中班戶外活動游戲方案

中班戶外活動游戲方案中班戶外活動游戲方案1活動目標：1、 培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。2、 增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協(xié)調的能力。3、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、 哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個2、 錄音機，音樂磁帶《一起加油》活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。1、導入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好？（幼兒回答，好）看我手中拿了什么？（幼兒回答，報紙）今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親自去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。老師強調，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點（橡膠小鹿）返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。2、 游戲分組將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚！3、 開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進。4、 活動結束，表揚鼓勵，教師做及時總結中班戶外活動游戲方案2活動目標：1、 培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。2、 增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣，進一步學會了集體合作。3、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、哨子一個，小紅旗兩個2、音樂《一起加油》活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。1、 教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認真看。老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕？（幼兒回答，不怕）你們想不想?yún)⒓舆@個游戲?。浚ㄓ變夯卮?，想）下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好?？（幼兒回答，好）此時幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?、 游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個小組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進行游戲。3、 開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油?。?！過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。4、 一輪完成后，幼兒換角色進行游戲。中班戶外活動游戲方案3活動目標：1、 培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動作的協(xié)調性。2、 增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。3、 發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。4、 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。5、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌浩で蛉舾苫顒舆^程：教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。1、 游戲導入小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快??！好不好？（幼兒回答，好）。2、 教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬（我和皮球來賽跑）的玩法，其他幼兒認真看。3、 幼兒開始游戲游戲幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復進行。幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。4、 游戲結束師生共同收拾場地，帶回教室休息。中班戶外活動游戲方案4設計意圖：本地是江南魚米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié)。一次戶外活動，我無意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊“加油'‘的同時，嘴里念念有詞：“小螃蟹，你快點！不然就被我地籠抓住了！”上前一問才明白，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。于是，我為了保護孩子的用心性、肯定他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加“禮貌化"，所以，設計了這個體育游戲活動?；顒幽繕耍?、 練習跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。2、 增進身體的協(xié)調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。3、 能在簡單愉快的環(huán)境下游戲。活動準備：皮筋、小椅子若干在場地周圍自設成漁網(wǎng)。音樂磁帶活動場地一活動重難點：快速鉆爬地協(xié)調性活動過程：1、 熱身運動。伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復習“游"的動作,并和教師一齊學習“爬行"動作入場。2、 基本動作。（1） 基本動作練習。師：我們小螃蟹們長得多結實呀！呀！河面上來了一艘小船還設下了一個個陷阱（手指場地中的椅子、皮筋）！這但是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們，你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧！幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。師：我們剛才嘗試了不同的玩法，此刻請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的？請個別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一齊分享。（2） 教師帶領幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住你的?？绲鼗\。將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。跳地籠哎呀，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。（請個別幼兒演示）你們敢這樣過去嗎？（皮筋能夠相對應變矮）幼兒練習跳的動作。鉆地籠師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了（原地坐下，揉揉腿。同時，請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背）。哎呀！不好！漁民們來了！他們已經(jīng)從水面上來了，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意：不能碰到皮筋，否則就會被漁民發(fā)現(xiàn)。幼兒從皮筋下練習鉆的動作。教師在一旁指導，會鉆的幼兒可加深難度一速度（以游戲口吻提醒：“快!漁民來了，立刻要發(fā)現(xiàn)你了！”）（3）師幼一齊探索地籠的其他玩法。師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網(wǎng)，那我們該怎樣過地籠呢？游戲：小螃蟹過地籠。將皮筋縱橫交錯、高矮不等（高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度）地擺放在場地中，供幼兒用不同的方法過地籠。游戲：小螃蟹比賽過地籠。在場地一中練習。即：兩隊人數(shù)相等的幼兒，務必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊伍最后。而在隊前等待的幼兒，務必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可出發(fā)。3、放松活動。小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來！我們學著漁民們劃船回家吧。（播放《劃船歌》音樂）在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。師：其實，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會有很多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。中班戶外活動游戲方案5活動目標1、 通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。2、 提高幼兒思維的靈敏性。3、 提高幼兒兩合作進行游戲的能力。活動準備：音樂：月光活動過程1、 開始部分。練習走圓，為游戲做鋪墊。大圓走一成四隊一開花走一雙圈走。2、 基本部分。幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。我請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前