生產(chǎn)現(xiàn)場全面可視化與定置管理教材課件

生產(chǎn)現(xiàn)場全面可視化

與定置管理FTF首席培訓(xùn)教練——劉立戶Http://www.FTF.cnFTF經(jīng)典生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程生產(chǎn)現(xiàn)場全面可視化

與定置管理FTF首席培訓(xùn)教練——劉立戶F本次培訓(xùn)課程提綱生產(chǎn)現(xiàn)場5S與可視化管理

（簡要講）生產(chǎn)現(xiàn)場可視化管理

生產(chǎn)現(xiàn)場定置管理

FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢本次培訓(xùn)課程提綱生產(chǎn)現(xiàn)場5S與可視化管理FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)生產(chǎn)現(xiàn)場5S與可視化管理第一部分生產(chǎn)現(xiàn)場5S和FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)現(xiàn)場5S與可視化管理第一部分生產(chǎn)現(xiàn)場5S和FTF生產(chǎn)管第一部分內(nèi)容（簡要講）整理及其整理檢查專用表整頓的十個(gè)要點(diǎn)與應(yīng)用尋找和清除現(xiàn)場六大“源”FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢第一部分內(nèi)容（簡要講）整理及其整理檢查專用表FTF生產(chǎn)管理培什么是5S？5S日文英文定義例子整理seiriOrganization區(qū)分必需品和非必需品，現(xiàn)場不放置非必需品長期不用的物品放到倉庫整頓SeitonNeatness將尋找必需品的時(shí)間減少為零30秒就可以找到想要的東西清掃SeisoCleaning將崗位保持在無垃圾、無灰塵、干凈整潔的狀態(tài)誰使用，誰清潔清潔SeiketsuStandardization將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，并且制度化管理公開化與透明化修養(yǎng)shitsukeDisciplineandtraining對于規(guī)定了的事情，大家都要執(zhí)行嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢什么是5S？5S日文英文定義例子整理seiriOrganiz整理及其整理檢查專用表類別使用頻度處理方法備注必需物品每小時(shí)放工作臺上或隨身攜帶每天現(xiàn)場存放（工作臺附近）每周現(xiàn)場存放非必需物品每月倉庫存儲三個(gè)月倉庫存儲定期檢查半年倉庫存儲定期檢查一年倉庫存儲（封存）定期檢查兩年倉庫存儲（封存）定期檢查未定有用倉庫存儲定期檢查不需要用變賣/廢棄定期清理不能用廢棄/變賣立刻廢棄FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢整理及其整理檢查專用表類別使用頻度處理方法備注必需物品每小時(shí)整理階段的核心工作制作“整理檢查專用表”并予以嚴(yán)格的執(zhí)行制定整理管理制度整理管理制度，包括各個(gè)級別的物品處理的規(guī)定廢品處理規(guī)定對于制度，要求員工認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行采取靈活、有效的方式進(jìn)行培訓(xùn)教育FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢整理階段的核心工作制作“整理檢查專用表”并予以嚴(yán)格的執(zhí)行FT整頓的十個(gè)要點(diǎn)與應(yīng)用整頓的對象

讓工作時(shí)所需要的物品在需要的時(shí)候能在“零時(shí)間”找到。把要整理的物品規(guī)定的位置擺放整齊，做好標(biāo)識進(jìn)行管理。整頓的要求已經(jīng)整理后留下來有用的東西。整頓的目的FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢整頓的十個(gè)要點(diǎn)與應(yīng)用整頓的對象讓工作時(shí)常近少遠(yuǎn)，依使用頻率來決定放置場所和位置。清楚什么物品，在哪里、有多少。在需要的時(shí)候能立即找到需要的物品。要點(diǎn)一：依據(jù)使用頻率決定放置場所整頓的十個(gè)要點(diǎn)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢常近少遠(yuǎn)，依使用頻率來決定放置場所和位置。要點(diǎn)一：依據(jù)使用頻要點(diǎn)二：劃線定位，規(guī)定區(qū)域◆通道線◆斑馬線◆止步線◆停放線◆隔離欄FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢要點(diǎn)二：劃線定位，規(guī)定區(qū)域◆通道線◆斑馬線◆止步線◆停放線◆按工序順序流動關(guān)鍵工序先行避免往復(fù)迂回運(yùn)輸先進(jìn)先出要點(diǎn)三：調(diào)整位置，單向流動FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢按工序順序流動要點(diǎn)三：調(diào)整位置，單向流動FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨要點(diǎn)四：定置管理定置定位定量定點(diǎn)箱、柜、框、桌、椅位置不動周轉(zhuǎn)箱車、工件、材料位置固定不多不少、按規(guī)定數(shù)量盛放貨架上、箱柜內(nèi)物品定點(diǎn)放置FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢要點(diǎn)四：定置管理定置定位定量定點(diǎn)箱、柜、框、桌、椅位置不動周要點(diǎn)五：行跡管理形跡管理，取之明白，歸之了然。按原物的大小形狀畫出，取之可知，歸放就位。將周轉(zhuǎn)箱位置畫出，使“出”與“入”位置一目了然清掃用具吊、掛、架，用完容易復(fù)位。FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢要點(diǎn)五：行跡管理形跡管理，取之明白，歸之了然。FTF生產(chǎn)管理庫存物資按庫、架、層、位或區(qū)、場、堆、點(diǎn)四位編號；物資擺放盡可能做到五五成方、五五成堆；帶孔的五五成串，帶腿的五五成捆。取用時(shí)可按編號找尋，過目知數(shù)。要點(diǎn)六：四號定位五五碼放FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢庫存物資按庫、架、層、位或區(qū)、場、堆、點(diǎn)主通道：暗紅色

廢品區(qū)：大紅色

運(yùn)輸設(shè)施：桔黃色

起重設(shè)施：黃黑相間

自來水管：黑色色環(huán)

煤氣管道：中黃色環(huán)

蒸氣管道：大紅色環(huán)暖氣管道：銀灰色環(huán)要點(diǎn)七：色彩管理直觀透明FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢主通道：暗紅色廢品區(qū)：大紅愚巧化：改善工具，使“愚人”能象“巧匠”一樣工作。手工配鑰匙需要很高的技巧，用一臺仿形機(jī)任何人都能把它做得又快又好。用手?jǐn)?shù)小螺釘又慢又差，做一個(gè)定數(shù)器就能數(shù)得又快又好。要點(diǎn)八：工具物料拿取方便FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢愚巧化：改善工具，使“愚人”能象“巧匠”一樣工作。要點(diǎn)八：工讓所有人一看就知道怎樣做要點(diǎn)九：看板管理公示類：崗位職責(zé)、人員配置、安全規(guī)程作業(yè)類：工藝流程、交貨期限、生產(chǎn)進(jìn)程設(shè)備類：平面布置、點(diǎn)檢要求、維修計(jì)劃品質(zhì)類：質(zhì)量統(tǒng)計(jì)、不良處理、成品等級事務(wù)類：去向顯示、通知通告、文體娛樂FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢讓所有人一看就知道怎樣做要點(diǎn)九：看板管理公示類：崗位職責(zé)、人部門人員狀態(tài)區(qū)位限位要點(diǎn)十：標(biāo)示管理與目視管理指向警示流向音響容量油位水位指示透明化標(biāo)識提示透明化FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢部門人員狀態(tài)區(qū)位限位要點(diǎn)十：標(biāo)示管正確理解清掃所謂“清掃”是將活動范圍徹底的掃除干凈，逐一檢查，找出問題發(fā)生源去除導(dǎo)致大問題發(fā)生的基本點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣深入了解活動物（活動主體）目的有三：FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢正確理解清掃所謂“清掃”是將活動范圍徹底的掃除干尋找和清除現(xiàn)場六大“源”尋找和清除“六源”污染源故障源危險(xiǎn)源清掃困難源浪費(fèi)源缺陷源FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢尋找和清除現(xiàn)場六大“源”尋找和清除“六源”污染源故障源危險(xiǎn)源清掃檢查專用表設(shè)計(jì)與應(yīng)用通過和員工進(jìn)行溝通，利用“頭腦風(fēng)暴”根據(jù)正確設(shè)計(jì)“清掃檢查專用表”嚴(yán)格執(zhí)行清掃檢查專用制度對員工進(jìn)行“六大源”知識的培訓(xùn)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢清掃檢查專用表設(shè)計(jì)與應(yīng)用通過和員工進(jìn)行溝通，利用“頭腦風(fēng)暴”讓員工和上級明白什么是清掃清掃是工作清掃不是大掃除大掃除是搞突擊，是一陣子清掃是“工作中的一個(gè)組成部分”而且是“每天要做的一個(gè)組成部分”FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢讓員工和上級明白什么是清掃清掃是工作清掃不是大掃除FTF生5S?？?S演講會5S征文比賽5S知識競賽5S文藝會演5S總結(jié)表彰5S專題黑板報(bào)舉行5S專題活動FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢5S?？e行5S專題活動FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢1、落實(shí)前面的3S工作；2、目視管理與制訂5S實(shí)施辦法；3、制訂獎懲制度，加強(qiáng)執(zhí)行；4、公司及部門領(lǐng)導(dǎo)帶頭巡察，帶動全員重視5S活動警示：5S活動一旦開始，就不可在中途變得含糊不清。如果不能貫徹到底，又會形成另外一個(gè)污點(diǎn)，而這個(gè)污點(diǎn)也會造成公司內(nèi)保守而僵化的氣氛。要打破這種保守、僵化的現(xiàn)象，唯有花費(fèi)更長的時(shí)間來改正。清潔:程序化的鞏固措施FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢1、落實(shí)前面的3S工作；清潔:程序化的鞏固措施FTF生產(chǎn)管素質(zhì)與生產(chǎn)現(xiàn)場管理要求

人人養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好行為方式和向上的進(jìn)取精神。目的全體員工對象提高個(gè)人修養(yǎng)營造團(tuán)隊(duì)精神FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢素質(zhì)與生產(chǎn)現(xiàn)場管理要求人人養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好行生產(chǎn)現(xiàn)場的5S活動表區(qū)分活動內(nèi)容五分鐘5S活動1檢查你的著裝狀況和清潔度2檢查是否有物品掉在地上，將掉在地上的物品都撿起來，如零件、產(chǎn)品、廢料及其他3用抹布擦干凈儀表、設(shè)備、機(jī)器的主要部位以及其他重要的地方4擦干凈濺落或滲漏的水、油或其他臟污5重新放置那些放錯(cuò)位置的物品6將標(biāo)識牌、標(biāo)簽等擦干凈，保持字跡清晰7確保所有工具都放在應(yīng)該放置的地方8處理所有非必需品十分鐘5S活動1實(shí)施五分鐘5S活動的所有內(nèi)容2用抹布擦干凈關(guān)鍵的部件及機(jī)器上的其他位置3固定可能脫落的標(biāo)簽4清潔地面5扔掉廢料箱內(nèi)的廢料6檢查標(biāo)簽、說明書、入油口和糾正任何差錯(cuò)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)現(xiàn)場的5S活動表區(qū)分活動內(nèi)容1檢查你的著裝狀況和清潔度2高效管理班組生產(chǎn)現(xiàn)場修養(yǎng)企業(yè)文化整頓清掃整理整頓清掃整理清潔手工作坊有規(guī)劃的工廠對社會有貢獻(xiàn)和影響的企業(yè)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢高效管理班組生產(chǎn)現(xiàn)場修養(yǎng)企業(yè)文化整頓清掃整理整頓清掃第一部分內(nèi)容回顧整理及其整理檢查專用表整頓的十個(gè)要點(diǎn)與應(yīng)用尋找和清除現(xiàn)場六大“源”FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢第一部分內(nèi)容回顧整理及其整理檢查專用表FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)現(xiàn)場看板管理與目視管理第二部分生產(chǎn)現(xiàn)場FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)現(xiàn)場看板管理與目視管理第二部分生產(chǎn)現(xiàn)場FTF生產(chǎn)管理培第二部分內(nèi)容全面可視化管理可視化管理的范圍可視化管理的五類道具六大步進(jìn)行可視化管理可視化管理檢查的十個(gè)要點(diǎn)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢第二部分內(nèi)容全面可視化管理FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢?nèi)婵梢暬芾砣婵梢暬芾硎侵刚怼⒄D、清掃、安全活動結(jié)束后，通過人的五感（視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺）能夠感知現(xiàn)場的正常與異常狀態(tài)的方法。可視化管理是用眼睛觀察的管理，體現(xiàn)了主動性和有意識性。全面可視化管理包括看板管理和目視管理在內(nèi)的所有現(xiàn)場管理內(nèi)容FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢?nèi)婵梢暬芾砣婵梢暬芾硎侵刚?、整頓、清掃、安全活動結(jié)全面可視化管理的要求吸引眼球及時(shí)更新圖形化FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢?nèi)婵梢暬芾淼囊笪矍蚣皶r(shí)更新圖形化FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)可視化管理的目的和原則可視化管理的目的明確告知應(yīng)該做什么，做到早期發(fā)現(xiàn)異常情況，使檢查有效；防止人為失誤或遺漏，并始終維持正常狀態(tài)；通過視覺，使問題點(diǎn)和浪費(fèi)現(xiàn)象容易暴露，事先預(yù)防和消除各種隱患和浪費(fèi)?？梢暬芾淼脑瓌t視覺化：徹底標(biāo)示、標(biāo)識，進(jìn)行色彩管理；透明化：將需要看到的被遮隱的地方顯露出來，情報(bào)也如此；界限化：即標(biāo)示管理界限，標(biāo)示正常與異常的定量界限，使之一目了然。FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢可視化管理的目的和原則可視化管理的目的FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢可視化管理的范圍人的范圍；廠房辦公室狀態(tài)、名字、用途、使用或聯(lián)絡(luò)方法；設(shè)備、裝備的狀態(tài)；材料及備品的良/不良、數(shù)量、位置、品名、用途；器工具的良/不良、數(shù)量、位置、品名、用途、使用方法；制造方法、條件的標(biāo)準(zhǔn)；生產(chǎn)的進(jìn)行狀態(tài)、顯示看板；文件的保管取拿方法；其他情報(bào)/管理信息。FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢可視化管理的范圍人的范圍；FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢可視化管理的五類道具油漆、膠帶、看板、顏色等顏色；文字、數(shù)字、線條、箭頭等線條；一覽表、圖表、照片、風(fēng)車等圖表；感溫紙、燈信號、有聲信號等信號；特殊設(shè)施、FOOL-PROOF傻瓜裝置等裝置。FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢可視化管理的五類道具油漆、膠帶、看板、顏色等顏色；FTF生產(chǎn)六大步進(jìn)行可視化管理先明確可視化管理的目的；確定實(shí)現(xiàn)目的的管理要害部位；準(zhǔn)備管理部位的可視化管理的模擬道具和材料；制作并設(shè)置；做成正式道具并維持管理；持續(xù)改善。FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢六大步進(jìn)行可視化管理先明確可視化管理的目的；FTF生產(chǎn)管理培可視化管理檢查的十個(gè)要點(diǎn)在遠(yuǎn)處也清楚可見嗎？需要加強(qiáng)管理的部位標(biāo)示了沒有？好壞狀態(tài)任何人都能指正嗎？任何人都能使用并使用方便嗎？任何人都能遵守并對出錯(cuò)時(shí)能及時(shí)糾正嗎？使用可視化道具能增添現(xiàn)場的明亮整潔嗎？是否按“（模擬）道具→設(shè)置→(模擬)使用”順序進(jìn)行?有不足點(diǎn)時(shí)是否進(jìn)行改善﹑直到(模擬)道具符合要求位置?沒有不足點(diǎn)時(shí)耐久性材料制作/設(shè)置/使用了嗎?可視化與公司標(biāo)準(zhǔn)一致嗎?FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢可視化管理檢查的十個(gè)要點(diǎn)在遠(yuǎn)處也清楚可見嗎？FTF生產(chǎn)管理培十大類的可視化管理可視化管理種類適用事例顏色線條工廠基本顏色標(biāo)準(zhǔn)、常用線條規(guī)格、重點(diǎn)工序空間地名建筑編號、房間命名、區(qū)域名牌地面通道通行線、地面導(dǎo)向、門管理設(shè)備電器流體管道、物流方向、儀表閥門物品材料物品原位置、保管柜、定量標(biāo)示工具器具各類工具、手套、繩索、搬運(yùn)車輛安全警示消防設(shè)施、安全護(hù)欄、危險(xiǎn)品外圍環(huán)境車庫、市政設(shè)施、道路路沿辦公部門辦公桌面物品、抽屜柜子、文件資料管理看板方針指標(biāo)、公告欄、紅牌FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢十大類的可視化管理可視化管理種類適用事例顏色線條工廠基本顏色可視化管理的應(yīng)用范圍FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢可視化管理的應(yīng)用范圍FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢第二部分內(nèi)容回顧全面可視化管理可視化管理的范圍可視化管理的五類道具六大步進(jìn)行可視化管理可視化管理檢查的十個(gè)要點(diǎn)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢第二部分內(nèi)容回顧全面可視化管理FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)現(xiàn)場定置管理第四部分生產(chǎn)現(xiàn)場FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)現(xiàn)場定置管理第四部分生產(chǎn)現(xiàn)場FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢第三部分內(nèi)容建立生產(chǎn)現(xiàn)場定置管理系統(tǒng)高效應(yīng)用定置管理FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢第三部分內(nèi)容建立生產(chǎn)現(xiàn)場定置管理系統(tǒng)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 定置管理是對生產(chǎn)現(xiàn)場中的人、物、場所三者之間的關(guān)系進(jìn)行科學(xué)地分析研究，使之達(dá)到最佳結(jié)合狀態(tài)的一門科學(xué)管理方法。進(jìn)行工藝研究對人、物結(jié)合的狀態(tài)分析

開展對信息流的分析

定置管理設(shè)計(jì)

定置實(shí)施

定置檢查與考核整頓的發(fā)展——定置管理學(xué)科FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 定置管理是對生產(chǎn)現(xiàn)場中的人、物、場所三者之間的關(guān)系進(jìn)定置管理合理、充分地利用空間和場地。要點(diǎn)

三定原則：定位置、定數(shù)量、定區(qū)域設(shè)置管理看板畫線標(biāo)識經(jīng)常檢查定置管理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不合格處立即糾正目的定位置：規(guī)定物品堆放、工具放置、通道、班組（個(gè)人）場地位置。定數(shù)量：對各區(qū)域堆放物品、設(shè)備、工具的數(shù)量加以限制。定區(qū)域：對產(chǎn)品堆放區(qū)可劃分為合格品區(qū)、不合格品區(qū)、待檢區(qū)等?！叭ā痹瓌tFTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢定置管理合理、充分地利用空間和場地。要點(diǎn)三定原則：定位置、 對生產(chǎn)現(xiàn)場現(xiàn)有的加工方法、機(jī)器設(shè)備、工藝流程進(jìn)行詳細(xì)研究，確定工藝在技術(shù)水平上的先進(jìn)性和經(jīng)濟(jì)上的合理性，分析是否需要和可能用更先進(jìn)的工藝手段及加工方法，從而確定生產(chǎn)現(xiàn)場產(chǎn)品制造的工藝路線和搬運(yùn)路線。 工藝研究是一個(gè)提出問題、分析問題和解決問題的過程。

1．對現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)查，詳細(xì)記錄現(xiàn)行方法通過查閱資料、現(xiàn)場觀察，對現(xiàn)行方法進(jìn)行詳細(xì)記錄，是為工藝研究提供基礎(chǔ)資料，所以，要求記錄詳盡準(zhǔn)確。由于現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)工序繁多，操作復(fù)雜，如用文字記錄現(xiàn)行方法和工藝流程，勢必顯得冗長繁瑣。在調(diào)查過程中可運(yùn)用工業(yè)工程中的一些標(biāo)準(zhǔn)符號和圖表來記錄，則可一目了然。高效應(yīng)用定置管理FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 對生產(chǎn)現(xiàn)場現(xiàn)有的加工方法、機(jī)器設(shè)備、工藝流程進(jìn)行詳 工人按要求核對工件尺寸1用量規(guī)核對工件尺寸122313445到儀器柜開儀器柜拿起量規(guī)帶量規(guī)回工作臺調(diào)整量規(guī)帶量規(guī)回儀器柜放回量規(guī)關(guān)儀器柜回工作臺例FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 工人按要求核對工件尺寸1用量規(guī)核對工件尺寸122313442．分析記錄的事實(shí)，尋找存在的問題 對經(jīng)過調(diào)查記錄下來的事實(shí)，運(yùn)用工業(yè)工程中的方法研究和時(shí)間研究的方法，對現(xiàn)有的工藝流程及搬運(yùn)路線等進(jìn)行分析，找出存在的問題及其影響因素，提出改進(jìn)方向。定置管理—工藝研究FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢2．分析記錄的事實(shí)，尋找存在的問題定置管理—工藝研究FTF生分析時(shí)的六大提問（5w1h）完成了什么？（what）何處做？（where）何時(shí)做？（when）由誰做？（who）如何做？（How）為什么？（why）要做這，是否必要？有無其他更好的成就？

要在此處做？有無其他更合適之處？要此時(shí)做？有無更合適的時(shí)間？由他做？有無更合適的人去做？要這樣做？有無更好的方法去做？FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢分析時(shí)的六大提問（5w1h）完成了什么？為（why）要做這，3．?dāng)M定改進(jìn)方案提出改進(jìn)方向后，定置管理人員要對新的改進(jìn)方案作具體的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，并和舊的工作方法、工藝流程和搬運(yùn)線路作對比。在確認(rèn)是比較理想的方案后，才可作為標(biāo)準(zhǔn)化的方法實(shí)施。定置管理—工藝研究FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢3．?dāng)M定改進(jìn)方案定置管理—工藝研究FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 人與物的結(jié)合有兩種形式，即直接結(jié)合和間接結(jié)合。 直接結(jié)合是指需要的東西能文即拿到手，不存在由于尋找物品而發(fā)生時(shí)間的耗費(fèi)。如加工的原材料、半成品就在自己崗位周圍，工檢量具、貯存容器就在自己的工作臺上或工作地周圍，隨手即得。 間接結(jié)合是指人與物呈分離狀態(tài)，為使其結(jié)合則需要信息媒介的指引。信息媒介的準(zhǔn)確可靠程度影響著人和物結(jié)合的效果。定置管理—人、物結(jié)合狀態(tài)分析FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 人與物的結(jié)合有兩種形式，即直接結(jié)合和間接結(jié)合。 定置

人與物的結(jié)合，需要有四個(gè)信息媒介物，缺一不可。

位置臺帳表明“該物在何處”，通過查看位置臺帳，可以了解所需物品的存放場所。

平面布置圖表明“該處在哪里”。在平面布置圖上可以看到物品存放場所的具體位置。

場所標(biāo)志表明“”這兒就是該處。它是指物品存放場所的標(biāo)志，通常用名稱、圖示、編號等表示。

現(xiàn)貨標(biāo)示表明“此物即該物”。定置管理—信息流分析FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 人與物的結(jié)合，需要有四個(gè)信息媒介物，缺一不可。定置管理l．定置圖設(shè)計(jì) 定置圖是對生產(chǎn)現(xiàn)場所在物進(jìn)行定置，并通過調(diào)整物品來改善場所中人與物、人與場所、物與場所相互關(guān)系的綜合反映圖。 其種類有室外區(qū)域定置圖，車間定置圖，各作業(yè)區(qū)定置圖，倉庫、資料室、工具室、計(jì)量室、辦公室等定置圖和特殊要求定置圖（如工作臺面、工具箱內(nèi)，以及對安全、質(zhì)量有特殊要求的物品定置圖）。定置管理—定置管理設(shè)計(jì)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢l．定置圖設(shè)計(jì)定置管理—定置管理設(shè)計(jì)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 ①現(xiàn)場中的所有物均應(yīng)繪制在圖上； ②定置圖繪制以簡明、扼要、完整為原則，物形 為大概輪腕、尺寸按比例，相對位置要準(zhǔn)確，區(qū)域 劃分清晰鮮明； ③生產(chǎn)現(xiàn)場暫時(shí)沒有，但已定置并決定制作的物 品，也應(yīng)在圖上表示出來，準(zhǔn)備清理的無用之物不 得在圖上出現(xiàn)； ④定置物可用標(biāo)準(zhǔn)信息符號或自定信息符號進(jìn)行 標(biāo)注，并均在圖上加以說明； ⑤定置圖應(yīng)按定置管理標(biāo)準(zhǔn)的要求繪制，但應(yīng)隨 著定置關(guān)系的變化而進(jìn)行修改。定置圖繪制的原則FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 ①現(xiàn)場中的所有物均應(yīng)繪制在圖上；定置圖繪制的原則FTF生產(chǎn)2．信息媒介物設(shè)計(jì)

信息符號設(shè)計(jì)如有國家規(guī)定的（如安全、環(huán)保、搬運(yùn)、消防、交通等）應(yīng)直接采用國家標(biāo)準(zhǔn)。其他符號，企業(yè)應(yīng)根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)、產(chǎn)品特點(diǎn)、生產(chǎn)特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)符號應(yīng)簡明、形象、美觀。

定置示板圖是現(xiàn)場定置情況綜合信息標(biāo)志，它是定置圖的藝術(shù)表現(xiàn)和反映

標(biāo)牌是指示定置物所處狀態(tài)、標(biāo)志區(qū)域、指示定置類型的標(biāo)志，包括建筑物標(biāo)碑，貨架、貨柜標(biāo)牌，原材料、在制品、成品標(biāo)牌等。

各生產(chǎn)現(xiàn)場、庫房、辦公室及其他場所都應(yīng)懸掛示板圖和標(biāo)牌，示板圖中內(nèi)容應(yīng)與藍(lán)圖一致。示板圖和標(biāo)牌的底色宜選用淡色調(diào)，圖面應(yīng)清潔、醒目且不易脫落。各類定置物、區(qū)（點(diǎn)）應(yīng)分類規(guī)定顏色標(biāo)準(zhǔn)。定置管理—定置管理設(shè)計(jì)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢2．信息媒介物設(shè)計(jì) 定置管理—定置管理設(shè)計(jì)FTF生產(chǎn)管理培1．清除與生產(chǎn)無關(guān)之物

生產(chǎn)現(xiàn)場中凡與生產(chǎn)無關(guān)的物，都要清除干凈。清除與生產(chǎn)無關(guān)的物品應(yīng)本著“雙增雙節(jié)”精神，能轉(zhuǎn)變利用便轉(zhuǎn)變利用，不能轉(zhuǎn)變利用時(shí)，可以變賣，化為資金。2．按定置圖實(shí)施定置

各車間、部門都應(yīng)按照定置圖的要求，將生產(chǎn)現(xiàn)場、器具等物品進(jìn)行分類、搬、轉(zhuǎn)、調(diào)整并予于定位。定置的物要與圖相符，位置要正確，擺放要整齊，貯存要有器具。可移動物，如推車、電動車等也要定置到適當(dāng)位置。3．放置標(biāo)準(zhǔn)信息名牌

放置標(biāo)準(zhǔn)信息名脾要做到牌、物、圖相符，設(shè)專人管理，不得隨意挪動。要以醒目和不妨礙生產(chǎn)操作為原則。

定置實(shí)施必須做到：有圖必有物，有物必有區(qū)，有區(qū)必掛牌，有牌必分類；按圖定置，按類存放，帳（圖）物一致。定置管理—定置實(shí)施FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢1．清除與生產(chǎn)無關(guān)之物定置管理—定置實(shí)施FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨 必須建立定置管理的檢查、考核制度、制訂檢查與考核辦法，井按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎罰，以實(shí)現(xiàn)定置管理長期化、制度化和標(biāo)準(zhǔn)化。

定置管理的檢查與考核一般分為兩種情況：

定置后的驗(yàn)收檢查檢查不合格的不予通過，須重新定置，直到合格為止

定期檢查與考核定置考核的基本指標(biāo)是定置率，它表明生產(chǎn)現(xiàn)場中必須定置的物品已經(jīng)實(shí)現(xiàn)定置的程度。實(shí)際定置物品個(gè)數(shù)（種數(shù)）定置圖規(guī)定定置物品個(gè)數(shù)（種數(shù)）×100％定置率＝定置管理—檢查與考核FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 必須建立定置管理的檢查、考核制度、制訂檢查與考核辦法，井按第三部分內(nèi)容回顧建立生產(chǎn)現(xiàn)場定置管理系統(tǒng)高效應(yīng)用定置管理FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢第三部分內(nèi)容回顧建立生產(chǎn)現(xiàn)場定置管理系統(tǒng)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)本次培訓(xùn)課程回顧生產(chǎn)現(xiàn)場5S與可視化管理

生產(chǎn)現(xiàn)場看板管理與目視管理

生產(chǎn)現(xiàn)場定置管理

FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢本次培訓(xùn)課程回顧生產(chǎn)現(xiàn)場5S與可視化管理FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)感謝您的參與和支持福特資訊有限公司服務(wù)網(wǎng)站：Http://www.FTF

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FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢感謝您的參與和支持福特資訊有限公司FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢本PPT為可編輯版本，您看到以下內(nèi)容請刪除后使用，謝謝您的理解本PPT為可編輯版本，您看到以下內(nèi)容請刪除后使用，謝謝您的理61【解析】【解答】（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；金剛石是由碳原子構(gòu)成的；干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成的；（2）質(zhì)子數(shù)為11的是鈉元素，鈉元素原子的最外層電子數(shù)1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個(gè)電子形成陽離子；（3）化學(xué)變化是生成新分子的變化，其實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合形成新的分子，故該反應(yīng)中沒有變的是碳原子和氧原子。

故答案為：氯化鈉；失去；D。

【分析】物質(zhì)有微粒構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子、離子是那種，金屬、稀有氣體由原子構(gòu)成；常見氣體由分子構(gòu)成；堿和鹽由離子構(gòu)成。在化學(xué)變化中，原子種類、質(zhì)量、數(shù)目保持不變。26.用微粒的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：

（1）今年我國要求“公共場所全面禁煙”．非吸煙者往往因別人吸煙而造成被動吸煙。

（2）夏天鋼軌間的縫隙變小。

【答案】（1）分子是在不斷的運(yùn)動的.

（2）夏天溫度高，鐵原子間的間隔變小.【考點(diǎn)】物質(zhì)的微粒性

【解析】【解答】（1）吸煙生成煙霧，煙霧分子因?yàn)檫\(yùn)動，擴(kuò)散到空氣中，使非吸煙者被動吸入煙霧分子，造成被動吸煙；

（2）鋼軌由鐵原子構(gòu)成.每兩根鋼軌間都有一定的間隙，夏天由于氣溫高，使得鋼軌中鐵原子的間隔變大，表現(xiàn)為鋼軌的體積膨脹，則鋼軌間的間隙變小.

故答案為：（1）分子是在不斷運(yùn)動的；（2）夏天高溫，鐵原子間的間隔變小.

【分析】微粒觀點(diǎn)的主要內(nèi)容：物質(zhì)是由分子（或原子構(gòu)成），分子間有間隔，分子處于永停息的運(yùn)動狀態(tài)中.（1）煙霧分子屬氣體分子，在空氣中擴(kuò)散較快，使非吸煙者被動吸煙；

（2）鐵原子間有一定的間隔，溫度升高，則鐵原子間間隔變大，反之則變小，夏天高溫狀態(tài)下，鐵原子間間隔變大，使得鋼軌體積膨脹，則鋼軌間的縫隙變小.【解析】【解答】（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；金剛石62【考點(diǎn)】物質(zhì)的微粒性

【解析】【解答】（1）鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．（2）①當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，a=2+8=10，該粒子是原子．原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=10．②當(dāng)a=8時(shí)，質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子。

故答案為：原子；離子；分子；10；10；陰離子。

【分析】物質(zhì)有微粒構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子、離子是那種，金屬、稀有氣體由原子構(gòu)成；常見氣體由分子構(gòu)成；堿和鹽由離子構(gòu)成。當(dāng)核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，表示原子，小于時(shí)表示陰離子，大于時(shí)表示陽離子。25.初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。（3）升高溫度分子運(yùn)動速度就加快，只要能說明溫度高了運(yùn)動速度快了的例子都可以，例如陽光下或者溫度高衣服干得快，溫度高水蒸發(fā)的快，糖在熱水里比在冷水里溶解的快等；

（4）由于注射器裝入的藥品少，現(xiàn)象明顯，又是封閉狀態(tài)，所以可以控制體積節(jié)省藥品、可以減少氣體揮發(fā)造成的污染等．

故答案為：（1）固體；

（2）分子的質(zhì)量大小或者相對分子質(zhì)量大小（合理即給分）；

（3）陽光下或者溫度高衣服干得快，溫度高水蒸發(fā)的快，糖在熱水里比在冷水里溶解的快等；

（4）可以控制體積節(jié)省藥品、可以減少氣體揮發(fā)造成的污染等

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷氯化銨的狀態(tài)；（2）根據(jù)它們的相對分子質(zhì)量的區(qū)別考慮；（3）根據(jù)溫度與運(yùn)動速度的關(guān)系考慮；（4）根據(jù)注射器的特點(diǎn)考慮．【考點(diǎn)】物質(zhì)的微粒性63【解析】【解答】A、向一定質(zhì)量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量的過程中，生成氯化鈉的質(zhì)量不斷增大，當(dāng)碳酸鈉與鹽酸和氯化鈣完全反應(yīng)時(shí)，氯化鈉的質(zhì)量不再增大，A符合題意；

B、向稀硫酸中加水，溶液的pH逐漸增大至接近于7，B不符合題意；

C、向一定質(zhì)量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量的過程中，氫氧化鋇不斷和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，溶質(zhì)的質(zhì)量減小，質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小，當(dāng)氫氧化鋇和稀硫酸完全反應(yīng)時(shí)，繼續(xù)滴加氫氧化鋇溶液時(shí)，質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該由小變大，C不符合題意；

D、加熱高錳酸鉀時(shí)，當(dāng)溫度達(dá)到一定程度時(shí)，高錳酸鉀開始分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，剩余固體的質(zhì)量不斷減少，當(dāng)高錳酸鉀完全反應(yīng)時(shí)，剩余固體的質(zhì)量不再變化，D符合題意?！窘馕觥俊窘獯稹緼、可燃物的在著火點(diǎn)是一定的，不會降低，故說法錯(cuò)誤，可選；

B、爆炸是物質(zhì)在有限的空間內(nèi)，發(fā)生急劇燃燒，短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱，使周圍的氣體的體積膨脹造成的．可見爆炸需要氧氣的參與，可使燃燒處于暫時(shí)缺氧狀態(tài)，達(dá)到滅火的目的．故說法正確，不可選；【解析】【解答】燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；以上三個(gè)條件都能滿足時(shí)，可燃物才能發(fā)生燃燒。滅火的原理就是破壞燃燒的條件。根據(jù)描述，自動滅火陶瓷磚會噴出氦氣和二氧化碳，故滅火的原理是隔絕氧氣?！窘馕觥俊窘獯稹緼、向一定質(zhì)量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴64【解析】【解答】解：A、從題目中表格知，H2體積分?jǐn)?shù)為10%﹣﹣70%的H2和空氣混合氣體，點(diǎn)燃時(shí)會發(fā)生爆炸，故A正確；

B、收集的H2能安靜燃燒，說明H2的純度大于等于80%，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、用向下排空氣法收集H2

，保持試管倒置移近火焰，如果沒有聽到任何聲音，表示收集的H2純度大于等于80%，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、氫氣和空氣的混合氣體點(diǎn)燃不一定發(fā)生爆炸，只有在爆炸極限范圍內(nèi)才會發(fā)生爆炸，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選A．

【分析】可燃物質(zhì)（可燃?xì)怏w、蒸氣和粉塵）與空氣（或氧氣）在一定的濃度范圍內(nèi)均勻混合，遇著火源可能會發(fā)生爆炸，這個(gè)濃度范圍稱為爆炸極限．可燃性混合物能夠發(fā)生爆炸的最低濃度和最高濃度，分別稱為爆炸下限和爆炸上限，在低于爆炸下限時(shí)不爆炸也不著火，在高于爆炸上限同樣不燃不爆．因此可燃性氣體在點(diǎn)燃前需要先檢驗(yàn)氣體的純度，以防發(fā)生爆炸．【解析】【解答】A、通過實(shí)驗(yàn)可以知道燒杯中的白磷沒有燃燒，說明燒杯中的白磷雖然溫度達(dá)到著火點(diǎn)，但沒有與氧氣接觸，所以不能燃燒，從而可以判斷燒杯中的熱水不僅僅是只起到加熱的作用，故A說法正確；

B、銅片上白磷燃燒是溫度達(dá)到了著火點(diǎn)且與氧氣接觸，滿足燃燒的條件，故B說法正確；

C、銅片上的紅磷沒有燃燒是溫度過低沒有達(dá)到其著火點(diǎn)，沒有滿足燃燒的條件，故C說法正確；

D、燒杯中的白磷通入空氣（氧氣）就會燃燒，出現(xiàn)“水火相容”的奇觀，故D說法錯(cuò)誤．

故選D．【解析】【解答】解：A、從題目中表格知，H2體積分?jǐn)?shù)為10%6524.能源、環(huán)境、安全已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．

（1）三大化石燃料包括煤、________、天然氣等；它們都是________（填“可再生”或“不可再生”）能源．

（2）控制反應(yīng)的條件可使燃料充分燃燒．燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉的目的是________（3）天然氣主要成分為甲烷，寫出甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式________下列有關(guān)天然氣（或甲烷）的說法正確的是________（填字母）．

A．沼氣中的主要成分是甲烷

B．甲烷氣體不會產(chǎn)生溫室效應(yīng)

C．用天然氣代替煤作燃料，有利于減少酸雨形成YouandyourfriendsareleavingaconcertonaFridaynight.Whenyougetoutside,yourearsareringing.Youhavetoshouttobeheard.36Sonoharmdone…right?Notquite.Temporarybuzzingmaybeeasytoignore,butrepeatedexposuretoloudnoisewilleventuallycauseserious---andirreversible(無法治愈的)---hearingloss.AnewstudyconductedbyresearchersatBrighamandWomen’sHospitalinBostonshowsthatoneinfivepeoplebetweentheagesof12and19areexperiencingslighthearingloss,andonein20havemildhearingloss.37Butthegoodnewsisthatthereplentyofwaysyoucanprotectyourearsfromfurtherdamage—andstilllistentothemusicyoulove:

Askaround.Putyourearbudsinoryourheadphoneson,andthenaskafriendnexttoyouwhetherornotheorshecanhearwhatyou’relisteningto.38Turnitdown.

Buynoise-cancelingheadphones.Apairofearbudsorheadphonesthatfitscomfortablywilllimitoutsidenoisesothatyoucanhearyourmusicbetteratlowervolumes.24.能源、環(huán)境、安全已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．66生產(chǎn)現(xiàn)場全面可視化

與定置管理FTF首席培訓(xùn)教練——劉立戶Http://www.FTF.cnFTF經(jīng)典生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程生產(chǎn)現(xiàn)場全面可視化

與定置管理FTF首席培訓(xùn)教練——劉立戶F本次培訓(xùn)課程提綱生產(chǎn)現(xiàn)場5S與可視化管理

（簡要講）生產(chǎn)現(xiàn)場可視化管理

生產(chǎn)現(xiàn)場定置管理

FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢本次培訓(xùn)課程提綱生產(chǎn)現(xiàn)場5S與可視化管理FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)生產(chǎn)現(xiàn)場5S與可視化管理第一部分生產(chǎn)現(xiàn)場5S和FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)現(xiàn)場5S與可視化管理第一部分生產(chǎn)現(xiàn)場5S和FTF生產(chǎn)管第一部分內(nèi)容（簡要講）整理及其整理檢查專用表整頓的十個(gè)要點(diǎn)與應(yīng)用尋找和清除現(xiàn)場六大“源”FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢第一部分內(nèi)容（簡要講）整理及其整理檢查專用表FTF生產(chǎn)管理培什么是5S？5S日文英文定義例子整理seiriOrganization區(qū)分必需品和非必需品，現(xiàn)場不放置非必需品長期不用的物品放到倉庫整頓SeitonNeatness將尋找必需品的時(shí)間減少為零30秒就可以找到想要的東西清掃SeisoCleaning將崗位保持在無垃圾、無灰塵、干凈整潔的狀態(tài)誰使用，誰清潔清潔SeiketsuStandardization將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，并且制度化管理公開化與透明化修養(yǎng)shitsukeDisciplineandtraining對于規(guī)定了的事情，大家都要執(zhí)行嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢什么是5S？5S日文英文定義例子整理seiriOrganiz整理及其整理檢查專用表類別使用頻度處理方法備注必需物品每小時(shí)放工作臺上或隨身攜帶每天現(xiàn)場存放（工作臺附近）每周現(xiàn)場存放非必需物品每月倉庫存儲三個(gè)月倉庫存儲定期檢查半年倉庫存儲定期檢查一年倉庫存儲（封存）定期檢查兩年倉庫存儲（封存）定期檢查未定有用倉庫存儲定期檢查不需要用變賣/廢棄定期清理不能用廢棄/變賣立刻廢棄FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢整理及其整理檢查專用表類別使用頻度處理方法備注必需物品每小時(shí)整理階段的核心工作制作“整理檢查專用表”并予以嚴(yán)格的執(zhí)行制定整理管理制度整理管理制度，包括各個(gè)級別的物品處理的規(guī)定廢品處理規(guī)定對于制度，要求員工認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行采取靈活、有效的方式進(jìn)行培訓(xùn)教育FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢整理階段的核心工作制作“整理檢查專用表”并予以嚴(yán)格的執(zhí)行FT整頓的十個(gè)要點(diǎn)與應(yīng)用整頓的對象

讓工作時(shí)所需要的物品在需要的時(shí)候能在“零時(shí)間”找到。把要整理的物品規(guī)定的位置擺放整齊，做好標(biāo)識進(jìn)行管理。整頓的要求已經(jīng)整理后留下來有用的東西。整頓的目的FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢整頓的十個(gè)要點(diǎn)與應(yīng)用整頓的對象讓工作時(shí)常近少遠(yuǎn)，依使用頻率來決定放置場所和位置。清楚什么物品，在哪里、有多少。在需要的時(shí)候能立即找到需要的物品。要點(diǎn)一：依據(jù)使用頻率決定放置場所整頓的十個(gè)要點(diǎn)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢常近少遠(yuǎn)，依使用頻率來決定放置場所和位置。要點(diǎn)一：依據(jù)使用頻要點(diǎn)二：劃線定位，規(guī)定區(qū)域◆通道線◆斑馬線◆止步線◆停放線◆隔離欄FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢要點(diǎn)二：劃線定位，規(guī)定區(qū)域◆通道線◆斑馬線◆止步線◆停放線◆按工序順序流動關(guān)鍵工序先行避免往復(fù)迂回運(yùn)輸先進(jìn)先出要點(diǎn)三：調(diào)整位置，單向流動FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢按工序順序流動要點(diǎn)三：調(diào)整位置，單向流動FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨要點(diǎn)四：定置管理定置定位定量定點(diǎn)箱、柜、框、桌、椅位置不動周轉(zhuǎn)箱車、工件、材料位置固定不多不少、按規(guī)定數(shù)量盛放貨架上、箱柜內(nèi)物品定點(diǎn)放置FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢要點(diǎn)四：定置管理定置定位定量定點(diǎn)箱、柜、框、桌、椅位置不動周要點(diǎn)五：行跡管理形跡管理，取之明白，歸之了然。按原物的大小形狀畫出，取之可知，歸放就位。將周轉(zhuǎn)箱位置畫出，使“出”與“入”位置一目了然清掃用具吊、掛、架，用完容易復(fù)位。FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢要點(diǎn)五：行跡管理形跡管理，取之明白，歸之了然。FTF生產(chǎn)管理庫存物資按庫、架、層、位或區(qū)、場、堆、點(diǎn)四位編號；物資擺放盡可能做到五五成方、五五成堆；帶孔的五五成串，帶腿的五五成捆。取用時(shí)可按編號找尋，過目知數(shù)。要點(diǎn)六：四號定位五五碼放FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢庫存物資按庫、架、層、位或區(qū)、場、堆、點(diǎn)主通道：暗紅色

廢品區(qū)：大紅色

運(yùn)輸設(shè)施：桔黃色

起重設(shè)施：黃黑相間

自來水管：黑色色環(huán)

煤氣管道：中黃色環(huán)

蒸氣管道：大紅色環(huán)暖氣管道：銀灰色環(huán)要點(diǎn)七：色彩管理直觀透明FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢主通道：暗紅色廢品區(qū)：大紅愚巧化：改善工具，使“愚人”能象“巧匠”一樣工作。手工配鑰匙需要很高的技巧，用一臺仿形機(jī)任何人都能把它做得又快又好。用手?jǐn)?shù)小螺釘又慢又差，做一個(gè)定數(shù)器就能數(shù)得又快又好。要點(diǎn)八：工具物料拿取方便FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢愚巧化：改善工具，使“愚人”能象“巧匠”一樣工作。要點(diǎn)八：工讓所有人一看就知道怎樣做要點(diǎn)九：看板管理公示類：崗位職責(zé)、人員配置、安全規(guī)程作業(yè)類：工藝流程、交貨期限、生產(chǎn)進(jìn)程設(shè)備類：平面布置、點(diǎn)檢要求、維修計(jì)劃品質(zhì)類：質(zhì)量統(tǒng)計(jì)、不良處理、成品等級事務(wù)類：去向顯示、通知通告、文體娛樂FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢讓所有人一看就知道怎樣做要點(diǎn)九：看板管理公示類：崗位職責(zé)、人部門人員狀態(tài)區(qū)位限位要點(diǎn)十：標(biāo)示管理與目視管理指向警示流向音響容量油位水位指示透明化標(biāo)識提示透明化FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢部門人員狀態(tài)區(qū)位限位要點(diǎn)十：標(biāo)示管正確理解清掃所謂“清掃”是將活動范圍徹底的掃除干凈，逐一檢查，找出問題發(fā)生源去除導(dǎo)致大問題發(fā)生的基本點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣深入了解活動物（活動主體）目的有三：FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢正確理解清掃所謂“清掃”是將活動范圍徹底的掃除干尋找和清除現(xiàn)場六大“源”尋找和清除“六源”污染源故障源危險(xiǎn)源清掃困難源浪費(fèi)源缺陷源FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢尋找和清除現(xiàn)場六大“源”尋找和清除“六源”污染源故障源危險(xiǎn)源清掃檢查專用表設(shè)計(jì)與應(yīng)用通過和員工進(jìn)行溝通，利用“頭腦風(fēng)暴”根據(jù)正確設(shè)計(jì)“清掃檢查專用表”嚴(yán)格執(zhí)行清掃檢查專用制度對員工進(jìn)行“六大源”知識的培訓(xùn)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢清掃檢查專用表設(shè)計(jì)與應(yīng)用通過和員工進(jìn)行溝通，利用“頭腦風(fēng)暴”讓員工和上級明白什么是清掃清掃是工作清掃不是大掃除大掃除是搞突擊，是一陣子清掃是“工作中的一個(gè)組成部分”而且是“每天要做的一個(gè)組成部分”FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢讓員工和上級明白什么是清掃清掃是工作清掃不是大掃除FTF生5S?？?S演講會5S征文比賽5S知識競賽5S文藝會演5S總結(jié)表彰5S專題黑板報(bào)舉行5S專題活動FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢5S?？e行5S專題活動FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢1、落實(shí)前面的3S工作；2、目視管理與制訂5S實(shí)施辦法；3、制訂獎懲制度，加強(qiáng)執(zhí)行；4、公司及部門領(lǐng)導(dǎo)帶頭巡察，帶動全員重視5S活動警示：5S活動一旦開始，就不可在中途變得含糊不清。如果不能貫徹到底，又會形成另外一個(gè)污點(diǎn)，而這個(gè)污點(diǎn)也會造成公司內(nèi)保守而僵化的氣氛。要打破這種保守、僵化的現(xiàn)象，唯有花費(fèi)更長的時(shí)間來改正。清潔:程序化的鞏固措施FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢1、落實(shí)前面的3S工作；清潔:程序化的鞏固措施FTF生產(chǎn)管素質(zhì)與生產(chǎn)現(xiàn)場管理要求

人人養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好行為方式和向上的進(jìn)取精神。目的全體員工對象提高個(gè)人修養(yǎng)營造團(tuán)隊(duì)精神FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢素質(zhì)與生產(chǎn)現(xiàn)場管理要求人人養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好行生產(chǎn)現(xiàn)場的5S活動表區(qū)分活動內(nèi)容五分鐘5S活動1檢查你的著裝狀況和清潔度2檢查是否有物品掉在地上，將掉在地上的物品都撿起來，如零件、產(chǎn)品、廢料及其他3用抹布擦干凈儀表、設(shè)備、機(jī)器的主要部位以及其他重要的地方4擦干凈濺落或滲漏的水、油或其他臟污5重新放置那些放錯(cuò)位置的物品6將標(biāo)識牌、標(biāo)簽等擦干凈，保持字跡清晰7確保所有工具都放在應(yīng)該放置的地方8處理所有非必需品十分鐘5S活動1實(shí)施五分鐘5S活動的所有內(nèi)容2用抹布擦干凈關(guān)鍵的部件及機(jī)器上的其他位置3固定可能脫落的標(biāo)簽4清潔地面5扔掉廢料箱內(nèi)的廢料6檢查標(biāo)簽、說明書、入油口和糾正任何差錯(cuò)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)現(xiàn)場的5S活動表區(qū)分活動內(nèi)容1檢查你的著裝狀況和清潔度2高效管理班組生產(chǎn)現(xiàn)場修養(yǎng)企業(yè)文化整頓清掃整理整頓清掃整理清潔手工作坊有規(guī)劃的工廠對社會有貢獻(xiàn)和影響的企業(yè)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢高效管理班組生產(chǎn)現(xiàn)場修養(yǎng)企業(yè)文化整頓清掃整理整頓清掃第一部分內(nèi)容回顧整理及其整理檢查專用表整頓的十個(gè)要點(diǎn)與應(yīng)用尋找和清除現(xiàn)場六大“源”FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢第一部分內(nèi)容回顧整理及其整理檢查專用表FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)現(xiàn)場看板管理與目視管理第二部分生產(chǎn)現(xiàn)場FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)現(xiàn)場看板管理與目視管理第二部分生產(chǎn)現(xiàn)場FTF生產(chǎn)管理培第二部分內(nèi)容全面可視化管理可視化管理的范圍可視化管理的五類道具六大步進(jìn)行可視化管理可視化管理檢查的十個(gè)要點(diǎn)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢第二部分內(nèi)容全面可視化管理FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢?nèi)婵梢暬芾砣婵梢暬芾硎侵刚?、整頓、清掃、安全活動結(jié)束后，通過人的五感（視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺）能夠感知現(xiàn)場的正常與異常狀態(tài)的方法?？梢暬芾硎怯醚劬τ^察的管理，體現(xiàn)了主動性和有意識性。全面可視化管理包括看板管理和目視管理在內(nèi)的所有現(xiàn)場管理內(nèi)容FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢?nèi)婵梢暬芾砣婵梢暬芾硎侵刚?、整頓、清掃、安全活動結(jié)全面可視化管理的要求吸引眼球及時(shí)更新圖形化FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢?nèi)婵梢暬芾淼囊笪矍蚣皶r(shí)更新圖形化FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)可視化管理的目的和原則可視化管理的目的明確告知應(yīng)該做什么，做到早期發(fā)現(xiàn)異常情況，使檢查有效；防止人為失誤或遺漏，并始終維持正常狀態(tài)；通過視覺，使問題點(diǎn)和浪費(fèi)現(xiàn)象容易暴露，事先預(yù)防和消除各種隱患和浪費(fèi)。可視化管理的原則視覺化：徹底標(biāo)示、標(biāo)識，進(jìn)行色彩管理；透明化：將需要看到的被遮隱的地方顯露出來，情報(bào)也如此；界限化：即標(biāo)示管理界限，標(biāo)示正常與異常的定量界限，使之一目了然。FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢可視化管理的目的和原則可視化管理的目的FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢可視化管理的范圍人的范圍；廠房辦公室狀態(tài)、名字、用途、使用或聯(lián)絡(luò)方法；設(shè)備、裝備的狀態(tài)；材料及備品的良/不良、數(shù)量、位置、品名、用途；器工具的良/不良、數(shù)量、位置、品名、用途、使用方法；制造方法、條件的標(biāo)準(zhǔn)；生產(chǎn)的進(jìn)行狀態(tài)、顯示看板；文件的保管取拿方法；其他情報(bào)/管理信息。FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢可視化管理的范圍人的范圍；FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢可視化管理的五類道具油漆、膠帶、看板、顏色等顏色；文字、數(shù)字、線條、箭頭等線條；一覽表、圖表、照片、風(fēng)車等圖表；感溫紙、燈信號、有聲信號等信號；特殊設(shè)施、FOOL-PROOF傻瓜裝置等裝置。FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢可視化管理的五類道具油漆、膠帶、看板、顏色等顏色；FTF生產(chǎn)六大步進(jìn)行可視化管理先明確可視化管理的目的；確定實(shí)現(xiàn)目的的管理要害部位；準(zhǔn)備管理部位的可視化管理的模擬道具和材料；制作并設(shè)置；做成正式道具并維持管理；持續(xù)改善。FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢六大步進(jìn)行可視化管理先明確可視化管理的目的；FTF生產(chǎn)管理培可視化管理檢查的十個(gè)要點(diǎn)在遠(yuǎn)處也清楚可見嗎？需要加強(qiáng)管理的部位標(biāo)示了沒有？好壞狀態(tài)任何人都能指正嗎？任何人都能使用并使用方便嗎？任何人都能遵守并對出錯(cuò)時(shí)能及時(shí)糾正嗎？使用可視化道具能增添現(xiàn)場的明亮整潔嗎？是否按“（模擬）道具→設(shè)置→(模擬)使用”順序進(jìn)行?有不足點(diǎn)時(shí)是否進(jìn)行改善﹑直到(模擬)道具符合要求位置?沒有不足點(diǎn)時(shí)耐久性材料制作/設(shè)置/使用了嗎?可視化與公司標(biāo)準(zhǔn)一致嗎?FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢可視化管理檢查的十個(gè)要點(diǎn)在遠(yuǎn)處也清楚可見嗎？FTF生產(chǎn)管理培十大類的可視化管理可視化管理種類適用事例顏色線條工廠基本顏色標(biāo)準(zhǔn)、常用線條規(guī)格、重點(diǎn)工序空間地名建筑編號、房間命名、區(qū)域名牌地面通道通行線、地面導(dǎo)向、門管理設(shè)備電器流體管道、物流方向、儀表閥門物品材料物品原位置、保管柜、定量標(biāo)示工具器具各類工具、手套、繩索、搬運(yùn)車輛安全警示消防設(shè)施、安全護(hù)欄、危險(xiǎn)品外圍環(huán)境車庫、市政設(shè)施、道路路沿辦公部門辦公桌面物品、抽屜柜子、文件資料管理看板方針指標(biāo)、公告欄、紅牌FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢十大類的可視化管理可視化管理種類適用事例顏色線條工廠基本顏色可視化管理的應(yīng)用范圍FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢可視化管理的應(yīng)用范圍FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢第二部分內(nèi)容回顧全面可視化管理可視化管理的范圍可視化管理的五類道具六大步進(jìn)行可視化管理可視化管理檢查的十個(gè)要點(diǎn)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢第二部分內(nèi)容回顧全面可視化管理FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)現(xiàn)場定置管理第四部分生產(chǎn)現(xiàn)場FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)現(xiàn)場定置管理第四部分生產(chǎn)現(xiàn)場FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢第三部分內(nèi)容建立生產(chǎn)現(xiàn)場定置管理系統(tǒng)高效應(yīng)用定置管理FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢第三部分內(nèi)容建立生產(chǎn)現(xiàn)場定置管理系統(tǒng)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 定置管理是對生產(chǎn)現(xiàn)場中的人、物、場所三者之間的關(guān)系進(jìn)行科學(xué)地分析研究，使之達(dá)到最佳結(jié)合狀態(tài)的一門科學(xué)管理方法。進(jìn)行工藝研究對人、物結(jié)合的狀態(tài)分析

開展對信息流的分析

定置管理設(shè)計(jì)

定置實(shí)施

定置檢查與考核整頓的發(fā)展——定置管理學(xué)科FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 定置管理是對生產(chǎn)現(xiàn)場中的人、物、場所三者之間的關(guān)系進(jìn)定置管理合理、充分地利用空間和場地。要點(diǎn)

三定原則：定位置、定數(shù)量、定區(qū)域設(shè)置管理看板畫線標(biāo)識經(jīng)常檢查定置管理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不合格處立即糾正目的定位置：規(guī)定物品堆放、工具放置、通道、班組（個(gè)人）場地位置。定數(shù)量：對各區(qū)域堆放物品、設(shè)備、工具的數(shù)量加以限制。定區(qū)域：對產(chǎn)品堆放區(qū)可劃分為合格品區(qū)、不合格品區(qū)、待檢區(qū)等?！叭ā痹瓌tFTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢定置管理合理、充分地利用空間和場地。要點(diǎn)三定原則：定位置、 對生產(chǎn)現(xiàn)場現(xiàn)有的加工方法、機(jī)器設(shè)備、工藝流程進(jìn)行詳細(xì)研究，確定工藝在技術(shù)水平上的先進(jìn)性和經(jīng)濟(jì)上的合理性，分析是否需要和可能用更先進(jìn)的工藝手段及加工方法，從而確定生產(chǎn)現(xiàn)場產(chǎn)品制造的工藝路線和搬運(yùn)路線。 工藝研究是一個(gè)提出問題、分析問題和解決問題的過程。

1．對現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)查，詳細(xì)記錄現(xiàn)行方法通過查閱資料、現(xiàn)場觀察，對現(xiàn)行方法進(jìn)行詳細(xì)記錄，是為工藝研究提供基礎(chǔ)資料，所以，要求記錄詳盡準(zhǔn)確。由于現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)工序繁多，操作復(fù)雜，如用文字記錄現(xiàn)行方法和工藝流程，勢必顯得冗長繁瑣。在調(diào)查過程中可運(yùn)用工業(yè)工程中的一些標(biāo)準(zhǔn)符號和圖表來記錄，則可一目了然。高效應(yīng)用定置管理FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 對生產(chǎn)現(xiàn)場現(xiàn)有的加工方法、機(jī)器設(shè)備、工藝流程進(jìn)行詳 工人按要求核對工件尺寸1用量規(guī)核對工件尺寸122313445到儀器柜開儀器柜拿起量規(guī)帶量規(guī)回工作臺調(diào)整量規(guī)帶量規(guī)回儀器柜放回量規(guī)關(guān)儀器柜回工作臺例FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 工人按要求核對工件尺寸1用量規(guī)核對工件尺寸122313442．分析記錄的事實(shí)，尋找存在的問題 對經(jīng)過調(diào)查記錄下來的事實(shí)，運(yùn)用工業(yè)工程中的方法研究和時(shí)間研究的方法，對現(xiàn)有的工藝流程及搬運(yùn)路線等進(jìn)行分析，找出存在的問題及其影響因素，提出改進(jìn)方向。定置管理—工藝研究FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢2．分析記錄的事實(shí)，尋找存在的問題定置管理—工藝研究FTF生分析時(shí)的六大提問（5w1h）完成了什么？（what）何處做？（where）何時(shí)做？（when）由誰做？（who）如何做？（How）為什么？（why）要做這，是否必要？有無其他更好的成就？

要在此處做？有無其他更合適之處？要此時(shí)做？有無更合適的時(shí)間？由他做？有無更合適的人去做？要這樣做？有無更好的方法去做？FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢分析時(shí)的六大提問（5w1h）完成了什么？為（why）要做這，3．?dāng)M定改進(jìn)方案提出改進(jìn)方向后，定置管理人員要對新的改進(jìn)方案作具體的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，并和舊的工作方法、工藝流程和搬運(yùn)線路作對比。在確認(rèn)是比較理想的方案后，才可作為標(biāo)準(zhǔn)化的方法實(shí)施。定置管理—工藝研究FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢3．?dāng)M定改進(jìn)方案定置管理—工藝研究FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 人與物的結(jié)合有兩種形式，即直接結(jié)合和間接結(jié)合。 直接結(jié)合是指需要的東西能文即拿到手，不存在由于尋找物品而發(fā)生時(shí)間的耗費(fèi)。如加工的原材料、半成品就在自己崗位周圍，工檢量具、貯存容器就在自己的工作臺上或工作地周圍，隨手即得。 間接結(jié)合是指人與物呈分離狀態(tài)，為使其結(jié)合則需要信息媒介的指引。信息媒介的準(zhǔn)確可靠程度影響著人和物結(jié)合的效果。定置管理—人、物結(jié)合狀態(tài)分析FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 人與物的結(jié)合有兩種形式，即直接結(jié)合和間接結(jié)合。 定置

人與物的結(jié)合，需要有四個(gè)信息媒介物，缺一不可。

位置臺帳表明“該物在何處”，通過查看位置臺帳，可以了解所需物品的存放場所。

平面布置圖表明“該處在哪里”。在平面布置圖上可以看到物品存放場所的具體位置。

場所標(biāo)志表明“”這兒就是該處。它是指物品存放場所的標(biāo)志，通常用名稱、圖示、編號等表示。

現(xiàn)貨標(biāo)示表明“此物即該物”。定置管理—信息流分析FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 人與物的結(jié)合，需要有四個(gè)信息媒介物，缺一不可。定置管理l．定置圖設(shè)計(jì) 定置圖是對生產(chǎn)現(xiàn)場所在物進(jìn)行定置，并通過調(diào)整物品來改善場所中人與物、人與場所、物與場所相互關(guān)系的綜合反映圖。 其種類有室外區(qū)域定置圖，車間定置圖，各作業(yè)區(qū)定置圖，倉庫、資料室、工具室、計(jì)量室、辦公室等定置圖和特殊要求定置圖（如工作臺面、工具箱內(nèi)，以及對安全、質(zhì)量有特殊要求的物品定置圖）。定置管理—定置管理設(shè)計(jì)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢l．定置圖設(shè)計(jì)定置管理—定置管理設(shè)計(jì)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 ①現(xiàn)場中的所有物均應(yīng)繪制在圖上； ②定置圖繪制以簡明、扼要、完整為原則，物形 為大概輪腕、尺寸按比例，相對位置要準(zhǔn)確，區(qū)域 劃分清晰鮮明； ③生產(chǎn)現(xiàn)場暫時(shí)沒有，但已定置并決定制作的物 品，也應(yīng)在圖上表示出來，準(zhǔn)備清理的無用之物不 得在圖上出現(xiàn)； ④定置物可用標(biāo)準(zhǔn)信息符號或自定信息符號進(jìn)行 標(biāo)注，并均在圖上加以說明； ⑤定置圖應(yīng)按定置管理標(biāo)準(zhǔn)的要求繪制，但應(yīng)隨 著定置關(guān)系的變化而進(jìn)行修改。定置圖繪制的原則FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 ①現(xiàn)場中的所有物均應(yīng)繪制在圖上；定置圖繪制的原則FTF生產(chǎn)2．信息媒介物設(shè)計(jì)

信息符號設(shè)計(jì)如有國家規(guī)定的（如安全、環(huán)保、搬運(yùn)、消防、交通等）應(yīng)直接采用國家標(biāo)準(zhǔn)。其他符號，企業(yè)應(yīng)根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)、產(chǎn)品特點(diǎn)、生產(chǎn)特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)符號應(yīng)簡明、形象、美觀。

定置示板圖是現(xiàn)場定置情況綜合信息標(biāo)志，它是定置圖的藝術(shù)表現(xiàn)和反映

標(biāo)牌是指示定置物所處狀態(tài)、標(biāo)志區(qū)域、指示定置類型的標(biāo)志，包括建筑物標(biāo)碑，貨架、貨柜標(biāo)牌，原材料、在制品、成品標(biāo)牌等。

各生產(chǎn)現(xiàn)場、庫房、辦公室及其他場所都應(yīng)懸掛示板圖和標(biāo)牌，示板圖中內(nèi)容應(yīng)與藍(lán)圖一致。示板圖和標(biāo)牌的底色宜選用淡色調(diào)，圖面應(yīng)清潔、醒目且不易脫落。各類定置物、區(qū)（點(diǎn)）應(yīng)分類規(guī)定顏色標(biāo)準(zhǔn)。定置管理—定置管理設(shè)計(jì)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢2．信息媒介物設(shè)計(jì) 定置管理—定置管理設(shè)計(jì)FTF生產(chǎn)管理培1．清除與生產(chǎn)無關(guān)之物

生產(chǎn)現(xiàn)場中凡與生產(chǎn)無關(guān)的物，都要清除干凈。清除與生產(chǎn)無關(guān)的物品應(yīng)本著“雙增雙節(jié)”精神，能轉(zhuǎn)變利用便轉(zhuǎn)變利用，不能轉(zhuǎn)變利用時(shí)，可以變賣，化為資金。2．按定置圖實(shí)施定置

各車間、部門都應(yīng)按照定置圖的要求，將生產(chǎn)現(xiàn)場、器具等物品進(jìn)行分類、搬、轉(zhuǎn)、調(diào)整并予于定位。定置的物要與圖相符，位置要正確，擺放要整齊，貯存要有器具?？梢苿游?，如推車、電動車等也要定置到適當(dāng)位置。3．放置標(biāo)準(zhǔn)信息名牌

放置標(biāo)準(zhǔn)信息名脾要做到牌、物、圖相符，設(shè)專人管理，不得隨意挪動。要以醒目和不妨礙生產(chǎn)操作為原則。

定置實(shí)施必須做到：有圖必有物，有物必有區(qū)，有區(qū)必掛牌，有牌必分類；按圖定置，按類存放，帳（圖）物一致。定置管理—定置實(shí)施FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢1．清除與生產(chǎn)無關(guān)之物定置管理—定置實(shí)施FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨 必須建立定置管理的檢查、考核制度、制訂檢查與考核辦法，井按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎罰，以實(shí)現(xiàn)定置管理長期化、制度化和標(biāo)準(zhǔn)化。

定置管理的檢查與考核一般分為兩種情況：

定置后的驗(yàn)收檢查檢查不合格的不予通過，須重新定置，直到合格為止

定期檢查與考核定置考核的基本指標(biāo)是定置率，它表明生產(chǎn)現(xiàn)場中必須定置的物品已經(jīng)實(shí)現(xiàn)定置的程度。實(shí)際定置物品個(gè)數(shù)（種數(shù)）定置圖規(guī)定定置物品個(gè)數(shù)（種數(shù)）×100％定置率＝定置管理—檢查與考核FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢 必須建立定置管理的檢查、考核制度、制訂檢查與考核辦法，井按第三部分內(nèi)容回顧建立生產(chǎn)現(xiàn)場定置管理系統(tǒng)高效應(yīng)用定置管理FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢第三部分內(nèi)容回顧建立生產(chǎn)現(xiàn)場定置管理系統(tǒng)FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)本次培訓(xùn)課程回顧生產(chǎn)現(xiàn)場5S與可視化管理

生產(chǎn)現(xiàn)場看板管理與目視管理

生產(chǎn)現(xiàn)場定置管理

FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢本次培訓(xùn)課程回顧生產(chǎn)現(xiàn)場5S與可視化管理FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)感謝您的參與和支持福特資訊有限公司服務(wù)網(wǎng)站：Http://www.FTF

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FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢感謝您的參與和支持福特資訊有限公司FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢本PPT為可編輯版本，您看到以下內(nèi)容請刪除后使用，謝謝您的理解本PPT為可編輯版本，您看到以下內(nèi)容請刪除后使用，謝謝您的理127【解析】【解答】（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；金剛石是由碳原子構(gòu)成的；干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成的；（2）質(zhì)子數(shù)為11的是鈉元素，鈉元素原子的最外層電子數(shù)1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個(gè)電子形成陽離子；（3）化學(xué)變化是生成新分子的變化，其實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合形成新的分子，故該反應(yīng)中沒有變的是碳原子和氧原子。

故答案為：氯化鈉；失去；D。

【分析】物質(zhì)有微粒構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子、離子是那種，金屬、稀有氣體由原子構(gòu)成；常見氣體由分子構(gòu)成；堿和鹽由離子構(gòu)成。在化學(xué)變化中，原子種類、質(zhì)量、數(shù)目保持不變。26.用微粒的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：

（1）今年我國要求“公共場所全面禁煙”．非吸煙者往往因別人吸煙而造成被動吸煙。

（2）夏天鋼軌間的縫隙變小。

【答案】（1）分子是在不斷的運(yùn)動的.

（2）夏天溫度高，鐵原子間的間隔變小.【考點(diǎn)】物質(zhì)的微粒性

【解析】【解答】（1）吸煙生成煙霧，煙霧分子因?yàn)檫\(yùn)動，擴(kuò)散到空氣中，使非吸煙者被動吸入煙霧分子，造成被動吸煙；

（2）鋼軌由鐵原子構(gòu)成.每兩根鋼軌間都有一定的間隙，夏天由于氣溫高，使得鋼軌中鐵原子的間隔變大，表現(xiàn)為鋼軌的體積膨脹，則鋼軌間的間隙變小.

故答案為：（1）分子是在不斷運(yùn)動的；（2）夏天高溫，鐵原子間的間隔變小.

【分析】微粒觀點(diǎn)的主要內(nèi)容：物質(zhì)是由分子（或原子構(gòu)成），分子間有間隔，分子處于永停息的運(yùn)動狀態(tài)中.（1）煙霧分子屬氣體分子，在空氣中擴(kuò)散較快，使非吸煙者被動吸煙；

（2）鐵原子間有一定的間隔，溫度升高，則鐵原子間間隔變大，反之則變小，夏天高溫狀態(tài)下，鐵原子間間隔變大，使得鋼軌體積膨脹，則鋼軌間的縫隙變小.【解析】【解答】（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；金剛石128【考點(diǎn)】物質(zhì)的微粒性

【解析】【解答】（1）鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．（2）①當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，a=2+8=10，該粒子是原子．原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=10．②當(dāng)a=8時(shí)，質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子。

故答案為：原子；離子；分子；10；10；陰離子。

【分析】物質(zhì)有微粒構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子、離子是那種，金屬、稀有氣體由原子構(gòu)成；常見氣體由分子構(gòu)成；堿和鹽由離子構(gòu)成。當(dāng)核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，表示原子，小于時(shí)表示陰離子，大于時(shí)表示陽離子。25.初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。（3）升高溫度分子運(yùn)動速度就加快，只要能說明溫度高了運(yùn)動速度快了的例子都可以，例如陽光下或者溫度高衣服干得快，溫度高水蒸發(fā)的快，糖在熱水里比在冷水里溶解的快等；

（4）由于注射器裝入的藥品少，現(xiàn)象明顯，又是封閉狀態(tài)，所以可以控制體積節(jié)省藥品、可以減少氣體揮發(fā)造成的污染等．

故答案為：（1）固體；

（2）分子的質(zhì)量大小或者相對分子質(zhì)量大小（合理即給分）；

（3）陽光下或者溫度高衣服干得快，溫度高水蒸發(fā)的快，糖在熱水里比在冷水里溶解的快等；

（4）可以控制體積節(jié)省藥品、可以減少氣體揮發(fā)造成的污染等

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷氯化銨的狀態(tài)；（2）根據(jù)它們的相對分子質(zhì)量的區(qū)別考慮；（