綜合整理大學(xué)規(guī)劃2000字論文

Word———綜合整理，大學(xué)規(guī)劃2000字論文高校規(guī)劃2000字論文一

什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人一生職業(yè)進(jìn)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。它可以使同學(xué)正確熟悉自我，關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步了解社會(huì)，增加同學(xué)的自信念，促成同學(xué)自我實(shí)現(xiàn)。結(jié)合當(dāng)前高校生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題，對高校生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)提出了一些思路。

合理設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，是高校生通向勝利的第一步。它可以使高校生充分地熟悉自己，客觀分析環(huán)境，正確選擇職業(yè)，實(shí)行有效的措施克服職業(yè)生涯進(jìn)展中的各種困擾，從而實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。然而，在當(dāng)代高校生中，有一半以上的人沒有進(jìn)行過職業(yè)生涯規(guī)劃，他們不知道自己將來要從事什么樣的職業(yè)或者對自己所選擇的職業(yè)缺乏必要的了解。這種狀況需要盡快改善。

一、高校生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題

高校生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，從自我熟悉、環(huán)境評估、職業(yè)定位、方案執(zhí)行以及評估反饋等環(huán)節(jié)都暴露出一些問題，其中比較突出的是熟悉不夠客觀、規(guī)劃和實(shí)施有些脫離實(shí)際、帶有抱負(fù)化的傾向，詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、職業(yè)進(jìn)展期望過高，職業(yè)路徑設(shè)計(jì)不合理

不少高校生只盯住“三大”(大城市、大企業(yè)、大機(jī)關(guān))、“三高”(高收入、高福利、高地位)單位，很少有人主動(dòng)情愿去欠發(fā)達(dá)地區(qū)。不少高校生選擇以考取學(xué)位和證書作為進(jìn)展主路徑，以考研和考博來作為自己職業(yè)設(shè)計(jì)的職業(yè)目標(biāo)，還有些高校生“為保險(xiǎn)起見”預(yù)備了四條以上的進(jìn)展路徑，但這些路徑的結(jié)果懸殊較大，路徑之間也缺乏內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)展方向和路徑的模糊不清勢必導(dǎo)致在實(shí)際選擇中的遲疑不決，不利于核心職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、社會(huì)實(shí)踐的方向不夠清楚

為了增加“工作閱歷”，不少高校生選擇了兼職，做家教、促銷員和業(yè)務(wù)員等;為了提高就業(yè)競爭力，不少高校生選擇考證來增加“籌碼”，成天忙著各種各樣的考試;還有的高校生花了大量時(shí)間參與各種文體活動(dòng)，只是為了向用人單位證明其愛好廣泛?？傊?，社會(huì)實(shí)踐缺乏職業(yè)方向性，遍地開花，注意量的積累而忽視了質(zhì)的要求，不僅使高校生疲于奔命，而且盲目性和風(fēng)險(xiǎn)性都增大。

3、過于追求所謂的“最佳規(guī)劃”

有些高校生對經(jīng)濟(jì)學(xué)上講的“最小成本、最大收益”津津樂道，花費(fèi)大量時(shí)間和精力在查找“最佳規(guī)劃”上，盼望“一次規(guī)劃，終身受益”，在做規(guī)劃時(shí)面面俱到，不愿舍棄，在行動(dòng)中也不愿從小事做起，遇到困難就不知所措，不會(huì)敏捷實(shí)行調(diào)整措施。實(shí)際上，由于諸多因素的限制，一個(gè)人幾乎是無法做出一個(gè)十全十美的職業(yè)生涯規(guī)劃的，況且，由于外部環(huán)境變化和自身熟悉、力量的提高，職業(yè)生涯規(guī)劃也是需要不斷調(diào)整、與時(shí)俱進(jìn)的。

二、高校生職業(yè)規(guī)劃的要素

做一份完善職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括自我評估、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)的確定、實(shí)施策略與措施和反饋調(diào)整五個(gè)環(huán)節(jié)。

1、自我評估

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是進(jìn)行正確的評估。自我評估是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，也是能否獲得可行的規(guī)劃方案的前提。

一個(gè)人只有通過自我評估，正確深刻地熟悉和了解自己，才能對將來的職業(yè)生涯作出最佳選擇。假如忽視了自我評估，所做的職業(yè)生涯規(guī)劃很簡單中途夭折。

自我評估的主要內(nèi)容是與個(gè)人相關(guān)的全部因素，包括愛好、氣質(zhì)、性格、力量、特長、學(xué)識水平、思維方式、價(jià)值觀、情商以及潛能等。

簡言之，要弄清晰我是誰?我想做什么?我能做什么?當(dāng)然，一個(gè)人對自己的熟悉往往是片面的，所以在自我評估中還應(yīng)擅長聽取他人的看法。

2、職業(yè)環(huán)境分析

職業(yè)環(huán)境因素對個(gè)人職業(yè)生涯進(jìn)展的影響是巨大的。作為社會(huì)生活中的個(gè)體，我們只有順應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要，趨利避害，最大可能地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

職業(yè)環(huán)境分析包括對社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織(企業(yè))環(huán)境的分析。要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點(diǎn);進(jìn)展與需求變化的趨勢;自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對自己的有利條件和不利因素等。要弄清晰自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下，畢竟能干成什么?這樣你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會(huì)切實(shí)可行，而不致流于空泛。

5、高校生職業(yè)生涯規(guī)劃必需以社會(huì)為導(dǎo)向

社會(huì)的需求在不斷變化進(jìn)展，只有親密關(guān)注職業(yè)的進(jìn)展變化，學(xué)會(huì)收集、分析社會(huì)需求信息，使自己職業(yè)的選擇與社會(huì)的需求相適應(yīng)，并依據(jù)社會(huì)的變化調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃才不至于被淘汰出局。

6、加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍的專業(yè)化培育

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)既是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，又是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，它充分體現(xiàn)高校的教育功能，需要具備一支具有較強(qiáng)特地學(xué)問、力量和素養(yǎng)的隊(duì)伍。這就需要通過集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，建立一支專業(yè)化、專家化、科學(xué)化的職業(yè)生涯指導(dǎo)隊(duì)伍，常常開展畢業(yè)生的