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不同程度地影響到工作“能力”與“意愿”,醫(yī)院管理如何幫助院長做來自醫(yī)院的科科醫(yī)院公益講堂的醫(yī)院公益講堂的 醫(yī)院公益講堂—課程解課課題解與發(fā)管理與發(fā)醫(yī)改解經(jīng)驗與管成本績如何當好科力與執(zhí)行品牌建醫(yī)院文醫(yī)媒關醫(yī)療管質量管臨床路醫(yī)院評等級評2014年“天晴醫(yī)院公益講堂范課題:《重新認識知情同意與醫(yī)患溝通 醫(yī)療法律專 委市蘭 事務 案例分析與醫(yī)患溝通《重新認識知情同意與醫(yī)患溝通CLLISTENINGAACKNOWLEDGEDSS《重新認識知情同意與醫(yī)患溝通

中國醫(yī)院管 教 財務分析與會計制度 控制制度設《新形勢下醫(yī)院績效管理

佳(Blanchard) a)訓練中心授證講《情境 管理《管理溝 《管理溝選擇 溝通方舉功語語信函、備忘錄、報告、提議、記錄、合約、指示、議程、通知、規(guī)章、筆記、計劃、討件。口頭語訪談、會議、、辯論、提出請求、聽取報告、告、具有即時圖象語幻燈片 、圖畫、插圖、圖表、漫畫、表格、象、商標 、隨意涂抹、美術拼貼、色彩配置生動地傳達有意識或意識的信肢體語手勢、面部表情、動作、語氣、沉默、站姿、體態(tài)、活動、靜止、出席、缺席在無意中給人深刻影多電視、報紙、雜志、散頁印刷品、小冊子、、海報、因特網(wǎng)、內聯(lián)網(wǎng)、錄象、廣播、磁帶、光盤。當具有交互性時使用

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范例首都 學教 《臨床常 手冊145、為醫(yī)療機構、管理和醫(yī)務提供醫(yī)療服務質量改進的策略與“最佳措施”(bestpractices)的培訓和6、增加公眾對醫(yī)療機構提供醫(yī)療服務質 充分發(fā)揮醫(yī)院自我評價的作用,促進醫(yī)院“醫(yī)療質 “條款”,要求全部達到“b”級以上,計劃不超

范例課題:《醫(yī)院發(fā)展 講者:譚家中山大 導 教 佛山科技學院醫(yī)學 教《醫(yī)院薪酬制 》、《醫(yī)院文化》《醫(yī)院發(fā)展與:是科室準備向哪些類別的提供醫(yī)療服務,這些構成的市場必須足夠大,對科室有足夠的,且科室有能力和資源在該市場良好――目標市場是如何有效影響目標顧客使之確信在某個方面本科室做得最好夠比競爭者更好地滿足的需求―――市場定市場定位=《醫(yī)院發(fā)展 醫(yī)院服 系 公眾媒介

醫(yī)院公益講堂的貢醫(yī)院公益講堂的貢 內外的醫(yī)院院長、高校教授、行 等一大批講者 2005-2

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