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文檔簡介

第第頁幼兒園小班垃圾分類社會教案活動目標

1.認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。

2.懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。

2

活動預備

1.各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

2.2只垃圾分裝桶，上貼2種標識。

3

活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，活動導入

1)老師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看，地上是什么呀?"幼：垃圾。

2)老師："小伙伴想象一下要是你住的地方處處都是這種垃圾，你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"

3)引導小伙伴嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)當把垃圾扔到垃圾桶里。

老師："對，我們就應(yīng)當把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!"

2、認識垃圾分類的標記。

1)老師展示垃圾寶寶的"家"。

2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，老師并進行肯定的引導。

老師："你們看，這就是垃圾寶寶的家垃圾桶，你們認識它們嗎?"讓幼兒說說。

老師："小伙伴們真棒，都認識了這些標記，接下來我們每人選一個垃圾寶寶，把它送回家。"

3、垃圾分類

1)幼兒第一次操作：垃圾分類

2)檢查分類狀況。

3)老師："我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"(老師與幼兒一起看，不對的進行爭論，應(yīng)當放在哪里。)

4)老師：這個桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家;這個是塑料袋，它是塑料寶寶的家;是果皮，它是果皮寶寶的家;里面是金屬，它是金屬寶寶的家。

5)幼兒第二次操作：垃圾分類老師："現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有很多垃圾，我們把它們也送回家吧。"(幼兒自由選擇垃圾，然后一個一個的對垃圾進行分類，老師一旁指導。)

4、老師小結(jié)。

1)老師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告知大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。

2)老師："那讓老師告知你們，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙，小伙伴們可以繼續(xù)畫畫、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干潔凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減削了工作量。所以我們小伙伴在平常不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實際舉例子)，做一個環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今日做起。

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