力一二節(jié)習(xí)題

力力夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)1：什么是力力是__________的一種作用。2．物體與物體之間力的作用可以分為和的兩種情況。3．手拉繩子向上提水桶，手受到向下的拉力，此力的施力物體是()A．地球B．水桶C．繩子D．無(wú)法確定知識(shí)點(diǎn)2：力的作用是相互的4．足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球攻門(mén)，這時(shí)的施力物體是______,受力物體是_______,運(yùn)動(dòng)員也感到頭疼，這時(shí)的施力物體是_____，受力物體是______.由以上事列說(shuō)明，物體間力的作用是____的。5．小鐵釘放到大磁鐵附近，關(guān)于兩者之間的相互作用，下列說(shuō)法正確的是（

）．（A）它們之間不接觸，沒(méi)有力的作用．（B）磁鐵吸引鐵釘，把鐵釘吸過(guò)去，而鐵釘太小不能吸引磁鐵．（C）磁鐵吸引鐵釘，鐵釘也吸引磁鐵．（D）以上說(shuō)法都不對(duì)．6．下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（

）．（A）兩物體之間一定要直接接觸，才會(huì)產(chǎn)生力的作用（B）一個(gè)物體是受力物體時(shí)，就不一定是施力物體（C）物體間相互作用時(shí)，受力物體只有一個(gè)（D）找不到施力物體的力是不存在的知識(shí)點(diǎn)3：力的作用效果7．力可以使物體的______發(fā)生改變，還可以使物體的_____發(fā)生改變。8．下圖所示的運(yùn)動(dòng)情景中，最明顯的反映出力使物體發(fā)生形變的是()9．下列現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生變化的是（）A子彈由槍口射出B汽車(chē)勻速轉(zhuǎn)彎C地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)D跳傘運(yùn)動(dòng)員沿豎直方向勻速下落能力提升1.端午節(jié)賽龍舟時(shí)，全體劃槳手在指揮的同一號(hào)令下有節(jié)奏地齊力向后滑水，龍舟就快速前進(jìn)，那么使龍舟、人和漿一起前進(jìn)的力的施力物體是（）A龍舟B人C水D船槳2.關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法不正確的是（）A力是物體對(duì)物體的作用，離開(kāi)物體就沒(méi)有力B一個(gè)受力物體，同時(shí)也一定是施力物體C發(fā)生力的作用時(shí)，物體必須相互接觸D馬拉車(chē)前進(jìn)，同時(shí)車(chē)也用力拉馬3.關(guān)于力的知識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（

）．（A）小孩推墻時(shí)他也受到墻的推力（B）足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（C）人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀（D）只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用4.下列現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（

）．（A）關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)（B）從樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果（C）放在水平桌面上的書(shū)（D）乒乓球碰到墻壁上又彈回來(lái)5.力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用這一原理的是()A.向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水B.人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地c.火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣D.頭球攻門(mén)時(shí)，要向球門(mén)方向用力頂球6．如右圖所示，春游時(shí)小明坐在船上用力推另一只小船，結(jié)果兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)與此現(xiàn)象相關(guān)的物理知識(shí)：⑴；⑵。搏擊中考1．（2022福建莆田）下列四個(gè)事例中，其中與另外三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()A．人對(duì)拉力器的作用力可使彈簧伸長(zhǎng)B．桿對(duì)臺(tái)球的作用力可使臺(tái)球由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)C．守門(mén)員對(duì)足球的作用力可使運(yùn)動(dòng)的足球靜止D．?dāng)r網(wǎng)隊(duì)員對(duì)排球的作用力可使排球改變運(yùn)動(dòng)方向2.(2022晉江市)狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹(shù)發(fā)生了，還使落葉的發(fā)生了改變。3.（2022江西課改）如圖7所示，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()圖7圖7A．運(yùn)動(dòng)員對(duì)弓弦的拉力B．汽車(chē)對(duì)地面的壓力C．斧頭對(duì)木柴的力D．下落小球受到的重力力的描述夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)1:力的三要素1．力作用于物體產(chǎn)生的效果與力的、和有關(guān)，我們把它們叫做力的三要素．在力的三要素中，改變某一要素，力的作用效果(改變，不變)．2．如下圖所示．小君同學(xué)用相同的力，在A、B兩處推門(mén)，門(mén)被推開(kāi)，說(shuō)明力可以；在A處容易推開(kāi)，這表明力的作用效果與有關(guān)．3．如下圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別利用不同的力去推它，使其產(chǎn)生如圖甲、乙、丙、丁中所示的形變，如果F1＝F3＝F4>F2，那么2題圖2題圖3題圖（1）能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖和圖.（2）能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖和圖.（3）能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖和圖.知識(shí)點(diǎn)2：力的圖示4．下列關(guān)于力的作圖說(shuō)法正確的是()

A．力的圖示與力的示意圖是一樣的。

B．力的圖示中，標(biāo)度值可任意選。

C．同一個(gè)受力圖，比例大小應(yīng)固定不變。D．以上說(shuō)法都正確。5．畫(huà)出下列力的圖示。(1)用50N的力豎直向下砸釘子；(2)用80N的力水平向右推小車(chē)；(3)用與水平面成45°的150N的力向右上方拉小車(chē)；

(4)沿傾角為30°的斜坡拉小車(chē)，拉力是200N。能力提升1．下列估測(cè)不符合實(shí)際的是（）A．兩個(gè)小雞蛋放在手上靜止時(shí)，對(duì)手的壓力約為1NB．成年人的步行速度約為sC．中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgD．一個(gè)中學(xué)生站在地面上，對(duì)地面的壓力約為500N2．比較圖中兩個(gè)力的大小，則()A．F1<F2B．F1=F2C．F1>F2D．無(wú)法確定3．下列哪個(gè)因素不影響力作用效果()

A．力的單位B．力的作用點(diǎn)C．力的方向D．力的大小4．請(qǐng)?jiān)趫D4中用力的示意圖畫(huà)出水杯放在水平桌面時(shí)所受的支持力。5．吊在繩上靜止的小球，受到繩子的拉力，大小為5牛頓。用力的圖示法畫(huà)出拉力。4題圖4題圖5題圖搏擊中考AUTONUM．（16江蘇省泰州市）用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻倒，這說(shuō)明力的作用效果（）A．與力的大小有關(guān)B．與力的方向有關(guān)C．與力的作用點(diǎn)有關(guān)D．與受