方案
- 售后服務(wù)工作心得體會(huì)(11篇)
- 商場(chǎng)人員年終工作總結(jié)
- 高爐煉鐵工練習(xí)練習(xí)試題及答案
- 車(chē)駕管基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)試題附答案
- 摩托車(chē)生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)題庫(kù)單選題100道及答案解析
- 語(yǔ)文統(tǒng)編版(2024)一年級(jí)上冊(cè)拼音5gkh 教案
- 漢語(yǔ)語(yǔ)法內(nèi)容應(yīng)重回中小學(xué)語(yǔ)文教材
- 關(guān)于探究漢語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的影響
- 《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》 教案 9 幼兒的膳食及飲食衛(wèi)生
- 2.2.1函數(shù)概念(課件)高一數(shù)學(xué)(北師大版2019)
- 2024國(guó)考行測(cè)考試真題(地市級(jí))
- 2024至2030年中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析及投資前景規(guī)劃報(bào)告
- 2024新教材高中政治 第一單元 生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制 第一課 我國(guó)的生產(chǎn)資料所有制 1.1《公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展》教案 部編版必修2
- cet6大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試大綱詞匯excel版
- 2022-2023學(xué)年北京市通州區(qū)九年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷【含解析】
- 印刷廠安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙體系方案全套資料匯編完整
- 登革熱診療方案(2024年版)
- QB∕T 2345-2013 脂肪烷基二甲基甜菜堿平均相對(duì)分子質(zhì)量的測(cè)定氣相色譜法
- 監(jiān)理大綱工程監(jiān)理方案技術(shù)標(biāo)投標(biāo)方案
- 白楊禮贊課文課件省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論