學(xué)習(xí)普通話心得體會

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一般話作為聯(lián)合國工作語言之一，已成為中外文化溝通的重要橋梁和外國人學(xué)習(xí)中文的首選語言。下面是我整理的學(xué)習(xí)一般話心得體會，盼望對大家有關(guān)心！

學(xué)習(xí)一般話心得體會1

隨著社會的進步，溝通的不斷廣泛，學(xué)說一般話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的一般話水平，近期參與了一般話的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。

首先，我熟悉到由于自己小時侯在接受教育的時候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

其次，在上師范的時候，我意識到了學(xué)說一般話的重要性，但我只是在表面上進行了轉(zhuǎn)變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴(yán)峻性，于是我參與了一般話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學(xué)習(xí)，參與了一般話的強化班，通過學(xué)習(xí)，使我訂正了很多不到位的發(fā)音，說話時的流暢性比以前有了明顯的進步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅持說一般話，我的習(xí)慣肯定會有所轉(zhuǎn)變。

通過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒老師，隨著時代的變化，社會的進步，要當(dāng)好一名老師不但要把握專業(yè)學(xué)問，同時隨著學(xué)問的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的學(xué)問，提高自己的理論水平，能跟著時代的進展而進展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將連續(xù)努力，以學(xué)問來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒老師。

一般話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。一般話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。

作為師范學(xué)校的同學(xué)，學(xué)習(xí)一般話是一項非常重要的任務(wù)。由于學(xué)校是推廣一般話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好一般話是非常重要的。

可是，對于方言腔調(diào)較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和一般話讀音不全都等，學(xué)習(xí)一般話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些閱歷。

一、在藐視學(xué)習(xí)一般話難度的基礎(chǔ)上，切實重視一般話的學(xué)習(xí)。盡管方言腔調(diào)較重，盡管學(xué)習(xí)好一般話的難度很大，但是，我們要從策略上藐視這個“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要非常重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好一般話的思想保證。

二、支配特地時間學(xué)習(xí)一般話。在學(xué)習(xí)一般話的過程，要留意支配一個學(xué)習(xí)方案，每天抽出肯定的時間，比如每天1小時，特地學(xué)習(xí)一般話。這是學(xué)習(xí)好一般話的時間保證。

三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)。現(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請教也最便利。因此，遇到不懂的和難以訂正的，要準(zhǔn)時向老師請教好的學(xué)習(xí)方法，肯定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

四、整理方言腔調(diào)和一般話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在一般話里卻讀san，舌前音。類似這樣的狀況，都一一列出拉一，整理成方言和一般話詞匯對比表。這樣便于記憶和訂正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。

五、跟一般話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟一般話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動，寓學(xué)習(xí)于消遣，在語言的溝通中提高一般話水平。

學(xué)習(xí)一般話心得體會2

學(xué)一般話是一件特別熬煉意志催人上進的事，我學(xué)習(xí)一般話最大的一點感受就是堅持。

練習(xí)一般話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高?？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?xí)，但感覺不到它的效果，不用焦急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅持下去。

我對一般話起初不太重視，用一般話說話是在高校里才完全放開的。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣，就是上高中，也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時候，老師問問題時，被要求用一般話回答。因此，這一切的語言環(huán)境，給學(xué)習(xí)一般話帶來了很大的干擾。

在南方，相對而言，一般話的說話群體處于弱勢。在我們湖南，流行著這樣一個說法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語言”，這明顯有點夸張，不過在我們那地區(qū)，兩個鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著特別明顯的區(qū)分。正是這樣，我們就更有練好一般話的必要了。

我的鄉(xiāng)音很濃很重，一般話摸底測試成果不佳，在第一回的一般話測試中我沒有報名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習(xí)。

為了提高一般話，我在基于事實的清晰熟悉后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購買了一般話的練習(xí)書，下了音頻文件有事沒事進行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后漫步我都要邊聽邊練習(xí)，每回睡覺前，就會靜下心來，認(rèn)真地專心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽別人朗讀就是一種觀賞。

這學(xué)期要考一般話了，我就開頭進行沖刺練習(xí)。我告知自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習(xí)。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上進行邊看邊聽邊讀練習(xí)，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其留意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平常說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進。在口語聯(lián)系過程中，間或也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增加了學(xué)習(xí)一般話的興致。

當(dāng)我滿以為自己的一般話進步很大時，拿著文章要一般話說得好的伴侶給我測測，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音，我往往就不能區(qū)分開來，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個人細(xì)想想得煩躁了很久。“不，肯定不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進不能退”我告知自己。以后，學(xué)習(xí)一般話就變得更加細(xì)心更加刻苦了。

生活中的許多道理是和學(xué)習(xí)一般話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)一般話，學(xué)到的就是這點精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。

學(xué)習(xí)一般話心得體會3

在沒有上語音課以前，我始終以為自己的一般話還可以，但隨著一節(jié)一節(jié)語音課的進行，我才慢慢發(fā)覺原來自己的一般話在許多方面存在的問題都太多太多。

對于老師，在老師給我們上第一堂課時，我就被老師那種獨特的氣質(zhì)吸引住了，有時甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\，會在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的狀況下是不會讓別的老師幫忙代課的，由于她說：“讓其他老師幫忙代課，我實在不放心”。這可能讓不知情的人聽了會產(chǎn)生肯定的誤會，但我覺得這既體現(xiàn)了老師對自己同學(xué)的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對自己的自信，我非常贊同和佩服老師的這種做法。

除了老師的人格魅力讓我敬佩外，老師的授課方式也特殊值得我們確定。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴(yán)厲的表情面對我們，也對我們比較嚴(yán)格?？墒求@奇的是這并沒有讓我有覺得反感，反而聽的特殊仔細(xì)。

在本期語音課中，老師完全沒有用照本宣科的教學(xué)方式，她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法，使人有種不愿聽都不行的沖動。

第一，老師的課件做的特殊好。頁面簡潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面有用，至少我是這樣認(rèn)為。由于它展現(xiàn)的都是非常重要的學(xué)問，沒有泛泛而談的話外語。從第一章的“語音基礎(chǔ)學(xué)問”到最終一章的“兒化音”，老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍，完善而不冗雜，讓我覺得聽這堂課實在是在接受學(xué)問的過程中享受而非煎熬。

其次，老師特殊注意我們的正確發(fā)音方式。從氣息，開口，唇，舌等各個發(fā)音器官的部位進行給我們進行語音的訂正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進，也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧，同時更使我意識到自己在初學(xué)發(fā)音時許多地方都偷懶了，從而導(dǎo)致始終以來在語言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過值得慶幸的是能在本期的語音課上得到準(zhǔn)時的訂正。

第三，課堂語音練習(xí)。老師也很重視我們的課堂實踐練習(xí)，由于老師明白同學(xué)們課后自覺練習(xí)是很沒有保證的。而且其練習(xí)方式也很留意側(cè)重點，很有針對性。比如對于方言音訂正，就找相應(yīng)地方的同學(xué)來讀，這樣既訂正了同學(xué)們的方音，又給同學(xué)們做了方音示范；對于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí)，老師就會用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí)；有時針對輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí)，老師又會用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來讓大家得到肯定的體驗和練習(xí)?？傊毩?xí)材料不僅簡潔好玩而且典型，真的讓我感嘆。

第四，課間語音播放。老師也充分利用起我們的課間非常鐘，她在課間總會給我們播放一段非常鐘左右的文章，這些文章不僅讓我們在心靈上得到了充實，而且在訂正語音上也起到肯定的作用。課間的語音播放是不是要聽，完全有我們自己打算，但值得興奮的是大多同學(xué)都在聽，信任如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式，實在讓人沒有理由拒絕吧。

第五，課后練習(xí)。在這一點上老師并沒有非常的強調(diào)，但我覺得假如是真的是仔細(xì)聽了老師的課的同學(xué)，這課后的練習(xí)不用老師提示，我們就已經(jīng)會不自覺的要主動進行了。由于既然學(xué)到的學(xué)問那么有用而且實際，不運用都不行能呢。

說實話，在沒有開頭寫這份心得體會時，我想真的沒什么可以寫的。但當(dāng)我執(zhí)筆開頭在紙上時，老師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地出現(xiàn)在我眼前，內(nèi)心還有一種很奇異的感動。通過以上的總結(jié)，我猛然覺得吳老師真的太奇妙了，那課堂上的'一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無論是個人修養(yǎng)，還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì)，甚或是其對工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。

當(dāng)然，每個人都不行能時十全十美的，可能由于只是在課堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副嚴(yán)厲表情，我常在想要是老師能多笑笑會更有親和力，那么老師又會是另一種風(fēng)格站在我們面前，應(yīng)當(dāng)授課效果也很好吧。

總之，我覺得本期的《一般話》課對于我個人而言是非常必要的，而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí)，我更是毫無看法了。通過本期的語音課的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是，現(xiàn)在最終能辨別一般話的發(fā)音了，也能大致辨別的說話者一般話的水平，我很興奮。但一想到自己的一般話二級甲等都還沒有過，心里還是有點擔(dān)憂，很盼望通過本期的語音課學(xué)習(xí)后，在下次的一般話測試中能順當(dāng)通過。

一學(xué)期又轉(zhuǎn)瞬即逝《一般話》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少學(xué)問，不管是在做人還是語音學(xué)問方面都讓我很有收獲，終生受益。

學(xué)習(xí)一般話心得體會4

一般話是老師的職業(yè)語言，為了大力提高全園教職工的一般話水平，為了迎接省一般話的測試評估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的一般話培訓(xùn)與測試。本學(xué)期，我園再次掀起了學(xué)習(xí)一般話的熱潮，辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音，處處都可見老師們拿書津津有味看的情景。我在練習(xí)過程中發(fā)覺，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。

（一）學(xué)習(xí)過程中的體會

第一，老師之間相互練說。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音。如撓，饒，擾這三個字音，逐的發(fā)音，我始終弄不清晰，有一次我在辦公室練讀的時候讀錯，一個同事用我的錯誤讀音和我開了個玩笑，在說說笑笑的過程中，我對這些個字讀音的記憶就刻骨銘心了。

其次，師幼互動。即老師在督促幼兒說一般話的同時，幼兒也督促老師，為老師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小伴侶在朗讀時不大留意平、翹舌音的區(qū)分，從我熟悉到師幼互動這一舉措之后，我發(fā)覺小伴侶在朗讀時特殊留意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時，有意把知道的知讀成了平舌音，一個小伴侶馬上站起來說：老師，你把‘知’讀錯了。我當(dāng)時表揚了這位小伴侶，并感謝他敢于為老師指出錯誤。就這樣，全部的小伴侶更仔細(xì)的聽故事了，也更仔細(xì)的去查找錯誤了。

第三，親子練習(xí)。晚上，我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽我讀得很仔細(xì)，興致勃勃地對我說：媽媽，你真好，我們來競賽我一聽，樂了，女兒也對說一般話產(chǎn)生了愛好，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎？

于是，臺燈下，我們母女倆仔細(xì)地讀著、聽著?？粗⒆涌蓯鄣男δ?，我思忖著：我和女兒用一般話溝通是那樣自然，誰說一般話防礙表達(dá)？

第四，錄音對比。這個方法也是我從女兒用復(fù)讀機學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天，女兒聽完英語磁帶后，用復(fù)讀機的跟讀功能在練習(xí)說英語，我立即想到，這是練習(xí)說一般話的好方法，它可以準(zhǔn)時發(fā)覺自己在朗讀過程中的錯誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來，可以從中發(fā)覺好多不足之處。比如，語速，發(fā)音等等。

（二）說一般話的體會

上學(xué)的時候，說了三年的一般話。畢業(yè)以后來到工作崗位上，作為老師的我們也始終再努力的使用一般話，堅持與幼兒使用一般話，堅持與家長使用一般話，但是同事們之間，好像就不是很留意了，通過這一學(xué)期，我們提高了熟悉，一般話就是與任何人溝通的語言，我們堅持與同事之間的溝通使用一般話，堅持與家人也使用一般話。

再一般話的學(xué)習(xí)使用過程中，我們要起到宣揚一般話的帶頭作用。

總之，說一般話是我們每個人的義務(wù)與責(zé)任，尤其是做老師的我們，再學(xué)習(xí)一般話的過程中，我們學(xué)習(xí)到了以前很多沒有學(xué)習(xí)到的東西，增長了不少的學(xué)問。每一次的考試，無論是一般話的口試還是漢語拼音的書面測試，都讓我們從中提高了自己的力量?？梢?，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項制度。是提高各項素養(yǎng)的一項很好的措施。

學(xué)習(xí)一般話心得體會5

在我還沒上高校之前，總以為一般話是很簡單講的，也始終以為自己的一般話講得不錯，學(xué)習(xí)一般話的體會。可是來了我們學(xué)校之后，才發(fā)覺講一般話并不如想象中的簡單。始終以來，都聽說，我們廣東人講一般話是最難聽的，可我始終都不這么認(rèn)為，我覺得一般話不都是這樣的腔調(diào)嗎？可是上了一般話訓(xùn)練課之后，聽到老師們標(biāo)準(zhǔn)的腔調(diào)，我才知道錯了，我們以前說的一般話太蹩腳了。

我知道，講好一般話對一個師范生來說是最基本也是最重要的。所以我從大一開頭就有意識的練習(xí)一般話。不過要練好真的不簡單，特殊是對我們廣東人來說。但我信任，沒有什么是不行能的，只要我堅持，肯花功夫，就肯定可以講好。

為了練好一般話，我為自己制定了一個方案。除了上訓(xùn)練課以外，每天早上七點鐘我就在校內(nèi)的草地上練習(xí)發(fā)音，從最簡潔的發(fā)音練起，遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學(xué)請教。幸好我的鄉(xiāng)音不是特殊濃，訂正的時候就不會太難。但是，有時候為了發(fā)準(zhǔn)一個音真的很費勁。不斷的練習(xí)，常常練到嘴巴疼，舌頭發(fā)硬，甚至抽筋。

上老師口語課的時候，老師教過我們口腔操，于是我?guī)缀趺刻於紙猿志殹：髞砹?xí)慣了，發(fā)音咬字真的精確了許多。練完發(fā)音，接著讀單字、詞語還有短文。在一般話測試中，最重要最難得是說話部分。我們的一般話書供應(yīng)了三十個題目給我們，為了在測試中不至于沒話講或者講走音，我要求自己把每個話題都寫一下。不過由于時間支配的不好，這三十個話題我在一個月之前才開頭寫提綱。原本我以為這么短的文章應(yīng)當(dāng)很快就可以寫完的，誰知道，我?guī)缀鯍暝艘粋€月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。

經(jīng)過一段時間的練習(xí)，有了一點進步，但是一個假期下來就又打回原形了。為什么呢？由于我在學(xué)校的時候都是用一般話跟同學(xué)、老師們溝通的，但一放假不行能再講一般話了，在家鄉(xiāng)確定是講家鄉(xiāng)話了，所以假期結(jié)束的時候我又得重新適應(yīng)一般話的環(huán)境了。就這樣通過反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、強化，和不斷的努力后，我的一般話水平最終有了提高。

學(xué)習(xí)一般話心得體會6

學(xué)習(xí)一般話的過程是很苦的，一路走來，有苦惱，也有樂趣，還有更多的歡樂與充實?？嗟氖怯袝r在練習(xí)一個發(fā)音時，怎么也發(fā)不準(zhǔn)，樂的是當(dāng)經(jīng)過自己的努力最終把一個音讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅！所謂一分耕耘一分收獲，現(xiàn)在我總是明白這個道理了。

在一般話學(xué)習(xí)的日子里，我一頭扎進書里，白天學(xué)，晚上練，沒電的日子，蠟燭為我做伴。通過學(xué)習(xí)，我已經(jīng)矯正了很多自己以前的錯誤，同時也增長了很多自己以前不知道的學(xué)問。

要學(xué)好一般話，我覺得有這樣幾條：

一、學(xué)好拼音，把握好發(fā)音。

二、多讀文章，多查字典。

三、純屬我個人閱歷，借助一些多媒體軟件來學(xué)習(xí)，這是最有效的方法。比如，聽一些語音朗讀軟件，最好的軟件我認(rèn)為是現(xiàn)在網(wǎng)上可下載的一些語音矯正軟件。

總之，通過一般話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。

一般話是我國的通用語言，是我們?nèi)垦S子孫賴以溝通、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的一般話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

學(xué)好一般話，說難不難，說不難還真有點兒難呢！記得在學(xué)校一班級時，每天讀a、o、e，想不到這對我們后來學(xué)好一般話竟有相當(dāng)重要的意義呀?？梢韵胂?，拼音不過關(guān)，想讀好說好一般話是何其之難，簡直就是無