《動(dòng)物的生殖》教學(xué)設(shè)計(jì)

Page1Page6蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第七單元第二十章第一節(jié)《動(dòng)物的生殖》教學(xué)設(shè)計(jì)寧夏固原市第四中學(xué)牛永紅一、教學(xué)目標(biāo)：

1.嘗試描述動(dòng)物的受精方式和生殖方式。

2.通過觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)，概述鳥卵個(gè)結(jié)構(gòu)名稱和主要作用。

3.通過對(duì)動(dòng)物生殖行為示意圖和鳥卵結(jié)構(gòu)模式圖觀察，培養(yǎng)學(xué)生圖文結(jié)合的閱讀能力和語言的準(zhǔn)確表達(dá)能力，體驗(yàn)同學(xué)之間相互交談信息和合作的價(jià)值觀。

4.學(xué)生通過了解動(dòng)物的受精與生殖方式，體驗(yàn)生命誕生與物種延續(xù)的關(guān)系，使學(xué)生形成愛鳥、護(hù)鳥意識(shí)，提高他們的人文素養(yǎng)。

二、設(shè)計(jì)思路根據(jù)《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程基本理念，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W科的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤動(dòng)手、積極思考，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理學(xué)科信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力，以及交流合作的能力等，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本節(jié)課通過學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，自學(xué)歸納、實(shí)驗(yàn)觀察、，動(dòng)手體驗(yàn)、交流、展示等活動(dòng)解決問題，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)，自然而然的地解決問題，使他們通過理性思維活動(dòng)形成積極的科學(xué)態(tài)度，以提高生物學(xué)科的科學(xué)素養(yǎng)。三、教材分析本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的行為和植物的生殖和發(fā)育后，為了解動(dòng)物是如何產(chǎn)生后代而設(shè)計(jì)的，教材首先通過圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察一些動(dòng)物的受精和生殖方式，區(qū)別卵生動(dòng)物與胎生動(dòng)物產(chǎn)生后代的差異，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)查找資料了解更多動(dòng)物生殖的特點(diǎn)，積極參與到“觀察動(dòng)物的繁殖行為”的討論之中，由于卵生動(dòng)物是由受精卵在母體外發(fā)育孵化成新個(gè)體，因此教材安排了“觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，通過親自探究實(shí)踐，學(xué)生可以清楚地了解鳥卵的主要結(jié)構(gòu)和各部分的作用，為了幫助學(xué)生準(zhǔn)確了解和用語言描述一些重要的基本概念，教材引導(dǎo)學(xué)生到信息庫(kù)里去主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。四、學(xué)情分析學(xué)生在對(duì)十七章和十九章內(nèi)容的學(xué)習(xí)后以對(duì)動(dòng)物的繁殖行為和植物的生殖和發(fā)育有了一定的了解，，在20章還要學(xué)習(xí)人的生殖和發(fā)育，為了避免一些知識(shí)的重復(fù)，所以本節(jié)課重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)卵生動(dòng)物的生殖。為了激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，本節(jié)課通過一些動(dòng)物繁殖行為的圖片，以及對(duì)雞卵的實(shí)物觀察，使學(xué)生能夠?qū)β焉鷦?dòng)物受精和生殖方式有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，并且能幫助學(xué)生從生殖方式上辨別卵生動(dòng)物與胎生動(dòng)物的區(qū)別，體驗(yàn)生命誕生與物種延續(xù)的關(guān)系。我校每個(gè)班都配有一套交互式電子白板和投影儀。在教學(xué)中充分運(yùn)用多媒體設(shè)備并將其與黑板結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中充分利用這些教輔工具，進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)。使他們積極投入到學(xué)習(xí)中去。為課堂中學(xué)生知識(shí)體系的生成提供了條件。使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，關(guān)注在互動(dòng)中知識(shí)的生成。將課堂的核心集中在幫助解決學(xué)生的解決問題上，進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1.動(dòng)物的受精與生殖方式。

2.通過實(shí)驗(yàn)概述鳥卵的結(jié)構(gòu)和主要作用。

解決的策略：教學(xué)中充分利用交互式電子白板這一教學(xué)資源，以學(xué)生是主體、教師是引導(dǎo)為原則，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、合作，展示的方式為主。教師點(diǎn)撥為輔，在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)中完成學(xué)習(xí)，在潛移默化中完成學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：鳥卵的結(jié)構(gòu)和主要作用。解決的策略：教學(xué)中充分利用交互式電子白板這一教學(xué)資源，在學(xué)生動(dòng)手操作的前提下通過親自實(shí)踐，交流展示清楚地了解鳥卵的主要結(jié)構(gòu)和各部分的作用四、教學(xué)條件分析：課前教師準(zhǔn)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)用具（如：放大鏡、鑷子、雞蛋、培養(yǎng)皿等），學(xué)生學(xué)習(xí)用的學(xué)案。

五、教學(xué)過程：課堂檢測(cè)，鞏固新知課堂檢測(cè)，鞏固新知習(xí)題練習(xí)課外延伸，學(xué)以致用答疑解惑進(jìn)行探究，完成實(shí)驗(yàn)自主學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)方案創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

教師的組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)數(shù)字化資源的使用和意圖【創(chuàng)設(shè)情境，引入課題】

課件出示：各種各樣動(dòng)物繁殖的圖片，吸引學(xué)生。

提問：這些圖片描述了動(dòng)物的那種行為？

引導(dǎo)學(xué)生開展進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。觀看圖片；

思考問題，帶著問題進(jìn)一步學(xué)習(xí)。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境，引入課題?！疽龑?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解探究實(shí)驗(yàn)】

談話：大家想知道動(dòng)物是如何繁殖后代的嗎？動(dòng)物的受精和生殖方式有哪些？

教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P116頁提示和小資料。

2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P1166頁信息庫(kù)“受精”。

師生歸納總結(jié)各類動(dòng)物的受精和生殖方式。并讓學(xué)生練習(xí)以下各種動(dòng)物是哪種生殖方式：喜鵲家鴿獅子對(duì)蝦蝗蟲黑猩猩

過渡：絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物的生殖方式和人一樣，是胎生，而昆蟲、魚類、蛙類和鳥類等大多數(shù)是卵生動(dòng)物。卵生動(dòng)物的受精卵是在外界適宜的環(huán)境下發(fā)育孵化成新個(gè)體的，下面我們通過觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)卵生動(dòng)物的生殖方式所具有的特點(diǎn)。設(shè)置探究實(shí)驗(yàn)：鳥卵有哪些主要的結(jié)構(gòu)呢?

引導(dǎo)學(xué)生確定小組探究方案自主閱讀教材和“信息庫(kù)”中的內(nèi)容

討論：①什么是受精？受精的方式有哪些？

②兩種受精方式的特點(diǎn)是什么？

③體內(nèi)受精的動(dòng)物通過幾種方式產(chǎn)生后代？

④哪種生殖方式更優(yōu)越？并舉例。激起學(xué)生的探究興趣。

通過資料分析、交流表達(dá)等活動(dòng)，讓學(xué)生自己找出動(dòng)物的受精與生殖方式。了解胎生動(dòng)物的優(yōu)越性。學(xué)生代表在電子白板上書寫小結(jié)知識(shí)【指導(dǎo)分組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行探究活動(dòng)】

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各自桌上的實(shí)驗(yàn)器材。

引導(dǎo)學(xué)生參考教材上的“方法”和“提示”，根據(jù)桌上提供的器材，以小組為單位進(jìn)行觀察探究，鼓勵(lì)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。

教師巡視、指導(dǎo)、答疑。

組織學(xué)生總結(jié)、匯報(bào)本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師生共同分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，作出判斷，形成結(jié)論。

提出新問題：鳥卵的這些結(jié)構(gòu)有什么作用。

教師對(duì)小組討論的結(jié)果發(fā)表見解，與學(xué)生達(dá)成共識(shí)。分組探究實(shí)驗(yàn)。

認(rèn)識(shí)鳥卵的主要結(jié)構(gòu)。

觀察并完成學(xué)案中的習(xí)題。

匯報(bào)本組的觀察結(jié)果。

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)。

進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)參考“信息庫(kù)”中的內(nèi)容。

討論、認(rèn)識(shí)：卵殼、卵殼膜、氣室、卵白、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤的作用。投影儀顯示學(xué)生觀察結(jié)果：按由外向內(nèi)的順序依次是卵殼、卵殼膜、氣室、卵白、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤等

通過試驗(yàn)探究、交流表達(dá)等引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，突破難點(diǎn)。

學(xué)生代表在電子白板上標(biāo)明鳥卵主要結(jié)構(gòu)的名稱

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究、分析問題的能力?！菊n堂檢測(cè)，鞏固新知】出示檢測(cè)試題思考，交流、展示學(xué)生代表在電子白板上作答。鞏固本節(jié)知識(shí)，強(qiáng)化記憶【課堂總結(jié)，拓展延伸】組織學(xué)生談?wù)?、認(rèn)識(shí)如何對(duì)待搗毀鳥巢掏鳥蛋等行為？

回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

引導(dǎo)學(xué)生完成本課概念圖。

根據(jù)自己的生活實(shí)際相，暢所欲言。

完成本課概念圖。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作為生物圈的一員，人類要與其他動(dòng)物和諧相處。

培養(yǎng)學(xué)生愛鳥和護(hù)鳥