2019-2020年小學(xué)四年級上語文第一單元3 一只貝語文版課后輔導(dǎo)練習(xí)九

最新教育資料桔選最新教育資料桔選最新教育資料粘選最新教育資料粘選/7“這是石子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的?！ò。秦悮つ?？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。結(jié)尾處，“孩子們重新去沙灘尋找它"，陀"指代什么？孩子們?yōu)槭裁础爸匦?去找“它"？【答案】:那一只貝。因為它以丑陋的軀體蘊藏了閃光的珍珠f令孩子同情、敬佩?！窘馕觥浚骸痉治觥亢⒆觽冎匦氯ふ夷侵回愂且驗樗猿舐能|體爾了閃光的珍珠,令孩子同情、敬佩。【點評】對于課文內(nèi)容的寧握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進行進一步的理解。4第9題【問答題】閱讀課文《一只貝》選段，回答問題“這是石子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。〃啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝"，為什么“可憐"，又為什么“可敬"？【答案】：它適受了別的貝體驗不到的磨難與痛苦,它以血肉蘊育了絢麗奪目的珍珠。【解析】:［分析］文中說“這是一只可憐的貝f也是一只可敬的貝"說它可憐是因為它適受了別的貝體驗不到的磨難與痛苦；說它可敬是因為它以血肉蘊育了絢麗奪目的珍珠?！军c評】對于課文內(nèi)容的寧握r都是墓于讀僮課文的基礎(chǔ)之上r學(xué)生要借助資料等f將課文讀僮r才能進行進一步的理解。4第10題【問答題】閱讀課《一只貝》文選段.回答問題但是，這只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時候，就是一只丑陋的貝。因為有一顆石子鉆進了它的殼內(nèi)，那是個十分硬的石子，無論如何不能擠碎它；又帶著棱角；它只好受著內(nèi)在的折磨。它的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽；但它默默的，它說不出來。很不完全了。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦他們拿著去見大人。它被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；它還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛,很不完全了。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦他們拿著去見大人。孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西,“這是什么東西？”“這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠！”“珍珠？這是哪兒來的呢？"“這是石子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。〃啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。從珍珠的形成過程中，你會得到哪些啟示？【答案】：人生會面對復(fù)雜的環(huán)境和各種的選擇機會,我們不應(yīng)該觀望、迷茫,而應(yīng)當(dāng)對生活主動出擊、對環(huán)境自然適應(yīng)。【解析】：【分析】不設(shè)統(tǒng)一答氮示例:人生會面對復(fù)雜的環(huán)境和各種的選擇機會,我們不應(yīng)該觀望、迷茫,而應(yīng)當(dāng)對生活主動出擊、對礙自【點評】本題涉及課文的理解,包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等,在認真領(lǐng)會課文中作者的感情,就會不難填出正確答氮亠第11題【語言表達】讀課文《一只貝》，給下面句子加上標(biāo)點符號?。ǎ┠秦悮つ兀ǎ┖⒆觽冎匦氯ド碁ふ宜ǎ┑珱]有找到（）【答案】：啊,那貝殼呢？孩子們重新去沙灘尋找它,但沒有找到。【解析】：【分析】啊,那貝殼呢？孩子們重新去沙灘尋找它,但沒有找到。［點評］標(biāo)點符號是書面上用于標(biāo)明句讀和語氣的符號。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號,是書面語的組成部分,用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。4第12題【語言表達】解釋下列詞語堅硬棱角【答案】：①謔n宇固，結(jié)實，硬：堅虱堅實。堅如磐石。不動搖,不改變:堅決。②比喻顯露出來的鋒芒。【解析】：【分析】堅硬,jian宇固，結(jié)實，硬：堅虱堅實。堅如磐石。不動搖,不改變:堅決。棱角,比喻顯露出來的鋒芒?！军c評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點,根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點,詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義,這就是詞的引申義。4第13題【語言表達】縮句①它被埋在沙里。②它是一只可敬的貝?！敬鸢浮浚孩偎宦瘛＂谒秦?。【解析】：【分析】縮句,就是把"枝稠葉茂"的長句子,縮短為只留"主干"的短句子,并且不能改變原句的主要意思就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句,只要層層壓縮,就會越來越簡單,最后剩下的就是這個句子的”主干”,主干也就是主語謂語賓語。換句話說,"主干"就是把所有的走語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。［點評】縮句既不能改變原句的主語,也不能改變陳述主語的謂語,縮句只能壓縮掉次要成分,如果是屬于主要成分的詞語,妬能壓靜。4第14題【書寫】【答案】：他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼用腳踢飛了?！窘馕觥浚海鄯治觥繕?biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號,是書面語的組成部分,用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。【點評】標(biāo)點符號是書面上用于標(biāo)明句讀和語氣的符號。注意逗、句的用法。4第15題【語段閱讀】閱讀下文，回答問題“這是什么東西？”“這是珍珠！嘿，多稀罕的一顆大珍珠！"“珍珠，這是哪兒來的呢？"“這是沙子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！边@是孩子和人人的對話，請你在橫線上標(biāo)明哪是孩子說的話，哪是人人說的話。孩子:”這是什么東西？"”珍珠,這是哪丿供的呢？"大人：”這是珍珠!嘿,多稀罕的一顆大珍珠！"”這是沙子鉆進貝里,貝用血和肉磨制成的。這是一只可憐的貝,也是一只可敬的貝。""這是珍珠！嘿，多桶罕的一顆人珍珠！"這句話應(yīng)用的語氣來讀。【第1空】驚喜、贊嘆結(jié)合課文內(nèi)容，說說你是怎樣理解"這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。"這句話的？它的殼上越來越?jīng)]有了光澤,沒有了圖秦,因此失去了做貝的光榮。所以說它是"一只可憐的貝”.它既要默默地忍受著失去榮耀的痛苦,忍受著內(nèi)在的折磨,又失去了絢麗的歸,精美的圖秦,但它沒有悲觀失望,它用目己的血和肉磨制成了一顆閃殼的珍珠,所以說它是“一只可敬的貝"。【答案】：【解析】：［分析】(1)考蚩對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要芾著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答氮孩子：”這是什么東西？""珍珠，這是哪丿供的呢？"大人：”這是珍珠!嘿,多稀罕的一顆大珍珠！"”這是沙子鉆進貝里,貝用血和肉磨制成的。這是一只可憐的貝,也是一只可敬的貝。"(2)語氣：是表示說話人對某一行為或事情的看法和態(tài)度。是思想感情運動狀態(tài)支配下語句的聲音形式。語氣由兩個方面構(gòu)成:一方面是一走的思想感情,一方面是一走的具體聲音形式?！边@是珍珠!嘿,多稀罕的一顆大珍珠！"這句話應(yīng)用驚喜、贊嘆的語氣來讀。(3)理解文章語句的含義,一要結(jié)合具體的語境,二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義,結(jié)合具體語