微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件

微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠(yuǎn)肯定。微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠(yuǎn)肯定。Microsoft微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介軼輝TS-IW解決方案意義企業(yè)員工常常頭疼的問題有沒有員工不懂網(wǎng)頁設(shè)計,自己也能做部門網(wǎng)站的方法很多文檔只文檔絕對不能計內(nèi)部看到,且知識產(chǎn)權(quán)類的如何管理眾多文檔并保證多人協(xié)同辦公邊計內(nèi)部網(wǎng)的時候第常需要現(xiàn)EXc!類的分析留頻繁修改網(wǎng)頁就可以做到?在服務(wù)器上尋找文檔搜索了幾個小時無功而返記得一篇文件內(nèi)容的關(guān)鍵字,卻不記得文件名由于員工離翠,導(dǎo)致文檔服務(wù)器上的文件難以尋找,知失隨著我國高等教育體制改革的不斷深化,高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,辦學(xué)層次不斷提高,高校財務(wù)預(yù)算越來越受到關(guān)注,高校的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化,高校不再是單純依靠國家財政撥款,而是多渠道、多形式籌措資金,政府也由行政直接管理向宏觀間接管理轉(zhuǎn)變,高校變?yōu)樽灾鬓k學(xué)的獨立法人實體。高校財會工作也由核算型向管理型、經(jīng)營型轉(zhuǎn)變,所以建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的財務(wù)管理體制,這是高校改革中非常重要的一項工作,它關(guān)系著高校經(jīng)濟發(fā)展和未來命運。同時,也是衡量著教育機構(gòu)創(chuàng)辦“辦人民滿意教育”的一個關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。1.創(chuàng)新高校財務(wù)管理體制是創(chuàng)辦人民滿意教育的前提高校作為一個自主辦學(xué)的法人實體,具有事權(quán)和責(zé)權(quán),其責(zé)任包括兩個方面,一方面是完成政府教學(xué)計劃任務(wù)的行政責(zé)任,另一方面是承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任。1.1實行以“校長”為首的總會計師經(jīng)濟負(fù)責(zé)制度。高校由于長期受計劃經(jīng)濟束縛,在財務(wù)管理上基本屬于后勤范疇,較長時間得不到重視。隨著高校改革的不斷深入,學(xué)校已認(rèn)識到教學(xué)經(jīng)費投入不足,資金短缺是制約學(xué)校發(fā)展的重要原因,因此逐步將財會工作與教學(xué)、科研放在同等重要的位置上。高校建立校長領(lǐng)導(dǎo)下的總會計師經(jīng)濟負(fù)責(zé)制,其目的是加強財務(wù)管理工作。高校設(shè)一名副校長為總會計師,專職集中精力投入財會工作,對全校資金活動進行統(tǒng)籌安排,并監(jiān)督資金使用效果,對重大投資進行決策,審批各項經(jīng)濟合同,簽批內(nèi)部會計控制制度和管理制度,做到宏觀控制,微觀搞活,使學(xué)校經(jīng)濟活動正常、有序地進行。1.2應(yīng)實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分類管理的財務(wù)管理體制。由于校辦企業(yè)的興起,學(xué)校出現(xiàn)了企業(yè)化管理形式,同時也就產(chǎn)生了企業(yè)會計,所以高校應(yīng)按不同行業(yè)會計制度的要求,分別進行管理與核算。學(xué)校也要對校辦企業(yè)由直接管理向間接管理轉(zhuǎn)變,還要保證其責(zé)權(quán)利及自主經(jīng)營,自負(fù)盈虧的獨立法人利益。高校要處理好事業(yè)預(yù)算會計與校辦企業(yè)會計的關(guān)系,就應(yīng)實行財會工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分類管理體制,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)分類管理就是將財務(wù)活動狀況和資金運動全部掌握在宏觀控制監(jiān)督下,對各項微觀經(jīng)濟進行分類管理,各負(fù)其責(zé)。1.3財會人員在總會計師領(lǐng)導(dǎo)下實行統(tǒng)管統(tǒng)派。會計人員即代表國家執(zhí)行各項法規(guī)、制度,又是各單位、部門的工作人員,會計人員必須接受部門的領(lǐng)導(dǎo),其利益與部門利益息息相關(guān),因此會計對部門的經(jīng)濟監(jiān)督也就受到了限制和削弱,這不利于會計監(jiān)督。實行總會計師領(lǐng)導(dǎo)下的統(tǒng)管統(tǒng)派制度可以為會計創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,充分調(diào)動會計人員的積極性,使會計制度、法規(guī)等得以貫徹落實。統(tǒng)管就是統(tǒng)一管理會計人員,統(tǒng)派就是根據(jù)需要向具有核算業(yè)務(wù)的部門派出會計,具體做法如下:1.3.1會計人員由總會計師委任。是把會計人員的人事、工資、獎金、福利都集中在總會計師管理下,建立一種相對穩(wěn)定的會計保障管理體系,使派出的會計人員開展工作無后顧之憂。1.3.2統(tǒng)一管理會計人員的聘任、撤換、考核、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職稱評聘等。會計上崗必須具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)任職資格和財務(wù)培訓(xùn)合格證,堅持持證上崗,對派出的會計人員要堅持年度考核,加強對會計人員執(zhí)行財經(jīng)法律的管理力度,規(guī)范會計職業(yè)道德,提高會計業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)。實行會計人員統(tǒng)管統(tǒng)派是財務(wù)改革的需要,同時也改變了會計人員的地位和身份,保障他們的執(zhí)法力度,使他們自身利益得到保障,可以全身心地投入管理與核算,提高效益,保護國有資產(chǎn)安全與完整。2.實行大收大支的管理模式是創(chuàng)辦人民滿意教育的必要步驟2.1國家財政部為了改變過去那種單純反映預(yù)算撥款及支出的傳統(tǒng)預(yù)算管理體系,頒布了新的事業(yè)會計準(zhǔn)則、會計制度。新制度打破了預(yù)算內(nèi)外界線,將事業(yè)收入支出全部納入單位預(yù)算統(tǒng)一核算,統(tǒng)一管理。2.2高校實行大收大支管理,有利于轉(zhuǎn)換高校運行機制,增強高校自我發(fā)展能力;有利于統(tǒng)籌安排各項資金,堵塞財務(wù)管理上的漏洞;有利于緩解財政資金供需矛盾;有利于掌握和控制學(xué)校經(jīng)濟總體規(guī)模,綜合運用與調(diào)劑,實現(xiàn)預(yù)算的綜合平衡。學(xué)校除了校辦產(chǎn)業(yè)外,應(yīng)將全校各部門的財務(wù)收支預(yù)算全部納入大收大支管理之中,預(yù)算管理權(quán)必須集中在學(xué)校。學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)、政策、要求制定本校的管理規(guī)定制度、政策,統(tǒng)一制定財務(wù)規(guī)章制度,統(tǒng)一編制財務(wù)收支計劃,統(tǒng)一配置調(diào)劑資源。預(yù)算業(yè)務(wù)核算必須統(tǒng)一口徑,會計報表必須統(tǒng)一內(nèi)容和要求,學(xué)校財務(wù)部門負(fù)責(zé)編報合并報表,綜合分析,以保證學(xué)校預(yù)算管理的統(tǒng)一性、真實性、合法性。3.推行責(zé)任會計是高校財務(wù)改革重點,同時也是創(chuàng)辦人民滿意教育的關(guān)鍵因素學(xué)校組織收入、籌集資金其目的就是保證教學(xué)科研經(jīng)費的需求。高校投入是為了支出,少花錢多辦事,節(jié)約資金是高校資金節(jié)流的重要環(huán)節(jié),降低費用與消耗是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與部門所希望的。3.1高校推行責(zé)任會計管理形式就是高校資金節(jié)流的有效途徑。推行責(zé)任會計目的是把會計同承包責(zé)任制聯(lián)系起來,使內(nèi)部各個環(huán)節(jié)、各個層次、各個崗位及責(zé)任者各負(fù)其責(zé),各得其利,把責(zé)權(quán)利有機地結(jié)合起來,保證少花錢多辦事,達到節(jié)流提高效益的目的。具體做法如下:①建立科學(xué)合理的新型責(zé)任會計體系。引進責(zé)任會計機制這在學(xué)校不僅是一項很好的改革,更重要的是在教育經(jīng)費管理上進一步明確了各責(zé)任中心、各層次的經(jīng)濟責(zé)任,把他們應(yīng)該管的、能夠管的和能控制的經(jīng)費嚴(yán)格控制管理起來。學(xué)校財務(wù)部門是預(yù)算資金管理中心,也是總的責(zé)任中心,是宏觀層次的責(zé)任會計。學(xué)校各部門以及承包單位是分支責(zé)任中心,是微觀層次的責(zé)任會計。兩個層次責(zé)任中心所負(fù)責(zé)的經(jīng)濟范圍不同,責(zé)任不同,考核層次不同,但實質(zhì)是一樣的,都是要對本校、本部門包干經(jīng)費、財務(wù)計劃進行條塊方面的管理。②編制科學(xué)合理的責(zé)任預(yù)算,將部門服務(wù)由無償變?yōu)橛袃敗＞幹曝?zé)任預(yù)算就是根據(jù)學(xué)校資金來源、工作目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃,將應(yīng)屬于各部門該管的經(jīng)費,進行層層分解,落實到各個分支責(zé)任中心實行責(zé)權(quán)利考核,獎金和完成任務(wù)指標(biāo)掛鉤,促使各責(zé)任中心加強責(zé)任心和使命感,把被動執(zhí)行變主動,把節(jié)約指標(biāo)變?yōu)榫唧w行為。3.2推行責(zé)任會計管理形式,一方面是控制支出,另一方面是將內(nèi)部服務(wù)由無償變?yōu)橛袃敗＂倮?后勤服務(wù)可由原來的費用支出大戶變?yōu)槭找嬷行暮途S持正常工作而耗費的費用中心。對后勤收益中心考核的重點是收入額的高低;收入費用差額的高低;服務(wù)態(tài)度的優(yōu)劣。后勤只有提高服務(wù)質(zhì)量,收費合理,才能取得收益。收益與工資、獎金掛鉤,從而達到責(zé)權(quán)利相結(jié)合改變后勤被動局面。變無償服務(wù)為有償服務(wù)形式,不僅適用后勤,同時也適用于學(xué)校其他各個部門。②推行責(zé)任會計,建立責(zé)任中心,這是高校改革的又一突破,隨著責(zé)任中心的有效控制,高校財務(wù)管理將會上一個新的臺階,學(xué)校預(yù)算資金會得到有效的控制。4.結(jié)束語綜上所述,高校的財務(wù)管理制度還不太完善,需要改革完善的方面很多,我們要不斷的探索創(chuàng)新,不斷完善制度,促進學(xué)校經(jīng)濟發(fā)展、完善內(nèi)部制約機制,保證教學(xué)改革的需要,力求達到創(chuàng)辦人民滿意教育的標(biāo)準(zhǔn),為自主辦學(xué)奠定經(jīng)濟基礎(chǔ)?！魧W(xué)生出現(xiàn)的錯誤,大都是在動作技術(shù)的某個點上。是不是能夠?qū)W(xué)生出現(xiàn)的錯誤動作在某個點上加以解決呢?通過幾年的課堂教學(xué)實踐,本人認(rèn)為運用分點口令教學(xué)不失為一種較為合理的方法。一、何謂分點口令教學(xué)法分點口令教學(xué)法是指將所學(xué)的技術(shù)動作分成若干個點并配以不同的口令,便于教學(xué)的指導(dǎo)和記憶的一種教學(xué)方法。在實際的教學(xué)中本人采取的操作方法是:先分點講解每一個點的動作技法,再講解每一個點的代表口令。練習(xí)時教師喊口令,學(xué)生做相應(yīng)點的動作。分析學(xué)生在實際操作中的錯誤動作,在分點動作上加以解決。一個階段后再根據(jù)學(xué)生掌握的情況逐一合并減少口令,最后以兩個口令為指導(dǎo)。二、分點口令教學(xué)法的分類分點口令在體育課堂教學(xué)中大致可以分為3種:技術(shù)分點法、方向分點法、階段分點法。1.技術(shù)分點法技術(shù)分點法是指將一個連續(xù)的動作分成若干個動作點,配以不同的指導(dǎo)性口令的方法。例1:擲實心球教學(xué)技術(shù)動作:面對投擲方向,兩腳前后開立,左腳在前,右腳在后。雙手持球于頭上,體重落在彎曲的右腿上。用力前,上體向右轉(zhuǎn),兩手盡量向后引球,兩腿彎曲下蹲降低重心。隨右腳以前腳掌蹬地、轉(zhuǎn)膝、轉(zhuǎn)髖并充分蹬直,上體逐漸抬起,轉(zhuǎn)向投擲方向,體重逐漸移至左腳,形成左側(cè)支撐。然后兩腿同時用力蹬地、挺胸并以胸帶臂將球投出。球出手后,右腿向前邁出一步,降低身體重心,保持身體平衡。將該技術(shù)分為點并配以口令:(準(zhǔn)備)面對投擲方向,兩腳前后開立,左腳前,右腳后。雙手持球于頭上,體重落在彎曲的右腿上。(靠)用力前,上體向右轉(zhuǎn),兩手盡量向后引球。(蹲)兩腿彎曲下蹲降低重心。(投)隨右腳以前腳掌蹬地、轉(zhuǎn)膝、轉(zhuǎn)髖并充分蹬直,上體逐漸抬起,轉(zhuǎn)向投擲方向,體重逐漸移至左腳,形成左側(cè)支撐。然后兩腿同時用力蹬地、挺胸并以胸帶臂將球投出。(停)球出手后,右腿向前邁出一步,降低身體重心,保持身體平衡。課堂教學(xué)操作如下:第一階段口令:(準(zhǔn)備)(靠)(蹲)(投)(停)。第二階段口令:(準(zhǔn)備)(蹲)(投)(停)。將(靠)的動作并入到(蹲)的動作中。第三階段口令:(準(zhǔn)備)(投)(停)。將(蹲)的動作并入到(投)的動作中。第四階段口令:(準(zhǔn)備)(投)。將(停)的動作并入到(投)的動作中。課堂操作效果:抽取所任教的初二和初三年級各一個班做教學(xué)比較,初二用分點口令教學(xué)法。單元教學(xué)后,對整體動作進行技術(shù)評價,評分表如下:結(jié)果分析:7分以上初二38人占總?cè)藬?shù)的90%,初三32人占總?cè)藬?shù)的70%。初二學(xué)生在整體動作的掌握上要明顯的好于初三學(xué)生。隨機抽測各班5名學(xué)生,對動作技術(shù)進行表述,結(jié)果初二的同學(xué)依據(jù)每一分點的動作,都能說出整個技術(shù)動作,而初三的學(xué)生對動作技術(shù)的表述只是斷斷續(xù)續(xù),沒有順序。距離成績方面,結(jié)合學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中對擲實心球的評價,初三班級學(xué)生的平均分只有51.7分,而初二班級學(xué)生的平均分為70.5分。例2:單手肩上投籃教學(xué)技術(shù)動作為:右手托球于肩上,五指自然分開,用手指根部及以上部位觸球,手心空出,球的重心落在中指和食指之間。左手扶住球的左側(cè)方,右臂彎曲,前臂與地面垂直,兩腿微曲,右腳在前,重心在兩腳之間。投籃時,右手隨同下肢伸直和蹬地的同時向前上方伸出,最后以手腕柔和前屈和手指的彈力將球投出。球出手后,手臂自然放松,對著出手方向。將該技術(shù)分為點并配以口令:(托)右手托球于肩上,五指自然分開,用手指根部及以上部位觸球,手心空出,球的重心落在中指和食指之間。(瞄)左手扶住球的左側(cè)方,右臂彎曲,前臂與地面垂直。(蹲)兩腿微曲,右腳在前,重心在兩腳之間。(投)投籃時,右手隨同下肢伸直和蹬地的同時向前上方伸出,最后以手腕柔和前屈和手指的彈力將球投出。(對)球出手后,手臂自然放松,對著出手方向。課堂教學(xué)操作如下:第一階段口令:(托)(瞄)(蹲)(投)(對)。第二階段口令:(托)(蹲)(投)(對)。將(瞄)的動作并入到(蹲)的動作中。第三階段口令:(托)(投)(對)。將(蹲)的動作并入到(投)的動作中。第四階段口令:(托)(投)。將(對)的動作并入到(投)的動作中。課堂操作效果:學(xué)生首次接觸投籃動作時,總體較為生疏,動作的連慣性不夠,但基本上都能關(guān)注每個分點的不同動作。兩次課后,學(xué)生都能在自己的口令指導(dǎo)下比較慢地做出整個投籃動作。從學(xué)生對動作的掌握程度看,效果相當(dāng)?shù)孛黠@。2.方向分點法方向分點法是指將某些存在方向上變化的技術(shù),將其在不同方向上的動作進行分點的方法。例1:籃球三步上籃教學(xué)技術(shù)動作:當(dāng)來球在空中運行時,蹬左腿,右腿向前跨一大步騰空雙手前伸接球后引;接著左腳跑上一小步,腳跟著地迅速過渡到前腳掌起跳;同時持球于胸腹前;迅速伸臂舉球至右肩上方,屈右腿提膝,當(dāng)身體騰空接近最高點時,右手將球投出。落地時隨慣性屈膝緩沖,保持身體平衡。將該技術(shù)分為點并配以口令:(準(zhǔn)備)左腳在前,右腳在后原地開始。(右)右腿向前跨一大步騰空雙手前伸接球后引。(左)左腳跑上一小步,腳跟著地迅速過渡到前腳掌。(投)持球于胸腹前;迅速伸臂舉球至右肩上方,屈右腿提膝,當(dāng)身體騰空接近最高點時,右手將球投出。(緩)落地時隨慣性屈膝緩沖,保持身體平衡。課堂教學(xué)操作如下:第一階段口令:(準(zhǔn)備)(右)(左)(投)(緩)。第二階段口令:(準(zhǔn)備)(投)(緩)。將(右)(左)的動作同時并入到(投)的動作中。第三階段口令:(準(zhǔn)備)(投)。將(緩)的動作并入到(投)的動作中去。課堂操作效果:學(xué)生在教師的組織下先進行反復(fù)的徒手練習(xí),然后過渡到持球三步上籃,最后運球三步上籃,待學(xué)生掌握動作的過程以后,再強調(diào)細(xì)節(jié)動作技術(shù),效果很明顯。例2:側(cè)向滑步推鉛球教學(xué)技術(shù)動作:從側(cè)向預(yù)備姿勢開始,左腿向投擲方向做一、二次預(yù)擺,當(dāng)最后一次預(yù)擺左腿回擺的同時,右腿彎曲,降低身體重心,當(dāng)左腿回擺到靠近右腿時,左大腿帶動小腿向推球方向擺出,同時右腿用力蹬地,用擺腿蹬地的力量帶動髖部向前移動。在右腿充分蹬直后迅速收小腿,前腳掌沿地面滑至圓圈中心附近,同時左腿積極迅速地以前腳掌內(nèi)側(cè)著地,完成滑步動作。將該技術(shù)分為點并配以口令:(準(zhǔn)備)從側(cè)向預(yù)備姿勢開始。(左)左腿向投擲方向做一、二次預(yù)擺。(右)當(dāng)最后一次預(yù)擺左腿回擺的同時,右腿彎曲,降低身體重心,當(dāng)左腿回擺到靠近右腿時,左大腿帶動小腿向推球方向擺出,同時右腿用力蹬地,用擺腿蹬地的力量帶動髖部向前移動。在右腿充分蹬直后迅速收小腿。(左)左腿積極迅速地以前腳掌內(nèi)側(cè)著地。(推)向前上方將球推出。課堂教學(xué)操作如下:第一階段口令:(準(zhǔn)備)(左)(右)(左)(推)。第二階段口令:(準(zhǔn)備)(右)(左)(推)。將(左)的動作并入到(右)的動作中去。第三階段口令:(準(zhǔn)備)(推)。將(右)(左)的動作同時并入到(推)的動作中。課堂操作效果:學(xué)生在心里反復(fù)默念后進行徒手練習(xí),然后持球進行練習(xí),基本上所有的學(xué)生對動作的全過程掌握較好,效果很明顯,學(xué)生也樂于進行練習(xí)。3.階段分點法階段分點法是指有些技術(shù)動作是由幾個相對獨立的動作組成的,將獨立動作設(shè)為動作點的方法。例:立定三級跳遠(yuǎn)教學(xué)技術(shù)動作:從立定開始跳后依次完成單腳跳、跨步跳和跳躍動作。將該技術(shù)分為點并配以口令:(準(zhǔn)備)立定跳遠(yuǎn)姿勢。(1)單腳跳。(2)跨步跳。(3)跳躍課堂教學(xué)口令操作如下:第一階段口令:(準(zhǔn)備)(1)(2)(3)(跳)。第二階段口令:(準(zhǔn)備)(跳)。課堂操作效果:學(xué)生再在教師的組織下進行練習(xí),效果非常明顯,基本上所有的學(xué)生都能把整個全過程的動作做正確。待學(xué)生反復(fù)練習(xí)強化以后再對單足跳、跨步跳、跳躍單個技術(shù)動作進行分析。這樣學(xué)生練習(xí)的積極性高,效果也很明顯。三、幾種分點口令的綜合運用例:蹲踞式起跑教學(xué)技術(shù)動作:“各就位”由站立位置上前至起跑線后,成跪撐姿勢;“預(yù)備”時上體前移成蹲撐;“跑”后迅速沖出。將該技術(shù)分為點并配以口令:各就位(腳)(手);預(yù)備(提)(移)(覺)。(腳)前腳距離起跑線一腳半的距離,后腳距離前腳一腳半的距離,兩腳之間的距離為15cm。(手)除大拇指外,四指并攏,虎口張開,用拇指和食指、中指接觸地面。(提)提臀(移)重心前移,兩肩移至起跑線前上方。(覺)頭抬起,目視前方3m處,集中注意,仔細(xì)聽。第一階段口令:(腳)(手)(提)(移)(覺)(跑)。第二階段口令:(各就位)(提)(移)(覺)(跑)。第三階段口令:(各就位)(預(yù)備)(跑)。課堂操作效果:對學(xué)生做動作整體評價時發(fā)現(xiàn),教師在喊預(yù)備后,學(xué)生都能關(guān)注自己手腳的位置,預(yù)備時,能夠主動地抬頭向前方看。微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹31、別人笑我太瘋癲1Microsoft微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介軼輝TS-IWMicrosoft2解決方案意義企業(yè)員工常常頭疼的問題有沒有員工不懂網(wǎng)頁設(shè)計,自己也能做部門網(wǎng)站的方法很多文檔只文檔絕對不能計內(nèi)部看到,且知識產(chǎn)權(quán)類的如何管理眾多文檔并保證多人協(xié)同辦公邊計內(nèi)部網(wǎng)的時候第常需要現(xiàn)EXc!類的分析留頻繁修改網(wǎng)頁就可以做到?在服務(wù)器上尋找文檔搜索了幾個小時無功而返記得一篇文件內(nèi)容的關(guān)鍵字,卻不記得文件名由于員工離翠,導(dǎo)致文檔服務(wù)器上的文件難以尋找,知失解決方案意義3該解決方案可以幫助用戶解決哪些問題統(tǒng)一的工程項目和時間表●專注于彈性桌面和服務(wù)器部署的端到端的場景使協(xié)作更容易、直觀基于上下文、角色的信息,流程人的信息傳遞協(xié)作利用更佳的商業(yè)數(shù)據(jù)企業(yè)內(nèi)管理所有企業(yè)內(nèi)容生商業(yè)智能容管理命周期(ECM)表單搜索關(guān)鍵業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和自動通過正確的信息和人快速找到所要找的人提供一個由最終用戶或微軟行業(yè)合作伙伴按企業(yè)特殊需求進行擴展開發(fā)的基礎(chǔ)平臺,該解決方案可以幫助用戶解決哪些問題4門戶門戶5微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件6門戶數(shù)國石油天氣股份有公司0信息地圖凌通訊錄應(yīng)管理程國會議資料白電子郵件更改密碼關(guān)鍵字廠國搜索2004年7月12日星期領(lǐng)0導(dǎo)講話列牌儲量問題的相關(guān)資料外部信息理常求調(diào)查204電子自《細(xì)符耕同志在股份公司銷售工作中國石油天然氣股份有限公司借②004-7-9)王福成副總執(zhí)在股份公司外事關(guān)于遼河石化有害廢物造成布害②004-7-9)>賈承造總地/師在聽取里批件”模板②0047-21內(nèi)蒙古與中海油簽各資源開關(guān)于印發(fā)《中國石油天然氣股份.,2004-6-23)門戶導(dǎo)航煉油行業(yè)將成“2+8油天然氣股份有限公司用公Q0046-16)中國石化將出手中國風(fēng)凰北天然氣售分尤科斯“藍(lán)化”之:命劃務(wù)人事革彩質(zhì)量安全環(huán)保·關(guān)于組織收看《商業(yè)秘密生死放關(guān)》專題片的通…0Ae-9)關(guān)于印發(fā)中國石油天然氣股份有限公司節(jié)能節(jié)水004-6-7香港積市(港元陳御段司國業(yè)于做好訊期安全生產(chǎn)工作的通知￠004-6-2中國石油07-0916:060積份公司總蔣潔駛聽取紀(jì)檢監(jiān)察工作匯報2004-5-26)科研機構(gòu)更多中石化可10m0記華北二連油田“黨員放心004712)中海油070916:05:00加油站機范管理暨大用戶開發(fā)工Cc00+712)3s0氣東軸曲任集活動的滿結(jié)束②004-7-12)紐約積市〔美元大慶積極組織“廣場文化活動用00712)中國石油079160:00煉化公司塔里術(shù)哈得建成全國最大沙油田004-7-12)上半年原油產(chǎn)量創(chuàng)歷史新高2004-7-12)中國石化070160100連蝴州前第大過河可長慶大油田二采安全數(shù)背用案例說話(004海油田防洪防汛來用狗②2004-7=12)獨好子大太克加遼河金馬油田挖潛增油9000多噸C004-7-1中海油070918:01:00管公司大慶石化總廠“陽光馨園”獲美管(2004-7-12)詳細(xì)數(shù)》笆道蘭否氣制大慶油田探索基層建設(shè)新路子Q0047-12)生產(chǎn)高更多》北配北西南/0③0年生油0,月甲均日產(chǎn)2們?nèi)f,原油〔美元/輛)0-09布倫特油5.61503生產(chǎn)天氣3月這米33地大慶夏的51.7%,為去年問的1125%規(guī)線十大信提供)成品油(美元)0709門戶數(shù)7大地圖南眼王司舊版回6酸份公司協(xié)同工作白電子件晶更改碼關(guān)建字導(dǎo)講話節(jié)決定成》電子原歡迎使用油田公司新版全業(yè)管理與服務(wù)生產(chǎn)日報標(biāo)準(zhǔn)化信息孫光在公司第106油氣田開發(fā)細(xì)比質(zhì)起整改“芭蕉扇”消除隱匙“火焰山”wtwt絕活兒技工是怎樣誕生的?E保理生產(chǎn)管理系統(tǒng)主力打造百年油田來油工程報石油科技情報孫書記:在油田公司2004次創(chuàng)業(yè)的攻堅階段企地共建真心徽好幫人則嘛組油田地下儲氣庫安全生產(chǎn)38年信息其享當(dāng)好“國家隊”作出新表率公司新能馮志強獲之業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號石化信息采油七廠探開發(fā)一體化抱出用邊“金健娃企業(yè)文化英模風(fēng)采創(chuàng)速花式科苑世界石油管理咨詢每日經(jīng)濟法律全庫公司機關(guān)圍公售培訓(xùn)信息數(shù)字油田論壇計地知部勘斥部開發(fā)部有病毒的機器TO專取治理論字習(xí)生產(chǎn)運行部勒分公司人事部關(guān)于禁止王國良及其組織的無損檢測人員進入中石市場開發(fā)部總經(jīng)理辦公室工會年五用產(chǎn)想交流協(xié)作技木論壇息中心案館收著通知質(zhì)量安全環(huán)保部在毯請協(xié)同工作于修叔訪問互聯(lián)問機題(E)設(shè)置的遞知企管法機部鍋護檢驗明究中心國石油天然氣份有限公司信息安全員工手為您服務(wù)公共共系部穩(wěn)定工作物調(diào)積務(wù)中心網(wǎng)絡(luò)有線T音樂時空保險中心病毒價格定躍中心工程造價管理中心中國石油集田向世界工程師大會提供200萬元贊助位.NEwt住房公金列車時刻形宗村庫我國能關(guān)鍵技木設(shè)備受制于人狀況堪忱wEw采油工程研完院商務(wù)部將審核地方石油產(chǎn)品儲存回際能遭署器長:中國常要更加全面的能政策相關(guān)鏈接美議員要求解即以聞克E油田生產(chǎn)伊拉克在聯(lián)軍軍它期日200億石油收入不知去向wEw采油三廠恐情分子盯上天然氣美國波士受威助最大E采油四廠采油五廠采油六廠聚焦回際示軍事戰(zhàn)略格局如何調(diào)整wE二氧化碳項目部采油七廠采油八廠采油九廠中國石油報大地圖南眼王司8國內(nèi)控項目組項目很況東要追知點擊這里進入項目組內(nèi)率站點關(guān)于開展風(fēng)險及控制鹽述培訓(xùn)的通知圍0047-815:40項目簡介當(dāng)運行說程監(jiān)么反魏再7月26日至0日舉力辦風(fēng)段與描后,界時王財務(wù)臺共享英型名稱□問題解組織結(jié)構(gòu)請查陽件)信息簡關(guān)于填報信息系統(tǒng)調(diào)查問卷的重要通知20047-218:10會紀(jì)要項山進上建作及實現(xiàn)對公司科技信息線一管理的需要決定宋用調(diào)查問卷的方式村各分公司導(dǎo)講話及要求如下□培資料英型名稱法律法項目新進展項目計劃的共鍵業(yè)務(wù)系統(tǒng)及ExC8電請各分公司信息管理部門及內(nèi)控項目工作組協(xié)同完成此項工作,以名分公司力口徑進行匯,開于7月業(yè)務(wù)流程圖示例標(biāo)碓工作根板請首先閱此文檔類型名稱第二期項目進展通報200462413:4704物資采購評價體系14RCD文控制環(huán)境資料4200452717:40112繼康、安全,環(huán)保13.03無形資產(chǎn)1病布說明總機關(guān)相矢部門,現(xiàn)將控制環(huán)境相關(guān)資料上傳,請及時下制說明補充13.14會計核算第一期內(nèi)控項目進通報器200452610113.15財條信系統(tǒng)管理□工作模極下鷺13.13財務(wù)報營自08.01長期投資02建設(shè)過程網(wǎng)站更新記錄粽合信息自09人力資漂與業(yè)績考05服務(wù)采購如了解項目更多信啟,請查閱“信啟共享一培資”欄上傳培訓(xùn)資料〗2InternalControlBriefingpaper吏新標(biāo)準(zhǔn)工作模文檔管理10信西南氣圍,長慶湖的,計不國,無田,到,國口甘悄長資目15合同與料國9辦作辦作10協(xié)作增強的用戶體驗■可用性,導(dǎo)航,裁剪,定制性O(shè)utlook日歷、任務(wù)、聯(lián)系人、文檔……之間的同步靈活的協(xié)作方法■增強的討論板,Blogs和Wiki■包含郵寄到SharePoint的E-mai集成改善的Groove同步具有SPS配置同步的人員和組頁面支持結(jié)構(gòu)化的協(xié)作跟蹤,工作流和項目管理保持改善搜索,警報,任務(wù)通知以及RSS協(xié)作11微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件12微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件13微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件14微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件15微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件16微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件17微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件18微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件19微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件20微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件21微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件22微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件23微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件24微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件25微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件26微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件27微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件28微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件29微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件30微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件31微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件32微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件33微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件34微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件35微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件36微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件37微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件38微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件39微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件40微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件41微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件42微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件43微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件44微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件45微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件46微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件47微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件48微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件49微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件50微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件51微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件52微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件53微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件54微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件55微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件56微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件57微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件58謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——劉向

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘

64、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅。——杰納勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha59微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠(yuǎn)肯定。微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠(yuǎn)肯定。Microsoft微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介軼輝TS-IW解決方案意義企業(yè)員工常常頭疼的問題有沒有員工不懂網(wǎng)頁設(shè)計,自己也能做部門網(wǎng)站的方法很多文檔只文檔絕對不能計內(nèi)部看到,且知識產(chǎn)權(quán)類的如何管理眾多文檔并保證多人協(xié)同辦公邊計內(nèi)部網(wǎng)的時候第常需要現(xiàn)EXc!類的分析留頻繁修改網(wǎng)頁就可以做到?在服務(wù)器上尋找文檔搜索了幾個小時無功而返記得一篇文件內(nèi)容的關(guān)鍵字,卻不記得文件名由于員工離翠,導(dǎo)致文檔服務(wù)器上的文件難以尋找,知失隨著我國高等教育體制改革的不斷深化,高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,辦學(xué)層次不斷提高,高校財務(wù)預(yù)算越來越受到關(guān)注,高校的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化,高校不再是單純依靠國家財政撥款,而是多渠道、多形式籌措資金,政府也由行政直接管理向宏觀間接管理轉(zhuǎn)變,高校變?yōu)樽灾鬓k學(xué)的獨立法人實體。高校財會工作也由核算型向管理型、經(jīng)營型轉(zhuǎn)變,所以建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的財務(wù)管理體制,這是高校改革中非常重要的一項工作,它關(guān)系著高校經(jīng)濟發(fā)展和未來命運。同時,也是衡量著教育機構(gòu)創(chuàng)辦“辦人民滿意教育”的一個關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。1.創(chuàng)新高校財務(wù)管理體制是創(chuàng)辦人民滿意教育的前提高校作為一個自主辦學(xué)的法人實體,具有事權(quán)和責(zé)權(quán),其責(zé)任包括兩個方面,一方面是完成政府教學(xué)計劃任務(wù)的行政責(zé)任,另一方面是承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任。1.1實行以“校長”為首的總會計師經(jīng)濟負(fù)責(zé)制度。高校由于長期受計劃經(jīng)濟束縛,在財務(wù)管理上基本屬于后勤范疇,較長時間得不到重視。隨著高校改革的不斷深入,學(xué)校已認(rèn)識到教學(xué)經(jīng)費投入不足,資金短缺是制約學(xué)校發(fā)展的重要原因,因此逐步將財會工作與教學(xué)、科研放在同等重要的位置上。高校建立校長領(lǐng)導(dǎo)下的總會計師經(jīng)濟負(fù)責(zé)制,其目的是加強財務(wù)管理工作。高校設(shè)一名副校長為總會計師,專職集中精力投入財會工作,對全校資金活動進行統(tǒng)籌安排,并監(jiān)督資金使用效果,對重大投資進行決策,審批各項經(jīng)濟合同,簽批內(nèi)部會計控制制度和管理制度,做到宏觀控制,微觀搞活,使學(xué)校經(jīng)濟活動正常、有序地進行。1.2應(yīng)實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分類管理的財務(wù)管理體制。由于校辦企業(yè)的興起,學(xué)校出現(xiàn)了企業(yè)化管理形式,同時也就產(chǎn)生了企業(yè)會計,所以高校應(yīng)按不同行業(yè)會計制度的要求,分別進行管理與核算。學(xué)校也要對校辦企業(yè)由直接管理向間接管理轉(zhuǎn)變,還要保證其責(zé)權(quán)利及自主經(jīng)營,自負(fù)盈虧的獨立法人利益。高校要處理好事業(yè)預(yù)算會計與校辦企業(yè)會計的關(guān)系,就應(yīng)實行財會工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分類管理體制,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)分類管理就是將財務(wù)活動狀況和資金運動全部掌握在宏觀控制監(jiān)督下,對各項微觀經(jīng)濟進行分類管理,各負(fù)其責(zé)。1.3財會人員在總會計師領(lǐng)導(dǎo)下實行統(tǒng)管統(tǒng)派。會計人員即代表國家執(zhí)行各項法規(guī)、制度,又是各單位、部門的工作人員,會計人員必須接受部門的領(lǐng)導(dǎo),其利益與部門利益息息相關(guān),因此會計對部門的經(jīng)濟監(jiān)督也就受到了限制和削弱,這不利于會計監(jiān)督。實行總會計師領(lǐng)導(dǎo)下的統(tǒng)管統(tǒng)派制度可以為會計創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,充分調(diào)動會計人員的積極性,使會計制度、法規(guī)等得以貫徹落實。統(tǒng)管就是統(tǒng)一管理會計人員,統(tǒng)派就是根據(jù)需要向具有核算業(yè)務(wù)的部門派出會計,具體做法如下:1.3.1會計人員由總會計師委任。是把會計人員的人事、工資、獎金、福利都集中在總會計師管理下,建立一種相對穩(wěn)定的會計保障管理體系,使派出的會計人員開展工作無后顧之憂。1.3.2統(tǒng)一管理會計人員的聘任、撤換、考核、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職稱評聘等。會計上崗必須具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)任職資格和財務(wù)培訓(xùn)合格證,堅持持證上崗,對派出的會計人員要堅持年度考核,加強對會計人員執(zhí)行財經(jīng)法律的管理力度,規(guī)范會計職業(yè)道德,提高會計業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)。實行會計人員統(tǒng)管統(tǒng)派是財務(wù)改革的需要,同時也改變了會計人員的地位和身份,保障他們的執(zhí)法力度,使他們自身利益得到保障,可以全身心地投入管理與核算,提高效益,保護國有資產(chǎn)安全與完整。2.實行大收大支的管理模式是創(chuàng)辦人民滿意教育的必要步驟2.1國家財政部為了改變過去那種單純反映預(yù)算撥款及支出的傳統(tǒng)預(yù)算管理體系,頒布了新的事業(yè)會計準(zhǔn)則、會計制度。新制度打破了預(yù)算內(nèi)外界線,將事業(yè)收入支出全部納入單位預(yù)算統(tǒng)一核算,統(tǒng)一管理。2.2高校實行大收大支管理,有利于轉(zhuǎn)換高校運行機制,增強高校自我發(fā)展能力;有利于統(tǒng)籌安排各項資金,堵塞財務(wù)管理上的漏洞;有利于緩解財政資金供需矛盾;有利于掌握和控制學(xué)校經(jīng)濟總體規(guī)模,綜合運用與調(diào)劑,實現(xiàn)預(yù)算的綜合平衡。學(xué)校除了校辦產(chǎn)業(yè)外,應(yīng)將全校各部門的財務(wù)收支預(yù)算全部納入大收大支管理之中,預(yù)算管理權(quán)必須集中在學(xué)校。學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)、政策、要求制定本校的管理規(guī)定制度、政策,統(tǒng)一制定財務(wù)規(guī)章制度,統(tǒng)一編制財務(wù)收支計劃,統(tǒng)一配置調(diào)劑資源。預(yù)算業(yè)務(wù)核算必須統(tǒng)一口徑,會計報表必須統(tǒng)一內(nèi)容和要求,學(xué)校財務(wù)部門負(fù)責(zé)編報合并報表,綜合分析,以保證學(xué)校預(yù)算管理的統(tǒng)一性、真實性、合法性。3.推行責(zé)任會計是高校財務(wù)改革重點,同時也是創(chuàng)辦人民滿意教育的關(guān)鍵因素學(xué)校組織收入、籌集資金其目的就是保證教學(xué)科研經(jīng)費的需求。高校投入是為了支出,少花錢多辦事,節(jié)約資金是高校資金節(jié)流的重要環(huán)節(jié),降低費用與消耗是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與部門所希望的。3.1高校推行責(zé)任會計管理形式就是高校資金節(jié)流的有效途徑。推行責(zé)任會計目的是把會計同承包責(zé)任制聯(lián)系起來,使內(nèi)部各個環(huán)節(jié)、各個層次、各個崗位及責(zé)任者各負(fù)其責(zé),各得其利,把責(zé)權(quán)利有機地結(jié)合起來,保證少花錢多辦事,達到節(jié)流提高效益的目的。具體做法如下:①建立科學(xué)合理的新型責(zé)任會計體系。引進責(zé)任會計機制這在學(xué)校不僅是一項很好的改革,更重要的是在教育經(jīng)費管理上進一步明確了各責(zé)任中心、各層次的經(jīng)濟責(zé)任,把他們應(yīng)該管的、能夠管的和能控制的經(jīng)費嚴(yán)格控制管理起來。學(xué)校財務(wù)部門是預(yù)算資金管理中心,也是總的責(zé)任中心,是宏觀層次的責(zé)任會計。學(xué)校各部門以及承包單位是分支責(zé)任中心,是微觀層次的責(zé)任會計。兩個層次責(zé)任中心所負(fù)責(zé)的經(jīng)濟范圍不同,責(zé)任不同,考核層次不同,但實質(zhì)是一樣的,都是要對本校、本部門包干經(jīng)費、財務(wù)計劃進行條塊方面的管理。②編制科學(xué)合理的責(zé)任預(yù)算,將部門服務(wù)由無償變?yōu)橛袃?。編制?zé)任預(yù)算就是根據(jù)學(xué)校資金來源、工作目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃,將應(yīng)屬于各部門該管的經(jīng)費,進行層層分解,落實到各個分支責(zé)任中心實行責(zé)權(quán)利考核,獎金和完成任務(wù)指標(biāo)掛鉤,促使各責(zé)任中心加強責(zé)任心和使命感,把被動執(zhí)行變主動,把節(jié)約指標(biāo)變?yōu)榫唧w行為。3.2推行責(zé)任會計管理形式,一方面是控制支出,另一方面是將內(nèi)部服務(wù)由無償變?yōu)橛袃?。①例?后勤服務(wù)可由原來的費用支出大戶變?yōu)槭找嬷行暮途S持正常工作而耗費的費用中心。對后勤收益中心考核的重點是收入額的高低;收入費用差額的高低;服務(wù)態(tài)度的優(yōu)劣。后勤只有提高服務(wù)質(zhì)量,收費合理,才能取得收益。收益與工資、獎金掛鉤,從而達到責(zé)權(quán)利相結(jié)合改變后勤被動局面。變無償服務(wù)為有償服務(wù)形式,不僅適用后勤,同時也適用于學(xué)校其他各個部門。②推行責(zé)任會計,建立責(zé)任中心,這是高校改革的又一突破,隨著責(zé)任中心的有效控制,高校財務(wù)管理將會上一個新的臺階,學(xué)校預(yù)算資金會得到有效的控制。4.結(jié)束語綜上所述,高校的財務(wù)管理制度還不太完善,需要改革完善的方面很多,我們要不斷的探索創(chuàng)新,不斷完善制度,促進學(xué)校經(jīng)濟發(fā)展、完善內(nèi)部制約機制,保證教學(xué)改革的需要,力求達到創(chuàng)辦人民滿意教育的標(biāo)準(zhǔn),為自主辦學(xué)奠定經(jīng)濟基礎(chǔ)。◆學(xué)生出現(xiàn)的錯誤,大都是在動作技術(shù)的某個點上。是不是能夠?qū)W(xué)生出現(xiàn)的錯誤動作在某個點上加以解決呢?通過幾年的課堂教學(xué)實踐,本人認(rèn)為運用分點口令教學(xué)不失為一種較為合理的方法。一、何謂分點口令教學(xué)法分點口令教學(xué)法是指將所學(xué)的技術(shù)動作分成若干個點并配以不同的口令,便于教學(xué)的指導(dǎo)和記憶的一種教學(xué)方法。在實際的教學(xué)中本人采取的操作方法是:先分點講解每一個點的動作技法,再講解每一個點的代表口令。練習(xí)時教師喊口令,學(xué)生做相應(yīng)點的動作。分析學(xué)生在實際操作中的錯誤動作,在分點動作上加以解決。一個階段后再根據(jù)學(xué)生掌握的情況逐一合并減少口令,最后以兩個口令為指導(dǎo)。二、分點口令教學(xué)法的分類分點口令在體育課堂教學(xué)中大致可以分為3種:技術(shù)分點法、方向分點法、階段分點法。1.技術(shù)分點法技術(shù)分點法是指將一個連續(xù)的動作分成若干個動作點,配以不同的指導(dǎo)性口令的方法。例1:擲實心球教學(xué)技術(shù)動作:面對投擲方向,兩腳前后開立,左腳在前,右腳在后。雙手持球于頭上,體重落在彎曲的右腿上。用力前,上體向右轉(zhuǎn),兩手盡量向后引球,兩腿彎曲下蹲降低重心。隨右腳以前腳掌蹬地、轉(zhuǎn)膝、轉(zhuǎn)髖并充分蹬直,上體逐漸抬起,轉(zhuǎn)向投擲方向,體重逐漸移至左腳,形成左側(cè)支撐。然后兩腿同時用力蹬地、挺胸并以胸帶臂將球投出。球出手后,右腿向前邁出一步,降低身體重心,保持身體平衡。將該技術(shù)分為點并配以口令:(準(zhǔn)備)面對投擲方向,兩腳前后開立,左腳前,右腳后。雙手持球于頭上,體重落在彎曲的右腿上。(靠)用力前,上體向右轉(zhuǎn),兩手盡量向后引球。(蹲)兩腿彎曲下蹲降低重心。(投)隨右腳以前腳掌蹬地、轉(zhuǎn)膝、轉(zhuǎn)髖并充分蹬直,上體逐漸抬起,轉(zhuǎn)向投擲方向,體重逐漸移至左腳,形成左側(cè)支撐。然后兩腿同時用力蹬地、挺胸并以胸帶臂將球投出。(停)球出手后,右腿向前邁出一步,降低身體重心,保持身體平衡。課堂教學(xué)操作如下:第一階段口令:(準(zhǔn)備)(靠)(蹲)(投)(停)。第二階段口令:(準(zhǔn)備)(蹲)(投)(停)。將(靠)的動作并入到(蹲)的動作中。第三階段口令:(準(zhǔn)備)(投)(停)。將(蹲)的動作并入到(投)的動作中。第四階段口令:(準(zhǔn)備)(投)。將(停)的動作并入到(投)的動作中。課堂操作效果:抽取所任教的初二和初三年級各一個班做教學(xué)比較,初二用分點口令教學(xué)法。單元教學(xué)后,對整體動作進行技術(shù)評價,評分表如下:結(jié)果分析:7分以上初二38人占總?cè)藬?shù)的90%,初三32人占總?cè)藬?shù)的70%。初二學(xué)生在整體動作的掌握上要明顯的好于初三學(xué)生。隨機抽測各班5名學(xué)生,對動作技術(shù)進行表述,結(jié)果初二的同學(xué)依據(jù)每一分點的動作,都能說出整個技術(shù)動作,而初三的學(xué)生對動作技術(shù)的表述只是斷斷續(xù)續(xù),沒有順序。距離成績方面,結(jié)合學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中對擲實心球的評價,初三班級學(xué)生的平均分只有51.7分,而初二班級學(xué)生的平均分為70.5分。例2:單手肩上投籃教學(xué)技術(shù)動作為:右手托球于肩上,五指自然分開,用手指根部及以上部位觸球,手心空出,球的重心落在中指和食指之間。左手扶住球的左側(cè)方,右臂彎曲,前臂與地面垂直,兩腿微曲,右腳在前,重心在兩腳之間。投籃時,右手隨同下肢伸直和蹬地的同時向前上方伸出,最后以手腕柔和前屈和手指的彈力將球投出。球出手后,手臂自然放松,對著出手方向。將該技術(shù)分為點并配以口令:(托)右手托球于肩上,五指自然分開,用手指根部及以上部位觸球,手心空出,球的重心落在中指和食指之間。(瞄)左手扶住球的左側(cè)方,右臂彎曲,前臂與地面垂直。(蹲)兩腿微曲,右腳在前,重心在兩腳之間。(投)投籃時,右手隨同下肢伸直和蹬地的同時向前上方伸出,最后以手腕柔和前屈和手指的彈力將球投出。(對)球出手后,手臂自然放松,對著出手方向。課堂教學(xué)操作如下:第一階段口令:(托)(瞄)(蹲)(投)(對)。第二階段口令:(托)(蹲)(投)(對)。將(瞄)的動作并入到(蹲)的動作中。第三階段口令:(托)(投)(對)。將(蹲)的動作并入到(投)的動作中。第四階段口令:(托)(投)。將(對)的動作并入到(投)的動作中。課堂操作效果:學(xué)生首次接觸投籃動作時,總體較為生疏,動作的連慣性不夠,但基本上都能關(guān)注每個分點的不同動作。兩次課后,學(xué)生都能在自己的口令指導(dǎo)下比較慢地做出整個投籃動作。從學(xué)生對動作的掌握程度看,效果相當(dāng)?shù)孛黠@。2.方向分點法方向分點法是指將某些存在方向上變化的技術(shù),將其在不同方向上的動作進行分點的方法。例1:籃球三步上籃教學(xué)技術(shù)動作:當(dāng)來球在空中運行時,蹬左腿,右腿向前跨一大步騰空雙手前伸接球后引;接著左腳跑上一小步,腳跟著地迅速過渡到前腳掌起跳;同時持球于胸腹前;迅速伸臂舉球至右肩上方,屈右腿提膝,當(dāng)身體騰空接近最高點時,右手將球投出。落地時隨慣性屈膝緩沖,保持身體平衡。將該技術(shù)分為點并配以口令:(準(zhǔn)備)左腳在前,右腳在后原地開始。(右)右腿向前跨一大步騰空雙手前伸接球后引。(左)左腳跑上一小步,腳跟著地迅速過渡到前腳掌。(投)持球于胸腹前;迅速伸臂舉球至右肩上方,屈右腿提膝,當(dāng)身體騰空接近最高點時,右手將球投出。(緩)落地時隨慣性屈膝緩沖,保持身體平衡。課堂教學(xué)操作如下:第一階段口令:(準(zhǔn)備)(右)(左)(投)(緩)。第二階段口令:(準(zhǔn)備)(投)(緩)。將(右)(左)的動作同時并入到(投)的動作中。第三階段口令:(準(zhǔn)備)(投)。將(緩)的動作并入到(投)的動作中去。課堂操作效果:學(xué)生在教師的組織下先進行反復(fù)的徒手練習(xí),然后過渡到持球三步上籃,最后運球三步上籃,待學(xué)生掌握動作的過程以后,再強調(diào)細(xì)節(jié)動作技術(shù),效果很明顯。例2:側(cè)向滑步推鉛球教學(xué)技術(shù)動作:從側(cè)向預(yù)備姿勢開始,左腿向投擲方向做一、二次預(yù)擺,當(dāng)最后一次預(yù)擺左腿回擺的同時,右腿彎曲,降低身體重心,當(dāng)左腿回擺到靠近右腿時,左大腿帶動小腿向推球方向擺出,同時右腿用力蹬地,用擺腿蹬地的力量帶動髖部向前移動。在右腿充分蹬直后迅速收小腿,前腳掌沿地面滑至圓圈中心附近,同時左腿積極迅速地以前腳掌內(nèi)側(cè)著地,完成滑步動作。將該技術(shù)分為點并配以口令:(準(zhǔn)備)從側(cè)向預(yù)備姿勢開始。(左)左腿向投擲方向做一、二次預(yù)擺。(右)當(dāng)最后一次預(yù)擺左腿回擺的同時,右腿彎曲,降低身體重心,當(dāng)左腿回擺到靠近右腿時,左大腿帶動小腿向推球方向擺出,同時右腿用力蹬地,用擺腿蹬地的力量帶動髖部向前移動。在右腿充分蹬直后迅速收小腿。(左)左腿積極迅速地以前腳掌內(nèi)側(cè)著地。(推)向前上方將球推出。課堂教學(xué)操作如下:第一階段口令:(準(zhǔn)備)(左)(右)(左)(推)。第二階段口令:(準(zhǔn)備)(右)(左)(推)。將(左)的動作并入到(右)的動作中去。第三階段口令:(準(zhǔn)備)(推)。將(右)(左)的動作同時并入到(推)的動作中。課堂操作效果:學(xué)生在心里反復(fù)默念后進行徒手練習(xí),然后持球進行練習(xí),基本上所有的學(xué)生對動作的全過程掌握較好,效果很明顯,學(xué)生也樂于進行練習(xí)。3.階段分點法階段分點法是指有些技術(shù)動作是由幾個相對獨立的動作組成的,將獨立動作設(shè)為動作點的方法。例:立定三級跳遠(yuǎn)教學(xué)技術(shù)動作:從立定開始跳后依次完成單腳跳、跨步跳和跳躍動作。將該技術(shù)分為點并配以口令:(準(zhǔn)備)立定跳遠(yuǎn)姿勢。(1)單腳跳。(2)跨步跳。(3)跳躍課堂教學(xué)口令操作如下:第一階段口令:(準(zhǔn)備)(1)(2)(3)(跳)。第二階段口令:(準(zhǔn)備)(跳)。課堂操作效果:學(xué)生再在教師的組織下進行練習(xí),效果非常明顯,基本上所有的學(xué)生都能把整個全過程的動作做正確。待學(xué)生反復(fù)練習(xí)強化以后再對單足跳、跨步跳、跳躍單個技術(shù)動作進行分析。這樣學(xué)生練習(xí)的積極性高,效果也很明顯。三、幾種分點口令的綜合運用例:蹲踞式起跑教學(xué)技術(shù)動作:“各就位”由站立位置上前至起跑線后,成跪撐姿勢;“預(yù)備”時上體前移成蹲撐;“跑”后迅速沖出。將該技術(shù)分為點并配以口令:各就位(腳)(手);預(yù)備(提)(移)(覺)。(腳)前腳距離起跑線一腳半的距離,后腳距離前腳一腳半的距離,兩腳之間的距離為15cm。(手)除大拇指外,四指并攏,虎口張開,用拇指和食指、中指接觸地面。(提)提臀(移)重心前移,兩肩移至起跑線前上方。(覺)頭抬起,目視前方3m處,集中注意,仔細(xì)聽。第一階段口令:(腳)(手)(提)(移)(覺)(跑)。第二階段口令:(各就位)(提)(移)(覺)(跑)。第三階段口令:(各就位)(預(yù)備)(跑)。課堂操作效果:對學(xué)生做動作整體評價時發(fā)現(xiàn),教師在喊預(yù)備后,學(xué)生都能關(guān)注自己手腳的位置,預(yù)備時,能夠主動地抬頭向前方看。微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹31、別人笑我太瘋癲60Microsoft微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介軼輝TS-IWMicrosoft61解決方案意義企業(yè)員工常常頭疼的問題有沒有員工不懂網(wǎng)頁設(shè)計,自己也能做部門網(wǎng)站的方法很多文檔只文檔絕對不能計內(nèi)部看到,且知識產(chǎn)權(quán)類的如何管理眾多文檔并保證多人協(xié)同辦公邊計內(nèi)部網(wǎng)的時候第常需要現(xiàn)EXc!類的分析留頻繁修改網(wǎng)頁就可以做到?在服務(wù)器上尋找文檔搜索了幾個小時無功而返記得一篇文件內(nèi)容的關(guān)鍵字,卻不記得文件名由于員工離翠,導(dǎo)致文檔服務(wù)器上的文件難以尋找,知失解決方案意義62該解決方案可以幫助用戶解決哪些問題統(tǒng)一的工程項目和時間表●專注于彈性桌面和服務(wù)器部署的端到端的場景使協(xié)作更容易、直觀基于上下文、角色的信息,流程人的信息傳遞協(xié)作利用更佳的商業(yè)數(shù)據(jù)企業(yè)內(nèi)管理所有企業(yè)內(nèi)容生商業(yè)智能容管理命周期(ECM)表單搜索關(guān)鍵業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和自動通過正確的信息和人快速找到所要找的人提供一個由最終用戶或微軟行業(yè)合作伙伴按企業(yè)特殊需求進行擴展開發(fā)的基礎(chǔ)平臺,該解決方案可以幫助用戶解決哪些問題63門戶門戶64微軟中小企業(yè)門戶與企業(yè)級搜索解決方案介紹課件65門戶數(shù)國石油天氣股份有公司0信息地圖凌通訊錄應(yīng)管理程國會議資料白電子郵件更改密碼關(guān)鍵字廠國搜索2004年7月12日星期領(lǐng)0導(dǎo)講話列牌儲量問題的相關(guān)資料外部信息理常求調(diào)查204電子自《細(xì)符耕同志在股份公司銷售工作中國石油天然氣股份有限公司借②004-7-9)王福成副總執(zhí)在股份公司外事關(guān)于遼河石化有害廢物造成布害②004-7-9)>賈承造總地/師在聽取里批件”模板②0047-21內(nèi)蒙古與中海油簽各資源開關(guān)于印發(fā)《中國石油天然氣股份.,2004-6-23)門戶導(dǎo)航煉油行業(yè)將成“2+8油天然氣股份有限公司用公Q0046-16)中國石化將出手中國風(fēng)凰北天然氣售分尤科斯“藍(lán)化”之:命劃務(wù)人事革彩質(zhì)量安全環(huán)?！りP(guān)于組織收看《商業(yè)秘密生死放關(guān)》專題片的通…0Ae-9)關(guān)于印發(fā)中國石油天然氣股份有限公司節(jié)能節(jié)水004-6-7香港積市(港元陳御段司國業(yè)于做好訊期安全生產(chǎn)工作的通知￠004-6-2中國石油07-0916:060積份公司總蔣潔駛聽取紀(jì)檢監(jiān)察工作匯報2004-5-26)科研機構(gòu)更多中石化可10m0記華北二連油田“黨員放心004712)中海油070916:05:00加油站機范管理暨大用戶開發(fā)工Cc00+712)3s0氣東軸曲任集活動的滿結(jié)束②004-7-12)紐約積市〔美元大慶積極組織“廣場文化活動用00712)中國石油079160:00煉化公司塔里術(shù)哈得建成全國最大沙油田004-7-12)上半年原油產(chǎn)量創(chuàng)歷史新高2004-7-12)中國石化070160100連蝴州前第大過河可長慶大油田二采安全數(shù)背用案例說話(004海油田防洪防汛來用狗②2004-7=12)獨好子大太克加遼河金馬油田挖潛增油9000多噸C004-7-1中海油070918:01:00管公司大慶石化總廠“陽光馨園”獲美管(2004-7-12)詳細(xì)數(shù)》笆道蘭否氣制大慶油田探索基層建設(shè)新路子Q0047-12)生產(chǎn)高更多》北配北西南/0③0年生油0,月甲均日產(chǎn)2們?nèi)f,原油〔美元/輛)0-09布倫特油5.61503生產(chǎn)天氣3月這米33地大慶夏的51.7%,為去年問的1125%規(guī)線十大信提供)成品油(美元)0709門戶數(shù)66大地圖南眼王司舊版回6酸份公司協(xié)同工作白電子件晶更改碼關(guān)建字導(dǎo)講話節(jié)決定成》電子原歡迎使用油田公司新版全業(yè)管理與服務(wù)生產(chǎn)日報標(biāo)準(zhǔn)化信息孫光在公司第106油氣田開發(fā)細(xì)比質(zhì)起整改“芭蕉扇”消除隱匙“火焰山”wtwt絕活兒技工是怎樣誕生的?E保理生產(chǎn)管理系統(tǒng)主力打造百年油田來油工程報石油科技情報孫書記:在油田公司2004次創(chuàng)業(yè)的攻堅階段企地共建真心徽好幫人則嘛組油田地下儲氣庫安全生產(chǎn)38年信息其享當(dāng)好“國家隊”作出新表率公司新能馮志強獲之業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號石化信息采油七廠探開發(fā)一體化抱出用邊“金健娃企業(yè)文化英模風(fēng)采創(chuàng)速花式科苑世界石油管理咨詢每日經(jīng)濟法律全庫公司機關(guān)圍公售培訓(xùn)信息數(shù)字油田論壇計地知部勘斥部開發(fā)部有病毒的機器TO專取治理論字習(xí)生產(chǎn)運行部勒分公司人事部關(guān)于禁止王國良及其組織的無損檢測人員進入中石市場開發(fā)部總經(jīng)理辦公室工會年五用產(chǎn)想交流協(xié)作技木論壇息中心案館收著通知質(zhì)量安全環(huán)保部在毯請協(xié)同工作于修叔訪問互聯(lián)問機題(E)設(shè)置的遞知企管法機部鍋護檢驗明究中心國石油天然氣份有限公司信息安全員工手為您服務(wù)公共共系部穩(wěn)定工作物調(diào)積務(wù)中心網(wǎng)絡(luò)有線T音樂時空保險中心病毒價格定躍中心工程造價管理中心中國石油集田向世界工程師大會提供200萬元贊助位.NEwt住房公金列車時刻形宗村庫我國能關(guān)鍵技木設(shè)備受制于人狀況堪忱wEw采油工程研完院商務(wù)部將審核地方石油產(chǎn)品儲存回際能遭署器長:中國常要更加全面的能政策相關(guān)鏈接美議員要求解即以聞克E油田生產(chǎn)伊拉克在聯(lián)軍軍它期日200億石油收入不知去向wEw采油三廠恐情分子盯上天